人教版八年级物理第6章第一节质量同步练习

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人教版八年级物理上册第六章第1节质量同步练习(含答案)-答案

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人教版八年级物理上册第六章第1节质量同步练习(含答案)-答案人教版八年级物理上册第六章第1节质量同步练习(含答案)【答案】1. D2. B3. C4. A5. D6. B7. B8. D9. C 10. A11. B 12. C 13. D 14. B 15. C16. C 17. C 18. B 19. A 20. D21. B 22. B 23. AC 24. ACD 25. ABD26. BD27. 30ml;2.3V28. 1.700m;质量29. 不变;不变30. 0.5431. 不变;g32. g;cm;N;g/cm333. 12434. 左;33.2;大35. 游码没有放在零刻线处;左物右码放反了;用手拿砝码;66.6g;由大到小36. 容易变形;物体的质量与其形状无关;C37. 笔记本电脑;质量2.2kg;额定功率65W【解析】1.解:由图可见,该天平标尺上的分度值为0.2g,游码所对应的刻度值是0.6g,故物体的质量是:100g+50g+20g+0.2g×3=171.6g.故选D.天平平衡时,左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码在标尺上对应的刻度值,要认清标尺上的分度值.用天平称量物体质量时,无论天平盘中物体和砝码的放置位置如何按照下面公式计算物体质量,左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码对应的刻度值.2.解:物体内所含物质的多少叫做质量,由质量的定义可知,质量与物体的形状、位置、状态都无关.塑料瓶被剪碎,虽然形状发生了变化,但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化,所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的.故选:B.质量是物体的一种属性,质量与物体的位置、形状、状态都无关.本题考查了质量及其特性,了解质量的定义是理解质量特性的前提.3.解:A、一个物体受到平衡力的作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态.天宫二号在绕地球圆周运动,不是直线,因此受力不平衡.故A错误;B、物资被带到太空只是改变了位置,质量、密度都不会改变.故B错误;C、当“天宫二号”从近地点向远地点运动时,所处高度增加,重力势能增加,但运动的速度减小,动能减小.故C正确;D、完成对接后,天宫二号与天舟一号的位置不再发生变化,以天舟一号为参照物,是天宫二号静止的,但相对于地球等其他星体,“天宫二号”是运动的,故D错误.故选:C.(1)处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用;(2)质量是物体本身的一种属性,只有在所含物质的多少发生变化时才会改变,如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变;密度是物质的一种特性,每种物质都有自己的密度;(3)人造卫星、航天飞船在太空中沿椭圆轨道绕地球运行时,在近地点和远地点之间动能和势能相互转化,其机械能守恒;(4)关键是看被研究的物体与所选的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的.此题考查的知识点比较多,有平衡力的作用;运动和静止的相对性等物理知识和规律,需要同学们仔细、全面分析,认真考虑,才能得出正确答案.4.解:A、因为电流表的电阻很小,若将电流表直接接在电源两极上,电流很大,烧坏电流表,故A错误;B、使用天平测质量时,加减砝码要用镊子,不要用手直接拿,故B正确;C、使用液体温度计时,应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿,待示数稳定后再读数,故C正确;D、使用量筒测体积时,液面是凹形的,读数时视线应与凹形底部相平,故D正确。

人教版物理八年级上册第六章第一节质量同步训练(解析版)

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人教版物理八年级上册第六章第一节质量同步训练一、单选题(共13题;共26分)1、小明和妈妈从北京去西藏旅游,发现进入西藏拉萨,带去的食品包装都膨胀了,如图所示,该过程中一定不变的物理量是()A、密度B、温度C、质量D、体积2、将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为()A、2.5 t=2.5 t×1 000 kg=2 500 kgB、2.5 t=2.5×1000=2 500 kgC、2.5 t=2.5 t×1 000=2 500 kgD、2.5 t=2.5×1 000 kg=2 500 kg3、图中,用调节好的天平测得金属球的质量为()A、80gB、81.6gC、82gD、78g4、一铁块的质量会发生变化的情况是()A、将它熔化成铁水B、将它轧成薄铁片C、将它切掉一个角D、将它从地球运到月球5、(2017•哈尔滨)在实验室,用天平能直接测量的物理量是()A、质量B、体积C、密度D、力6、一个物体质量大小决定于()A、物体所含物质的多少B、物体的形状C、物体的空间位置D、物体的状态7、用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应()A、将游码向左移动B、将右端平衡螺母向右旋出一些C、将游码向右移动D、将右端平衡螺母向左旋进一些8、用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量()A、变大B、变小C、不变D、无法确定9、在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平在测物体质量过程中,只将20g的砝码放在天平右盘后,发现指针略偏于分度盘左侧,这时他应该()A、向右调平衡螺母B、向右调游码C、继续向天平右盘中加入10g的砝码D、直接记录结果为20g10、(2017•衡阳)下列有关托盘天平的使用说法正确的是()A、称量前,应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B、称量前,应估计被测物体的质量,以免超过量程C、称量时,左盘放砝码,右盘放物体D、称量时,向右移动游码,相当于向左盘加砝砝11、某同学用天平称量物体质量,用了10g,5g和1g砝码各一个,游码放在0.1g处横梁正好平衡;结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边,而物体被放在了右边,该同学打算从头再做一遍,另一个同学说,这样也可以,那么另一位同学所讲的正确读数为()A、16.1gB、15.9gC、16.9gD、15.1g12、邵莹同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调平,于是她向左盘中放入质量为0.3g的砂粒,这是天平平衡了.在测量过程中向右盘放入了62g的砝码,此时天平再次平衡,则此物体的实际质量为()A、62gB、62.3gC、61.7g13、如图小红测量物体质量时,天平水平静止.以下分析错误的是()A、小红测量时操作有错误,物体和砝码位置放反了B、所测物体质量为38.4gC、托盘对物体的支持力和物体对托盘的压力是一对相互作用力D、托盘对物体的支持力和物体所受重力是一对相互作用力二、填空题(共5题;共15分)14、质量的国际单位是________,符号是________,常用单位还有________、________、________;它们之间的换算关系是1t=________kg=________g=________mg.15、(2017•贵港)使用天平时,应将天平放在水平台上,使用前,将________移至称量标尺左端的“0”刻度线上;取砝码时,必须用________夹取.16、调节天平时,发现指针位置如图(甲)所示,此时应将平衡螺母向________调(填“左”或“右”),使天平平衡.测物体质量时,天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图(乙)所示,则物体的质量是________ g.17、观察如图天平的使用,操作错误有哪些,写两条:a.________;b.________.18、用天平称质量时,由于砝码磨损会使测量结果偏________.(填“大”或“小”)三、解答题(共1题;共5分)19、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤,合理的步骤顺序为。

