医药商品学说课_ppt_PPT幻灯片
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《中药商品学总论》课件
中药商品的流通管理
物流管理
建立高效的物流管理体系，确保中药商品能够快速、 准确地送达目的地。
销售管理
制定合理的销售策略，提高中药商品的销售额和市场 占有率。
客户关系管理
建立良好的客户关系管理体系，提高客户满意度和忠 诚度。
中药商品的储存与养护
01
02
03
储存环境
中药商品的储存环境应符 合相关规定，避免受潮、 霉变、虫蛀等影响。
详细描述
中药商品学是中药学领域中的一个重要分支，主要研究中药材、中药饮片和中成药等中药商品的应用、流通、管 理及其相关经济活动。它涉及到中药材的采收、加工、储存、运输、销售等方面的知识，以及中药饮片和中成药 的生产、流通、使用等方面的管理。
中药商品学的研究内容与任务
总结词
中药商品学的研究内容包括中药商品的品种、质量、 标准、安全、流通等方面的研究，旨在为中药材、中 药饮片和中成药的生产、流通和使用提供科学依据。
中药商品学的发展历程
总结词
中药商品学的发展历程可以追溯到古代，随着中医药 学的不断发展，中药商品学也不断完善和进步。
详细描述
中药商品学的发展历程可以追溯到古代，当时中医药 学已经有了较为完善的体系，中药材的采收、加工和 销售也有了一定的规模。随着中医药学的不断发展， 中药商品学的理论和实践也不断完善和进步。近年来 ，Байду номын сангаас着科学技术的进步和应用，中药商品学的研究手 段和方法也得到了不断创新和发展，为中药材、中药 饮片和中成药的生产、流通和使用提供了更加科学和 可靠的依据。
中药商品的命名原则与方法
原则
应遵循科学性、系统性、简明性 和实用性的原则，同时要考虑到 文化因素和商品流通的实际情况 。
医药商品学说课_ppt
教师少讲，引导学生主动学，积极做
项目内容
解热镇痛抗炎药
整个项目为2课时，其中教师主体的资讯20分钟， 学生主体的计划、决策、实施阶段70分钟。
项目工作的阶段
教师主体
资讯（设定 目标/任务）
计 划
学生自计划、自安排、自设计
实 施
决 策
“设计配方”是重要环节
•根据社会不同患者需求合理设计至少 一种感冒药物
3.课程培养目标
依据药学专业培 2 养目标，确定课 程目标。 掌握药物的药效，熟悉药 物不良反应，了解药物的 作用机理。
知识目标 1.培养以人为本、 全心全意为患者 服务的职业道德； 2.培养实事求是 的科学态度； 情感目标 3.培养团队意识 与协作精神。
培养学生树立合 理用药的观念， 具备从事药品销 售、储存养护、 处方调配以及指 导购药者合理用 药的职业能力。
有一定的医学 基础知识，但 缺乏综合分析 解决问题的能 力，动手操作 能力也存在欠 缺。
2.课程性质与定位
基础课程
专业课程
药 物 化 学 药 理 学 药物分析技术
医药商品学 药事管理与法规 医药商品购销技能
2.课程性质与定位
医药商品学是一门介绍医药商品的基 本理论知识与技能的课程，是一门重 点掌握国家基本药物目录品种的学名 、性质、作用与用途、用法、用量、 适应症等，熟悉各品种的不良反应， 注意事项以及禁忌症，了解各种作用 机理、有效期及医药商品信息等的专 业核心课程。
1、五、课程特色
形成了“校企轮换、双主体育人”工学结合人才培养模式
1-4学期 5学期 6学期
综合能力培养阶段 基本能力培养阶段 完成基本知识、专业 知识、基本技能、专 采用校内或校外综合 实训的教学模式，学 生初步具有一个或多 个岗位的工作能力， 培养学生的综合能力 综合实训在一体化教 室和裕兴产业园的实 训室进行，实现“双 园轮转”。
项目内容
解热镇痛抗炎药
整个项目为2课时，其中教师主体的资讯20分钟， 学生主体的计划、决策、实施阶段70分钟。
项目工作的阶段
教师主体
资讯（设定 目标/任务）
计 划
学生自计划、自安排、自设计
实 施
决 策
“设计配方”是重要环节
•根据社会不同患者需求合理设计至少 一种感冒药物
3.课程培养目标
