跨界创新利器人本创新方法理论体系

20150426凌晨

跨界创新的利器——人本创新方法理论体系目录（草稿）

作者/杨远锋

没有任何方法是万能的，triz是，人本创新方法也是；任何方法都可以用在任何行业，因为方法在一定的思维高度其道理是相通的，可以实现跨界，但是，不能迷信任何方法，请不要奢望一套方法解决任何难题；任何方法或多或少都是有用的，任何方法的好与坏都是相对的，没有最好也没有最坏，有的只是适不适合自己。——杨远锋

分理论版和应用版

理论版用于学术交流分享探讨

应用版用于企业和创新爱好者使用，去掉概念性的东西保留工具，直接切入主题

以下是理论版的目录

人本创新方法体系主要是以分析：人、本、环境，3项作为切入点；理清现有，才能更好的创造

人：包括效（理想化需要或为满足社会需求，例如现有的需求？潜在的需求），及创新人员包括团队的物（资源等）、事（知识经验等）；及创新人员本身的资源和能力分析，包括能力分析创新人员需要具备的能力（包括技、力、心。。。等等）及创新人员（包括团队）的资源分析；

本：本的来源及问题本身分析和解题

环境:包括微观中观宏观的各层面例如国家和官方政策导向，这个很重要是创新的土壤，创新和创业一样，环境土壤非常关键往往决定成败，例如小环境微观环境公司，公司老板是不是支持?公司有没有实质性的投入？国家有没有相关发了或者文件保障？。。。。。等等

序

前言

体系的目录（大概内容及架构和相关工具，先后还没有调整，写的时候排序是为了避免杂乱无章；具体应用的时候可以按照顺序也可以按照实际需要选择性的应用其中一项，灵活应用是关键，）

一.概论人本创新方法介绍

二.人本创新方法体系目录

1什么是创新及其定义

创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括但不限于各种产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一定有益效果的行为。

2创新的符号及其应用

创新号是一种新的符号，即代表创新的符号又应用于提示创新，其核心理念是：在创新号的后面没有标准答案，只有合理或能被大部分人认可或经得起实验的解；建立创新号可实现创新符号化，并打破了传统各种数理符号的思维定势，尤适于在创造学课程中应用，以创新号这个符号作为介媒，普及

教育非标化（无标准答案）理念，可起到在应试教育的大环境中促进和提升学生创新能力的作用，促进发明创造事业的发展；

3创新的评价体系6个级别

4创新者的4种类型

5人（含团队）的分析及其工具

6环境的分析及其工具

三创新之本（本的来源包括选题、辩题和解题等等）

7创新的三要素（物、事、效）

8创新的7个公式

9创新的选题方法及工具主要讲获得创意的方法、狭中求狭等等

力心技等等及随机及结合环境政策。。。等等或者狭中求狭

10辩题选题的辩证及分析结合人、市场、创新团队的资源知识等等，同时结合环境的分析，当前的社会科技水平等等现实状况，去掉不着边际的创意；即真假的辨别及其可行性分析

11创新的策略，创新成果来源的9个途径（1学2换3代4合5购6偷7借8创9抢）（偷和抢：常见于企业和企业及国家和国家，或者国家对企业，日本和德国在二战中就偷和抢其他国家的创新成果，美国、苏联人黄雀在后于二战结束以后偷和抢了日本和德国的大量创新成果，包括抢了很多能够提供新成果的科学家）。

12创新中的两仪及其应用无为而创乃创之巅；理想解

13一十百千万{一题十问百列(列顺序

和例证、例子)千联万能（功能及用途）}

14创新中的五方东南西北中及其应用南西北东四方会中；

15跨界创新的利器——八维立体分析法(上\下\左\右\前\后\中\综)核心工具

四：人本体系的相关工具（海纳百川无为而广纳之）

16相关行业的数据库及其应用方法

17创新原理

18效应知识库

19相关的谋略

20相关的哲理及其门派

21创新相关的学习平台（知识补充创新人员充电）

五人本创新方法体系的应用图解案例

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人本创新方法体系应用版目录草稿

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

————爱因斯坦

人本创新方法体系应用版去掉概念性的东西，给企业工程师和民间发明人用，概念性的东西越少越好，搞创新很难，想搞一套理想的创新方法更难，需要考虑到方方面面的问题，是一个及其复杂的工程，把简单的问

题复杂化往往是聪明是商人和学术界的某些砖家，而把复杂的问题简单画的则需要真正静的下心来研究的专家才行，目前自己还处于半瓶酱油半瓶醋的阶段，想成为专家是没那么容易的，起码需要通过验证并得到大量应用者的肯定才行，因此我必须空杯心态尽可能的向业界的前辈和专家们学习，并竭尽所能是对于人本创新方法进行简化、简化再简化，以便让方法能够尽量的接地气，目标是让小学生、初中生、大学生、技术员、工程师、教授、院士、政治家。。。等等各行各业的人理解和应用，都可以利用这一套方法获得创新成果，或者自己想要的创意；简单的东西才是最好的，简化很难只能慢慢修改完善，一步一个脚印，好的方法都是最简单的。因此我尝试下的把创新的过程简化成为：思、行、评三个步骤。

一.思：确定目标选题与辩题（无题先选题，有题则辩题题的真假和可行性）