人教版物理八年级上册第六章第1节《质量》同步练习

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人教版物理八年级上册第六章第1节《质量》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列关于质量的说法中正确的是()A.水结成冰后质量变大了B.物理书在北京和上海的质量是一样的C.1kg的棉花比1kg的铁块质量小D.将铁块压成铁饼,质量减小了2.在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该:A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B.将右端平衡螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.将右端平衡螺母向右旋出一些3.今年5月25日,我市部分地区遭受洪魔侵袭。

小明利用天平测量一杯洪水的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码及游码位置如图所示。

由图可知,杯和洪水的总质量为A.80g B.82.4g C.77.6g D.83g4.下列物体中,质量为200000mg的物体可能是( )A.一只老母鸡B.一只蚂蚁C.一个鸡蛋D.一个梨子5.一架天平的称量范围为0~500g,用它可以称下列哪个物体的质量( )A.一个铅球B.一个苹果C.一位学生D.一袋大米6.用一架已调节好平衡的天平称量物体,由于砝码的使用时间过长,已经有点磨损,用这架天平称量物体的质量将( )A.偏小B.正好相等C.偏大D.随称量物体改变7.下列说法中正确的是( )A.登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比1kg棉花的质量大C.玻璃打碎后,形态发生了变化,但质量不变D.一杯水凝固成冰后体积变大,质量也变大8.张强同学用已调节好的天平在称物体质量时,无论怎样增、减砝码,横梁都不能平衡,这时应该( )A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码9.称出约69g的物品的质量,应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序( )A.60g 9g B.30g 30g 9gC.50g 10g 5g 2g 2g D.50g 10g 5g 4g10.在“使用托盘天平称物体质量”的实验中,下列各项操作中不妥当的是A.使用天平时,应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码11.使用托盘天平测量物体的质量,下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是( )A.调节平衡螺母使横梁平衡时,指针指向分度盘中线的右侧便停止调节B.调节平衡螺母使横梁平衡时,指针指向分度盘中线的左侧便停止调节C.使用的砝码已磨损D.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧,造成视线与标尺不垂直12.要测量一枚大头针的质量,下列测量方法中正确的是( ).A.把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B.量一枚大头针和一块铁块的质量,然后再减去铁块的质量C.测量100枚大头针的质量,然后除以100D.以上三种方法都可行13.用天平称物体的质量时,向托盘内增加砝码的正确做法应是( )A.先加最大的砝码,再加小的B.先加最小的砝码,再加大的C.按估计情况先加接近物体质量的大砝码,再加小砝码D.当指针偏角不大,若没有足够小的砝码时,就将游码向左移14.甲物体质量为100g,乙物体质量为20g.比较这两个物体的质量关系时,下列表达最确切的是A.甲的质量多,乙的质量少B.甲的质量高,乙的质量低C.甲的质量大,乙的质量小D.甲的物质大,乙的物质小二、填空题15.根据你对日常牛活的了解填写合适的单位.(1)一个苹果的质量大约是100_____;(2)一名中学生的质量大约是45_____;(3)一卡车蔬菜的质量大约是1.2_____;(4)一支粉笔的质量大约是5 000_____.16.用已调节好的托盘天平测铜块的质量,当天平平衡时,右盘中砝码有50克、20克、10克各一个,游码的位置如图所示,该铜块的质量为________克.如把实验移到金茂大厦顶层进行,则该铜块的质量将________(选填“变大”、“不变”或“变小”).17.某学生使用天平称物体质量时,不小心把物体和砝码的位置搞错了,天平平衡时,盘中砝码的总质量为32g,游码的标志为3.3g,则该物体的实际质量为__________.18.夏天,在天平左盘中放一敞口玻璃杯,杯中有一冰块,右盘中放有一定质量的砝码,这时天平是平衡的,过了几分钟后,天平失去了平衡,天平的指针向倾斜了,原因是.19.观察图中展示的几种情景,指出使用托盘天平测量物体质量时,操作错误原因.A、________B、________C、________D、________三、实验题20.使用托盘天平时,应将天平放在水平台面上,并把游码移到标尺的________处,然后对天平进行平衡调节.某同学使用已调平衡的托盘天平,按规范的操作来称物体的质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点,如图(乙)所示这时应该________,使天平最终平衡.已知平衡后,砝码和游码的示数如图(甲)所示,则物体的质量是________g.21.以下是“用天平测水的质量”的实验步骤,合理的步骤顺序为______.A.把天平放在水平台上B.调节横梁的螺母,使横梁平衡C.在右盘中加减砝码,并移动游码位置使天平再次平衡D.将空杯放在左盘里E.右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是烧杯的质量F.把游码放在标尺的零刻线处G.把烧杯中装水后放在天平左盘中,称出烧杯和水的总质量H.烧杯与水的总质量与烧杯质量之差就是烧杯中水的质量.22.某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:a.将天平放于水平桌面上;b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母;c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡;d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;e.整理器材.以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.①有遗漏是步骤___________,补充:_____________;②有错误的步骤____________,改正:____________.23.小王是个对物理学科很热爱的同学,每次实验课他都积极动手动脑,下面是他在学习托盘天平使用和测定物质密度的实验中遇到的问题,你知道他是怎样解决的吗?把你的答案写在指定位置.(1)天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项:A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡 B.