初三一轮复习学案第十章 压强与浮力1
9年级物理第10章压强和浮力复习学案
第10章压强和浮力复习学案一、压力与压强12345、把物体所受的与之比叫作压强，用P表示．6、压强的计算公式：．7、实心柱体（如正方体、长方体、圆柱体）对水平面的压强可用公式进行计算．8、压强的单位：；1Pa＝N/m2；小强站在地上，对地面的压强约为104Pa，其物理意义．9、增大压强的方法：、；10、减小压强的方法：、。
练一练：1.如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图．2.小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为＿＿＿＿Pa，他走路时对水平地面的压强会＿＿＿＿．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（g=10N/kg)3.底面积为0.1m2、重300N的铝块，放在面积为3×10－2m2的水平凳面上，铝块对凳面产生的压强是( ) A．30 Pa B．3000 Pa C．10000 Pa D．90000 Pa4.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8:1 B．4:3 C．4:1 D．1:25.如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲> S乙．则下列关系正确的是（）A．F甲> F乙p甲< p乙B．F甲< F乙p甲> p乙C．F甲= F乙p甲= p乙D．F甲= F乙p甲< p乙6.如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/4．在此过程中，下列说法正确的是（）A．M对桌面的压强变小，压力不变B．M对桌面的压强不变，压力不变C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小7.如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）A．F1＜F2B．F1＞F2 C．p1＜p2 D．p1＞p2第4题第5题第6题第7题8.在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是（ ）9.通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的大小，这里运用了＿＿＿＿＿＿＿＿法． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——得出结论． （1）液体压强产生的原因：液体受 作用且具有 性．（2）液体压强的探究工具： ．（3）液体对容器 和 都有压强，液体内部向 都有压强．液体的压强随深度增加而 ；在同一深度，液体向各个方向的压强 ；不同液体的压强还跟 有关系．（4）影响液体压强大小的因素是 和．而与液体的质量、体积、及盛装液体的容器形状（有关／无关）．练一练：1. 1648盖上，插入一根细长的管子，压裂了．该实验说明影响水产生压强大小的因素是（ ）A ．水的深度B ．水的体积C ．水的质量D ．水的密度2.如图所示，小华在探究液体内部压强的特点时，将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U 型管两边液面的高度差h ，下列做法能够使高度差h 减小的是（ ）A ．将探头向上移动一段距离B ．将探头向下移动一段距离C ．将探头放在食盐水中的同样深度处D ．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度3.一只烧杯中盛满水，若放一只手指入水中，则杯底受到水的压强将（ ）A ．减小B ．增加C ．不变D ．无法判断4.浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的( )A ．浮力变大，压强变大B ．浮力变小，压强变小C ．浮力不变，压强变大D ．浮力不变，压强变小5.如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（ ）A ．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B ．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C ．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D ．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小A ．冰鞋上装有冰刀B ．飞镖的箭头很尖C ．载重车装有许多车轮D ．压路机上的碾子质量很大6.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）A．p A＞p B B．p A＜p BC．p A＝p B D．无法判断7.一试管中装有水，当试管从倾斜逐渐竖直时（水不溢出），水对管底的压强（A．增大B．变小C．不变D．条件不足，不能确定8.如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水＞ρ水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（）A．p a＞p b＞p cB．p c＞p b＞p aC．p b＞p a＞p cD．p c＞p a＞p b9.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如下表：（1）将压强计的探头放入液体中，通过观察U型管两侧液面的＿＿＿＿＿＿来判断探头处水的压强大小．（2）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（3）分析序号为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大．（4）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的＿＿＿＿＿＿＿有关．四、大气压强（1）大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是．（2）大气压的测定：测量大气压的仪器叫．（3）1标准大气压等于Pa，相当于cm高的水银柱产生的压强．（4）大气压的变化：①大气压随高度的增加而；②阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天．（5）液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸点．应用实例有．（6）流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强．应用有．练一练：1.如图所示，小明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A．小明对牛奶产生吸引力的作用B．吸管本身有吸牛奶的作用C．大气压作用在牛奶液面上的结果D．牛奶压力的作用纯水盐水2.下列情景中与大气压无关的是（ ）3.如图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（ ）A ．上升，降低B ．下降，升高C ．上升，升高D ．下降，降低4.将两个气球用细线悬挂起来．当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（ ）A ．相互远离B ．相互靠近C ．保持不动D ．以上都有可能5.下列实验中，不能．．说明“流速大小对流体的压强有影响”的是（ ）6.如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来．这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变＿＿＿＿．这与飞机机翼获得向上升力的道理＿＿＿＿＿＿＿（选填 “相同”或“不同”）．7.小明利用最大刻度值标有2.5mL 的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：a ．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b ．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N ．c ．测出注射器全部刻度的长度为4cm ．d ．根据测量数据，算出大气压的值．（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和＿＿＿＿＿＿．（2）此注射器活塞的横截面积是＿＿＿＿cm 2．根据实验数据计算出的大气压强是多大？＿＿＿＿＿Pa 。