依据药学专业培 2 养目标，确定课 程目标。 掌握药物的药效，熟悉药 物不良反应，了解药物的 作用机理。
知识目标 1.培养以人为本、 全心全意为患者 服务的职业道德； 2.培养实事求是 的科学态度； 情感目标 3.培养团队意识 与协作精神。
培养学生树立合 理用药的观念， 具备从事药品销 售、储存养护、 处方调配以及指 导购药者合理用 药的职业能力。
有一定的医学 基础知识，但 缺乏综合分析 解决问题的能 力，动手操作 能力也存在欠 缺。
2.课程性质与定位
基础课程
专业课程
药 物 化 学 药 理 学 药物分析技术
医药商品学 药事管理与法规 医药商品购销技能
2.课程性质与定位
医药商品学是一门介绍医药商品的基 本理论知识与技能的课程，是一门重 点掌握国家基本药物目录品种的学名 、性质、作用与用途、用法、用量、 适应症等，熟悉各品种的不良反应， 注意事项以及禁忌症，了解各种作用 机理、有效期及医药商品信息等的专 业核心课程。
1、五、课程特色
形成了“校企轮换、双主体育人”工学结合人才培养模式
1-4学期 5学期 6学期
综合能力培养阶段 基本能力培养阶段 完成基本知识、专业 知识、基本技能、专 采用校内或校外综合 实训的教学模式，学 生初步具有一个或多 个岗位的工作能力， 培养学生的综合能力 综合实训在一体化教 室和裕兴产业园的实 训室进行，实现“双 园轮转”。
中药商品学1_PPT幻灯片
品、纸袋或麻袋等。
特点 中药的包装材料必须符合国家对包装材料的有关规定。
二、包装要求
对中药商品的包装一般均应符合下列6项基本要求：
1．牢固安全 2．大小和体积适度
3．外形合理 4．用料经济
5．整齐美观 6．标志齐全
包装必须符合国家规定的有关标准，如《中药材运输 包装标准》(以下简称“包装标准”)等。包装标准对 包装材料的规格、包装技术要求、包件重量、体积标 志等均作了明确规定，储运工作中必须遵照执行。
中药包装的目的
便于储存、运输和医疗使用。 中药有了适当的包装，可以提供醒目的标志，以防
止因日晒、雨淋、受潮、污染等而变质。 保护工作人员的安全 尤其对于剧毒、易燃、易爆
中药来说。 中药经过包装后可充分利用运输工具和仓库的容积
，同时也为储运和销售前的商品分装提供方便。
一、包装材料及特点
材料 主要有纸箱(盒)、玻璃瓶、塑料袋(瓶)、木制品、金属制
●按质论价的原则 ●有利于生产发展原则 ●不断改革的原则
●力求简化的原则 ●便于量化的原则 ●试用的原则
划分中药材商品规格等级的依据和方法
中药材的规格等级
● 品别（品名）：指不同品种、不同生境（野生或栽培）、不同产地等的中 药材类别。其下划分规格、等级。 ● 规格：指根据产地、采收时间、生长期、加工方法或药用部位的不同所划 分的中药材类别。其下划分等级。 ● 等级：指同一品别或同一规格下的药材，按加工后药用部位的形态、色泽 、大小、完整程度等性质制定出的若干标准，每一标准即为一个等级。 ● 统货：药材的品质基本一致，或好、次差异不明显，常不分规格、等级， 称为统货。
（二）中药饮片的分类
生饮片 根据生产要求和形态特征常分为圆片（顶头片）、 斜片、直片、肚片、丝条片、刨片、段子(节)、骨牌 片、骰子（丁子）、粉末、劈块、剪片等。
医药商品学概述PPT课件
• 春秋战国时期《禽经》、唐朝的《茶经》、宋朝 的《荔枝谱》以及明朝的《本草纲目》等，都记 载着与商品生产力加工与经营有关的知识。
• 公元767年陆羽的《茶经》，可称为世界上最早 一部商品学著作。
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13
小常识
陆羽与《茶经》
• 陆羽（733年-804年），字鸿渐；
唐朝复州竟陵（今湖北天门市）人
“生活离不开商品”，商品是 企业经营的主要对象，更是人 们消费中不或缺的重要资源。 所以对于商品的认知、研究和 管理不仅对于企业的经营、发 展而且对于普通消费者的消费 和生活都有着重要的意义。
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7