把天平放在水平台上C.将游码移到标尺的0刻度线处 D.将被测物体放在天平右盘,进行称量以上有错误的步骤是________,正确的做法是________,改正后合理的顺序是:________.(2)小王同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现如图所示情况,他应向________调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量质量过程中,加上最小砝码后,出现如图所示情况,他应________.四、简答题24.水稻丰收后,带壳的稻谷放在场院上,堆成圆锥形的谷堆,物理老师和数学老师一起给学生们留了作业:用一个量程是20 m的卷尺,一个不太大的薄铁皮桶,一个量程不超过15 kg的杆秤,还可以利用一些日常生活中常用的东西,依据所学的物理知识和数学知识,估算一下这堆稻谷的质量有多大,请你说出具体的办法.参考答案1.B【详解】物体中含有物质的多少叫做质量,质量是物体的一种属性,它不随物体的状态、位置、形状的改变而改变.水结成冰后,状态发生变化,质量不变,故选项A错误;物理课本在北京和上海只是位置不同,质量不变,故选项B正确;1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等,故选项C错误;把铁块压成铁饼,形状发生变化,质量不变,故选项D错误.2.A【详解】称量时不能调节平衡螺母,发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点,说明左边重,左边放的是物体,则应向右盘里加砝码或向右移动游码.向右移动游码,相当于右盘中增加了一个更小的砝码.故B、C、D错误,故选A.3.B【解析】试题分析:使用天平称量物体时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度.解:使用天平称量物体时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度,且图示中标尺的分度值为2.4g.则杯和洪水的总质量:50g+20g+10g+2.4g=82.4g.故选B.【点评】天平是物理中常用的测量工具,本题考查了天平的使用方法,是一道基础题.视频4.D【解析】解答:200000mg=200g=0.2kg,A. 一只老母鸡的质量大约是3kg,故A不符合题意;B. 一只蚂蚁的质量还不到1g,故B不符合题意;C. 一个鸡蛋的质量大约是50g,故C不符合题意;D. 一个梨子的质量大约是200g,符合题意.点睛:根据生活中对于一些物体质量的认识,同时利用单位的换算可以得出符合条件的选项.【解析】解答:A. 一个铅球的质量在3kg以上,大于天平的最大称量.所以无法测量;B. 一个苹果的质量在200g左右,在天平的测量范围之内.所以能够测量;C. 中学生的质量在50kg左右,远大于天平的最大称量.所以无法测量;D. 一袋大米的质量在10kg以上,大于天平的最大称量.所以无法测量.点睛:使用天平时,称量范围以外的物体质量无法测量或无法一次测量.6.C【解析】解答:磨损了的砝码,它的质量会比标准质量变小,要想使天平平衡,就得增加砝码的质量或多移动游码,因此测量的结果会偏大.点睛:砝码的磨损会对其质量产生影响,含有的物质减少,质量自然会变轻,而读数时仍按标准质量读取,所以就会影响测量结果了.7.C【解析】解答:A. 登月舱从地球到月球位置发生改变,物质多少没有变化,所以质量不变.此选项错误.B. 1kg铁与1kg棉花的质量相等.此选项错误.C. 玻璃打碎后,形态发生了变化,但玻璃的量不变,即质量不变.此选项正确.D. 一杯水凝固成冰后状态改变,体积变大,但质量不变,由公式ρ=m/V知:密度变小.此选项错误.点睛:(1)物体所含物质的多少叫质量,质量是物体本身的一种属性,与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系,与物体所含物质的多少有关;(2)单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度,密度是物质本身的一种特性,与物质的种类、状态和温度有关,与物质的质量、体积无关.8.D【解析】解答:平衡螺母只有在天平调平时使用,在称量物体质量时不能再调节,题干中叙述的情况,只能通过移动游码实现,故D操作正确;点睛:用天平物体质量时,向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序,在调换砝码时,如果添加了最小砝码还大,而取出最小砝码又偏少,此时应采取移动游码方法使天平平衡.【解析】解答:为了有效减少试加砝码的次数,提高测量效率,应按由大到小的顺序试加砝码.由于砝码盒内根本没有60g、30g、9g、4g砝码,故A. B. D三个选项都是错误的,只有C是正确的.点睛:天平的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g、2g、2g,标尺的量程是1g,能组合不同大小的质量.天平砝码没有60g、30g、9g和4g的砝码.10.C【分析】本题考查质量的测量与天平.【详解】A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上.故A的说法正确,不合题意.B.在调节横梁平衡前,首先要将游码移到标尺左端的零刻线处.故B的说法正确,不合题意.C.横梁平衡的标志有两个:指针指在分度盘的中线处;或者指针偏离分度盘中线的幅度相等.故C的说法不正确,符合题意.D.称量物体时,要将物体放在左盘里,用镊子在右盘里加减砝码移动游码.故D的说法正确,不符合题意.11.A【解析】解答:A、指针偏向右侧,说明一开始左侧的质量就偏小,而这一部分质量必须通过多添加物质来补充,所以测量结果会偏小,符合题意;B、指针偏向左侧,说明一开始右侧的质量就偏小,而这一部分质量必须通过多添加砝码或多移动游码来补充,所以测量结果会偏大,不符合题意;C、磨损的砝码质量变小,测量时就必须多添加砝码或多移动游码来使天平平衡,但读数时我们依然按照砝码标注的质量读数,因此测量结果会偏大,不符合题意;D、称量时测量者的头部偏向标尺的右侧时,则会使最终平衡时的指针指在标尺中线的右侧,造成测量的最后结果偏大,不符合题意.点睛:本题考查了质量的测量与天平的使用,难度不大.解题时要知道实验过程中天平的使用方法:将天平放在水平桌面上;将游码移到左端零刻度处;调节平衡螺母使指针指在标尺中央;将物体放在天平左盘;根据估计,用镊子从砝码盒内按由大到小的顺序选取合适的砝码,从天平的右盘中间放起;当放入最小砝码时天平右端下沉,则将最小砝码取走,改用移动游码调节天平平衡;将砝码的总质量与游码值之和记入实验报告;用镊子将砝码放回砝码盒,整理仪器.1、本题是关于天平使用的题目,解题时要知道天平的正确使用方法;2、指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大,因此指针的指向会对最终的测量结果造成影响;3、磨损的砝码质量会变小,但读数时我们仍会按标注的质量读取,因此也会影响测量结果;4、若称量时测量者的头部偏向标尺的右侧,则会使最终平衡时的指针指在标尺中线的右侧,据此分析解答.12.C【解析】试题分析:一枚大头针的质量太小,甚至小于天平的分度值,无法直接称量,应该用累积法测多枚大头针的质量,除以总数算出一枚大头针的质量.