第10章 压强 浮力复习教案
二次备课第10章压强浮力复习教案【教学内容与目的要求】1、理解压力的概念。
2、掌握压强的概念、单位和公式。
3、能应用压强知识解决简单的实际问题。
4、知道液体压强与哪些因素有关。
5、知道研究液体内部压强规律的思路和方法。
6、掌握液体内部压强的规律和公式，会用P=ρgh解释现象，进行简单问题的计算。
7、理解大气压的存在。
8、知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。
9、大气压在人类生活中的一些应用。
10、通过实验，了解流体的压强与流速的关系11、知道什么是浮力，理解浮力产生的原因。
12、理解阿基米德原理，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。
13理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解决简单的问题。
14、知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。
【复习重点与难点】重点：1、压强的概念单位和公式2、液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算大气压强的测定什么是浮力正确理解阿基米德原理难点：１、正确理解压力的概念与压强的区别联系２、深刻理解Ｐ＝F/S和Ｐ＝ρgh的两个公式3、理解并正确判断物体的沉浮，掌握沉浮的条件。
4、轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
【方法指导与教材延伸】1、正确理解压力的概念压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点：FG 图1一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的。
二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。
三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。
２、压力和重力是性质不同的两种力初学压力概念时，容易将压力和重力混为一谈。
重力与压力是有区别的：从力的性质上看，压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。
从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。
九年级中考物理第一轮复习——压强和浮力教案苏教版
中考物理第一轮复习—压强和浮力（教学案）考点提纲一、压力和压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力定义：物理意义：压强是表示压力的物理量2、压强：公式：单位：帕斯卡（Pa）；1Pa =1N/mPa，表示增大和减小压强的方法：3、液体的压强⑴产生原因：液体受到重力⑵测量仪器：压强计⑶液体压强公式：⑷液体内部压强规律：①液体对容器和都有压强；②液体内部都有压强（因液体具有流动性）；③在同一深度，各个方向的压强；④液体的压强随深度的增加而；⑤液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强；注：1、压力与重力的区别和联系重力压力区别定义由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力施力物体人、机械或施压的物体方向作用点物体的重心在受压面上联系①有时压力是由于物体重力产生的，如水平面或斜面上物体对支持面的压力②当物体在水平面上时，对水平面的压力等于物体的重力③当物体在斜面上时，对斜面的压力小于物体的重力2、容器底受到液体压力大小和液体重力的关系4、气体压强（大气压）⑴产生原因：①空气受作用②气体具有流动性⑵实验证明了大气压的存在，实验准确测量了大气压的数值：1标准大气压= cmHg= Pa⑶测量工具：气压计（气压计和气压计）⑷大气压的变化：大气压随高度增加而，一般来说，晴天大气压比阴天，冬天比夏天。
⑸流体压强与流速的关系（气体、液体）流体在流速大的地方压强较，流速小的地方压强较二、浮力1、定义：2、方向：称重法：3、大小：内容：阿基米德原理：表达式：F浮= =ρ液gV排4、浮沉条件及应用：⑴物体浸在液体（或气体）中，且只受浮力和重力时，物体的浮沉存在的几种状况⑵物体浮沉条件的应用小提手应考练习一、选择题1、同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如下图甲；在乙杯处于漂浮状态，如下图乙。
可以肯定的是( )2、如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强 （ ）D.平放、立放、侧放时，一样大3、如图2所示的事例中，属于减小压强的是 （ ）4、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图4A ），然后反过来倒立在桌面上（如图4B ），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A 和p B ，则 （ ） A ．p A ＞p B B ．p A ＜p BC ．p A ＝p BD ．无法判断5、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
江苏省2020中考物理 第十章《压强和浮力浮力》复习学案(无答案)
第十章《压强和浮力》——浮力（一）考纲要求（1）认识浮力，知道浮力的方向，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。
（2）会探究影响浮力大小的因素，知道阿基米德原理。
（3）知道物体的浮沉条件，会判断物体的浮与沉。
典例剖析（g=10N/kg）一：阿基米德原理例1. 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受浮力进行探究，如图表示探究过程及有关数据。
（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟_______ __ _ _有关；（2）分析图___________，说明浮力大小跟液体密度有关；（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N；（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg／m3。
（5）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。
