三年级道德与法治上册第一单元快乐学习3做学习的主人(第1课时)我和时间交朋友课件新人教版
三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间交朋友)-部编版 (共23张PPT)优质课件
请你看看这些同学的做法，哪位同学合理安排了时间。
先玩会儿 游戏吧！
分清主次
写完作业再玩 半小时游戏。
谁合理安排了时间？
我的作业写 完了，咱们一起 玩球吧。
谁合理安排了时间？
定标限时 专心执行
合理地安排时间，不仅能够让我 们学得好，学得快乐，还可以有充足 的时间尽情地玩耍，充分地休息。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——《增广贤文》
（5）读课外书 （6）睡觉
19：30 — 19：50 20：00 — 6：00
明日歌 （明）钱福
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
同学们，周末你要做哪些事呢？ 请安排一下周末的生活吧！
谢谢，再见！
你热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。
——（美国）富兰克林
鲁迅与时间
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周 树人。对他为什么用“鲁迅”做笔名， 其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时 期周姓和鲁姓是相通的，“迅”是他的 小名。另一种说法是，有人曾当面问过 他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。 他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉， 抓紧时间，才能做好学问，干好事情。 他认为，一个人节省时间，就等于延长 做事不生专命心。拖拖拉拉
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
部编三上道德与法治3做学习的主人第1课时我和时间交朋友课件(完整版)_2
（5）读课外书 （6）睡觉
19：30 — 19：50
20：00 — 6：00
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明日歌 （明）钱福
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
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同学们，周末你要做哪些事呢？ 请安排一下周末的生活吧！
鲁迅与时间
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周 树人。对他为什么用“鲁迅”做笔名， 其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时 期周姓和鲁姓是相通的，“迅”是他的 小名。另一种说法是，有人曾当面问过 他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。 他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉， 抓紧时间，才能做好学问，干好事情。 他认为，一个人节省时间，就等于延长 做事不生专命心。拖拖拉拉
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为什么这样安排呀？Fra bibliotek一什么时间开始 什么时间结束呢
试 （ ）写作业
：— ：
（ ）和伙伴玩耍
：— ：
（ ）吃晚饭
：— ：
（ ）整理书包
：— ：
（ ）读课外书
：— ：
（ ）睡觉
：— ：
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放学后的时间安排
（1）写作业
16 ：30 — 17：30
（2）整理书包 （3）吃晚饭 （4）和伙伴玩耍
17：30 — 17：35 17：35 — 17：55 18：30 — 19：00
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一日之计在于晨，一年之计 在于春，一生之计在于勤。
——《增广贤文》
做事不专心 拖拖拉拉
三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间做朋友)-部编版 (共26张PPT)优质课件
和 间朋
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
治疗拖拉小神器，就选用计时器！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
