舞蹈与幼儿舞蹈创编

舞蹈与幼儿舞蹈创编课程标准

一、课程性质与任务

本课程是学前教育专业的专业必修课程。本课程是对学前教育专业学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。

本课程教学任务是通过幼儿舞蹈不同形式的创编技巧训练，运用不同创编方法与各种技术技能，使学生全面了解和掌握不同幼儿舞蹈形式，同时对中外民族舞蹈文化的深度内涵有所了解，密切联系实际，让其在今后的教学及创作中能自如地运用所学专业知识，提高艺术素养，增强创造力和表现力。

二、课程教学目标

1．知识目标

掌握幼儿舞蹈不同形式的创编技巧训练、创编方法与各种技术技能。

2．能力目标

具有幼儿舞蹈表演能力、创编能力、教学能力；具有正确美学观念和鉴赏美、创造美的能力。

3．素质目标

树立为幼儿教育事业服务精神，热爱儿童；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。

三、参考学时

本课程课时安排为5个学期，共180学时。

四、课程学分

10学分。

五、课程内容和要求

六、教学建议

1.教学方法

采用主题教学、情景教学、复式教学、合作教学和探究教学，并结合运用多媒体进行教学，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高的学生表演水平和创编的能力。

2.评价方法

为调动学生学习的积极性，加强学生平时学习过程的指导和监控，促进学生

综合素质的提高，课程考核采用全程式考核方法。平时成绩、期末成绩各占总成绩的50%，综合成绩由平时成绩和期末成绩加权计算。平时成绩包括作业、课堂表现，期中考核、考勤等多项内容，授课教师根据学生日常表现评定；期末考核形式为技能考核。

3.教学条件

在舞蹈室进行讲授和练习。

4.教材编选

前三学前选用教材为：

舞蹈与幼儿舞蹈创编，朴红梅主编，高等教育出版社，2014年