例2．在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。
他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时__________________________________；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材。
请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________________。
（2）指出上面实验操作中的一处错误：________________________________________________。
（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是______。
例3. 聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为_________；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将_________。
中考物理 压强和浮力(一)复习教案
江苏省仪征市月塘中学中考物理压强和浮力（一）复习教案【教学内容】压强和浮力(一)【教学目的】1、掌握压力、压强的概念．2、掌握压强的计算公式3、掌握液体压强的规律和计算公式．【教学重点】固体、液体压强产生的原因、特点及计算．【教学难点】液体压强的计算公式的推导【教学程序】〖引入新课〗两个互相接触的物体常会产生压力，其产生的效果用压强来表示〖新授〗一、压力：1、概念：垂直压在物体表面上的力2、方向：垂直指向受压面3、压力不一定是由于物体的重力而产生；即使是由于重力而产生，压力不不一定等于重力．4、例：求下列几种情况下各支撑面受到的压力 G=30N F=50N二、压强：1、物理意义：压强表示压力产生的效果．2、定义：物体单位面积上受到的压力3、计算公式：4、单位：帕（Pa）、百帕、千帕、兆帕三、增大压强的方法：1、增大压力2、减小受力面积减小压强的方法：1、减小压力2、增大受力面积四、液体的压强：1、液体压强产生的原因：⑴液体受重力⑵液体具有流动性2、液体压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强相等；液体的压强还跟液体的密度有关．3、液体压强的计算：取液柱底部小液片为研究对象：⑴使用公式p=ρgh时，注意单位统一．⑵由公式可以看出：液体的压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的总重、形状、体积无关．五：例题训练：1、解释下列物理现象：⑴背宽书包带比窄书包带舒服⑵刀用久后钝了，使用时须将它磨锋利⑶水库的堤岸为何修得上窗下宽⑷老虎钳用到哪些物理知识2、一块砖如图所示，平放在地面上，沿虚线切去一半后，余下的部分对地面的：A、压力不变，压强不变B、压力减半，压强减半C、压力不变，压强减半D、压力减半，压强不变3、某人体重500N，每只鞋底面积为125cm2，恰能走过封冰的冰面；若另一个人鞋底面积为175cm2，体重也为500N，那么这个人最多能负重多少恰能走过冰面？4、一块质量为2.5kg的砖，尺寸为20×10×5 cm3，求砖对水平地面的最大压强和最小压强．〖小结〗p=ρgh〖作业〗完成《中考指要》相关内容*教后记*中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
中考物理一轮复习 第10章 压强 浮力导学案1(无答案)word版-2019~2020学年度
第十章压强浮力班级___________ 姓名_________ 学号__________学习目标：1、知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算；2、知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；3、探究理解影响液体内部压强大小的因素；4、了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。
重点难点：1、压强公式的应用；2、探究影响液体内部压强大小的因素；3、估测大气压的值学习过程一、自主学习（一）固体压强1、叫做压力。
2、压力的作用效果与哪些因素有关：（1）（2）3、用一个新的物理量来表示压力的。
4、叫做压强。
5、压强的计算公式：。
6、压强的单位是：，简称：符号：。
7、成年人站立时对地面的压强约1.5×104 Pa的含义是。
8、增大压强的方法：或。
举例：。
9、减小压强的方法：或。
举例：。
10、下图中属于增大压强的有：；属于减小压强的有。
A B C DE F G H（二）液体压强1.测量液体压强的仪器是.液体压强的大小可以通过它的来显示.使用压强计时应注意检查：2. 液体压强特点:①液体由于受到______的作用，并且液体具有______性，所以液体内部向______都有压强；②在液体内部的同一深度，液体向___________的压强大小___________；③液体的压强随___________的增加而增大；④液体压强还与液体的_______有关，__________越大，压强越大。
液体的压强只与液体的和液体的有关。
（三）大气压强1．大气压是由于大气层受_____________作用而产生的。
最早证明大气压存在的著名实验是。
2．最早测出大气压值的实验是。
3．1标准大气压=Pa，测量大气压的仪器叫________。
4．大气压与高度的关系：。
5．液体沸点与大气压的关系：。
6．流体压强与流速的关系：。
二、合作探究【例1】请同学们画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
手指按大头针总结：(1) 压力的方向总是；(2) 放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于它的重力。
2023中考物理一轮专题复习压强和浮力(含答案)
B. 啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子
C. 水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小
D. 珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大
8.（2022锦州）下列与日常生活相关的物理现象中，解释正确的是（ 中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升
D. 丁图中，若向B管中吹气，A管中液面会下降
5.（2022北部湾）看似“轻”的空气，却有很大作用。以下事例中，利用流体压强与流速关系的是（ ）
A. 塑料吸盘“吸”在光滑的墙上
B. 我们交谈的声音是通过空气传播
2.（2022绍兴）下列关于压强的实验说法不正确的是（ ）
A. 实验甲说明大气压的存在
B. 实验乙说明液体的沸点随着气压的增大而升高
C. 实验丙说明气体的压强随着流速的增大而增大
D. 实验丁说明同种液体中的压强随着深度的增加而增大
3.（2022南通）如图所示是我国自主研制的一种中低空、长航时、多用途电动无人机。以下关于电动无人机的说法正确的是（ ）
B.吸盘式挂钩利用了大气压强
C.排油烟机是利用流体压强与流速关系的原理工作的
D.瓶起子是一种费力杠杆
13.（2022四川德阳）如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止时小球在甲液体中漂浮、在乙液体中悬浮、在丙液体中下沉到底部。如果用 、 、 两分别表示三种液体 密度，则关于三种液体密度大小的关系说法正确的是（ ）
2023中考物理一轮专题复习压强和浮力(含答案)
1.（2022四川内江）下列关于压强的说法正确的是（ ）