下面这些同学和时间交上朋友了吗？
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
1.在父母的指导下，修改《放学后 时间规划安排表》，并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
1.在父母的指导下，修改《放学后 时间规划安排表》，并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
经常被电视节目吸引 做事不专心、拖拖拉拉 不按时睡觉 长时间打游戏
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
人教版三年级道德与法治上册：第三课 做学习的主人 教案
部编人教版三年级道德与法治上册：第三课做学习的主人教案部编人教版三年级道德与法治上册：4. 说说我们的学校教学设计说说我们的学校教学设计教材分析:《说说我们的学校》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第一课的内容。
学校是同学们除了家以外最重要的活动场所。
我们在这里学习和成长的同时，也不能局限于班级，应该更关心我们的学校。
对学校有一个整体的认识，帮助同学们更好的了解学校的结构，规章制度等。
有利于加深同学们对学校的熟悉度，培养对学校的情感，为本单元后面两课做了铺垫。
教学目标：【知识与能力目标】了解并熟悉学校的结构及部门。
【过程与方法目标】通过实地调查，小组讨论等方式加深学生对学校的了解。
【情感态度价值观目标】使学生在对学校进一步了解的过程中培养对学校的熟悉和情感。
教学重难点：1.教学重点：充分了解学校的结构和部门。
2.教学难点：在了解学校的过程中激发学生的探索发现意识。
课前准备：学生课前分组对学校进行调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：导入新课情境导入:播放歌曲《校园的早晨》，引导学生进入新课教师小结：同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解的是不是还不够呢?请同学们想一想，如果有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思考）一、学校情况知多少活动一：小组展示发言1、教师提前将学生分为若干组，每组可以自由选择访谈、实地调查等方式了解我们的学校，并把在调查中发现的成果和大家分享，向大家介绍最喜欢的校园一角以及理由。
2、请同学发言谈一谈在这个过程中对学校有了哪些更深入的了解。
【设计意图】（通过合作的方式，让同学们在实践中首先形成对学校更全面的认识，同时及其强同学们对于校园的认同与热爱）二、有了事情找哪里？活动二：课堂互动（结合课件）教师需要课前准备学校不同办事部门的照片，在课上通过多媒体放映的形式展示。
三年级上道德与法治课件-3、做学习的主人 人教部编版【推荐】
•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
•
•
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
三年级上道德与法治课件-3、做学习 的主人 人教部编版【推荐】
三年级上道德与法治课件-3、做学习 的主人 人教部编版【推荐】
活动三
经验妙招共分享
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经验访谈会
三年级上道德与法治课件-3、做学习 的主人 人教部编版【推荐】
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猜谜语
世界上哪样东西最长又是最短的， 最快又是最慢的， 最能分割又是最广大的， 最容易被忽视又是最值得惋惜的？
和时间交朋友
调查问卷
部编版《道德与法治》小学三年级上册第3课《做学习的主人》精美课件
3 做学习的主人
• 第1课时
课堂引入
音乐：《我们是爱学习的好孩子》
活动一：人人都能学得好
课堂活动
图中的小朋 友有哪些长处?
活动一：人人都能学得好
课堂活动
小讨论： （1）你也有学习的烦恼吗？你发 现自己哪些方面学习得不理想呢？ （2）请你仔细想一想，互相交流 一下，学得不理想的原因是什么？
课堂小结
《问号之歌》 世界充满了问号。 花朵里有问号， 迷雾里有问号， 天空、海洋和陆地上， 到处都有问号。 多在心中画问号， 凡是问问为什么。
第一单元 快乐学习
3 做学习的主人
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【课程引入】时钟在说话”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂活动
活动一：我和时间交朋友
大家一起算一算： 一天的学习时间有多长？ 一天24小时，减去睡觉时间、吃饭时间、洗 漱时间....的一天剩余多少时间呢？