取100枚大头针,用天平测出总质量m,则一枚大头针的质量为m1=m/100故选C.考点:质量的测量13.C【解析】解答:在预先估计被测物体的质量前提下,向右盘中添加砝码时,应当按“质量由大到小”的顺序,如果加上最小的砝码多,拿掉又少时,应调节游码使天平平衡.简记为“先大后小再游码”.当指针偏角不大,若没有足够小的砝码时,就将游码向右移动.点睛:(1)用天平物体质量时,首先估计被测物体的质量,再添加砝码进行实际测量;(2)向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序,在调换砝码时,如果添加了最小砝码还大,而取出最小砝码又偏少,此时应采取移动游码方法使天平平衡.14.C【解析】解答:在物理学中,物体所含物质的多少叫做质量.质量只与所含物质多少有关.含有物质多的则质量大,含有物质少的则质量小.在描述质量时,用“大”“小”更准确,一般不用“多”“少”.15.g kg t mg【解析】解答:(1)两个鸡蛋的质量大约100g,一个苹果的质量与两个鸡蛋的质量差不多,在100g 左右;(2)成年人的质量在60kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在45kg左右;(3)一卡车蔬菜的质量在1200kg=1.2t左右;(4)一块橡皮的质量在5g=5000mg左右,一支粉笔的质量与橡皮的质量差不多,在5000mg左右.点睛:此题考查我们对常见物体质量的估测,根据对常见物体及质量单位的认识,填上合适的单位.16.87 不变【解析】解答:测量工具使用前要先看量程和分度值,此标尺的分度值是0.5g,游码左侧对应的是7g,砝码总质量为80g,所以物体的质量为80g+7g=87g.质量是物体的属性,与物体所处的位置无关,所以铜块的质量不变.点睛:此题天平的读数和质量属性的理解.物体质量=砝码总质量+游码所对应质量.质量是物体的属性,和物体的形状、状态和位置无关.17.28.7【解析】解答:把物体和砝码的位置搞错了,物体放在右盘,砝码放在了左盘,所以物体的质量等于砝码的质量减游码对应的刻度值,所以物体的质量为:32g−3.3g=28.7g.点睛:用天平测量物体质量时,无论物体和砝码的放置位置如何,都是天平左盘中物体的质量等于天平右盘中物体质量和游码对应刻度值的和.18.左;左盘里因空气中的水蒸气遇冰液化而使质量增加【解析】试题分析:冰块温度比较低,空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠,使左盘内物体的质量增大,天平失去平衡.解:冰块放在敞开的玻璃杯中,放在天平的左盘中,冰块的温度很低,空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠,使左盘来物体的质量增大,指针左偏,天平失去平衡.故答案为左;左盘里因空气中的水蒸气遇冰液化而使质量增加.【点评】针对实验中出现的问题,认真分析实验环境和操作找出原因.针对实验出现的问题进行分析是试题的热点.19.用手拿砝码,物体放在左盘天平放置的桌面不水平调节横梁平衡之前,游码没有移到标尺左端的零刻度超过天平的最大秤量范围【解析】解答:A. 物体放在了天平的右盘,砝码放在了天平的左盘.用手拿砝码,会腐蚀砝码.B. 天平没有放在水平桌面上.C. 调节横梁平衡之前,游码没有移到标尺左端的零刻度.D. 砝码全部放在天平的右盘上,天平的左盘还下沉,所以物体的质量超过了天平的最大称量,会损坏天平.点睛:天平使用的注意事项常考,需识记.把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度,然后调节平衡螺母,使天平的横梁平衡.物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘.夹取砝码时,要用镊子夹取,不能用手拿,防止腐蚀砝码,影响测量结果.用天平称量物体质量时,物体的质量不能超过天平的称量范围.20.零刻度线向右移动游码81.8【解析】解答:天平在调节时,首先应将其放在水平台上,将游码移至标尺的零刻度处,再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央,此时表示天平已经平衡,就可以用其来测量物体的质量了在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称物体的质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点,说明物体的质量略大一些,为使横梁平衡,应该向右移动游码,相当于在右盘中添加了质量较小的砝码.则物体的质量m=50g+20g+10g+1.8g=81.8g.点睛:(1)天平使用前的调节:①放:把天平放到水平桌面上;②移;把游码移到标尺左端零刻线处;③调:调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处.(2)使用天平测量物体质量时,首先要明确标尺的分度值.被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和.21.AFBDCEGH【解析】解答:根据天平的调节和使用要求可知,在“用天平测水的质量”时,合理的步骤顺序为:A. 把天平放在水平台上F. 把游码放在标尺的零刻线处B. 调节横梁的螺母,使横梁平衡D. 将空杯放在左盘里C. 在右盘中加减砝码,并移动游码位置使天平再次平衡E. 右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是烧杯的质量G.把烧杯中装水后放在天平左盘中,称出烧杯和水的总质量H.烧杯与水的总质量与烧杯质量之差就是烧杯中水的质量.点睛:天平使用前要做到底座水平,横梁平衡,测液体质量先测空烧杯质量,再测烧杯和液体的总质量;两次测得的质量差,就是液体的质量;天平读数为砝码质量加游码对应的刻度值.22.b 使横梁平衡 c 将被测物体放在左盘中【解析】解答:①b步骤中调节平衡螺母的目的是使天平的横梁平衡;②c步骤中将物体错放在了右盘,被测物体应该放在左盘.点睛:在天平的使用中,调节平衡螺母的目的是使天平的横梁平衡;测量时要注意左盘放物体,右盘放砝码,据此分析解答.23.D 被测物体放在左盘BCAD 左取下最小的砝码并向右移动游码【解析】解答:(1)其中选项D中把物体放在了右盘中,这种做法是错误的,应该把物体放在左盘,砝码放在右盘;合理顺序是BCAD.(2)在调节横梁平衡时,由图可知,指针偏向分度盘的右边,说明横梁右测下沉,应把平衡螺母向左移动;在称量过程中,指针向右偏,说明右边砝码偏重,应取下最小的砝码并向右移动游码.点睛:(1)用天平称量物体质量时,按“左物右码”放置物体和砝码;(2)天平使用前调节平衡时,要调节平衡螺母,规则是“右偏左调,左偏右调”,即指针向右偏就向左调平衡螺母,指针向左偏就向右调平衡螺母;在称量过程中,按“从大到小”的顺序向右盘中添加砝码,如果最小的砝码放到右盘后,横梁右侧下沉,则应取下最小的砝码,然后向右移动游码;24.用卷尺测出谷堆的周长和高,根据锥体体积公式求出谷堆的总体积;用杆秤和皮桶测出一桶谷的质量;用水、杆秤和铁皮桶测出桶的容积;求出谷堆的总质量.【解析】解答:用卷尺测出谷堆的周长和高,根据锥体体积公式求出谷堆的总体积;用杆秤和皮桶测出一桶谷的质量;用水、杆秤和铁皮桶测出桶的容积.求出谷堆的总质量.。