A. 图甲中，剪刀有锋利的刃是为了减小压强
人教版初中物理九年级下册第十章 浮力复习(第一课时)-学习任务
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 通过生活实例，回顾复习浮力的概念
通过实验及受力分析，认识产生浮力的原因
通过受力分析，知道浮力的方向
第十章 浮力复习（第一课时） 导学案
1.课题名称： 人教版九年级下学期物理——第十章浮力复习（第一课时）
2.学习任务： （1）能说出浮力的含义、浮力产生的原因以及浮力的方向。 （2）能通过探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验，说出影响浮力大小的因素。 （3）能通过探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，说出阿基米德原理。 （4）能利用公式 F 浮=G 排和 F 浮= ρ液 gV 排进行简单计算。 3.学习准备：
通过实验，探究影响浮力大小的因素
通过实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
回顾复习阿基米德原理
利用 F 浮=G 排和 F 浮= ρ液 gV 排计算浮力
进行节课学习的总结 完成课后作业
九年级学考物理一轮复习导学案10压强
2012年学考物理一轮复习导学案10压 强（第二课时） 2012.2一、课标要求1. 通过实验探究，学习压强的概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。
了解测量大气压强的方法。
2. 通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
二、考纲要求三、知识梳理1. 压强的计算公式为： ，其中 表示压强，单位是 ，简称帕，符号是 ；F 表示 ，单位是牛顿，简称 ，符号是 ；S 表示，单位是 ，符号是m 2。
2.压强的定义式 对于固体、液体和气体都适用。
四、考点扫描考点1 用压强公式进行简单计算。
例题：1.泉城路上“黑妞说书”的实心雕像栩栩如生，每次看到它都仿佛被带入热闹的说书场，（如图1）已知它的质量为445kg ，体积为0.05m 3（g 取10N/kg ）。
请你计算 （1）雕像材料的密度 （2）雕像受到的重力。
（3）若此雕像一只脚的面积是0.025m 2 ,求双脚站立时对地面的压强。
2. 星期天，小梅同学跟她的父亲一起去动物园。
小梅在动物园看到大象时，和 父亲对话的情景如图2所示。
小梅从动物园对大象的简介中了解到：这头大象的质量是4800 kg ，每只脚底的面积是600 cm 2。
取g=10 N ／kg ，试计算并回答：(1)大象站立时对地面的压力多大? (2)大象站立时对地而的压强是多少帕?(3)如果小梅父女对话时你也在场并参与了他们的对话，你会怎么说?请把你说的话写出来。
图1练习：1．按照交通部规定，我国载货车辆严禁超载，车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa 以内。
检查人员在济青高速路口对一辆汽车进行抽查，测得其实际总质量为12t 。
若汽车车轮与水平地面的接触总面积为0.12m 2，（取g ＝10N ／kg ）。
求： ⑴被查汽车的总重多大？⑵该车对地面的压强多大？是否超过规定？ ⑶运用所学的物理知识，写出一条超载的危害。
2．置于水平地面上的石柱，高为0.4m ，横截面积为0.15m 2，质量为150kg ，g 取10N/kg ．求： （1）石柱的重力； （2）石柱的密度；（3）石柱对水平地面的压强．3．（分层）周六，小明在家整理书架时，小明考虑：要将一摞书都放在同一层，怎样的摆放方式才能使书架的底板更耐用些呢？他设想了两种方式，如图3所示。
压强和浮力复习导学案
压强和浮力复习导学案一．复习目标：1. 通过复习，理解压力、压强，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法，了解测大气压强的方法，知道大气压强与人类的关系。
了解流体压强与流速的关系，会探究液体的压强与哪些因素有关。
2. 通过复习，认识浮力，知道物体的浮沉条件。
二．复习过程（一）.知识梳理：（学生自己复习看书，填好后小组交流）1．压力定义：。
2．压力的方向：。
3．影响压力的作用效果的因素有：、4．压强定义：5．公式：（文字），（字母）6．单位：（主）换算：7．含义：p=50Pa，表示。
8．增大压强的方法：或。
9. 液体压强特点:①;②③④液体的压强只与液体的和液体的有关，而与液体的、、重力、容器的、容器的均无关。
10.公式: (其中ρ是指, h是指)11．证明大气压存在的著名实验是。
12．最早测出大气压值的实验是。
13．阿基米德原理：公式：浮力与和有关，而与物体的、、、、等均无关。
14.浮沉条件15、悬浮与漂浮的比较相同：F浮= G不同：悬浮：ρ液=ρ物；V排=V物漂浮：ρ液<ρ物；V排<V物V排V浸V物V排V浸V物受力比较：密度比较：（二）精讲点拨（做完组内交流，并重点讲解答案不同的题目）1.出示例题。
例1．如图正方体A 、B,已知G A =20N, G B =10N, L A =10cm, L B =100cm,求图a 中(1) A 对B的压强;(2) B对地面的压强 图b 中 (3) A 对地面的压强; (4)B 对A 的压强图例2．如图所示是三个相同的烧杯，甲杯放盐水，乙杯放煤油，丙杯放水，当杯底受到液体压强相等时，画出杯内液面的大概位置。
例3.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．(1)分析图B 、C 、D ，说明浮力大小跟_______________ ___有关．(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N ．(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法．例4．如右图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果往池中缓慢注人一些水，则铅块及气球 ( )A ．仍能静止B ．向下运动C ．向上运动D ．静止、向上或向下运动都有可能（三）拓展延伸（小组讨论后总结）运动员滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样。
第10章《压强和浮力》复习导学案1(概念)
2018年物理总复习导学案271《十、压强和浮力》复习导学案（1）主备：黄健审核：高港区九年级物理备课组班级编号_________姓名__________一、复习重难点：1.确定压力大小；2.探究影响压力作用效果的因素；3.关于压强的简单计算．二、重要知识及典型例题板块《一、压力和压强》（一）压力的概念：1．定义：_______作用在物体表面上的力．2．方向：与被压物体的表面_________，并指向被压物体，可以指向任意方向．3．作用点：在受压物体的______上，可平移到重心上．4．大小：(1)与受压面弹性的大小、挤压的弹性形变的大小有关；(2)根据平衡条件确定；(3)根据F=p·S 计算．5．与重力的区别及联系：(1)区别：定义、产生原因、施力物体、方向、大小、作用点等皆不同；(2)联系：当物体在水平支持面上静止或匀速运动时，竖直方向重力和支持力相互平衡时，F =G ．例1如图所示，已知物块重50N ，a 、b 、c三图中力T 为15N ，d 、e 两图中T 为100N ，（1）物块对水平支持面、竖直墙壁和天花板的压力F 分别是多大？图f 中物块对斜面的压力在什么范围内？____、_____、_____、_____、_____．（2）画出以上各压力F示意图．注意：根据平衡知识确定压力大小时，明确对象的运动状态、分析其受力情况，然后根据平衡条件及相互作用力的关系来确定压力的大小．（二）压强的概念：1．作用：反映压力的作用效果．2．