从这道算数题当中，你感悟到了什么？ 原来我们的时间这么短呀！我们要珍惜时间。
活动一：我和时间交朋友
课堂活动
我们怎样才能节约时间呢？ 这些小朋友在与时间交朋友时好 像遇到了困难，你能不能帮一帮 他们呢？
活动二：多在心中画问号
课堂活动
你能提出什么样的问题？你 还对哪些见闻有所疑问吗？你平 均每天会问多少个问题？
活动二：多在心中画问号
课堂活动
当你提出疑问以后，应该怎么解决自己的疑问呢？
活动二：多在心中画问号
课堂活动
小结
希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没 关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同 学们都能养成爱提问的好习惯。
活动一：人人都能学得好
三年级道德与法治上册第一单元快乐学习3做学习的主人(第1课时)我和时间交朋友课件新人教版
（5）读课外书 （6）睡觉
19：30 — 19：50 20：00 — 6：00
明日歌 （明）钱福
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
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（ ）和伙伴玩耍
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（ ）吃晚饭
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（ ）整理书包
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（ ）读课外书 （ ）睡觉
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放学后的时间安排
（1）写作业
16 ：30 — 17：30
（2）整理书包 （3）吃晚饭 （4）和伙伴玩耍
17：30 — 17：35 17：35 — 17：55 18：30 — 19：00
你热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。
——（美国）富兰克林
鲁迅与时间
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周 树人。对他为什么用“鲁迅”做笔名， 其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时 期周姓和鲁姓是相通的，“迅”是他的 小名。另一种说法是，有人曾当面问过 他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。 他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉， 抓紧时间，才能做好学问，干好事情。 他认为，一个人节省时间，就等于延长 做事不生专命心。拖拖拉拉
一日之计在于晨，一年之计 在于春，一生之计在于勤。
——《增广贤文》
做事不专心 拖拖拉拉
早晨你是怎样与时间交朋友的呢？ 起床 去上学 洗脸刷牙 吃早饭 叠被子
叠被子
吃早饭
起床
洗脸刷牙
去上学
试
放学后要做这几件事，你会先做什么，后做什么呢？
为什么这样安排呀？
一
什么时间开始 什么时道德与法治三年级上册第三课
三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间做朋友)-部编版(共14张PPT)
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
5
一分钟的时间可以做些什么呢？
珍贵的“一分钟”
打字员一分钟可以打150个字， 纺织工人一分钟可打120个结， 话务员一分钟可以接25个电话， 护士一分钟可以给3个病人打针， 教师一分钟可以改5本作业。
8
时间的奥秘
小丽做作业时，总是一会儿吃零食，一会看电视，一 会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天， 妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小 丽那天只用了四十分钟就完成了作业，妈妈夸奖小丽做得 又快又正确，小丽特别开心。
猜谜语
看不见，摸不透， 不长脚，却会走， 只见它，匆匆过， 不见它，奔回头。
我和时间交朋友
部编版三年级上册《道德与法治》
2
家4 庭作业用时调查表
学习情况调查表
每天完成家庭 作业的时间
30分钟左右
60分钟左右
90分钟左右
本组相应人数
学习情况
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本组相应人数
能在规定时间内完成 能独立自主制定学习计划 写作业时能专心致志
平时要写两个多小时的作业， 这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？