人教版八年级物理第六章第一节质量同步练习

人教版八年级物理第六章第一节质量同步练习

人教版八年级物理第六章第一节质量同步练习1..在国际单位制中,质量的单位是()A.kg/m3B.cm3C.kg D.m2.下列单位换算中,书写正确的是()A.1500克=1500×克=1.5千克B.1500克=1500×=1.5千克C.1500克=1500克×千克=1.5千克D.1500克=1500×千克=1.5千克3.质量为1kg的花瓶摔碎后,我们找到了三块碎片,其质量分别为400g、300g与100g.那么我们还可能找到的最大碎片的质量是()A.可能比以上三块质量都大B.一定比以上三块质量都小C.可能大于200g D.可能大于100g4.下面的质量最接近5×107mg的是()A.一只足球的质量B.一只老母鸡的质量C.一个学生的质量D.一头大象的质量5.室内滑冰场为喜欢滑冰的孩子们提供了优质的滑冰场地,冰刀在使用之前要适当打磨,在打磨过程中,冰刀的质量( )A.变大B.不变C.变小D.先变小再变大6.天平用久了,会造成砝码磨损,用这种受磨损的砝码来称物体的质量,其测量结果将比真实值( )A.偏大B.偏小C.不受影响D.不能确定7.图所示是一架托盘天平及其砝码,其量程是________;现将这架天平置于水平桌面上并调节好,在测量过程中,天平横梁静止在如图甲所示位置,紧接着下一步的操作是_____________________________________________________________________。

8.要测量物体的质量,实验室中常用________,生活中有时也用如图5甲所示的案秤,它们的工作原理相同。

使用案秤时,应先将游码移至秤杆左端____________处,此时若秤杆右端上翘,应将调零螺丝向________(选填“左”或“右”)调,使秤杆在水平位置平衡。

某次测量时,槽码和游码的位置如图乙所示,则被测物体的质量是________kg。

人教版八年级《第六章-质量与密度-第1节-质量》同步练习题(含答案)

人教版八年级《第六章-质量与密度-第1节-质量》同步练习题(含答案)

八年级新教材《第六章质量与密度》分节练习题第一节质量【基础训练】一、选择题1.关于质量的概念,下列说法中正确的是:( )A.物体的质量跟物体的温度有关B.物体的质量跟物体的形状无关C.物体的质量跟物体的状态有关D.物体的质量跟物体所处的位置有关2.1 kg的铁和1kg的棉花比较,它们的质量:()A.铁的质量较大B.棉花的质量较大C.它们的质量一样大D.无法比较3.感受身边的物理—-质量为15 g的物体可能是( )A.你的电脑B.你的课桌C.你的钢笔D.你的质量4.下列数据中最接近中学生身体质量的是()A.500 B.5.0×107mg C.5000g D.0.005t5.关于物体的质量,下列说法中正确的是:( )A.同一铁块,做成铁锤时质量较大,做成铁管时质量较小B.一块铅熔化成液态的铅时,其质量减小了C.一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大D.一块铝的质量不随它的形状、状态、位置和温度的改变而改变6.一根铁棒,其质量发生了变化的是()A.将铁棒磨制成钢钎B.在炉中加热到30℃C.将铁棒拉成细铁丝D.将铁棒带到太空中7.(多选)天平是测质量的常用工具。

使用时先要调节横梁平衡,当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时,要使指针停在中央刻度线,应该:( )A.将左侧的平衡螺母向右调B.将右侧的平衡螺母向左调C.将左侧的平衡螺母向左调D.将右侧的平衡螺母向右调8.托盘天平调节好以后,在称量物体质量时,发现在右盘中放入最小的砝码后指针尖仍指在分度盘正中刻度线的左方,这时应当()A.把右端的平衡螺母向左移B.把右端的平衡螺母向右移C.把游码向右移D.换用大一些的砝码9.在使用托盘天平称物质质量的实验中,下列哪一项是不必要的( )A.使用天平时,应将天平放在水平台上B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度处C.称量时,左盘应放置被称量物体,右盘放砝码D.判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来10.小明要测量1cm长的棉线的质量,下列方法可行的是()A.将1cm长的棉线直接放到天平盘中进行测量B.将一个小石块与1cm长的棉线一起放到天平盘中测出总质量,再减去测得的小石块的质量C.测100m长(或更长)的棉线的质量,再测得的质量除以100得出1cm长的棉线的质量D.以上方法都可以测出1cm长的棉线的质量二、填空题1.物体所含____________叫做质量。

人教版八年级物理上册第六章第1节质量同步练习(含答案)

人教版八年级物理上册第六章第1节质量同步练习(含答案)

