人教版语文选修语言文字应用随堂练习 1.2

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天

记一记

1.古代汉语以为主，现代汉语则以乃至多音节词为主。

答案：单音节词双音节词

2．古汉语里有五个声调：阴平、、、、。现代汉语里没有了，也就是现在的一声、二声、三声、四声。

答案：阳平上声去声入声入声

3．词义演变的方式主要是，词语意义变化的情况有三种：、、。

答案：引申词义扩大词义缩小词义转移

辨一辨

辨析下列句中加点词语的古今意义有什么不同。

1．其势必

．．不敢留君

古义：；今义：。

答案：两个词，形势一定一个词，一定。

2．从此道至吾军不过

．．二十里耳。

古义：；今义：。

答案：动词，不超过转折连词。

3．烈士

．．暮年，壮心不已。

古义：；今义：。

答案：有雄心壮志的人为正义事业而献身的人。

4．枝枝相覆盖，叶叶相交通

．．。

古义：；今义：。

答案：交错相通指运输、邮政等部门。

5．复行数十步，豁然开朗

．．。

古义：；今义：。

答案：两个词，开阔，明朗一个词，乐观，畅快。

填一填

1.古代汉语中表示“行走”的词因使用场合和方式不同而有区别：在室中慢步走叫“踱”，在堂上中步走叫“”，在堂上举足徐行叫“”，在门外快走叫“”，在中庭快走叫“”，在大路上疾行叫“”，在草丛山林中走叫“”，在水中走叫“”，等等。

答案：行步趋走奔跋涉

2．古人的称谓体系很复杂，一般总是对自己用谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和晚辈可以相对随意些。请看看下面这些称谓，说明它们分别用于什么人。

(1)仆，不才，不佞：

(2)小子，竖子：

(3)孤，孤家，寡人：

(4)子，夫子，先生：

(5)公，君，足下，丈，大人：

答案：(1)一般人自称。(2)称晚辈。(3)王侯自称。(4)称师辈。(5)称朋友、尊长。

理一理

想一想

1.汉语语音演变表现在哪些方面？

答案：(1)声调的变化：古代汉语的声调分“平、上、去、入”四声，现代汉语普通话中消失了入声声调，平声分为“阴平、阳平”，形成了现代汉语普通话的“阴平、阳平、上声、去声”四个声调。

(2)韵母的变化：古代汉语的韵母在现代汉语普通话中也发生了很大的变化，比如带“－p/－t/－k”塞音尾的韵母都消失了。

2．汉语词汇的发展和演变在哪些方面表现得最为明显？

答案：(1)词语的词形变化。古代汉语以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主。比如《邹忌讽齐王纳谏》中“窥镜”的“镜”，在现代汉语中则要用双音节词“镜子”来表示。

(2)词语的消长变化。一是产生了一些新词语。比如“上网、数字电视、基因、DVD”等。二是一些旧词语退出了词汇舞台。如“买办、知青、人民公社”等。三是有些词在现代汉语中或者消亡了，或者仅在复合词或成语中作为构词成分保留下来。

(3)词语的替换变化。词语替换变化有社会的因素。比如由于避讳把“世”改为“代”。词语替换变化也有语言系统内部的因素。比如古代汉语中的“足、目”，在现代汉语中分别变成了

“脚、眼”。此外，为了避免过多的同音词和多义词，就用双音节词代替单音节词。

(4)词语的引申变化。词义演变的方式主要是引申。比如“朝”本来是名词，意义是“早上”，后来引申出了“朝见”，并进一步引申出“朝向”等等。词语意义的引申变化有三种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移。

3．什么叫词类活用？它有哪些类型？

答案：在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。

总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。

4．什么是句式？文言文的句式有哪些？

答案：一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。比如排比句式、命令句式等等。文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。

文言文句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、倒装句、成分省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。

[高考链接]

这一节的主要内容是了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。对应的高考考点主要是文言文阅读。具体包括以下几个考点：文言实词的含义；文言虚词的意义和用法；文言断句；文化常识；概括分析；理解并翻译句子。

【例】[2019·全国卷Ⅲ]阅读下面的文言文，完成题目。

吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国

也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此

之国，左孟门，右太行，常山魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣

．．

在其北，大河经其南，修政不德，武王

杀之。由此观之，在德不

．．

在险。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋

；西伐秦。

．．

诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中

尽诛射吴起而并中王尸者。悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹

．．

坐射起而夷宗死者七十余家。

(《史记·孙子吴起列传》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起

B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

C．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起