草房子读书会ppt课件

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桑桑只能跑到大路上去,等别人骑自 行车过来,然后用一对发亮的眼睛看着, 咽着唾沫。有个人将车临时停在路边,到 坡下去拉屎。桑桑居然敢冲上去,推起人 家的自行车就等蹬。那人屎没拉尽,一边 系裤子,一边追过来,夺过自行车后,踢 了桑桑一脚,把桑桑踢得滚到路边的的稻 田里。桑桑抹了一把泥水,爬上来,眼馋 地看着那人把自行车摇摇晃晃地骑走了, 朝地上吐了一口唾沫。
草房子
2
一、走近作家知作品
3
4
获奖档案
《草房子》长篇小说曾获:
国际安徒生提名奖
中国安徒生奖
国家图书奖
宋庆龄文学奖金奖
冰心文学奖金奖
中国作协全国优秀儿童文学奖 台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖
5
《草房子》电影曾获: 北京市文学艺术奖 第19届金鸡奖最佳编剧奖
98年度中国电影华表奖、
中国电影童牛奖优秀剧本奖
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16
读《草房子》真正是一种享受,是一种文学的 享受、艺术的享受,是一种真、善、美的享受。 ——樊发稼 《草房子》是一首诗。 ——肖复兴
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一本好书就是一轮太阳。 一切一切都要回到读书中来。
———曹文轩
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《草房子》描写了一位名叫桑桑的男孩刻骨 铭心、 终生难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直 接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的 故事;少男少女之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄 运 拼搏的悲怆与优雅、残疾男孩对人格尊严的执著坚 守,桑桑与桑乔、与杜小康的父子情、同学谊,…… 这一切,清楚而又朦胧地展现在桑桑的世界里。这六 年,是他接受人生启蒙教育的六年。桑桑所生活的油 麻地是美的,美得精致而纯粹。小说以真挚的情怀打 动着每一位读者,艺术上具有浓厚的民族特色和古典 之美。被誉为20世纪90后代中国的《爱的教育》。 21

《草房子》交流课件76907

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精选完整ppt课件
18
推而广之,作品推荐 1、《草房子》作者曹文轩叔叔还有许多优秀的作品,如《青 铜葵花》《山羊不吃天堂草》《红瓦》等,(出示书,学校图 书室有,可以借阅)同学们如果感兴趣可以继续阅读。 2、最后,送给同学们几句话,齐读: 阅读,成就人生。 腹有诗书气自华。 最是书香能致远。 布衣暖,菜根香,读书滋味长。 希望你们铭记在心,从今天起,我们都来做个快乐的读书人。
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5
1、他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着长腿,直 朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的 一顶帽子,这样的白,在夏天就显得很稀罕、格外显 眼;很精致的帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的 网眼。它就这样戴在他的头上,使得他陡增了几分俊 气与光彩。
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6
2、她会唱歌,声音柔和而又悠远,既含着一份伤 感,又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。她拉得 一手好胡琴。琴上奏得最好的又是那曲《二泉映月》。 夏末初秋的夜晚,天上月牙一弯,她坐在荷塘边上, 拉着这首曲子,使不懂音乐的乡下人心里也泛起一阵 莫名的哀愁,桑桑的胡琴就是她教会的。
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(5) 老师想推荐大家读一读两段文字。P268、 (6)这是桑桑生病前还是生病后的内心世界?读了这段文字 你有什么想法?你感受到了什么?桑桑得知自己即将离开人世, 他抱怨命运对他的不公吗?他憎恨这个世界吗?他心底更多的 是对这个世界的爱和善意。这样一个少年,他面对死亡表现出 来的优雅和悲壮,的确让我们肃然起敬。
教师小结:你们知道吗?当我读到桑桑的病有救之后,我的眼 睛情不自禁地湿润了。我太喜欢桑桑了,喜欢他的顽皮可爱、 活力四射,喜欢他善良的心地和他的同情心。桑桑在成长,拥 有健康、快乐、朋友,他是一个幸福的人,我希望能拥有他这 样的学生。