商品学是一门传统的课程，但它却是市场营销（商贸 等）专业必不可缺少的一门专业基础必修课。
商品管理与经营能力
市场调查与分析能力
专业基础课
经管商会。
济理品计。
学学基基。
础础。
与
。
实
务
专业课
市市营企商商广公。
场场销业品务告共。
营调策管推谈学关。
销查划理销判
系。
预
。
测
市场营销课程体系
商品推销与谈判能力
营销策划与执行能力
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9
商品学产生与发展
• 现存世界上最早的商业著作是阿拉伯人阿里阿德迪米斯 基著的《商业之美》，该书的副标题是“关于优质商品 和劣质商品鉴别方法及对商品骗子伪货的识别指南”。
第一册，商品生产技术方法、工艺学等方面的知识； 第二册，商品的产地、性能、用途、质量规格、分类 、包装、鉴定、保管和主要市场等。
该书创立了商品学的学科体系，明确了商品 学的研究内容，约翰·贝克曼被誉为“商品学的 创始人”。
• 公元767年陆羽的《茶经》，可称为世界上最早 一部商品学著作。
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小常识
陆羽与《茶经》
• 陆羽（733年-804年），字鸿渐；
唐朝复州竟陵（今湖北天门市）人
“生活离不开商品”，商品是 企业经营的主要对象，更是人 们消费中不或缺的重要资源。 所以对于商品的认知、研究和 管理不仅对于企业的经营、发 展而且对于普通消费者的消费 和生活都有着重要的意义。
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商品学是一门传统的课程，但它却是市场营销（商贸 等）专业必不可缺少的一门专业基础必修课。
商品管理与经营能力
市场调查与分析能力
专业基础课
经管商会。
济理品计。
学学基基。
础础。
与
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实
务
专业课
市市营企商商广公。
场场销业品务告共。
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市场营销课程体系
商品推销与谈判能力
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商品学产生与发展
• 现存世界上最早的商业著作是阿拉伯人阿里阿德迪米斯 基著的《商业之美》，该书的副标题是“关于优质商品 和劣质商品鉴别方法及对商品骗子伪货的识别指南”。
第一册，商品生产技术方法、工艺学等方面的知识； 第二册，商品的产地、性能、用途、质量规格、分类 、包装、鉴定、保管和主要市场等。
该书创立了商品学的学科体系，明确了商品 学的研究内容，约翰·贝克曼被誉为“商品学的 创始人”。
医药商品的经营培训课件(ppt 47页)
第三章为药品零售的质量管理 ，共27条，包括管 理职责、人员与培训、设施与设备、进货与验收、 陈列与储存、销售与服务
第四章为附则，共3条，包括用语含义、制定实施 细则、解释和施行时间
药品经营企业 GSP的实施
1.药品购进管理 2.药品验收入库 3.药品储存与养护（第六章） 4.出库运输管理（第五章） 5.销售与售后服务 6.文件管理
三、中药材生产质量管理
• 《中药材生产质量管理规范》 Good Agricultural Practice，GAP
• 2002年颁布并施行
• 对中药材的产前、产中、产后进行规范
1、实施中药材GAP的意义
• 促进中药产业标准化、集约化、现代化和国际化发展的需 要
• 促进中药制药企业、中药商业向规模化健康发展的需要 • 促进生产结构调整和中药农业产业化的需要 • 改善生态环境获取生态效益，走可持续发展的需要 • 增加农民收入，促进地方经济发展的需要 • 逐步建立中药材规范化生产体系。提高地道药材质量和市
（二）药品经营方式
目前，我国药品监督管理部门核准的药品经营方 式有批发和零售两种。
