《小种子》教案

小种子

教学目标：

1、在师生的共读、互动中激发学生的阅读兴趣，发展学生的想象能力和说话能力。

2、在阅读过冲中，初步教会学生阅读绘本的方法，并鼓励学生对感兴趣的内容发表自己的感受和想法。

3、感受小种子为了长成巨人化而一刻不停地努力的精神。教学重点、难点：

通过图文结合、猜想故事等方法激发学生的阅读想去，培养学生的想象说话能力和良好的阅读习惯。教学时间：一课时教学准备：《小种子》的ppt 教学过程：一、激趣导入又到了我们的绘本阅读的时间了，还记得我们讲过哪些故事?今天我们要分享的绘本故事，名字叫做《小种子》。

二、观察封面，猜想故事情节

1、这是图画书的封面，谁来读读这本书的名字?

2、在这本书的封面上，最引人注目的什么?(一朵很大很鲜艳的花)

3、大胆猜一猜，这朵美丽的花和小种子之间有什么联系呢?小种子长成这么大这么美的花，一定经过了漫长的旅途，你们想知道小种子的经历吗?下面我们就跟着小种子，开始旅程吧! 三、了解内容，走近小种子。

开篇

1、出示图，师读内容。

2、仔细找一找，我们那粒最小的小种子在那里呢?谁来指一指。

3、想一想，花妈妈会对这一粒小种子说些什么?你看到比自己强壮的兄弟姐妹们，此刻心里会怎么想呢?

4、“这粒小种子能不能跟上别的种子呢?这些种子又会去哪里呢?”飞翔

1、出示图，在这幅图中，最先跳入你眼中的是什么?一个怎样的太阳??看到这个太阳，你有什么感觉?“一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。”被阳光烧着对于种子来说意味着什么?

2、我们的小种子会怎么想?“我们的小种子同别的种子一起继续旅行。”它们又来到了哪里呢?

3、这山上一年到头都是雪，种子能成长吗?“另一粒种子停在高高的冰山上。”它将被——“剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。”

4、看图，想一想，落在后面的小种子会怎么想?

5、小种子的旅行才刚刚开始，它们还会飞到什么地方?发生什么事呢?请小朋友也来当小作家，想象一下，小组练习，再展示。

6、大作家的笔下的小种子经历了什么事呢?我们一起来看一看。

7、出示图5、6，师继续讲故事。现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。

8、从刚才的两幅图上，我们发现小种子飞得很低，说明他已经飞得很累了，但他又没有放弃飞行呢?

落地

1、出示文字，师：“风停了，种子们慢悠悠地落到地上。”这回该好好歇歇脚，喘口气了吧?出示图。

2、不对，好像有动静，请大家仔细观察这幅图，你看到了什么?交流。

3、出示文字，朗读。

4、出示图，冬天到了。经过长途旅行，全部的种子终于安顿下来。他们静静地躺在泥土里，好像要睡着了。雪花飘落在种子身上，像一张柔软的白色毯子。

5、这是谁?它在干什么?指名读。问：一个同伴被小鸟吃掉，一个被老鼠吃掉，我们的小种子幸运地躲过了一劫。小种子呀小种子，你会怎么想呢?

6、小结：看来小不一定是弱项，有时候也能变成强项。有的小朋友觉得自己长得矮小，不如别人强壮，没关系，小不一定是坏事哟!

7、出示图片：师讲述：经过了几个月，白雪融化，春天真的来了。鸟儿飞来了，阳光闪烁，春雨悄悄地落下来。所有的种子都长得圆鼓鼓的，他们开始发芽了。现在，他们已经不是种子，他们是小树苗了。他们先把根伸进土里，细细的树枝和嫩叶也朝着太阳伸展开来。有一颗长得好快的野草，又宽又大的叶子遮住了一棵小树苗，抢走了阳光和雨水，这颗小树苗死了。我们的小种子还没有发芽呢?真让人着急啊!为小种子加加油吧!(朗读)小种子听到了我们的加油声，读——(指小苗图)

8、出示图片(脚)发生了什么事?天气暖洋洋的，孩子们都跑出来玩。他们也等待春天的阳光好久了呢!有一个孩子跑过来没有注意到地面上的嫩芽，啊——糟糕!他踩断了一棵，这棵小树苗活不了了。幸好，我们的小苗没有被踩到。(指小苗)

9、出示图，师读。小种子长成的小树苗长得很快，但是，他的旁边那棵长得更快。小种子还没有长出三片叶子呢，他旁边的那棵已经有七片了。你瞧，那棵现在又先长了一个花苞，开花了。后来呢?

你们想对刚辞踩踏植物和采摘花朵的小朋友说些什么? 小种子呀小种子，你的同伴们有的被踩死，有的被采摘，看着他们一个个失去生命，你的心情怎么样?小种子能活到今天是多么不容易啊!任何一个生命都来之不易，我们都应该好好珍惜。

开花

小种子长成的植物孤独地生长着，小种子，你孤单吗?小种子。你寂寞吗?在经历了重重磨难之后，小种子重要迎来了他最辉煌的时刻! 小种子长成什么样子了?(看图，指名说一说)，一粒最不起眼的小种子长成这样的巨人花，你们的心情怎样?

带着惊喜读一读这段话吧。

小种子啊小种子，此时你的心情怎样，你想对自己说些什么呢? 孕育

小种子长成的植物最终开出了最美丽的巨人花。(看图)整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过这么大又这么好看的花。

你觉得故事到这里结束了吗?接下来会写些什么呢?猜想一下，指名讲。大作家是怎么写的呢?我们继续往下读。

出示图，师读两幅图的文字。这时的小种子已经成为了花妈妈，这时候你会怎么想?你的心情怎么样? 小结：当小种子还只是一粒种子的时候，它和伙伴们一起飞翔，落地，生长，最终孕育出了小小的种子。看，生命就是这样代代相传的。

四、阅读延伸

这粒小种子的孩子又会飞去哪里?他们又会发生怎样的故事呢?请小朋友自己试着往下编。先想一想，再小组交流，最后把它画下来。相信一定有更精彩的故事出现。