数学教学常规检查

2019-2020学年度第一学期期末数学教案作业笔记

检查反馈材料

一、教案检查情况

总体检查情况良好，绝大多数教师师能根据学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、备课、编写教案。课时教学目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

1.部分教师复备认真，圈、点、画的标记多，补充内容充实，切合实际、针对性强，注重拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用的培养。

做的比较好的有：徐军、盛秀花、许霞、高甜老师

2.部分教师教案重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

做的比较好的有：杜明兴、周浩、童福兴老师

3.部分教师的教学反思质量较. 内容很具体，详实，高效、真实、准确的记录和分析了教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。

做的比较好的有：刘玉霞、曹玉霞、石丹、王红明老师

二、作业布置与批改：

1.能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等参重目的出发，自设了形式多样，富有

成效的综合作业。如计算、画图、解决问题等不同题型的题目，内容丰富，作业量适当，综合性强。

做的比较好的有：王兴龙、王亚美、李瑞珍老师

2.学生书写美观、工整，作业次数充足、批改及时、保存干净整洁。

做的比较好的有：张志䶮、马玉山、马海燕、何英老师

3.让学生在题目旁边批注解题过程，理顺解题思路。

做的比较好的有：杨坚、屈琛、王桃花、朱多芳老师

4.部分教师数学作业的批改充分发挥评价的激励作用。有的班级作业中，用“小星星”、“小笑脸”“五角星”“小红旗”“A B C D”“分数”等评价好的作业，还有的老师当学生作业获得优秀时用“棒”、“好”、“你真棒”等针对性的语言激励。还有的出现“加油”“进步了”等小印章。多元化的评价方式有效的提高了学生作业的作业质量，有效的促进力师生之间的情感沟通。

做的比较好的有：陈小霞、何秀琴、梁锦芬、龙颖老师

三、笔记方面

教师的读书、业务笔记内容符合要求，数量足、质量高，读书笔记还有学习反思，心得体会。能按学校的要求、自觉深入课堂听课学习、特别是校级公开课、观摩课，同备课组、教研组教师能积极主动参加听课评课。

亮点：

1.业务学习笔记能够学习先进的教育教学理论，并能服务于教学。

2.读书笔记中有经典教育专著原文的要点摘录和概括，

而且有教学中的感悟。

3.政治学习笔记能与时俱进，有时事政治学习，有师德师风探讨。

4.所有老师的笔记字迹规范、整齐。

5.听课笔记记载详实，点评到位，数量足，内容全。

存在的问题：

1．个别教师的听课笔记只是听课内容的罗列，没有自己的反思和感想以及评价。

2.业务笔记的摘抄学习没有系统性，很凌乱。

总之，本次教学常规的检查，一方面找出了我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心希望各位教师能通过这样的学习与交流，认真反思，不断改进，促使我们教学常规工作的进一步落实，也使我们的业务能力不断提高。

数学组

二○二○年一月十日