批发是药品流通的始点和中间环节，沟通生产与 使用、城乡与地区之间药品的流通（价格相对较 底，周期短、数量大、品种多，利润较高）
零售是药品流通的终点，是完成流通的最后过程 （将整件药品拆包、分装、分类销售，周期长、 人力投入大）连锁是药品零售的发展趋势
药品零售连锁企业
指经营同类药品、使用统一商号的若干个门店， 在同一总部的管理下，采取统一采购配送、统一 质量标准、采购同销售分离、实行规模化管理经 营的一种组织形式
药品零售连锁企业由总部、配送中心和若干门店 构成
总部是连锁企业经营管理的核心，配送中心是连 锁企业的物流机构，门店是连锁企业的基础，承 担日常零售业务，跨地域开办时可设立分部
第四章为附则，共3条，包括用语含义、制定实施 细则、解释和施行时间
药品经营企业 GSP的实施
1.药品购进管理 2.药品验收入库 3.药品储存与养护（第六章） 4.出库运输管理（第五章） 5.销售与售后服务 6.文件管理
三、中药材生产质量管理
• 《中药材生产质量管理规范》 Good Agricultural Practice，GAP
• 2002年颁布并施行
• 对中药材的产前、产中、产后进行规范
1、实施中药材GAP的意义
• 促进中药产业标准化、集约化、现代化和国际化发展的需 要
• 促进中药制药企业、中药商业向规模化健康发展的需要 • 促进生产结构调整和中药农业产业化的需要 • 改善生态环境获取生态效益，走可持续发展的需要 • 增加农民收入，促进地方经济发展的需要 • 逐步建立中药材规范化生产体系。提高地道药材质量和市
（二）药品经营方式
目前，我国药品监督管理部门核准的药品经营方 式有批发和零售两种。
批发是药品流通的始点和中间环节，沟通生产与 使用、城乡与地区之间药品的流通（价格相对较 底，周期短、数量大、品种多，利润较高）
零售是药品流通的终点，是完成流通的最后过程 （将整件药品拆包、分装、分类销售，周期长、 人力投入大）连锁是药品零售的发展趋势
药品零售连锁企业
指经营同类药品、使用统一商号的若干个门店， 在同一总部的管理下，采取统一采购配送、统一 质量标准、采购同销售分离、实行规模化管理经 营的一种组织形式
药品零售连锁企业由总部、配送中心和若干门店 构成
总部是连锁企业经营管理的核心，配送中心是连 锁企业的物流机构，门店是连锁企业的基础，承 担日常零售业务，跨地域开办时可设立分部
医药商品学 PPT课件
29
内标签和外标签
30
●内标签应当包含药品通用名称、规格、适应症或者功能主 治、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业 等。内标签至少要有药品通用名称、规格、产品批号、有 效期等项目。
●外标签应当注明药品通用名称、成份、性状、适应症或者 功能主治、规格、用法用量、不良反应、禁忌、注意事项、 贮藏、生产日期、产品批号、有效期、批准文号、生产企 业、注册商标、防伪标志、条形码等内容。
27
说明书项目的记忆技巧
两名两准加一成，
6
规格性状不能少，
3
禁忌不良多注意，
10
3
包装贮藏须合适，
3 商标警示印页首，
28
药品标签
☆ 药品的标签由文字、图案和色彩构成。一般用纸张印刷 粘贴在容器或直接记载在容器上，分为内标签和外标签。 标签必须以说明书为依据，其内容不得超出说明书的范围， 但比说明书简明扼要。 ☆ 药品内标签指直接接触药品的包装上的标签，外标签指 内标签以外的其他包装的标签。
32
商品名是指经国家药品监督管理部门批准的由 特定企业使用的某药品专用的名称。
如洛赛克、爱菲乐、快克、泰诺等。
有些药品的商品名就是商标名，是药品生产 或经营企业为了树立自己的形象和品牌，给自 己企业的产品注册的商标名，如泰诺林，补达 秀等。
（一）药品名称
为用药安全，卫生部规定，从2007年5月1日 开始，医生开具处方必须使用药品通用名。
中药饮片部分用排除法，规定基金不予支付费用的药品。 即目录中的127种饮片是基金不予支付费用的。其中，单方 不予支付的有99种，单、复方均不予支付的有28种。
18
二、药品的分类
（四） 按 剂 型 分 类