草房子班级读书会课件

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故事的发生地背景
水乡
故事的发生地是一个水乡,有河 流、池塘和船只等水乡特色。
农村
故事发生在中国农村地区,涉及 到农村的生产、生活和文化等方面。
故事的人物背景
桑桑
杜小康
纸月
蒋一轮
故事的主人公,一个聪 明、善良、好学的学生。
桑桑的同学,家庭富裕, 性格开朗、大方。
桑桑的同学,性格文静、 内向,有着谜一样的身世。
乡村生活变迁
草房子通过描绘乡村生活变迁,让孩子们了 解现代社会与传统社会的联系与差异,引导
他们思考如何更好地适应现代社会。
06 草房子的班级读书会活 动建议
分角色朗 读
总结词
通过分角色朗读,学生可以更好地理解故事中不同角色的性格特点和情感变化,提高阅 读理解能力。
详细描述
教师可以将学生分成不同的小组,每个小组的学生分别扮演故事中的不同角色,进行朗 读。这样可以帮助学生更好地理解故事情节和人物性格,同时也可以提高学生的阅读兴
对人性的深入探讨
善良与邪恶
草房子中的人物形象鲜明,故事中探 讨了善良与邪恶的冲突,引导孩子们 思考什么是真正的善良和邪恶。
追求美好
故事中的主人公们勇敢地追求美好, 不畏艰难险阻,这启示我们应积极追 求美好的事物,勇敢面对生活中的挑 战。
对乡土中国的理解与认识
传统价值观
草房子中的乡土气息浓厚,体现了中国传统 价值观,如尊重长辈、重视家庭等。这有助 于引导孩子们了解和传承中华优秀传统文化。
对儿童成长的教育启示
培养独立精神 草房子中的孩子们在面对困难和挫折时,逐渐学会独立思 考和自主解决问题,这有助于培养他们的独立精神。
重视友情与家庭关系 故事中孩子们之间的友情和家庭关系是他们成长的重要支 持,这启示我们应重视与家人和朋友的关系,学会互相关 爱和支持。

《草房子》导读PPT课件

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《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少

纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚

03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活

《草房子》交流汇报ppt

《草房子》交流汇报ppt
来做个快乐的读书人。
纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师 生们,也照着世界上一个最英俊的少年……
纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师 生们,也照着世界上一个最英俊的少年……
环境美:
“春天到了。一切都在成长,露出生机勃 勃的样子。” “太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃 勃地生长,在大地上堆起厚厚的绿色。其 间,开放着的一串串淡紫色的小花,正向 四下里散发着甜丝丝的气味,引得许多蜜 蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
1 者是 他是
, (地
名)人。
小说中的故事发
生中国五十年代
2 末,六十年代初,
一个叫

地方。
这部小说写的
3是 。
知内容:
单击此处添加小标题
桑桑是
的儿子。
单击此处添加小标题
桑桑所在的学校叫 小学。
单击此处添加小标题
桑桑用网打了鱼后,他母亲 用 来惩罚他。
单击此处添加小标题
秃鹤的父亲给秃鹤

让秃鹤长出头发。
考考你:
她身世坎坷,母亲早早的 离开了人世,只能与外婆 相依为命。她羞涩沉默, 能写一手好字。她看似柔 弱,其实坚强,她承受不 幸,却懂得分担别人的痛 苦,懂得关心,懂得感谢。 她有一颗如月亮般皎洁美 好的心灵。
考考你:
她会唱歌,声音柔和而又悠远,既含着一份伤感, 又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。她拉得一 手好胡琴。琴上奏得最好的又是那曲《二泉映月》。 夏末初秋的夜晚,天上月牙一弯,她坐在荷塘边上, 拉着这首曲子,使不懂音乐的乡下人心里也泛起一 阵莫名的哀愁,桑桑的胡琴就是她教会的。
提要式读书法:
将最能表现中心的重点内容提炼出来 呈现形式:概括故事,评说人物
圈点式读书:

