四年级上册英语课件 Unit 1 What can you see？ 湘鲁版 PPT优质课件
湘鲁教版小学四年级英语上册U1 What can you see？Section B 课件
1 What can you see? What can you see? I can see a
2 What can you see? What can you see? I can see a
1 class-room!
I can see a classroom!
2 black-board!
I can see a blackboard!
NO. 2 新课学习
Look, listen and talk.
Zhou Lin: wow. this is cool. Li Xiao: what can you see? Zhou Lin: I can see a big panda. Andy: Is there a monkey? Zhou Lin: No, there isn’ t.
Unit 1 What can you see?
Section B
目录
NO. 1 导入新知 NO. 2 新课学习 NO. 3 习题演练 NO. 4 总结 NO. 5 探究活动
NO. 1 导入新知
粉笔 chalk 黑板擦 eraser 窗户 window 灯 light
Is there… Yes, there is. / No, there isn’ t.
3.我可以看见七只熊。 I can see seven bears.
4.这很酷！ Βιβλιοθήκη his is cool!NO. 4 总结
I can say:
What can you see? I can see… Is there a/an…? Yes, there is./no, there isn’t.
On my desk
Try with your friend.
湘鲁版四年级英语上册知识点汇总
四（上）Unit 1 What can you see ?一、单词:classroom 教室computer 电脑blackboard 黑板see 看见can 能够bear 熊car 小汽车二、重点句子What can you see? 你能看见什么?I can see …我能看见…Is there a/an … ? 有一个…吗？Yes, there is. 是的，有。
/ No, there isn’t. 不，没有。
三、对话Andy : This is our new classroom.Wang Li : Andy .What can you see ?Andy: I can see a blackbord.Wang Li：What can you see?Andy: I can see many desks.Wang Li: Is there a computer ?Andy : Yes, there is.四（上）Unit 2 May I use your crayon?一、单词lesson 课程story 故事notebook笔记本give给may 可以use 使用sure 当然email 电子邮件picture 图片good friennds 好朋友二、重点句子May I use your … ? 我能用你的… ?Sure. Here you are. 当然。
给你。
Sorry. I don’t have a/ an / any .. 对不起，我没有…Let’s write a story. 让我们写一个故事吧。
Let’s make a card. 让我们做一张卡片吧。
三、对话A: Let’s write a story.B: Ok. Do you have a notebook?A: Yes, I do.B :May I use your pen?A: Sorry, I don’t have a pen.B: May I use your caryon ?A: Sure. Here you are.B: Thank you.四（上）Unit 3 I can run fast.一、单词play 玩，打football 足球play football 踢足球swim 游泳easy 容易fast 快的fun 有趣的can’t= can not不能二、重点句子Can you … ? 你能… ?Yes, I can. 我能/No, I can’t. 我不能。
Unit 1 What can you see (Period 1)(四年级英语精品课件)
Module 1 Using my five sensesUnit 1 What can you see ? (Period 1)一、教学内容：Let’s talk & Let’s learn二、教学目标：1.学会四会单词：white、brown、black,并能正确地朗读和在语境中运用。
2.能用句型I see…来表达自己看到的颜色。
3.能在语境中使用wh-句型询问他人看到的东西并加以回答：eg.What can you see ?4.能在语境中使用wh-句型询问物体的颜色并使用形容词加以回答:eg. What colour are they ? -----They’re white.5.情感目标：通过学习，教会学生运用What colour are they ?They are…进行简单的信息交换，表达个人的见闻。
三、教学重难点：能区分单数句和复数句的不同的点，并能根据实际情况进行合理的问答。
四、教学准备：多媒体课件、教学光盘五、教学过程：Step 1 Pre-task preparation1.Sing a song :Color song .（歌曲热身，复习学过的有关颜色的单词)2.Enjoy a short video.(引出故事的主人公-小黄人)Step 2 Pre-task presention1.T: One day, A minion comes to the forest. He can see manyanimals. Ask the pupils: What can you see ?What colour is it ?Ss: Answer.(frog、fish、bird、monkey、bee、bear)Elicit: browna:教授字母组合ow的发音。