定义：物体所受____与_____之比叫作压强．3．公式：(1)定义式p =_______(适用于所有固、液、气物体间的压强计算)；(2)变形公式：F =____、S =_____．应用公式时注意：物理量要对应，单位要配套．1dm 2=___m 2，1cm 2=___m 2，1mm 2=___m 2．4．单位：______，1Pa=______N/m 2．一张报纸平放在桌面上，对桌面的压强大约0.5Pa ．成年人双脚站立时对水平地面的压强约(1-2)×104Pa ．5．(1)增大压强的方法有：增大_______、减小________．(2)减小压强的方法有：增大_______、减小_______．例2关于压强，下列说法正确的是（）A ．压力越大，压强越大B ．受力面积越小，压强越大C ．物体所受的重力越大，压强越大D ．压强的大小是由压力和受力面积共同决定的例3下列做法为了减小压强的是（）A ．铁路钢轨铺在枕木上B ．安装滚珠轴承C ．注射器针尖、飞镖的箭头做得很细很尖D ．剪刀的刀刃磨得很锋利E ．压路机上碾子的重量很大F ．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀例4把铅笔的一端削尖后，用两只手的食指分别压住笔的两端（如图所示），三次施加不同的压力挤压、挤压、再挤压．(1)每次都是接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，说明压力的作用效果与______有关，得到的结论是：__________________________；每次接触同一笔尖的手指的疼痛感不一，说明压力作用的效果与______有关，得到的结论是：________________________________________．(2)两手指同时压住铅笔两端，左侧手指受到的压力为F 1、压强为p 1，右侧手指受到的压力为F 2、压强为p 2，则下列判断正确的是（）A ．F 1＜F 2B ．F 1＞F 2C ．p 1＜p 2D ．p 1＞p 2变式训练：为了探究压强的大小与哪些因素有关，小明提出两个猜想：猜想一：压强的大小与受力面积的大小有关；猜想二：压强的大小与压力的大小2018年物理总复习导学案272有关．(1)他若如图1所示，两手食指先后用不同的力几次同时压铅笔两端，挤压时保持静止，他这样的操作（）A ．只能验证猜想一B ．只能验证猜想二C ．既能验证猜想一，也能验证猜想二D ．既不能验证猜想一，也不能验证猜想二(2)他若如图2所示，两手食指先后用不同的力几次同时压铅笔两端，挤压时保持静止，他这样的操作能验证哪个猜想？（）例5如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F ，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F 、压强p 和摩擦力f 的变化情况是（）A ．F 、p 不变，f 变大B ．F 、f 不变，p 变大C ．F 变小，p 、f 变大D ．F 、f 不变，p 变小例6如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A 、B ，把它们平放在水平地面上，则两正方体A 、B 对水平地面的压强之比为（）A ．8：1B ．4：3C ．1：2D ．4：1例7如图，图钉尖的面积是5×108m 2，图钉帽的面积是1×10-4m 2，松木能承受的最大压强是5×106Pa ．以下说法正确的是（）A ．手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木B ．手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木C ．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D ．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力例8(16连云港)一位市民骑着自行车在平直的水平路面上以5m/s 的速度匀速行驶，已知该市民质量为60kg ，自行车质量为10kg ，前后轮胎和地面总接触面积为2×10-3m 2．假定骑行过程中人和车受到的阻力恒为15N ，在该市民骑行过程中，求：（1）自行车对水平路面的压力；（2）自行车对水平路面的压强；（3）该市民做功的功率．（g=10N/kg ）三、链接中考板块1．(16百色)小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力______，压强______．（增大/减小/不变）2．一个质量为60kg 的人，他每只脚接触地面的面积是170cm 2，这个人正常站立时对水平地面的压力是_________N ，对水平地面的压强是_______Pa ，当他行走时对水平地面的压强大约是_____Pa ．（如何估测人对地面的压强？）3．(15扬州)平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N ，茶杯的底面积是25cm 2，茶杯内装有200cm 3的水．（g 取l0N/kg ）求：（1）茶杯内水的质量．（2）茶杯对桌面的压强．四、课后练习拓展板块1．复习第10章第1节知识、实验、习题．2．《升学考试指导》相应练习．3．为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是（）A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑤4．坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样．设坦克的质量为4×104kg ，履带着地的总面积为5m 2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克的前后是对称的，g 取10N/kg ）（）A ．4×103PaB ．8×103PaC ．4×104PaD ．8×104Pa5．如图，a 、b 两不同材料制成的柱形物块，高h a <h b ，底面积S a >S b ，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度亦相同．则两物块的质量m a ____m b ，密度ρa ____ρb ．（注意：柱形物体对水平支持面的压强为p =ρgh ．）。
九年级物理总复习学案压强和浮力
左右九年级物理总复习学案压强和浮力（1）认定目标1、 了解压力和压强，知道增大和减小压强的方法2、 能用公式p=F/s 进行简单的计算，知道压强的单位构建知识系统1、 叫做压力，压力的方向是2、 压力作用的效果与 和 有关，在物理学中用 ____________表示3、 叫压强，公式是 ，单位是 ，用字母 表示4、 通常增大压强的方法有 ;减小压强的方法有5、 如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是A ．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B ．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C ．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D ．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大6、 如图所示，是用压强计探究水内部压强的情景（1）把探头放入水中，通过观察U 型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强_______（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强____；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察U 型管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随________的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U 型管两边液面的__________________。