1.片剂 2.颗粒剂 3.胶囊剂 4.丸剂 5.散剂
内标签和外标签
30
●内标签应当包含药品通用名称、规格、适应症或者功能主 治、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业 等。内标签至少要有药品通用名称、规格、产品批号、有 效期等项目。
●外标签应当注明药品通用名称、成份、性状、适应症或者 功能主治、规格、用法用量、不良反应、禁忌、注意事项、 贮藏、生产日期、产品批号、有效期、批准文号、生产企 业、注册商标、防伪标志、条形码等内容。
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说明书项目的记忆技巧
两名两准加一成，
6
规格性状不能少，
3
禁忌不良多注意，
10
3
包装贮藏须合适，
3 商标警示印页首，
28
药品标签
☆ 药品的标签由文字、图案和色彩构成。一般用纸张印刷 粘贴在容器或直接记载在容器上，分为内标签和外标签。 标签必须以说明书为依据，其内容不得超出说明书的范围， 但比说明书简明扼要。 ☆ 药品内标签指直接接触药品的包装上的标签，外标签指 内标签以外的其他包装的标签。
32
商品名是指经国家药品监督管理部门批准的由 特定企业使用的某药品专用的名称。
如洛赛克、爱菲乐、快克、泰诺等。
有些药品的商品名就是商标名，是药品生产 或经营企业为了树立自己的形象和品牌，给自 己企业的产品注册的商标名，如泰诺林，补达 秀等。
（一）药品名称
为用药安全，卫生部规定，从2007年5月1日 开始，医生开具处方必须使用药品通用名。
中药饮片部分用排除法，规定基金不予支付费用的药品。 即目录中的127种饮片是基金不予支付费用的。其中，单方 不予支付的有99种，单、复方均不予支付的有28种。
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二、药品的分类
（四） 按 剂 型 分 类
1.片剂 2.颗粒剂 3.胶囊剂 4.丸剂 5.散剂
医药商品的经营PPT课件
药业“国美”－－德威治
传统药店流通环节的费用决定了传统的定价方式：从 厂家出厂--一级批发--二级批发--片区业务员--药店，各 个环节的费用是药品出厂价的30%-50%之间。而德威治的 平价药店则是挤压掉了中间流通环节的费用，直接从厂家 或一级批发处进货。所谓“国美模式”，就是广泛采用包 销、买断等方式，用最快的速度向厂家规模采购，以达到 降低进价成本的目的。2002岁末，德威治在医药流通行 业引入国美模式：与国内十多家著名医药制药企业签署了 2003年药品购销战略意向协议，协议规定，2003年德 威治大药房的连锁药店将从这十多家制药企业中直接购买 总额2亿元的药品。
六、医药商业企业的管理
1. 按法定程序审核药品经营企业的开办 药品经营许可证（申报、登记、有效期、经营范围）；
经营人员资格；营业场所、设备、仓储设施、卫生环境条 件；质量管理机构和人员；保证药品质量的规章制度。
2. 实施GSP 2002年年底前，对全国大中型药品批发企业和零售
连锁企业以及大型零售企业完成GSP认证；2003年年底 前，对所有地市级以上城市的药品批发企业、零售连锁企 业和中型零售企业完成GSP认证；2004年年底前，全面 完成全国药品经营企业的GSP认证。
➢ 医药生产企业——医药商业批发公司——医疗单位— —消费者 这种经营模式是目前处方药品、进口药品、新 特药品销售工作中最为普遍的经营模式。
案例分析
老百姓大药房的年销售额从2001年度的400万元急增 至2004年的18亿元，创造了中国商品零售业的奇迹，并占 据了全国药品零售业的头把交椅。2004年，“老百姓” 以平均每个月新开三家连锁店的速度向全国各地扩张，初 步完成了对全国大部分省级市场的战略性布局，在华中、 华南、华北和华东拥有了成片的市场，总营业面积达到近 7万平方米，年销售额突破18亿元，单店最高日销售额高 达80万元，三项指标在全国药品零售业均领先。
第一单元医药商品学ppt课件
2
现代商品的整体构成