人教版八年级物理上册第六章第1节质量同步练习(含答案)一、单选题(本大题共22小题,共44.0分)1.某同学用天平测量一块金属块的质量,天平平衡时使用的砝码和游码在标尺上的位置如图所示,则金属块的质量是()A.171.3B.171.3gC.171.6D.171.6g2.用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,则其质量将()A.变小B.不变C.变大D.无法确定3.2019年4月,我国“天舟一号”货运飞船在海南文昌发射场成功发射,它与“天宫二号”对接并送去6t物资.关于“天宫二号”的说法中正确的是()A.绕地飞行时,“天宫二号”受平衡力作用B.物资从地面运到“天宫二号”,其质量变小,密度不变C.“天宫二号”由近地点向远地点运动的过程中,动能减小D.交会对接后,“天宫二号”静止不动4.关于实验仪器的使用方法,错误的是()A.不经过用电器把电流表直接接在电源两极上B.使用天平测质量时,加减砝码要用镊子C.使用液体温度计时,应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿,待示数稳定后再读数D.使用量筒测体积时,液面是凹形的,读数时视线应与凹形底部相平5.下列关于实验仪器使用方法的说法中,错误的是()A.使用弹簧测力计时,不能超过它的量程B.使用天平测质量时,先调节天平横梁平衡C.使用液体温度计读数时,温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中D.使用电压表时,绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上6.“嫦娥飞天,玉兔揽月”,我国航天事业又上一个新台阶,下列说法中正确的是()A.嫦娥二号与神舟十号对接时,处于相对运动状态B.嫦娥、玉兔彼此对拍,照相机镜头相当于凸透镜C.玉兔号在月球实现软着陆时,动能越来越大D.玉兔号由地球升至月球,质量越来越大7.下列数据最接近实际的是()A.短跑运动员的百米速度约为20m/sB.考场内凳子的高度约为45cmC.邢台市的平均气温约为-20℃D.九年级物理课本的质量约为2kg8.下列估测最接近实际的是()A.一袋方便面的质量约为100kgB.普通自行车车轮的直径约为80cmC.绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为25℃D.一个普通人从一楼走到三楼的时间约为20s9.下列数据最接近实际的是()A.一个篮球的质量约为4kgB.乒乓球的高度约为50cmC.人正常步行的速度约为1.1m/sD.人体感到适的室内温度约为37℃10.下列估测最接近实际的是()A.一元硬币的直径约为2.5cmB.一只老母鸡的质最约为10kgC.运动员在百米赛跑中的平均速度约为15m/sD.初中生从一楼上到二楼所做的功约为150J11.下列数据中最接近实际情况的是()A.课桌的高度约为1.2mB.物理课本的质量约为300gC.人的正常体温约为33℃D.家用电冰箱的额定功率约为500W第1页/共4页12.下列有关数据符合实际的是()A.人体感觉比较舒适的气温约37℃B.一个苹果的质量约为1.5kgC.一名中学生的体积约为50dm3D.本次考试理综试卷的厚度约为1mm13.下列估测中最符合实际的是()A.教室的高度约为65dmB.初中生百米赛跑所用时间约为8sC.初中九年级物理课本的质量约为1000gD.炎热的夏天,摸起来烫手的自行车座,其温度一定高于36℃14.下列分类正确的是()A.煤、干冰、盐酸是纯净物B.甲烷、乙醇、淀粉是有机物C.扳手、镊子、剪铁皮的剪子都是省力杠杆D.台秤、天平、弹簧测力计都是测量质量的工具15.下列的估测最接近实际的是()A.短跑运动员比赛时的速度可达15m/sB.课桌的高度约为1.8mC.我国1元硬币的质量大约是5gD.人正常呼吸一次的时间约为1min16.营养专家建议中学生每天和一盒牛奶,以补充生长过程中所需要的营养。

人教版八年级物理上册第六章第一节《质量》同步练习

人教版八年级物理上册第六章第一节《质量》同步练习

人教版八年级物理上册第六章第一节《质量》同步练习1.小明用天平和量杯测一块贺兰石的密度。

他用调节好的天平测贺兰石的质量,天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示,贺兰石的质量为g.2.小明将天平放在水平桌面上,游码移至标尺后,发现指针偏在分度盘中央刻度线左侧,小明应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡;称量时,小明将物体放在天平左盘,通过加减法码和移动游码使天平再次平衡,所加砝码和游码在标尺上的位置如图所示,则物体的质量是g。

3.某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧.要使天平平衡.应将横梁右端的平衡螺母向________(左/右)移动;当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该在天平右盘中________(增加/减少)砝码;当他在天平右盘中放入50 g、20 g和5 g的砝码各一个,并将游码拨到如图所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为________.4.如图所示,某同学用天平测量一块鹅卵石的质量,天平的读数为________g。

当他从托盘中取下石块和所有砝码后,发现天平仍保持平衡,可知测量值________(填“大于”或“小于”)实际值。

为使结果可靠,再次测量前,他应进行的操作是:先将游码移至标尺上的__________位置,后向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至天平平衡。

5.某人在调节天平时,忘了将游码归“0”,这样测量结果会偏;若调节天平时,游码指在0.2g的位置,测量质量时,左盘放入被测物体,右盘放砝码,当放上10g和5g的砝码各一只时,天平横梁恰好平衡,那么被测物体的质量为g6.某同学用托盘天平称物体的质量时,错将物体放在右盘中,若左盘所加砝码为52g,同时将游码移到0.4g处,天平平衡,此物体的质量为。

7.某同学用调节平衡的天平称木块质量时,错把木块放在天平右盘,他在左盘加了55g砝码,再将游码移到0.5g处天平正好平衡,则该木块质量为()A.55.5 gB.50gC.55 gD.54.5 g8.下列说法中正确的是()A.登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比1kg棉花的质量大C.玻璃杯打碎后,质量不变D.一杯水凝固成冰后体积变大,质量也变大9.实验室的托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g,标尺上的最大示数是5g.把天平放在水平工作台上调好后,在天平的左盘放入被测物体,右盘放入一个10g的砝码,横梁指针指在分度盘中线的左边;再向右盘放入一个5g砝码后,指针指在分度盘中线右边.要测出被测物体的质量,接下来的操作是()A.将平衡螺母向左调B.将平衡螺母向右调C.取下5g的砝码然后向右移动游码使天平平衡D.直接移动游码,使天平平衡10.用天平称一粒米的质量,下列做法中比较准确的是()A.先称出100粒米的质量,再测101粒米的质量通过相减求得B.把1粒米放在一只杯子里,称出其总质量,再减去杯子的质量C.把1粒米放在天平上仔细测量D.把100粒米放在天平上多次测量,再求平均值11.在“用天平称物体的质量”的实验中,用已调节好的天平称物体质量时,通过增、减砝码后指针指在分度盘中线左边一点,这时应()A. 把横梁右端的平衡螺母向右旋出一些B. 把横梁右端的平衡螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些D. 向右移动游码12.在使用托盘天平测量物体质量的实验中(1)将托盘天平放在________台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向________(填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。