提高应用能力1．小华在使用笔时，发现手握的位置有橡皮套，这是通过增大＿＿＿＿＿＿来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大＿＿＿＿＿＿。
2、 体重为500 N 的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰 上匍匐前进，避免了意外的发生。
已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm 2，则小明双脚站立时对冰面的压强为＿＿＿＿＿＿＿＿Pa ，当他行走时，对地面的压强将＿＿＿＿＿（选填“变小”、“变大”或“不变”）。
平卧时能避免意外发生的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________。
2021-2022年中考物理一轮复习 压强和浮力学案1
可编辑修改2019-2020年中考物理一轮复习压强和浮力学案1【课前预习】一、压力1、定义,叫做压力。
2、压力的三要素,,1，压力的大小,,指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系，F,2，压力的作用点,,3，压力的方向,3、影响压力作用效果的因素,、。
二、压强1、意义,压强是表示的物理量。
2、定义,叫做压强。
3、压强的计算公式,。
4、柱体对水平面的压强可用公式进行计算。
25、压强的单位, 1Pa, N/m6、增大压强的方法,、7、减小压强的方法, 、三、液体压强1、液体压强产生的原因,液体受作用且具有性。
2、液体压强的探究工具,。
3、液体对容器和都有压强,液体内部向都有压强。
液体的压强随深度增加而，在同一深度,液体向各个方向的压强，不同液体的压强还跟有关系。
四、气体的压强1、日常生活中证明大气压存在的事实有、等。
欢迎下载可编辑修改2、大气压的变化,,1，大气压随高度的增加而，,2，阴天大气压比晴天 ,夏天大气压比冬天。
5、液体沸点与气压的关系,气压增大时,液体沸点，气压减小时,液体沸点。
应用实例有6、流体压强与流速的关系,流体中流速越大的地方,压强。
应用有。
【合作探究】1、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验。
,1，实验能够得到的结论是。
2、小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下。
,1，把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,目的是。
,2，如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞时,记下弹簧测力计的示数为8.2N。
,3，用刻度尺测出注射器的全部刻度2的长度为 cm,计算得到活塞的横截面积为 cm。
,4，计算得到大气压强的数值为 P a。
,5，小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,请分析,该实验中导致误差的因素有,请写出两条，3、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表,欢迎下载可编辑修改序号液体深度/c m 橡皮膜方向压强计左右液面高度差/c m1水 5朝上2水 5朝下3水 5朝侧面4水 10朝侧面5水 15朝侧面6酒精 15 朝侧面根据表中的数据,请回答下列问题,,1，比较序号为的三组数据,可得出的结论是,同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等，,2，比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是, ，,3，比较序号为的两组数据,可得出的结论是,在同一深度处,不同液体的压强与密度有关。
江苏省无锡市宜兴市中考物理一轮复习 第十章 压强和浮力导学案
第十章压强和浮力理解压强、探究压力作用效果与哪些因素有关、增大减小压强方法、会计算 B探究液体压强与哪些因素有关 B大气压强的利用与测量、解释生活现象 A流体压强与流速的关系及其在生活中的应用 A认识浮力、探究浮力与哪些因素有关、阿基米粉原理、会计算 B理解物体的沉浮条件及其应用 C一、压力和压强【考点梳理】考点一：固体压力压强例题1、压力作用效果与_________、____________有关。
压强的单位为________，计算公式_______。
若某物体放在水平桌面上对桌面的压强为10Pa，其物理意义是___________________________。
例题2、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。
则F1＿＿F2，p1＿＿p2。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）例题3、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。
（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？（2）图乙和图丙探究的问题是什么？（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。
分析评估他的实验结论。
例题4、某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ=＿＿（用m、a表示）。
取6个这样的金属块，分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙=＿＿＿，压强之比P甲∶P乙=＿＿＿。
考点二、液体压强例题1、液体压强与___________、____________有关，同种液体内部，深度越深，压强越_____。
甲乙液体内部朝各个方向都有压强。
例题2、在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：⑴如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U 型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U 型管内水面也出现高度差，这说明＿＿＿＿；这种研究问题的方法是＿＿＿＿法；⑵若在使用压强计前，发现U 型管内水面已有高度差，通过＿＿＿方法可以进行调节。
中考物理一轮复习第10章压强浮力教案2word版
压强浮力教学过程：感悟栏一、自主学习见导学案自学学习二、合作探究【例1】小明学习了浮力知识后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究.请你根据所给器材，帮助小明提出一个与浮力知识相关的物理问题，并按下表要求作答.器材：自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干.示例：物体在水中是否受到浮力？（此例不可重复列举）【例2】如题图所示．是认识浮力的探究实验．(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如(a)实验所示，物重G＝___________N．(2)当用手向上托物体时，如(b)实验所示，手对物体向上的托力F2＝___________N．(3)当物体浸入水后，如(c)实验所示．将(c)实验与(a)、(b)实验对照．说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮＝_________________N．(4)该实验是通过_______________________物理方法．建立起浮力概念的．【例3】下列关于浮力的有关说法中，正确的是（）A.只要液体的密度越大，物体所受的浮力就一定越大B.只要物体的体积越大，物体所受的浮力就一定越大C.阿基米德原理只适合于液体，不适合于气体D.浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没在液体中的深度无关【例4】一长方体铁块按图4甲所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。