草房子导读ppt课件

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优美流畅、富有诗意语言风格
诗意表达
作品的语言优美流畅,富有诗意。作者运用丰富的修辞手法和生动的语言,将 乡村的风光、人物的情感和内心世界表达得淋漓尽致。
节奏感强
作品的语言节奏感强,读起来朗朗上口。作者通过巧妙的词语搭配和句式变换 ,使得整个作品充满了音乐般的韵律和节奏。
05
阅读方法与建议
Chapter
如何提高阅读效率和质量
01
设定阅读目标
明确阅读目的,有助 于集中注意力,提高 阅读效率。
02
预览全文
先快速浏览全文,了 解大意和结构,再逐 步深入阅读。
03
注重理解
不要仅仅停留在文字 表面,要深入思考和 理解作者的观点和意 图。

做笔记和总结
有助于加深记忆和理 解,同时方便回顾和 复习。
针对不同年龄段读者推荐阅读策略
引导孩子关注社会现实,增强责任感
关注社会现实
《草房子》虽然是一部儿童文学作品,但它所反映的社会现实却非常深刻。书中涉及到的教育问题、家庭问题、 儿童心理问题等,都是当下社会普遍关注的问题。通过阅读,孩子们可以更加关注社会现实,了解社会的复杂性 和多样性。
增强责任感
书中的主人公桑桑和他的小伙伴们,在面对困难和挫折时,都表现出了强烈的责任感和担当精神。这种精神可以 激励孩子们在面对困难时,勇于承担责任,积极寻求解决方案。
独立思考能力
《草房子》通过讲述主人公桑桑在油麻地小学的六年生活,展现了一个充满童真 、童趣和独立思考的世界。孩子们在阅读过程中,可以学会如何独立思考、解决 问题,形成自己的见解和判断。
审美情趣
书中对自然风光、人物形象的细腻描绘,以及对人性、情感的深入挖掘,都有助 于培养孩子们的审美情趣。通过阅读,孩子们可以学会欣赏美、发现美,提升自 己的审美水平。

草房子读书交流课堂ppt课件

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上四年级时,他有
了一辆自行车。
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
桑桑
他没有穿鞋,两只光脚 脏兮兮的;裤子被胯骨勉 强地挂住,一只裤管耷拉 在脚面,而另一只裤管却 卷到了膝盖以上;褂子因 与人打架,缺了钮扣,而 两只小口袋,有一只也被 人撕得只有一点点连着。12
秃鹤追过 去:“给我! 给我!给我帽 子!”
秃鹤
19
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
三个男孩在 土路上晃荡着, 好像在等一个人。
纸月 20
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
纸月
她的字写得很秀丽,不骄
不躁。她会背许多古诗词,并 且还很会朗诵。她的作文中有 一般孩子根本不可能有的灵气 与书卷气。但她却没有一点点 傲气,总是一副平平常常的样 子。她让油麻地小学的老师们 觉得,她大概一辈子都会是一 个文弱、恬静、清纯而柔和的 女孩儿。
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
读完这本书你觉得贵重的、
经久不朽、华贵的仅仅是 “草房子”吗?
33
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去

草房子班级读书会通用课件

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蒋一轮
杜小康的同学和朋友,与 杜小康一起经历了许多挫 折和磨难。
柳柳
纸月的朋友,与纸月一起 度过了许多艰难的时光。
人物之间的关系分析
桑桑与杜小康
从一开始的互相敌视到后 来的互相支持,展现了友 情的真谛。
桑桑与纸月
从一开始的陌生到后来的 心灵相通,展现了纯真的 爱情。
杜小康与纸月
虽然未曾有过深度的交流 ,但彼此之间却有着一种 难以言喻的默契和认同。
04
草房子的艺术特色
曹文轩的写作风格
细腻的描写
曹文轩的写作风格以细腻见长, 他善于捕捉细节,通过细腻的描
写来刻画人物和场景。
情感深沉
曹文轩的作品中情感表达深沉,他 善于通过文字来传达人物内心的情 感变化。
自然流畅
曹文轩的写作风格自然流畅,他的 文字如同溪水般流淌,读来让人感 到舒适。
小说中的语言艺术
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目录
• 草房子的故事背景 • 草房子的人物分析 • 草房子的主题探讨 • 草房子的艺术特色 • 草房子的教育意义 • 草房子的延伸阅读
01
草房子的故事背景
故事的时代背景
故事发生的时间
草房子故事发生的时间是20世纪50 至80年代的中国农村,这是中国社 会发生巨大变革的时期,包括土地改 革、大跃进和文化大革命等历史事件 。
《城南旧事》
林海音的经典之作,以童真的视角回忆老北京的生活,展现了人性的善良和美好。
相关主题的非虚构作品推荐
《看见》
柴静的采访录,通过深入采访揭示了社会底 层人民的生存状态,引人深思。
《看见台湾》
导演齐柏林的纪录片,通过镜头记录了台湾 的自然风光和人文景观,展现了台湾的美丽 与哀愁。