9 星期天，小明该怎样合理安排活动呢？
画画
踢球
买文具
看电视
看课外书
写作业
小组合作学习
1、小组讨论：制定小明的 活动安排，遵循学习和娱 乐相结合的原则。 2、小组分工合作：选出一 位代表汇报活动安排。
合理安排时间，就等于节约时 间。——培根 最聪明的人就是最不愿意浪费时间 的人。——但丁 时间就是生命，时间就是速度， 时间就是力量。——郭沫若 时间是由分秒积成的，善于利用零 星时间的人，才会做出更好的成绩 来。——华罗庚
《做学习的主人》第一课时教学设计
《做学习的主人》第一课时教学设计一、教材分析《做学习的主人》是统编教材《道德与法治》三年级上册第一单元“快乐学习”中的第三课，这一课编写的依据是课程标准“我们的学校生活”第3条“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊”，针对三年级学生的特点，生活实际和成长需求，教材特别设置了本单元的教育主题。
本单元共三课，以“明确学习意义”“体验学习快乐”“掌握学习方法”构成逻辑主线。
第一课《学习伴我成长》主要引导学生体会学习对人成长的重要意义。
第二课《我学习，我快乐》让学生明白在学习上遇到困难时，要树立战胜困难的信心和勇气，找到解决困难的方法。
而第三课《做学习的主人》从帮助学生树立学习自信心出发，引导学生从多问，多思、合瑾安排和利用时间，养成良好学习习惯等方面做学习的主人。
本课由四个板块组成。
第一个板块的话题是“人人都能学得好”。
人与人之同存在着个体差异，人与人之间的个性也不相同，因比在学习上就会出不同的闪光点，设置本话题的目的是引导学生寻找自己的优和闪光点，认识自己的学习潜力，树立学习的自信心，以此来带动各个方面的学习釈极性。
第二个板块的话题是“多在心中画问号”，目的是鼓励学生从小养成爱提问的好习惯。
多提问为什么非常重要，因为有效的学习是从问题出发的学习，教材重在引导学生懂得在学习中应做到多观察、多思考、多提问，并掌握提问和解决河题的技巧和方法。
第三个板块的话题是“我和时间交朋友”，引导学生懂得只有学会合理规划和利用时间才能提高学习效率，要做到快乐地学、痛快地玩、充分地休息。
教材重在引导学生总结提高学习效率的方法，并学会合理规划和利用时间。
第四个板块的话题是“好经验共分享”。
教材呈现了一些好的学习方法，并引导学生从自己的学习经验中总结出好的学习方法。
二、学情分析为了更好地掌握学情，课前可以进行调查。
课前我对学生访谈的内容为：1、你认为你的优点是什么？2、你在学习中遇到过困难和烦恼吗？能说说你在学习上遇到的困扰是什么吗？经过课前调查了解学生存在的问题并分析原因，以便有的放矢地进行教学。
精编人教部编版2019三年级上册道德与法治教学课件-3做学习的主人
04 排一排，运用方法
04 排一排，运用方法
04 排一排，运用方法
活动要求
（1）、小组合作， 时间5分钟； （2）、分别写出每项活动进行的时间，需要的时间；
（ ）时到（ ）时 需要（ ）时/分 （3）、运用合理安排时间的方法，进行排； （4）、做好分工，进行粘贴，准备汇报。
谢谢聆听！
03 议一议，解决问题
小妙招2
美国伯力恒钢铁公司经理西韦伯深感自己工作 效率不高，便求教于效率专家戴维。戴维建议他每 天上班时用卡片写下自己要做的六件事，并按照重 要的事情优先做，给其排个顺序，然后逐一去做 好。两个月后，戴维收到了伯力恒公司寄来的一笔 酬金和一封短信，信上说：“你的建议是我得到的 最有价值的建议，谢谢！”
02 找一找，初步了解
讨论：小明的时间都去哪儿了？ （先独立思考1分钟）
03 议一议，解决问题
03 议一议，解决问题
合理安排时间小妙招自学提示
（1）、每个人单独研读材料，归纳方法 （3分钟）； （2）、小组内互相说合理安排时间的方法（1分钟）； （3）、归纳总结合理安排时间的方法（2分钟）；
03 议一议，解决问题
小妙招1
著名数学家苏步青教授说过这样的一段话:“我把 整段时间称为整匹布'，把点滴时间称为‘零星布’，做 衣服有整料固然好，整料不够就尽量用上零星布，天天 二三十分钟，加起来，就能由短变长，派上大用场。伟 大的生物学家达尔文也曾说:“我从来不认为半小时的时 间是微不足道的。”
利用零散时间，是科学家们合理安排时间的办法。
03 议一议，解决问题
小妙招3
《图片报》不久前做了一个关于德甲球队训 练时间的小调查。不过“德甲最懒惰球队”的 成绩很好，让对手刮目相看。
小学道德与法治人教三年级上册(统编2023年更新)第一单元快乐学习-我和时间交朋友
统编《道德与法治》三年级上册第一单元第3课做学习的主人（第2课时）我和时间交朋友【教学目标】1.体验学习给自己带来的乐趣，初步形成积极向上、乐观好学的学习态度。
2.学会合理安排时间来帮助自己提高学习效率，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。
3.学会用不同的方式学习，学有所获，使自己真正成为学习的小主人。
【教学重点】学会合理安排时间。