人教版八年级物理第六章《质量与密度》第一节质量同步练习 含答案

人教版八年级物理第六章《质量与密度》第一节质量同步练习  含答案

人教版八年级物理第六章《质量与密度》第一节质量同步练习含答案知识点质量1.在下列动物中,质量可能是3kg的是()A.一只麻雀B.一只老鼠C.一只鸡D.一只羊2.决定一个物体质量大小的因素是()A.物体所含物质的多少B.物体的形状C.物体的状态D.物体所在的空间位置3.一铁块的质量会发生变化的情况是()A.将它熔化成铁水B.将它轧成薄铁片C.将它切掉一个角D.将它从地球运到月球4.我们平时所说的铁锤和铁钉是由铁制成的,其中的铁是_______(选填“物质”或“物体”),铁锤和铁钉是_______(选填“物质”或“物体”);铁锤和铁钉含有的铁的多少是不同的,用_______(填物理量名称)表示它们含铁的多少5.世界上最大的鸟是鸵鸟,一枚鸵鸟蛋约1.5kg,合_______g;世界上最小的鸟是蜂鸟,一枚蜂鸟蛋约50mg,合_______g知识点质量的测量6.关于天平的使用,说法正确的是()A.称量过程中可以调节平衡螺母B.潮湿的物体可以直接放在天平上称量C.被测物体的质量不能超过天平的最大称量D.称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可7.如图中,托盘秤中物体的质量是_______kg。

8.学习了天平的使用后,小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。

(1)图甲是小云称量过程中的部分操作,请找出图中的3处错误操作:_______________________________________________________________(2)纠正错误后,小云调节天平平衡,正确进行了测量,测量中使用了3个砝码:1个50g、1个10g、1个5g,游码在标尺上的位置如图乙所示。

则妈妈手镯的质量是_______g,向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是_______g、_______g._______g。

考查角度天平的调节(使用骨、使用中)9.用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针指在分度盘中线的左侧,这时应该( )A.将游码向左移动B.将平衡螺母向左旋动一些C将游码向右移动D.将平衡螺母向右旋动一些10.小明用调好的天平称一物体的质量时,在天平的右盘加了几个砝码后,指针还是稍微偏左。

人教版物理初二上册第六章质量与密度第1节质量同步训练题含答案

人教版物理初二上册第六章质量与密度第1节质量同步训练题含答案

人教版物理初二上册第六章质量与密度第1节质量同步训练题含答案1. 用托盘天平测量物体的质量,测量进程中向右移动游码的作用相当于( ) A.向左调理平衡螺母 B.向右调理平衡螺母C.往右盘添加砝码 D.往右盘增加砝码2. 在用天平测物体质量时,砝码因临时运用被磨损,招致测量出的质量〔〕A.相等B.偏大C.偏小D.无法确定3.用托盘天平测量一张邮票的质量,既可行又较准确的方法是〔〕A.把一张邮票放在天平上细心测量B.把一张邮票放在天平上屡次测量,再求平均值C.先测量出100张相反邮票的质量,再经过计算求得D.把一张邮票放在一只纸杯中,测量出其总质量,再减去纸杯的质量4. 某市局部地域遭受洪水侵袭,小明应用天平测量一杯洪水的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码及游码位置如下图,由图可知,杯和洪水的总质量为( )A.80 g B.82.4 g C.77.6 g D.83 g5. 以下说法中正确的选项是〔〕A.称量物体质量的进程中,假定天平横梁不平衡,可调理平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量,是由于一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体,从地球拿到月球上时,质质变小D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,可知ρC>ρB>ρA6. 从图中读出金属球的质量、体积大小,那么〔〕A.该金属球的质量是75gB.假定将该金属球放到月球上去,它的质质变为约14gC.假定该球是铁质空心球〔ρ铁=7.9g/cm3〕,那么空心局部体积是8 cm3D.假定金属球是实心的,那么该金属球的密度是3.95 g/cm37. 在〝运用托盘天平称物体质量〞的实验中,以下各项操作中不妥当的是〔〕A.运用天往常,应将其放在水平任务台上B.调理横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端〝0〞刻度线处C.判别天平横梁能否平衡时,一定要等指针完全运动上去D.称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码8. 夏天来了,一些同窗喜欢自制冰棒,他们将一杯80 g的水放入冰箱中,完全结冰后,其质量( )A.仍是80 g B.大于80 g C.小于80 g D.不能确定9. 自然界的任何物体都是由________组成的,质量是指物体所含________的多少,用字母________表示。

人教版八年级物理上册 第六章第一节物质的质量同步练习(包含答案)

人教版八年级物理上册 第六章第一节物质的质量同步练习(包含答案)

人教版八年级物理上册第六章第一节物质的质量同步练习(含答案)【训练检测】1、___________________________叫做质量,常用符号_________表示;在国际单位制中质量的单位是_________;其符号是_________,另外还有一些质量的常用单位,如:_________,_________,_________等。

2、物体的质量是物体的属性,它不随_________、________、_______等因素的改变而改变。

3、实验室里用_________来测量物体的质量,在日常生活中还有哪些测量质量的工具呢?请举两例:_________、_________。

4、天平的使用规则:⑴使用天平时,将天平放在_________上;⑵使用前,将游码移至称量标尺__________________处;指针尖应对准__________________,若指针偏左或偏右,应通过右盘下方的__________________调节。

⑶天平_________盘放置需称量的物体,_________盘放置砝码;添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线,此时___________________________即为所称量物体的质量。