课外阅读指导课《草房子》PPT课件-2024鲜版

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05
创意表达与成果展示
2024/3/28
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创意写作:续写、改写、扩写等
1 2 3
续写故事 引导学生发挥想象力,在理解原著的基础上,为 《草房子》续写新的篇章,培养学生的文学创作 能力。
改写情节 鼓励学生对原著中的某些情节进行改写,创造出 新的故事走向和人物性格,提高学生的创新思维 和表达能力。
故事中蕴含的教育意义
通过故事中的人物和事件,探讨了教 育对孩子成长的重要性,以及如何在 教育中注重个性化和全面发展。
主人公桑桑的成长经历
详细叙述了桑桑在油麻地小学的生活、 学习和与同伴们的互动,展现了他的 成长历程。
2024/3/28
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主要人物形象分析
桑桑
故事的主人公,一个聪明、善良、 勇敢的小男孩,他在故事中经历
了许多成长和变化。
2024/3/28
纸月
桑桑的好朋友,一个美丽、温柔、 善良的小女孩,她的存在给桑桑 带来了很多快乐和安慰。
秃鹤
故事中的一个重要角色,虽然他 的形象有些丑陋,但他的内心却 充满了善良和正义感。
细马
桑桑的另一个好朋友,一个机灵、 活泼、可爱的小男孩,他和桑桑
一起度过了许多快乐的时光。
9
通过阅读笔记和心得分享,提 高阅读能力和表达能力。
2024/3/28
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04
拓展阅读与比较分析
2024/3/28
15
同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆,但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画,情节较为简单,而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现,情节更为丰富。

草房子阅读ppt课件

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02
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想

(公开课)绘本 《 草房子》ppt(22张PPT)

(公开课)绘本 《 草房子》ppt(22张PPT)

A.在学校门前摆摊卖货 B.和桑桑一起玩火
C.在芦场养鸭
D.捉迷藏时藏在棺材里
3、秃鹤的光头从( B )年级开始不让人家摸? A、二年级 B、三年级 C、四年级
4、纸月临走前,送给桑桑的礼物是( c ) A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包
5、《草房子》曾获过(ABCD)奖?(多选 ) A、冰心文学奖 B、国家图书奖 C、中国安徒生奖 D、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖
一本好书就是一轮太阳。 一切一切都要回到读书中来。
———曹文轩
读书是在别人思想的帮助下,建立 起自己的思想。
——鲁巴金
推荐书籍
• 《山羊不吃天堂草》获中国儿童文学奖 • 《红瓦黑瓦 》 曾获中国国家图书奖; • 《青铜葵花》《根 鸟》 • 《野风车》《细 米》
一本好书就是一轮太阳
这种草房子是用从三百里外的海滩上打 来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海 滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳 光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性, 阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹, 竟然能发出金属般的声响。用这种草盖 成的房子,是经久不朽的。
———清闲淡雅 景色怡人
他的这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟 然那么均匀,阳光下,这颗脑袋像打了 蜡一般地亮,让他的同学们无端地想起 夜里,它也会亮的。由于秃成这样,孩 子们就会常常出神地去看,并会在心里 生出要用手指头醮一点唾沫去轻轻摩挲 它一下的欲望。
——读书交流会
1、《草房子》的作者是 曹文轩 。
2、小说中的故事发生中国五十年代末, 六十年代初,一个叫油麻地的地方。
3、这部小说写的是_桑_桑_终__生_难__忘_的_六__年_小__学_生__活。
精彩内容我知道
1、纸月的爸爸是( A