三个要素 商品体——由多种不同层次要素构成的有机整体，
是商品使用价值形成的客观物质基础。 有形附加物——是为了满足商品流通（运输、装
卸、储存、销售等）需要、消费（使用）需要 以及环境保护和可持续发展需要所附加的。 无形附加物 ——人们购买有形商品时所获得的各 种服务和附加利益。
理法规，可以了解商品分类方法、品种规格、 包装条件、养护措施、使用常识等，有助于搞 好医药商品的经营管理，提高企业管理水平。 2、有利于提高医药商品的合理消费
学习商品学可以使我们正确评价商品，正 确宣传与解释商品，起到促进生产与指导消费 的积极作用。
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学习医药商品学的意义
3、有利于扩大医药商品的国外市场分额 国外市场对医药商品的要求非常严格，
24
三、保健品
保健（功能）食品是食品的一个种类，具有一般食品的共性 ，能调节人体的机能，适用于特定人群食用，但不以治疗 疾病为目的。
特征：食品属性、功能属性、非药品属性、对人体不产生急 性或慢性的危害。
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第三节 医药商品的特殊性
一、医药商品的特殊性 1、药品质量的特殊性 2、药品管理方式的特殊性 3、药品使用范围的特殊性 4、药品的二重性 5、药品的时限性 6、药品经营的特殊性
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二、药品的分类
（二） 按 国 家 基 本 药 物 分 类
基本药物是世界卫生组织于上世纪70年代提出的概念，是指最重 要的、不可缺少的、满足人民基本用药所必需的药品。
目前全球已有160多个国家制定了本国的《国家基本药物目 录》，其中105个国家制定和颁布了国家基本药物政策。
我国从1996年开始出台《国家基本药物目录》，每两年调整 一次，但权威性没有充分体现。
现代商品的整体构成
三个要素 商品体——由多种不同层次要素构成的有机整体，
是商品使用价值形成的客观物质基础。 有形附加物——是为了满足商品流通（运输、装
卸、储存、销售等）需要、消费（使用）需要 以及环境保护和可持续发展需要所附加的。 无形附加物 ——人们购买有形商品时所获得的各 种服务和附加利益。
理法规，可以了解商品分类方法、品种规格、 包装条件、养护措施、使用常识等，有助于搞 好医药商品的经营管理，提高企业管理水平。 2、有利于提高医药商品的合理消费
学习商品学可以使我们正确评价商品，正 确宣传与解释商品，起到促进生产与指导消费 的积极作用。
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学习医药商品学的意义
3、有利于扩大医药商品的国外市场分额 国外市场对医药商品的要求非常严格，
24
三、保健品
保健（功能）食品是食品的一个种类，具有一般食品的共性 ，能调节人体的机能，适用于特定人群食用，但不以治疗 疾病为目的。
特征：食品属性、功能属性、非药品属性、对人体不产生急 性或慢性的危害。
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第三节 医药商品的特殊性
一、医药商品的特殊性 1、药品质量的特殊性 2、药品管理方式的特殊性 3、药品使用范围的特殊性 4、药品的二重性 5、药品的时限性 6、药品经营的特殊性
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二、药品的分类
（二） 按 国 家 基 本 药 物 分 类
基本药物是世界卫生组织于上世纪70年代提出的概念，是指最重 要的、不可缺少的、满足人民基本用药所必需的药品。
目前全球已有160多个国家制定了本国的《国家基本药物目 录》，其中105个国家制定和颁布了国家基本药物政策。
我国从1996年开始出台《国家基本药物目录》，每两年调整 一次，但权威性没有充分体现。
《中药商品学》PPT课件