5、就托盘天平如何“调平”,小明同学做了如下小结:托盘天平上可调节的两个部件是_________和_________,在称量前调节横梁平衡的过程中,若发现指针在分度盘中线偏右应________________________,若发现指针在分度盘中线偏左应_______________;在称量的过程中调节横梁平衡时,若发现指针在分度盘中线偏右应__________________,若发现指针在分度盘中线偏左应__________________。

6、在用天平称物体的质量的过程中,向右盘中加砝码的顺序应是_________(“从大到小”或“从小到大”),在什么情况下应调节游码?____________________________________。

最新初中人教版物理人教八年级上册第六章 质量 第1节 质量 同步测试(一)

最新初中人教版物理人教八年级上册第六章 质量 第1节 质量 同步测试(一)

第1节质量同步测试(一)一、选择题1.两个物体质量不同一定是由于它们的()A.形状不同B.所处的地理位置不同C.所含物质的多少不同D.速度的大小不同答案:C解析:题目考查质量的定义。

质量是指物体所含物质的多少,从这个定义可以看出,只有物体所含物质的多少能影响质量的大小,其他因素如现状、位置、速度等都不能影响。

2.下列物体中质量约为2kg的是()A.两个鸡蛋B.一只老母鸡C.一名中学生D.一张课桌答案:B解析:一个鸡蛋约50g,一名中学生约50千克,一张课桌也有十几千克,所以正确答案是鸡。

3.有关天平的使用,下列说法正确的是()A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节B.判断天平横梁是否平衡,一定要等到指针完全静止下来C.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取D.天平的横梁平衡后,两边的托盘可以互换答案:C解析:因为工作台各处并不能严格水平,天平移到另一处横梁可能不再水平,所以必须重新调节;若指针在分度盘左右两端摆动的幅度相等,也表明横梁平衡,如果等到指针完全静止下来,白白浪费了时间;提取砝码时,必须用镊子夹取而不能用手,是因为手上的汗液容易使砝码锈蚀,造成测量不准;天平两边托盘的质量并不能严格相等,所以不能互换。

4.一架托盘天平,全部砝码为10g、20g、50g、200g各一个,100g两个。

现在用它称量物体的质量,测得的结果为275g。

称量时下列四种加减砝码顺序中最为合理的是(“+”表示在右盘增加砝码,“-”表示取走砝码)()A.+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码B.+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码C.+200g+50g+20g+游码D.+200g+10g+20g+50g-50g+游码-游码-20g-10g+50g+20g+10g-10g+游码答案:A解析:好多同学容易错选C。

确实这样操作最简单,但是不要忘了,在称量时物体质量是不知道的。

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人教版八年级物理第6章第一节质量同步练习
1.在国际单位制中,质量的基本单位是()
A.m B.Kg C.kg/m3 D.s
2.将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为()
A.2.5 t=2.5 t×1 000 kg=2 500 kg B.2.5 t=2.5×1000=2 500 kg
C.2.5 t=2.5 t×1 000=2 500 kg D.2.5 t=2.5×1 000 kg=2 500 kg
3.在下列动物中,质量可能是3 kg的是( )
A. 一只麻雀
B. 一只老鼠
C. 一只鸡
D. 一只羊
4.若一架天平的砝码粘上了一点泥土,用它测量物体的质量,其测量结果会( )
A. 偏大
B. 偏小
C. 没有影响
D. 无法确定
5.一架天平的砝码已经磨损,用它测量物体的质量,其测量结果会( )
A. 偏大
B. 偏小
C. 没有影响
D. 无法确定
6.下列事例中,物体的质量发生变化的是()
A.由热变冷的铝锅 B.烧杯中正在沸腾的水
C.铁球被压成铁饼 D.从地球带到太空的食品
7.下列数据中,最接近生活实际的是()
A.一名初中生的质量是50kg B.一名普通初中生的身高是216cm
C.中学生通常情况下的步行速度可达5m/s D.成年人的正常体温是39℃
8.今年“父亲节”恰逢星期天,小莉给爸爸煮了两个鸡蛋.通常两个鸡蛋的总质量约为()
A. 10g
B. 20g
C. 100g
D. 200g
9.北京奥运“祥云”火炬的质量()
A. 985t
B. 985kg
C. 985g
D. 985mg
10.如图所示,小露用天平测木块的质量:
(1)将天平放在水平桌面上,把____移至标尺零刻度线处,然后调节___,使天平平衡.
(2)将木块放在天平的左盘,然后用____往右盘中加减砝码.
(3)天平平衡时,右盘砝码和游码的位置如图所示,则木块的质量是____g.
11.某同学用托盘天平称物体质量时,将物体错放在右盘中,并在左盘中加了35 g砝码,同时将游码移到1.2 g处,此时天平平衡,该物体的实际质量应为___g.
12.一个装满水的玻璃杯的总质量为700g,将一金属块放入水中,待水溢出稳定后,把杯的外部擦干,称得其总质量为1040g,将金属块取出后其剩余的总质量为500g,该金属块的质量为________g,(忽略金属块带走的水)
13.小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示,则200枚订书钉的质量是________g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。

(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为________。

14.根据所学知识填空:
(1)小刚在称量矿石质量时,进行了如图甲所示的操作,他的错误在于________.用正确的方法称量,天平平衡后,砝码和游码的示数如图乙所示,则被测矿石的质量是________g.
(2)小刚有在量筒中倒入一定量的水,然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒.如图丙所示,矿石的体积为________ml。

15.学习了“质量”一节后,小明产生了这样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捍成各种形状,用天平分别称出其质量,并将数据记录在下表中:
(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?________;
(2)由小明的实验,你得出的结论是:物体的质量与其形状________;
(3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做_______(选填序号).
A. 类比法
B. 综合法
C. 归纳法
D. 等效法
答案
1-9 B D C B A B A C C
10.游码平衡螺母镊子 27
11. 33.8
12. 540
13.(1)左;9.4
(2)一枚订书钉的质量太小,托盘天平测量不出其质量14.(1)砝码与物体托盘放反了;57.4
(2)20
(3)2.87×103
15.(1)便于改变物体的形状
(2)无关
(3)C。

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