2024版年度曹文轩《草房子》ppt课件

2024版年度曹文轩《草房子》ppt课件

生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
主要成就
曹文轩的创作强调内在的艺术张力,尤其注重情感的力量、善 感和自尊以及苦难意识。他的作品具有水一样的流动性,富有 诗意和美感,深受读者喜爱。他的多部作品被译为英、法、德、 日、韩等文字,并获奖无数。
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
2024/2/3
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社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
教育界的关注 作品所反映的乡村教育问题引起了教育界的广泛 关注,为改善乡村教育环境提供了有益的参考。
04
桑桑与秃鹤
既是同学又是好友,两人互相 捉弄又互相扶持
2024/2/3
桑桑与纸月
桑桑对纸月有好感,两人之间 有着朦胧的情愫
秃鹤与纸月
纸月对秃鹤的秃头并不嘲笑, 反而给予他关心和帮助
杜小康与其他人物
杜小康家境变故后,其他人物 纷纷伸出援手,体现了乡村社
会的团结与互助精神
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03
主题思想与艺术特色
2024/2/3
23
小组讨论:你最喜欢哪个角色?为什么?
桑桑
他善良、勇敢,对待朋友真诚,敢于承担责任,这些品质值得我 们学习。
纸月
她内向、善良,有一颗感恩的心,她的坚强和毅力也让人印象深 刻。
杜小康
他家境富裕,但经历了家庭变故后,他勇敢地站了起来,他的坚 韧和不屈不挠的精神让人敬佩。

草房子班级读书会通用课件

草房子班级读书会通用课件
自信、坚韧、乐观,面 对困难不屈不挠。
纸月
聪明、文静、内敛,有 着超乎年龄的成熟和懂
事。
陆鹤
自尊心强、直率、好胜 心强,渴望得到他人的
认可。
主要人物的关系网络
01
桑桑与纸月、杜小康等 人是同班同学,彼此之 间有着深厚的友情。
02
杜小康家境富裕,与桑 桑关系密切,经常帮助 桑桑解决困难。
03
纸月与桑桑和杜小康等 人关系都很好,是班级 中的智者。
确保每个学生都参与阅读 ,鼓励他们提出问题和观 点
引导讨论方向
引导学生围绕主题展开讨 论,避免偏离主题
读书会活动总结
收集反馈意见
收集学生和教师的反馈意 见,了解活动的优点和不 足
分析活动效果
分析活动的实际效果,评 估是否达到预期目标
总结经验教训
总结本次活动的经验和教 训,为今后的读书会提供 借鉴
THANK YOU
草房子班级读书会 通用课件
目录
• 草房子的故事背景 • 草房子的主要人物 • 草房子的主题思想 • 草房子的艺术手法 • 草房子的教育意义 • 草房子的班级读书会活动
01
草房子的故事背景
故事的时代背景
故事发生的时间
对故事的影响
草房子故事发生在中国20世纪50-60 年代,正值中国社会发生巨大变革的 时期。
对社会的推动
草房子的主题思想对社会发展产生了一定的推动作用,促 使人们反思教育问题、关注青少年成长环境、倡导人与自 然和谐共生的理念。
04
草房子的艺术手法
叙事手法
线性叙事
小说按照时间顺序展开,从桑桑 的童年一直讲到他的少年时期, 情节发展自然流畅。
倒叙手法
作者在某些章节中运用倒叙手法 ,回忆桑桑父亲年轻时的经历, 增强了故事的艺术感染力。

草房子班级读书会PPT(完整版)

草房子班级读书会PPT(完整版)