第一节 商业的基本概念及其产生的条件
一、基本概念
1、商业 2、商品 3、商品的价值
4、商人 5、商标
6、注册商标
7、贸易 8、中药商品（药材、饮片、中成药）
9、中药商业 10、企业
11、中药生产企业
12、中药经营企业 13、商业的三大要素
14、专利（参考 1、参考2、参考3）
二、商业产生的条件
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药材资源的保护
1.制定药源保护法规 2.建立半封闭式药源保护区 3.加强药材生产基地建设 4.严格禁止高价诱购、导购 5.严格实行科学合理的合理采猎
中国濒危物种进出口管理办公室
中药资源保护例 虎骨
整理课件ppt
18
第二节 成方资源与名优中成药
一、成方资源
含义：历代方书著作、民间验方、秘方是中
《76种药材商品规格标准》 1984，3 卫生部，卫生出版社 载药76种 《中国道地药材专论》胡士林 1998 《四川道地中药材志》，《中国地道药材》, 《药材学》 《中药鉴别手册》，《中药材商品知识》，《中国药材商品 学》，等。
整理课件ppt
12
作业： 秦汉时代、晋唐时代、宋元时代中药商
（四）、明清时代 1、重视中药采收与品质的关系。 2、进一步加强了中药的对外交流。 3、进一步研究药材与道地的关系。
（五）、民国时期 1、扩大了中药商品经营性机构。 2、制药厂的发展 。 3、药材市场的进一步发展。
整理课件ppt
11
（五）、现代 1、中药材公司的成立。 2、药检所的成立。 3、专著的出版 。
2.注意采收方法（枸杞、五味子、花椒、贝母、大黄）
3.注意保护药源
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三、药材的产地加工
第01章 医药商品学绪论PPT课件
现代商品的整体概念
核心商品 形式商品（有形附加部分） 附加商品（无形附加部分）
核心商品
从商品体角度看，是商品 体系统中所具有的满足人们某 种用途的功能的概念层次；
从消费者角度看，是消费 者购买商品时所追求的利益的 概念层次。
形式商品
即商品体实物本身。 包括商品的成分、结构 、包装、品牌、商标、 造型、色彩、 款式、 规格、型号、质量等级 等。
者其他物品，包括所需要的软件。 保健化妆品：用于清洁、消除不良气味、护肤、美容和修饰目的的
日用化学工业产品。
药品：指用于预防、治疗、诊断人的疾病的物质
关系图
商品
医药商品 药物
药品
商品
• 用于交换 • 劳动产品
医药商品 药物
•医药企业经营 •药品、医疗器械、保健品
• 防治人类和动物疾病 • 影响人体生理功能的物质
金融产品 收益、保值增值 保单、存单、卡
市场分析
第二节 医药商品
什么是医药商品？
医药商业所经营的药品、医疗器械、保健 食品和保健化妆品。
医药商品的几个相关的概念
药品： ？ 保健食品：具有特定保健功能或者以补充维生素、矿物质为目的的
食品。 医疗器械：单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或
报童只是流通的一个环节。经济学上所 说的实现商品的价值和使用价值是针对一件 商品而言的。报童卖了这份报纸，再读另一 份报纸，虽然内容是一样的，但在经济学上 这就出现了两件商品。
一个人可以获得一件商品的双重价值， 关键是不能同时获得。判断商品的属性就是 看他瞬间的职能，比方说报童看报纸时，实 现了报纸的使用价值，当报纸用于买卖时， 才实现其的价值。
附加商品
主要指人们购买商品时 所获得的各种服务和附加利 益，如送货上门、免费维修 、用户培训、抽奖等
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2. 教学内容
基础篇
药物篇
实训篇
药 品 的 分 类
药 品 的 包 装
药
品 的 保 管 与 养
药 物 的 作 用
护
药 药物 物的 的用 临药 床指 应导 用
药 品 零 售 基 本 技 能
用 药 指 导 实 践
3.教学安排