能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小与铁块下表面浸入液体深度关系的图像是( )【例5】用弹簧测力计在空气中称得一石块重为1N，将石块完全浸入水中，弹簧测力计的示数为0．6N，则石块在水中受到的浮力为_________N，石块的体积为_________cm3。
(取g=10N／kg)【例6】把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中．若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是（）A. 物体漂浮，浮力为6N B．物体悬浮，浮力为5N C．物体漂浮，浮力为5N D．物体沉底，浮力为6N 闯关点拨解本题的关键在于确定金属球在水中静止时所处的状态。
中考物理第一轮复习教案 第十章 大气压强、流体压强与浮力
探究浮力与深度关系时要保持那些相同？
探究阿基米德原理时，除了课本上的实验，你还能设计什么实验进行探究？能把你设计的实验与课本上探究实验作一个对比、评价吗？
浸在液体中的物体受到的浮力大小还与什么因素有关？
设计实验探究浮力大小与物体密度的关系
物理中考总复习教案
教案
篇数
课题
第十章 大气压强、流体压强与浮力
授课
日期
布置
作业
【复习计划】
本节课所涉及到的知识中，大气压强和浮力中尤其是浮力，新课标要求的要求难度有所降低，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现。对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在。但流体压强是新增内容，它与我们的生活、生产、科技密切相关。本节课中力图通过对大量的事例的分析，帮助学生牢固掌握流体压强的知识，并会利用这些知识解释一些实际问题，而对于浮力，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，通过实验探究，得出阿基米德原理，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架。
【教学目标】
1.感受大气压的存在，知道1标准大气压的数值，会用注射器测大气压2.知道和掌握流体压强与流速的关系3.学会用弹簧测力计测浮力的方法，并通过实验探究得出阿基米德原理4.培养学生设计实验、动手实验的能力，分析归纳探究物理规律的能力，并进行物理方法的渗透教
【重点难点】
重点：1.感受大气压的存在、算大气压的值、用注射器测大气压2.流体压强与流速的关系3.用弹簧测力计测浮力的大小，阿基米德原理
请写出所需器材、主要步骤、实验现象及实验结论。
（课件）
某容器装满水，轻轻放入一小球。小球静止后溢出50g水，则小球受到的浮力多大？
2022中考物理一轮复习教案-压强、浮力
2022中考物理一轮复习教案-压强、浮力重点：1、压强的概念单位和公式2、液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及运算3、大气压强的测定3、什么是浮力4、正确明白得阿基米德原理难点：１ 、正确明白得压力的概念与压强的区别联系 ２、深刻明白得Ｐ＝SF 和Ｐ＝gh 的两个公式3、明白得并正确判定物体的沉浮，把握沉浮的条件。
4、轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
【方法指导】1、如何样明白得“压强”这一概念压力产生的成效不仅与压力的大小有关，还与两物体接触时的受力面积大小有关。
压力产生的成效是由压力的大小和受力面积的大小两个因素决定的。
物体单位面积上受到的压力大，则压力作用成效就大；单位面积上受的压力小，则压力作用成效就小。
仅用压力的概念就不能完全表示其作用成效了。
就需要引入一个新的概念来反映压力作用的成效，这确实是“压强”。
我们把物体单位面积上受到的压力，叫做压强。
2、如何正确认识液体压强公式Ｐ＝ghρ⑴公式Ｐ＝ghρ的物理意义：Ｐ＝ghρ是液体的压强公式，由公式可知，液体内部的压强只与液体的密度、液体深度有关，而与所取的面积、液体的体积、液体的总重无关。
⑵公式Ｐ＝ghρ的适用范畴：那个公式只适用于运算静止液体的压强，不适用于运算固体的压强，尽管有时固体产生压强恰好也等于ghρ，例但这只是一种专门情形，不能由此认为固体对支持物产生压强都能够用Ｐ＝ghρ来运算。
但对液体来说不管液体的形状如何，都能够用Ｐ＝ghρ运算液体内某一深度的压强。
⑶公式Ｐ＝ghρ和Ｐ＝F的区别和联系SＰ＝F是压强的定义式，也是压强的运算公式，不管对固体、液体、S依旧气体差不多上适用的。
而Ｐ＝ghρ是通过公式Ｐ＝F结合液体的S具体特点推导出来的，只适合于运算液体的压强。
⑷由于液体具有流淌性；则液体内部的压强表现出另一特点：液体不但对容器底部有压强而且对容器侧壁也有压强，侧壁某一点受到的压强与同深度的液体的压强是相等的，同样是用Ｐ＝ghρ能够运算出该处受到的压强。
《第十章 压强和浮力》(第一课时)复习教学案 2022-2023学年中考物理一轮复习
《第十章压强和浮力》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1、_______作用在__________的力叫做压力。
压力作用点在物体的表面上，方向指向被压物体，压力作用效果与_______、______有关，物理学上通常用____ __来表示压力的作用效果。
2、物体单位面积上受到的压力叫做________。
计算公式是___________，单位是_______。
3、液体由于受_____力的作用和具有__ _性，所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强。
液体内部向_______方向都有压强。
4、测量液体压强工具叫____________，根据U形管两侧液面的___________来判断液体内部压强的大小。
5、马德堡半球实验、覆杯实验等证明了_____________，1标准大气压约为___________Pa，大气压强会随高度增大而______，大气压强还与天气有关。
6、最早较准确测出大气压强值的是意大利科学家，液体的沸点随液面上气压增大而_______；高压锅就是利用了这个原理。
高山上鸡蛋煮不熟的原因是：①大气压强随高度增大而，②液体沸点随液面上气压减小而。
7、液体和气体称为流体；在液体中流速越大的地方，压强越_________。
二、典型例题：【例题1】探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。
用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1）的方法不合理，该方法未控制相等。
（2）图甲中．铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。
则笔尖对手指的压强为多少？【例题2】如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。