考一考
1、桑桑得了( )病? A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤
2、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容( )人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
3、让秃鹤最为骄傲是( ) A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架
4、纸月的爸爸( ) A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天却又是凉爽的。
它不是芦苇草,而是红墙灰瓦,她坐落在山沟里的红山脚下,像一个年迈的老者陪我们走过了许多春秋冬夏,我们也曾在那里迟到、
砸了下去。这一回,镐尖被卡 路上被狗咬、背着老师玩石子、滑冰。
一、词语(积累文章的词语)
在了冻土里。他将镐晃动了半 简单的读书笔记一般,明作者; ❖读目录,知内容; ❖明主题,集词句; ❖写批注,反复读。
曹文轩
美的力量绝不亚 于思想的力量。一 个在深刻的思想都 可能变为常识,只 有一个东西永不衰 老的,那就是美。
— 曹文轩
在这些草房子的前 后或在这些草房子之间, 总有一些安排,或一丛 两丛竹子,或三株两株 蔷薇,或一片花开得五 颜六色的美人蕉,或干 脆就是一小片夹杂着小 花的草丛。这些安排, 没有一丝刻意的痕迹, 仿佛是这个校园里原本 就有的。
5、红门(一)象征什么?( ) A、富有 B、喜事 C、革命 D、没意义
【外貌猜人物】
❖ 他的秃,是很地道的。他用 长长的好看的脖子,支撑起 那么一颗光溜溜的脑袋。这 颗脑袋绝无一丝瘢(bān) 痕,光滑得竟然那么均匀。 阳光下,这颗脑袋像打了蜡 一般亮,让他的同学们无端 地想起,夜里它也会亮 的……
一个作家最大的财富莫过 于他有一个苦难的童年。
---福克纳( )

《草房子》导读ppt课件完整版

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主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受, 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演,让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果,并与其他同学进行交流分享, 互相学习借鉴,提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想,理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法:快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文,了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容,理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
观众视角与读者视角比较 通过对比分析观众和读者对于同一故事的不同感 受和理解,培养学生的批判性思维。
同类题材作品推荐及比较阅读
01
同类题材作品推荐
介绍与《草房子》类似的其他文学作品,如《边城》、《呼兰河传》等,

《草房子》读书研讨课PPT课件

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02
故事情节分析
主要人物介绍
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02
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桑桑
故事的主人公,一个善良、 聪明、勇敢的男孩,对朋 友真诚,勇于面对生活的 挑战。
杜小康
桑桑的朋友,家境富裕, 但经历了家庭破产和父亲 生病等一系列变故,变得 坚强和成熟。
纸月
一个神秘的女孩,拥有超 乎寻常的才艺和智慧,给 故事增添了许多奇幻色彩。
故事情节概述
勇敢面对困境
故事中的主人公在困境中不屈不挠,让读者学会勇敢面对生 活中的挑战和困难。
对教育观念的反思
个性化教育
作品强调尊重每个孩子的个性和特点, 反思传统教育观念中对孩子个性的束 缚和压制。
情感教育
故事中人物之间的真挚情感,引发对 情感教育的关注,提倡在教育中注重 情感培养和人文关怀。
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结语与感悟
05
作品影响与启示
对后世文学的影响
文学价值
作品所呈现的儿童视角和纯真情感, 对后来的儿童文学创作产生了深远影 响,丰富了儿童文学的题材和表达方 式。
语言风格
作者运用朴实、自然的语言风格,对 后来的文学创作在语言运用上提供了 借鉴,促进了文学语言的多样化。
对读者的启示
珍惜童年时光
作品让读者反思自己的童年,珍惜纯真无暇的时光,培养积 极向上的心态。
环境烘托
通过自然环境和事件的描绘, 衬托人物性格和命运。
情节推动
通过一系列情节和事件,展现 人物成长和变化。
对比手法
通过不同人物之间的对比,突 出各自的特点和价值取向。
04
艺术特色探讨
语言风格分析
总结词
清新自然、质朴感人
详细描述
作品的语言风格独特,用词简练,表达流畅,给人以清新自然的感觉。作者通 过对人物语言、景物描写的刻画,让读者感受到乡村的纯净与美好,引发对自 然和生命的思考。

草房子读书交流课(课堂PPT)