b.玩剪刀石头布的单词游戏。
（让学生在游戏中掌握单词）c.点名读，同桌互读。
d.根据字母组合ow的发音读出下列单词：cow、now、flower.2.播放歌曲Ten little paper rabbits. T；What can you see ?Ss: I cansee rabbits. T: What colour are they ? Ss: They’re white.Elicit: whitea:教授字的i发音。
Whatcanyousee
What can you see一，教学目标：知识目标：能熟练运用句型：What can you see? I can see a ….能力目标：能听懂指令并根据指令做动作。
情感目标：培养学生对英语学习的兴趣。
二，教学重难点：教学重点：能听、说、认读句型：What can you see? I can see a …教学难点：对a 的理解及运用。
三，学情分析：学生在上节课学习过了一些关于教室的单词，但在日常生活中少于运用，学的快忘得也快，因此在课前复习过这些单词。
在呈现新课过程中尽量让学生习得语言。
四，教材分析：湘鲁版四年级上册第一单元what can you see, 本课内容主要是复习单词classroom, computer, blackboard and see, 学习句型What can you see? I can see a ….五，教法：根据教学内容及学生的实际情况，在教学过程中尽量实现“学生为主，教师为辅”的特点，营造真实的语言环境，让学生在交际中学习运用，在教学过程中，设计各种教学活动，让他们在玩中学，做中学，充分调动他们的学习兴趣，同时注重培养学生各项能力训练。
六，教学过程：（一）Lead-in:Greetings: T: Class begins.S1: Stand up.T: Good morning, boys and girls.SS: Good morning, Miss Li.T: Sit down, please.Review some words:Look and say教师展示单词或图片，学生看到后说出相应的单词。
（二）Presentation:当呈现“教师”这一图片时，T: What is this?SS: ….T: This is our classroom.Ss: This is our classroom.T: In the classroom, what can you see?I can see a door. What can you see?S1: I can see a ….S2: I can see a ….T: Very good!（三）PracticeLook and talk运用PPT展示一些图片，一个学生问What can you see? 一个学生回答I can seea …T: Look and talk, work in pairs, the one says” What can you see?” The other says “ Ican see a …”这里老师可以做个示范。
四年级英语上册素材-Unit1 What can you see课文翻译 湘鲁版
Unit1 What can you see?第一单元你能看到什么？Section AA部分1. Look and listen看图听对话This is our new classroom.这是我们的新教室。
What can you see?你能看到什么？I can see a blackboard.我看到了一块黑板。
What can you see?你能看到什么？I can see many desks.我看到很多书桌。
Is there a computer?有一台计算机吗？Yes, there is.是的，有。
2. Listen, circle and say听一听，圈一圈，说一说classroom 教室computer 计算机blackboard 黑板see 看见3. Look，listen and try看图片听录音，并试着说句子What can you see?你看到了什么？I can see a big dog我看到一只大狗！What can you see?你看到了什么？I can see twelve birds.我看到十二只小鸟。
4. Listen, match and tick.听录音，连线并勾选出正确的答案。
Where are they?他们在哪里？What can they see?他们能够看到什么？Li Xiao: classroom李晓: 教室This is our new classroom.What can you see, Li Xiao?I can see many new desks.这是我们的新教室。
李晓，你能看见什么?我能看见许多新桌子。
Amy: zoo艾米: 动物园Look at the monkeys.They are cute.I can see three bears too.看那些猴子。
他们是可爱的。
我还看到三只熊。
Ms Li: school李老师: 学校Good morning, class. Good morning, Ms Li.同学们,早上好。
13版湘鲁版小学英语(四上)_01.Unit1【声音字幕同步PPT】
What can yousee many desks.我看到很多书桌。 Is there a computer?有一台计算机吗？
Yes, there is.是的，有。 2 Listen, circle and say听录音，圈出听到的物
What can you see? What can you see? I can see a classroom! I can see a classroom! What can you see?