下列说法正确的是（）①容器对桌面的压力：F 甲＞F 乙②液体的密度：ρ甲＝ρ乙③液体对容器底部的压强：p 甲＞p 乙④容器对桌面的压强：p 甲′＝p 乙′A．只有①和③ B．只有①和④C．只有②和③ D．只有③和④【例题3】某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。
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- 1 - 第九章 《压强与浮力》复习学案
知识梳理
1. 把__________压在物体表面的力叫做压力，压力的作用效果与压力的_______和________都有关系。
当_____________相同时，压力越大，压力作用的效果越______；当________相同时，受力面积越_______，压力作用的效果越明显。
2. 物体在___________受到的________叫做压强。
压强的计算公式是____________。
压强的单位是由______的单位和_______单位通过除法运算得到的，这个单位有个专门名称叫做__________。
一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强大约是0.5_______。
3. 载重汽车装有许多轮子,房屋要建在更宽大的地基上,这都是通过_____的方法来_____压强的；而冰上运动员穿的冰鞋下装有冰刀，飞镖的镖头做得很尖，这些则是通过_____方法来_____压强的。
4. 研究液体压强的工具是 。
研究表明：在液体内部向各个方向_______压强；在液体内同一深度，液体向各个方向的压强大小______；液体内部的压强随深度增加而_______；液体内部压强的大小还与液体的 有关，在不同液体的同一深度，液体的_______越大，液体的压强越大。
5. 著名的____________实验，有力地证明了大气压的存在。
最早测量大气压的实验，是由意大利科学家__________完成的，他测出的大气压的值相当于______mm 高水银柱产生的压强。
6. 由于大气压是因为大气层受到_______作用而产生的，而大气层越高，大气越稀薄，所以越到高处，大气压越______，即大气压随高度的增加而________；此外，_______的变化也会引起大气压的变化。
7. 由于大气压的值不是固定不变的，人们通常把等于_____________的大气压叫做一个标准大气压。
8. 液体的沸点随表面气压增大而 ；一标准大气压下水的沸点是 ℃。
9. 通常把液体和气体统称为__ ______。
在流体中流速越大的地方，压强_____ ___。
课堂巩固
1. 下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）
A ．单位面积上受到的压力越大，压强越大
B ．受力面积越大，压强越小
C ．重力越大，压力越大
D ．压力越小，压强越小
2. 下列事例中，为了减小压强的是（ ）
A ．注射器的针头做得很尖
B ．压路机上碾子的质量很大
C ．载重汽车装有许多很宽的车轮
D ．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀
3. 通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（ ）
A ．10Pa
B ．102 Pa
C ．104Pa
D ．106 Pa
4. 如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。
设液体甲的密度为ρ
甲，液体乙的密度为ρ
乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（ ） A ．ρ甲<ρ乙 B ．ρ甲>ρ乙 C ．ρ甲=ρ乙 D ．无法确定
5. 如图所示，两只纸船浮在水面上静止，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（ ）
A .静止不动
B .向中间靠拢
C .向两侧分开
D .向同侧偏移
6. 如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ
酒精），试管底部受到的液体的压强p 甲和p 乙的关系是（ ）
A ．P 甲＞P 乙
B ．P 甲=P 乙
C ．P 甲＜P 乙
D ．无法确定
第4题图 第5题图
- 2 - 7. 有下列应用或实验现象：
①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃
②将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干个钩码而不分开
③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂
④在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟
8. 以上四例中利用大气压工作的有 ；能说明大气压随高度的升高而减小的有 。
9. 小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。
他首先测出自己的
质量为56kg ，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。
已
知方格纸每小格的面积是5cm 2，据此可算出这只鞋印的面积约为 cm 2(计数
时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算)，最后算出双脚站立时
对地面的压强为 Pa 。
(g 取10N ／kg)
10. 测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出盘内的空气，测出吸盘的直径为d ； ②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时
小桶和沙的质量为m 。
请完成下列问题:
(1)吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：____________，测得大气压数值的表达式是：p 大气压=__________________。
(2)实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：_________________________________
11. 小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的
关系”时，做了如图甲、乙所示实验。
实验能够得到
的结论是_____ __；若想继续探究“压
力的作用效果与压力大小的关系”，应再做图_______
（填“丙”或“丁”）所示实验。
12. 小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下．
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 ．
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为8.2N ．
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm ，计算得到活塞的横截面积为 cm 2
．
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa.
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小.请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条） ；
第6题图
第9题图
第10题图 第11题图 第12题图。