【教学难点】学会用不同的方式学习。
【教学准备】 1.课件2.课前调查：学生平时写生字、练口算、抄单词完成情况。
教学过程：一、谜语激趣：时间谜语导入话题1.老师带来一则谜语，请大家猜一猜？（出示谜语）2.对，就是时间。
师：我们中国也有关于时间的名言，知道吗？我们时常把“时间”挂在墙上或者戴在手腕上，那我们是不是就真的和时间交上朋友了呢？今天，我们就来聊聊这个话题。
（出示课题：我和时间交朋友）二、联系生活：调查问卷直面问题师：在开始之前，老师要做一个小调查。
你们在完成这些小任务需要花多少时间？生自由回答。
看来同学们完成事情很迅速。
但是父母眼中的你有这么迅速吗？师：这是网上的一份关于爸爸妈妈眼中孩子学习的问卷调查，通过数据你们有哪些发现?师:不是所有的家长都认可孩子在学习中抓紧了时间。
那我们的时间究竟到哪里去了呢?老师还做了第2个调查。
2.看看第2个问卷调查，通过数据你们又有哪些发现?你们想说些什么?(学生交流)师:同学们，1分钟真的不要紧吗?我们来现场体验一下。
活动一:争分夺秒现场体验1.接下来，让我们体验时间的长短。
请同学们起立，如果现在就做个1分钟拍巴掌，你们能拍多少个?好，让我们现场体验一下。
计时开始，停。
请坐。
2.刚才我看见有的同学收气，有的同学咬牙，可还是在坚持没有停下来。
说一说你们拍了多少个？3.现在，体验继续。
一分钟能抄多少个词语呢？请同学们拿起桌上的纸开始抄写，看谁抄写得又快又好。
准备好了吗？好，老师计时开始。
（学生回答，老师适当给予点评）4.老师想问：你们在家里能在规定的时间完成这些词语的抄写吗？哎，有的同学可能不能。
三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间交朋友)-部编版
请你看看这些同学的做法，哪位同学合理安排了时间。
先玩会儿 游戏吧！
分清主次
写完作业再玩 半小时游戏。
谁合理安排了时间？
我的作业写 完了，咱们一起 玩球吧。
谁合理安排了时间？
定标限时 专心执行
合理地安排时间，不仅能够让我 们学得好，学得快乐，还可以有充足 的时间尽情地玩耍，充分地休息。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——《增广贤文》
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（ ）和伙伴玩耍
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（ ）吃晚饭
：— ：
（ ）整理书包
：— ：
（ ）读课外书 （ ）睡觉
：— ： ：— ：
放学后的时间安排
（1）写作业
16 ：30 — 17：30
（2）整理书包 35 17：35 — 17：55 18：30 — 19：00
你热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。
——（美国）富兰克林
鲁迅与时间
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周 树人。对他为什么用“鲁迅”做笔名， 其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时 期周姓和鲁姓是相通的，“迅”是他的 小名。另一种说法是，有人曾当面问过 他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。 他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉， 抓紧时间，才能做好学问，干好事情。 他认为，一个人节省时间，就等于延长 做事不生专命心。拖拖拉拉
一日之计在于晨，一年之计 在于春，一生之计在于勤。
——《增广贤文》
做事不专心 拖拖拉拉
早晨你是怎样与时间交朋友的呢？ 起床 去上学 洗脸刷牙 吃早饭 叠被子
叠被子
吃早饭
起床
洗脸刷牙
去上学
试
放学后要做这几件事，你会先做什么，后做什么呢？
为什么这样安排呀？
人教版三年级道德与法治上册：第三课做学习的主人教案
人教版三年级道德与法治上册：第三课做学习的主人教案部编人教版三年级道德与法治上册：第三课做研究的主人教案课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备主备教师教学环节一、导入新课第一单元快乐研究第三课做研究的主人第三课做研究的主人第14页至第19页课时第一课时1、通过教学使学生知道只要努力人人都能学得好的道理，增强学生主动研究的自信心；2、培养学生遇到问题要多在心中画问号，鼓励学生多提问题才是爱思考的表现。
培养学生主动研究的自信心，鼓励学生多提问题。
如何调动学生大胆提问敢于提问敢于刨根问底的积极性。
教师准备学生准备XXX教学过程主案课件（教材插图）。
说一件自己在研究中碰到困难的事。
审核同学们;我们天生爱研究，在研究方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