What can you see? I can see a blackboard! I can see a blackboard!
13版湘鲁版小学英语(四 上)_01.Unit1
本套LRC字幕为文化厂字幕组制作 更多资料QQ:15619954
Unit 1 What can you see?你能看到什么？ Section A A部分
1 Look and listen看图听对话 This is our new classroom.这是我们的新教室。
品并跟着说句子
classroom教室
computer计算机 blackboard黑板
see看见 3 Look，listen and try看图片听录音，并试着说
句子
What can you see?你看到了什么？
I can see a big dog我看到一只大狗！ What can you see?你看到了什么？
I can see twelve birds.我看到十二只小鸟。 4 Listen, match and tick.听录音，连线并勾选
Unit1Whatcanyousee？(课件)湘鲁版英语四年级上册
What can you see ? 问句是由what开头的特殊疑问句。 可以回答“I can see...”，也可以直接回答事物的名称。 I can see + 事物 .
教室
计算机
黑板 看到、看见
有一台计算机吗？ 是的，有。 第一部分 这是我们的新教室。
你能看到什么？
我能看到许多课桌。
你能看到什么？ 我能看到一个黑板。
Unit 1 What can you see?
48个国际音标
ɑː
eə
ʌ
dz
æ
tʃ
can [k æ n] 能，会 blackboard ['bl æ kb ɔ: d] 黑板
bear [b eə ] 熊 car [k ɑː ] 汽车 but [b ʌ t] 但是 classroom ['kl ɑː sr u: m] 教室 see [s i: ] 看到，看见
第一部分课文句型 1.This is + （可修饰）事物 .
表示这是某事物。
2.What can you see ? I can see +（可修饰）事物 .
3.Is there + （可修饰）事物 ? Yes, there is . No, there is not (isn't) .
be动词引导的一般疑问句
他们在哪里？
What can they see ?
他们能看到什么？
This is our new classroom .
这是我们的新教室。
I can see many desks .
我能看到许多课桌。
I can see three bears , too .
我还能看见3只熊。
鲁湘版-英语-四年级上册-Unit 1 What can you see 优质课件
然后根据录音内容找出课文图片中Li Xiao, Amy和Ms Li分别 所处的地方和他们所看见的东西。 （2）重放一遍录音，让学生根据录音核对一遍。 （3）先让同学之间相互检查正确与否，然后教师给出正确
（2）教师出示Look, listen and try的教学挂图，先让学生 仔细看图中的人物和所说的话，然后放录音，让学生认真 听。
（3）教师在学生基本听懂的基础上，取下教学挂图，让学 生不看挂图只听录音。
（4）在学生听懂录音后，教师将学生分成两人一组进行角 色扮演，模仿和练习课文图片中的人物对话（对话内容可 以适当扩充，用学过的词语进行替换练习）。
（2）教师拿出单词c l a s s r o o m , c o m p u t e r ,blackboard, see的教学卡片，先教学生认读。然后，让学生跟读。待学生会 读并认识这几个单词后，让学生相互间轮流用What can you see? I can see... 句型进行问答练习。
（3）教师拿出Look and listen的教学挂图，让学生认真看。然 后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物都说了哪些话， 分别提到了什么东西。
（4）教师根据图片和录音中的内容，指着教室（或教室图片） 说：This is our new classroom.（如果不是“新教室”，可去掉 new一词。）What can you see? 让学生用I can see... 自由发挥进 行回答（除了本课中的内容外，学生也可以用以前学过的词语 进行回答，如：I can see four big windows. I can see two doors.
