2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏训练与检测：第2单元推荐作品

第二单元《积雨辋川庄作》《旅夜书怀》《新城道中(其一)》

《扬州慢》《长相思》

一、课内双基

1．下列加点的词注音全都正确的一项是(A)

A．辋．(wǎnɡ)川东菑．(zī) 朝槿．(jǐn)

B．危樯．(qiánɡ) 铜钲．(zhènɡ) 西崦．(yān)

C．饷．(xiǎnɡ)春耕初霁．(jì) 荠．(qí)麦

D．怆．(cānɡ)然豆蔻．(kòu) 窥．(kuī)江

【解析】B钲：zhēnɡ，C荠：jì，D怆：chuànɡ。

2．下面对《积雨辋川庄作》颔联赏析不正确的一项是(B)

A．“漠漠”形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”描述夏木茂密，境界幽深。

B．水田与白鹭两种景象互相映衬、配合，画面就显得开阔而深邃，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，可谓诗中有画，画中有诗。

C．雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上形成色彩浓淡的差异。

D．白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音。

【解析】无“画中有诗”。

3．下面对《旅夜书怀》赏析不正确的一项是(C)

A．前两联写景，诗眼在“独夜舟”三字上，其余全属烘托。舟泊于岸，所以首句写岸，次句写舟。称“独舟”者，仅此一舟之谓也；“夜”，用于点明泊舟时间。这两句勾画了这样一个境界：河边孤零零地泊着一只小船，桅杆高耸；岸上只见小草，不见人家，冷寂得很。

B．第三、四句承“夜”字写诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运可以听凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝……

C．后四句即景抒怀：声名不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非自己的矢志。“官应老病休”是说官职本来应该因自己年老多病而罢休。对此诗人并未有什么不满。

D．面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。此诗鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。

【解析】“官应老病休”本是反话，诗人的本意是说官并非因“老病休”，此句表现了诗人因政治理想不得实现的愤慨。

4．对《扬州慢》词中表现“黍离之悲”的诗句所作的解读不确切的一项是(A)

A．“淮左名都，竹西佳处。”一个“名”字，表明扬州是人们向往的大都市；“竹西佳处”，以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。总之，开篇八字，即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。

B．“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”，引杜牧诗句，想象往昔扬州城十里长街的热闹兴旺；“尽荠麦”，则表明今日映入诗人眼帘的，竟是一片荒凉。

C．“废池乔木，犹厌言兵。”诗人赋物以人格化，一个“废”字，深刻揭露金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏，对繁华的破坏；如今连水和树都憎恶侵略战争，更况人乎？

D．“清角吹寒，都在空城。”如果说上面所写均是视觉与感觉形象的话，此句则写了听觉与感觉——一座空城，更映衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉，更凸现了“黍离之悲”的主题。

【解析】A项的表述，不符合试题的要求——试题要求“表现《黍离》之悲”，而本项所表述的则是昔日扬州的繁华，可见与题意相悖；再者，昔日的繁华，完全是诗人想象中的

一词，显然错位了。

境界，但本项中却用了耳闻目睹

．．．．

二、语段精读

阅读这首诗，回答问题。

新城道中(其一)

苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

5．这首诗运用了哪几种修辞手法？

【答案】拟人、比喻、对偶。

6．在表达方式的运用上有何特点？

【答案】写景与叙述相结合。前三联以写景为主，后一联以叙述为主。

7．这首诗表达了作者怎样的心情？

【答案】表达了诗人出巡路上的喜悦之情。

阅读下面这首词，回答第8题。

长相思

纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

8．这首词表达了作者怎样的心情？

【答案】思乡之情。

三、课外延伸

阅读下面这首宋诗，完成9～10题。

纸鸢

王令①

谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。

才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。

未必碧霄因可到，偶能终日②遂为安。

扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。

【注】①王令，北宋诗人，为人正直敢言，有治国安民之志，但一生壮志未酬，贫病交加而死。②偶能终日，意指纸鸢之线易断，偶尔能在一天里始终飞于高处。

9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(B)

A．作者揣测放风筝的人放风筝以增添空中壮观景象的原因，是嫌弃飞鸟花样不够多。

B．三、四句写风筝挣脱线高飞，便有“愚儿仰面看”，诗人借此暗讽世俗之人的势利。

C．碧霄难至，风筝偶尔飞向高处便“遂为安”，好比暂居高位的小人志得意满的嘴脸。

D．作者没有从正面描写风筝的形状和色彩，以衬托、对比手法来表现风筝的飞升。

【解析】诗的第三、四句所写并非“风筝挣脱线高飞”，而是乘线凭风高飞的场景。

10．本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢，与庄子《逍遥游》中嘲笑鹏的斥安鸟形象有何异同？请简要分析。

【答案】本诗的纸鸢和《逍遥游》中的斥安鸟都显得自大无知，但本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢，暂时高飞却嘲笑没有大风不能远飞的大鹏，这是一旦得势便嘲笑有志难伸之人的小人行径，而庄子《逍遥游》中斥安鸟不知自己也有所待，侧重强调其见识短浅，境界低，不能理解大鹏的高远境界。

阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

巫山曲

孟郊①

巴江上峡重复重。阳台碧峭十二峰。

荆王猎时逢暮雨。夜卧高丘梦神女②。