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(秃鹤)
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他上学时,嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大, 只露出一对睫毛很长的大眼。远看,他整个的脸,就 是一个大白口罩。在油麻地小学,除了温幼菊也戴口 罩,就只有他一个人了。
(杜小康)
这是邱大爷最小的儿子,一个长得很精神的男 孩,大额头,双眼微眍,眼珠微黄,但亮得出奇 ,两颗门牙略大,预示着长大了,是一个有大力 气的男人。
(细马)
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他没有穿鞋,两只光脚脏兮兮的;裤子被胯骨勉 强地挂住,一只裤管耷拉在脚面,而另一只裤管却 卷到了膝盖以上;褂子因与人打架,缺了钮扣,而 两只小口袋,有一只也被人撕得只有一点点连着。
(桑桑)
她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气,却没有 一点点傲气,她丝毫也不觉得她比其他孩子有什 么高出的地方,一副平平常常的样子。她让油麻 地小学的老师们居然觉得,她大概一辈子都会是 一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。
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大约是在杜小康 上四年级时,他变 得更加与众不同了。 因为,他有了一辆 自行车。
杜小康
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• 2、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气, 却没有一点点傲气,她丝毫也不觉得她比 其他孩子有什么高出的地方,一副平平常 常的样子。她让油麻地小学的老师们居然 觉得,她大概一辈子都会是一个文弱、恬 静、清纯而柔和的女孩儿。
6
(一)本书曾获:
第四届国家图书奖
第九届冰心儿童图书大奖
1998年度台湾“好书大家读”最佳
少年儿童读物奖
第四届中国作家协会全国优秀儿童
文学奖
第五届宋庆龄儿童文学奖金奖
第七届全国精神文明建设“五个一
工程”奖
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细数《草房子》的光环
(二)专家评论 1. 高洪波(中国作协书记处书记): 这部
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关键事件是这件事在人物成长中 起了至关重要的作用,它让主人公迅 速地成长为一个真正的男子汉。
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在你的脑海里,是否曾 有这样一幅画面令你久久沉 醉,引你共鸣,让你心酸同 情或使你深深感动呢?请你 读一读,说一说。
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油麻地小学的许多师生都找来了。 他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说: “我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩:“走,回家 了。” 秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出 声来,但哭声还是克制不住地从喉咙里 奔涌而出,几乎变成了号啕大哭。 纸月哭了,许多孩子也都哭了。 纯静的月光照着大河,照着油麻地小 学的师生们,也照着世界上一个最英俊 的少年……
油麻地小学的草房子里, 冬天是温暖的,夏天却又是 凉爽的。这一幢幢房子,在 乡野纯净的天空下,透出一 派古朴来。而当太阳凌空而 照时,那房顶上金泽闪闪, 又显出一派华贵来。
6
请同学们仔细听朗读哦,你们在认真感受作者语言魅力 的同时,要迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物。
他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗 光溜溜的脑袋,这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光 滑得竟然那么均匀,阳光下,这颗脑袋像打 了蜡一般地亮,让他的同学们无端地想起夜 里,它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就 会常常出神地去看,并会在心里生出要用手 指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
(超凡脱俗的纸月)
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温馨提示:
我们在描写人物时,也一定 要抓住人物的外貌特征来写,这 样才能让有血有肉的“活”人跃 然纸上。
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同桌交流: 《草房子》里塑造的这些少年 人物中,你最喜欢或者是最佩服 谁?请说出理由。
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成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽
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你觉得桑桑、细马、杜小康、 秃鹤这几个少年成长中最关键的 事件是什么?四人小组讨论交流, 选择一个关键事件来说说。
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精彩内容我知道