鲁湘版小学英语四年级上册4A教案-Unit1 What can you see 第2课时
鲁湘版小学英语四年级上册教学设计/教案Unit1 What can you see? 第2课时教学目标1. 能用所学词语和句型谈论身边的事物和教室设施。
2. 能听懂并会用What can you see? I can see...进行问答和交流。
3. 鼓励和培养学生敢于开口，不怕出错的学英语劲头。
教学重难点单词: car bear句型: What can you see?I can see...教学活动将学生分成两人一组或多人一组，其中一人拿着望远镜或用书卷成筒状向某处望，另一人或其他同学问：What can you see? 让向某处望的人用 I can see...回答。
然后，轮流进行这项活动。
比一比，看谁说得既多又好。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和自己制作的教学课件。
教学过程1. 任务3的教学：（1）在已经学习了What can you see? I can see... 句型的基础上，教师可将学生分成两人或多人一组，引导和鼓励学生分别用不同的物品进行替换练习和表演。
根据学生演练的具体情况，教师就可以清楚知道学生掌握句型和有关内容的情况（如果学生已经掌握，可以进行下面的教学内容；如果发现部分学生或某个环节还有问题，教师应及时弥补）。
（2）教师出示Look, listen and try的教学挂图，先让学生仔细看图中的人物和所说的话，然后放录音，让学生认真听。
（3）教师在学生基本听懂的基础上，取下教学挂图，让学生不看挂图只听录音。
（4）在学生听懂录音后，教师将学生分成两人一组进行角色扮演，模仿和练习课文图片中的人物对话（对话内容可以适当扩充，用学过的词语进行替换练习）。
语言点解释教师要帮助和启发学生观察与掌握20~90之间的数词，并注意thirteen —thirty, fourteen —forty, fifteen —fifty, sixteen —sixty, seventeen —seventy, eighteen —eighty, nineteen —ninety的拼写和读音对比。
四年级英语上册鲁湘版_Unit1_What_can_you_see？第2课时教学设计
Unit1 第2课时教学设计【内容来源】鲁湘版（2013年版）四上Unit1【主题】What can you see?【课时】第2课时：SectionA 3. Look, listen and try. 4. Listen, match and tick.5. Look and talk一、教学目标能够在情景中运用句型：What can you see? I can see …二、教学重难点在情景中运用句型：What can you see? I can see + 名词复数。
(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)三、教学准备课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）。
四、教学过程Step 1: Warm-up教师请学生观察教室内物品，带领学生复习上节课所学重点单词及句型。
Step 2：Presentation1. Look, listen and try(1) 学生看图，说说自己看到了什么；教师播放录音，学生先听一遍，然后跟读。
(2) 教师出示动物园和农场的图片，请学生模仿Part3，进行对话。
2. Listen, match and tick(1) 教师请学生先读本部分的单词，并说出其汉语意思。
(2) 教师播放录音，学生完成本部分练习；教师再次播放录音，师生核对答案。
(3) 师生、同桌间相互问答，如：Where is Li Xiao? What can Li Xiao see?3. Look and talk(1) 学生看图说单词。
(2) 教师请两位学生模仿书中人物对话，给其他同学以示范。
Step 3：Practice1. 学生两人一组，替换Look and talk部分的关键词，进行对话。
2. 活动1：What can you see?(1) 请学生观察自己班级的教室及教室里的物品，回答问题：What can you see?(2) 教师出示本地一个公园的照片，请学生回答问题：What can you see in the park?(3) 学生四人一组，运用句型“What can you see? I can see …”进行对话，讨论在我们的学校或者家里边，能看到什么。
湘鲁版四年级英语上册知识点汇总
湘鲁版四年级英语上册知识点汇总四（上）Unit 1What can you see ?一、单词:XXX看见can能够bear熊car小汽车二、重点句子What can you see?你能看见什么?I can see…我能看见…XXX…?有一个…吗？Yes, there is.是的，有。
/ No, there isn’t.不，没有。
三、对话Andy : This is our new classroom.Wang Li :Andy .What can you see ?XXX:I can XXX.Wang Li：What can you see?XXX:I can see many desks.Wang Li: Is there a computer ?Andy : Yes, there is.四（上）Unit 2May I use your crayon?1、单词lesson课程story故事XXX笔记本give给may可以use利用sure固然email电子邮件picture图片good friennds好同伙2、重点句子May Iuse yo ur…?我能用你的…?Sure. Here you are.固然。
给你。
XXX’t have a/ an / any ..对不起，我没有…Let’s write a story.让我们写一个故事吧。
Let’s make a card.让我们做一张卡片吧。
三、对话A: Let’s write a story.B: Ok. Do you have a notebook?A: Yes, I do.B :May I use your pen?A: Sorry, XXX.B: May I use your caryon ?A: Sure. Here you are.B: Thank you.四（上）Unit 3I can run fast.一、单词play玩，打football足球play football踢足球swim泅水easy简单fast快的fun风趣的can’t= can not不克不及2、重点句子Can you…?你能…?Yes, I can.我能/No, I can’t.我不能。
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Key points
>> Presentation What can you see? I can see a blackboard.