（1）课程内容组织形式、模块划分
内容和要求
基 础
药品分类 药品包装
篇 药品的陈列与养护
项目内容 解热镇痛抗炎药
整个项目为2课时，其中教师主体的资讯20分钟， 学生主体的计划、决策、实施阶段70分钟。
项目工作的阶段
教师主体
资讯（设定 目标/任务）
计划
✓学生自计划、自安排、自设计
实施
决策
✓“设计配方”是重要环节
•根据社会不同患者需求合理设计至少 一种感冒药物
四、考核方案
1
平时成绩（30%）
注重对学习过程的考核评价，将课堂提问、随堂测 试、情境演练、考勤、作业、实验报告等纳入考核 评价体系。从多方面综合客观评价学生表现。
2
期末理论考试(70%)
考核临床常用药物的要点，考题以医药商品购销员考试 大纲为参考，体现实用性和新颖性。
1、五、课程特色
教学内容以培养能力目标为核心，让学生的学习变得更 加主动，为学生的继续学习和可持续发展奠定基础。
目录
1
课程设置
2
课程教学设计
教学方法
3
教学资源
4
5
考核评价方式
一、课程设置
1.基本信息
❖ 课程：医药商品学（72学时） ❖ 对象：药品经营与管理专业 ❖ 类型：专业基础必修课
学情分析
2
学生思维活跃，
学习主动性较 学情 强，有较好的 分析
记忆力和良好 的观察能力。
知识 储备
有一定的医学 基础知识，但 缺乏综合分析 解决问题的能 力，动手操作 能力也存在欠 缺。
药 物
药物的作用 药物的用途
篇
药物的用药指导
实
校内技能训练
践
篇 医院药房、社会药店
总计
时数 24
36
8 4 72
重、难点的解决过程
❖采取多种教学方法 ❖借助现代教学手段，广泛利用网络资源 ❖通过医院药房、社区药店实践活动
来，再看看处方和药品一致吗？
三、教学方法
实施“教学做一体化”教学模式， 教师少讲，引导学生主动学，积极做
情感目标
的科学态度； 3.培养团队意识
与协作精神。
二、课程教学设计
❖1.设计理念和思路
打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式， 转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，每 个项目的学习都按典型药物的合理使用为载体设 计的活动来进行。
《医药商品学》课程相关岗位工作分析
❖
Байду номын сангаас
药剂员
医药代表
就业 岗位
3.课程培养目标
依2据药学专业培 养目标，确定课 程目标。
掌握药物的药效，熟悉药 物不良反应，了解药物的 作用机理。 知识目标
培养学生树立合 理用药的观念， 具备从事药品销 售、储存养护、 处方调配以及指 导购药者合理用 药的职业能力。
能力目标
1.培养以人为本、
全心全意为患者
服务的职业道德；
2.培养实事求是
教学在一体化教室进行， 单项实训在实训室进行， 实现 “双园轮转”。 知岗、定岗、跟岗实训 在企业进行， 实现“校 企轮换”。
综合实训在一体化教 室和裕兴产业园的实 训室进行，实现“双 园轮转”。
顶岗实训在校企合作 企业进行，实现“校 企轮换”。
医药商品 购销员
药品质检员
《医药商品学》课程相关岗位工作分析
岗位及工种
工作任务分析
技能要求
医药代表
从事相关药品的推广 1、学会常用药物的 工作，向医生传递产 分类、药理作用、临 品知识和信息以提高 床用途、主要不良反 产品的市场份额。 应； 2、知晓药品的
研发来源、历史背景、 市场发展、并能与同 类药物进行比较； 3、 学会观察药品疗效和 追踪药品的不良反应 并及时反馈给药品生 产、经营企业。
1、五、课程特色
形成了“校企轮换、双主体育人”工学结合人才培养模式
1-4学期
5学期
6学期
基本能力培养阶段 完成基本知识、专业 知识、基本技能、专 项能力的学习与训练 任务
综合能力培养阶段 采用校内或校外综合 实训的教学模式，学 生初步具有一个或多 个岗位的工作能力， 培养学生的综合能力
顶岗能力培养阶段 采用校外顶岗实习的教 学模式 ，根据学生的就 业意愿，选择1～2 个岗 位，进行顶岗实习，培 养学生的职业岗位能力