1、秃鹤的光头从( )年级开始不让人家摸? A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级 2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点( A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 )。
3、桑桑得了( )病? A、大脖子病 B、鼠疮
5
这种草房子实际上是很贵重 的。它不是用一般稻草或麦秸 盖成的,而是从三百里外的海 滩上打来的茅草盖成的。那茅 草旺盛地长在海滩上,受着海 风的吹拂与毫无遮挡的阳光的 曝晒,一根一根地都长得很有 韧性。阳光一照,闪闪发亮如 铜丝,海风一吹,竟然能发出 金属般的声响。用这种草盖成 的房子,是经久不朽的。
C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过( )奖 A、冰心文学奖、B、国家图书奖、C、中宣部“五个一” D、台湾 《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖
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5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容( )人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶 6、让秃鹤最为骄傲是( ) A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打 架 7、纸月的爸爸( ) A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道 8、秦大奶奶是( )死的 A、救乔乔 B、救学校的 C、自杀 D、救自己养的小鸡 9、桑桑家视为“家宝”的东西是 ( )? A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D、二胡
(有力气的、精明的细马)
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他没有穿鞋,两只光脚脏兮兮的;裤子被胯骨勉 强地挂住,一只裤管耷拉在脚面,而另一只裤管却 卷到了膝盖以上;褂子因与人打架,缺了钮扣,而 两只小口袋,有一只也被人撕得只有一点点连着。
(调皮的桑桑)
她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气,却没有 一点点傲气,她丝毫也不觉得她比其他孩子有什 么高出的地方,一副平平常常的样子。她让油麻 地小学的老师们居然觉得,她大概一辈子都会是 一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。
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温幼菊轻轻摇着桑桑,唱起 歌来。没有歌词,只有几个抽象 的叹词: 咿呀……呀, 咿呀……呀, 咿呀……哟, 哟……, 哟哟,哟哟……, 咿呀咿呀哟…… 这几个叹词组成无穷无尽的句 子,在缓慢而悠长的节奏里,轻 柔却又沉重,哀伤却又刚强地在 暖暖的小屋里回响着。桑桑像一 只小船,在这绵绵不断的流水一 样的歌声中漂流着…… 文弱的温幼菊给了他神秘的力 17 量。
(超凡脱俗的纸月)
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他没有穿鞋,两只光脚脏兮兮的;裤子被胯骨勉 强地挂住,一只裤管耷拉在脚面,而另一只裤管却 卷到了膝盖以上;褂子因与人打架,缺了钮扣,而 两只小口袋,有一只也被人撕得只有一点点连着。
(调皮的桑桑)
她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气,却没有 一点点傲气,她丝毫也不觉得她比其他孩子有什 么高出的地方,一副平平常常的样子。她让油麻 地小学的老师们居然觉得,她大概一辈子都会是 一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。
细马挥镐砸下去,那冻土居然未被敲 开,只是留下一道白迹。细马往手上阵了 一口唾沫,咬着牙,用了更大的劲,又将 镐砸了下去。这一回,镐尖被卡在了冻土 里。细马将镐晃动了半天,才将它拔出来。 不一会,桑桑就看到,细马本来就有裂 口的手,因连续受到剧烈震动,流出血来。 血将镐柄染红了。桑桑就把竹篮子扔在地 上,从细马手中夺过镐来,替换下细马。 但桑桑没有细马力气大,进展得很慢。细 马说:“还是我来吧。”就又抢过了镐。 这柳树的根仿佛就没有须子,刨了那么 大一个坑,树根都露出一大截来了,还未 见到须子。桑桑很疑惑:能弄到柳树须子 吗?但细马不疑惑,只管一个劲地去刨, 头上出了汗,他把帽子扔在地上,头在冷 空气里,飘散着雾状的热气。他把棉袄也 脱下了。 总算见到了柳树须子。一撮一撮的,像 老头的胡子。
(秃鹤)
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他上学时,嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大, 只露出一对睫毛很长的大眼。远看,他整个的脸, 就是一个大白口罩。在油麻地小学,除了温幼菊也 戴口罩,就只有他一个人了。
(与众不同、优越的杜小康)
这是邱大最小的儿子,一个长得很精神的男孩, 大额头,双眼微眍,眼珠微黄,但亮得出奇,两 颗门牙略大,预示着长大了,是一个有大力气的 男人
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10、红门(一)象征什么?( )
成长的美丽
——《草房子》读书交流会
4
在这些草房子的前 后或在这些草房子之间, 总有一些安排,或一丛 两丛竹子,或三株两株 蔷薇,或一片花开得五 颜六色的美人蕉,或干 脆就是一小片夹杂着小 花的草丛。这些安排, 没有一丝刻意的痕迹, 仿佛是这个校园里原本 就有的。
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