冀教版品德与社会四年级上册《做文明顾客2》教学设计

冀教版品德与社会四年级上册《做文明顾客2》教学

设计

教学目标：

1.知识：了解不同购物场所的行为规范，明白如何样做一个文明顾客。

2.态度：反思自己的购物行为。

3.能力：培养学生观看社会事物的能力和与调查对象语言交流的能力。

教学预备：小品、课件

教学过程：

一、导入新课

讲文明、明白礼貌是一个人素养的表达，不仅在日常生活中我们要做到讲文明、明白礼貌，在公共场合更要如此，如此才能得到别人的尊重。比如说，在购物的时候，随着我们生活水平的提高，购物场所也是越来越多，商店、自选商场、大型超市比比皆是，那么在购物的时候怎么说如何样做才确实是文明购物呢？

老师那个地点有一则新闻，报道的确实是人们在超市里的购物状况，我们一起来看看吧。（放课件）

看了刚才的短片，你有何感想？

生自由谈

师：看来，人们购物的现状不容乐观。事实上一个国家的教育水平如何，从专门大程度上是反映在国民的素养上的。而一个人的素养如何，又是表现在像购物如此的日常生活小事当中的，因此我们学生更应该从小做起，做一个文明的购物者。（板书课题：做文明顾客）

二、超市购物大搜索

1．大伙儿再来看一遍刚才的短片，看看片中有哪些不文明的购物现象。大伙儿要认真看，认真听，看哪些学生有一双善于发觉的眼睛。

2．生自由谈。

师：除了片中反映的这些，你在超市购物的时候，还看到过哪些不文明的现象呢？3．那么大伙儿想一想，假如我们都如此购物，会有什么样的后果？

生自由谈

师：刚才新闻短片中的最后一句说的专门好，不文明购物最后导致的是购物成本的提高，受缺失的依旧我们这些消费者。

4．针对这些不文明的现象，我们在超市购物的时候怎么说应该注意些什么？

5．生小组交流。师随机板书。

6．反思自己的购物行为：大伙儿都明白如何样在超市购物了，那么你在超市里购物的时候做得如何样呢？是专门文明的呢，依旧也有如此不文明的现象，谁来谈一谈？

三、周围的购物状况。

1．师：除了这些超市，我们也经常到商店去买东西，就比如说我们学校两边，商店也专门多，我们同学们每天都要在这些商店买一些文具，食品一类的，那么我们在这些商店购物的时候，是不是也能够做到文明购物呢？我们来看看，那个同学做得如何样。

小品表演《小红买笔袋》

2．眼看着一场争吵，在所难免，那么，在刚才那个小品中，那个同学做到文明购物了吗？什么缘故？

3．生自由谈。（追问：那句话不文明，应该如何样说。）

4．教师小结：俗语说的好“甜言美语三冬暖,恶语伤人六月寒”。只有你尊重了别人，别人才会尊重你，假如你是小品中的那个同学，遇到如此的事，你会如何样与售货员沟通呢？

生重演第一个小品

5．购物本来是一件挺快乐的事，假如都能心平气和的说话，彼此都会感到愉快。假如我们说话时不注意不礼貌，就会发生不愉快，严峻的还可能吵起来，阻碍大伙儿的心情。因此在买卖时大伙儿都要使用文明语言。

6．那么，我们在购物是应该使用那些文明用语呢，大伙儿自己总结一下。

7．交流，师板书。

四、全课总结：

师：通过今天的学习，你有什么收成？

期望同学们今后都能做一个文明的顾客。因为我们每个人文明一小步，社会前进一大步。