大看教材14页，看看他们有哪方面的长处，然后说一说，你在哪些方面做的比较好。
二、探索新知一、人人都能学得好既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学的不够理想呢？仔细想一想，相交流一下原因。
（完成课本15页上部表格）每个人都有这样或那样的潜力，但有时候我们自己还不知道。
请同学、老师、家长帮我找找。
（完成教材15页下部圆形）二、多在心中画问号“问题”是最好的老师。
要想学得好，就要多在心中画问号。
你心中有哪些小问号：（1）为何夜空会有那么多的星星呢？（2）城市里为什么经常多车？（3）阅读16页“故事屋”、“问号之歌”…………………………三、应用实践有些同学因为各类原因不愿意提问题或者畏惧提问题。
你如何看待如许的想法？你他们有同样的想法吗？（1）我不好意思提问；（2）我的问题是否是太傻了；…………认真听讲，积极回覆问题。
能提问题的学生才是爱思考的学生。
展开一次观察举动，看看同学们能提出什么样的问题。
（1）观察秋天的植物有什么变革；（2）观察周边的情况卫生情况；……………………当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？（向别人请教、查阅资料、实地查询拜访……）举动园四、总结拓展“我问你答”游戏，看谁提出的问题更能激发思考，看谁能开动脑筋解答别人提出的问题小结：通过本课的研究，我们应该明确只要努力人人都能学得好的道理，增强主动的自自信心，遇事要大胆提问勇于提问勇于追根究底。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一日之计在于晨，一年之计 在于春，一生之计在于勤。
——《增广贤文》
做事不专心 拖拖拉拉
早晨你是怎样与时间交朋友的呢？ 起床 去上学 洗脸刷牙 吃早饭 叠被子
叠被子
吃早饭
起床
洗脸刷牙
去上学
试
放学后要做这几件事，你会先做什么，后做什么呢？
为什么这样安排呀？
一
什么时间开始 什么时间结束呢
试 （ ）写作业
人教版道德与法治三年级上册第三课
猜谜语
看不见，摸不着， 没有脚，却能跑， 总是匆忙过，不见返回头， 对谁都一样，没人能够把它留。
谜底：时间
时间在哪里？ 一分钟有多长呢？
完成家庭作业时间调查表
每天完成家庭作业的 时间
30分钟左右 60分钟左右 90分钟左右
在相应的时间后面 打“√”
怎样和时间交朋友呢？
（5）读课外书 （6）睡觉
19：30 — 19：50 20：00 — 6：00
明日歌 （明）钱福
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
你热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。
——（美国）富兰克林
鲁迅与时间
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周 树人。对他为什么用“鲁迅”做笔名， 其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时 期周姓和鲁姓是相通的，“迅”是他的 小名。另一种说法是，有人曾当面问过 他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。 他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉， 抓紧时间，才能做好学问，干好事情。 他认为，一个人节省时间，就等于延长 做事不生专命心。拖拖拉拉
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（ ）和伙伴玩耍
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（ ）吃晚饭
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（ ）整理书包
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（ ）读课外书 （ ）睡觉
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放学后的时间安排
（1）写作业
16 ：30 — 17：30
（2）整理书包 （3）吃晚饭 （4）和伙伴玩耍
17：30 — 17：35 17：35 — 17：55 18：30 — 19：00
请你看看这些同学的做法，哪位同学合理安排了时间。
先玩会儿 半小时游戏。
谁合理安排了时间？
我的作业写 完了，咱们一起 玩球吧。
谁合理安排了时间？
定标限时 专心执行
合理地安排时间，不仅能够让我 们学得好，学得快乐，还可以有充足 的时间尽情地玩耍，充分地休息。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——《增广贤文》