blackboard
Key points
>> Presentation What can you see? I can see a computer.
computer
I can see a chair. I can see a bag.
Key points
>> Presentation What can you see?
classroom I can see a window. I can see a door. I can see many desks. I can see many chairs.
>> Presentation circle and say
Look
>> Presentation What can you see?
Look
>> Presentation
Is there a blackboard? Yes, there is. Is there a computer? Yes, there is. Is there a bird? No, there isn’t.
>> Practice
Role play
两人一组，分角色表演Look and talk部分对话！
>> Practice Write and talk
Work in pairs. Write down what you can see. Take turns to ask each other questions.
>> Practice
Role play
五人一组练习 部分对话，随后表 演出来吧！
>> Practice 活动1
What can you see?
>> Practice 活动2
What can you see?
>> Practice 活动2
>> Practice 活动3
What can you see?
In my classroom blackboard
On my desk
>> Practice Write and talk
>> Practice 活动1
击鼓传花
What can you see?
>> Practice 活动2
小小指挥家
What can you see?
I can see a door.
8.老王对 公司的 新措施 有些看 法，也 是正常 的
√
√
√
√
>> Practice Look and talk
>> Practice
Role play
两人一组，替换其中的关键词， 进行对话！
>> Practice 活动1
What can you see?
>> Practice 活动1
What can you see?
>> Practice 活动1
Unit 1 What can you see?
Review
>>Lead-in I can see a book.
I can see a pen.
book
I can see a pencil.
pen
pencil
Review desk
>>Lead-in bag
chair
I can see a desk.
>> Presentation
Look and talk
What can you see? I can see ...
Is there a monkey?
Yes, there is.
Is there a dog?
No, there isn’t.
>> Presentation Look and talk
What can you see ? I can see ... Is there a/ an …? Yes, there is. No, there isn’t.
>> Presentation Look and talk
What can Zhao Lin see? He can see a big panda and two snakes. Is there a monkey? No, there isn’t.
What can you see?
>> Practice 活动2
Group Work
Summary
What can you see? I can see a girl. What can you see? I can see two books.
Review
>>Warm-up What can you see? I can see ...
Thank you.
1、 理 解 并 掌 握虚词 的语法 特点； 2、 在 具 体 的 语境中 掌握虚 词的用 法；
3、 增 加 阅 读 量，培 养语感 ，积极 发掘规 范使用 虚词的 潜意识 ； 4、 在 写 作 中 提高虚 词的使 用能力 。
5.这与其说是靠他个人的力量，不如 说是由 于他是 社会的 一个成 员。 6.他的一生自然使我想起了《论语》 中孔子 同他的 弟子的 一段对 话。 7.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔 碰到了 自己在 中学时 代的恋 人。
>> Consolidation 活动3
Group Work
Summary
What can you see? I can see ...
Can you say?
Is there a/ an …?
Yes, thereቤተ መጻሕፍቲ ባይዱis.
No, there isn’t.
Summary
Can you write and say?
>> Practice 活动3
Summary
What can you see?
I can see …
Look and try
>> Presentation
>> Practice Look and try
>> Practice Look and try
>> Practice match and tick Where are they? What can they see?