狐狸分奶酪PPT课件
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部编版《狐狸分奶酪》PPT课件
yún 三、 教学目标：让学生掌握陈述句变反问句的方法，正确转换句式。
识字巧方法
孩 子们，今天老师要交给大家一个简单又好玩的知识，那就是陈述句变反问句。也许你会问这有什么好玩的呢？好玩的地方就在于你
匀 均匀匀称 勺里多了一提 会发现同样一个意思，在汉语里面能用许多种方式去表达。接下来就让我们开始学习吧！
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
liào
酪
jiǎn
捡
奶酪 酪酥
捡到 捡起
识字巧方法
洛阳水去 酉时来
识字巧方法 开拓前进人高兴
liǎ
俩
bàn
拌
我俩 哥俩
识字巧方法 “两”个人(亻)
凉拌 拌菜
识字巧方法
一“半”用 手(扌)搅
（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。
biàn (方便)
便 483、、人友总谊是是要滋死味的甘有醇的的重美于酒泰，山让有人的回轻味于无鸿穷毛。。家我是如休果生就养这息样的死港了湾不，是让比人鸿留毛恋还往轻返吗。?童如年何是理五解彩这缤句纷话的：梦“，注有让意的人重魂加于牵点泰梦山萦字”。指有的人 pián(便宜) 的死有价值，在有生之年可以干出一番事业； “有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价的值，读没音有意！义就比鸿毛还
多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
• 建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流
连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
相应的句子： 陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
识字巧方法
孩 子们，今天老师要交给大家一个简单又好玩的知识，那就是陈述句变反问句。也许你会问这有什么好玩的呢？好玩的地方就在于你
匀 均匀匀称 勺里多了一提 会发现同样一个意思，在汉语里面能用许多种方式去表达。接下来就让我们开始学习吧！
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
liào
酪
jiǎn
捡
奶酪 酪酥
捡到 捡起
识字巧方法
洛阳水去 酉时来
识字巧方法 开拓前进人高兴
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俩
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拌
我俩 哥俩
识字巧方法 “两”个人(亻)
凉拌 拌菜
识字巧方法
一“半”用 手(扌)搅
（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。
biàn (方便)
便 483、、人友总谊是是要滋死味的甘有醇的的重美于酒泰，山让有人的回轻味于无鸿穷毛。。家我是如休果生就养这息样的死港了湾不，是让比人鸿留毛恋还往轻返吗。?童如年何是理五解彩这缤句纷话的：梦“，注有让意的人重魂加于牵点泰梦山萦字”。指有的人 pián(便宜) 的死有价值，在有生之年可以干出一番事业； “有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价的值，读没音有意！义就比鸿毛还
多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
• 建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流
连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
相应的句子： 陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
【最新部编版】二年级上语文《狐狸分奶酪》优质ppt课件
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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字词学习
lào
酪
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大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
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狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
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二年级语文上册课文722狐狸分奶酪教学省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
组词：瞧一瞧 瞧见
吵嚷
瞧不起
biàn 易错提醒：
shèng
便
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：便捷 方便 便利
zhěng
剩
易错提醒：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：没剩 剩下 剩饭
整
易错提醒：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：整块 完整
整齐
9/33
字词乐园—会认字
帮
瞧
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
易错提醒：
前鼻音，不要读成后鼻音。
组词：拌嘴 搅拌
他俩
bāng
拌面
yún
易错提醒：
易错提醒：
帮 后鼻音，不要读成前鼻音。 组词：帮助 帮忙
匀
二声。 组词：匀称 均匀
帮手
8/33
字词乐园—会认字
rǎng
qiáo
易错提醒：
嚷 后鼻音，不要读成前鼻音。 组词：嚷着 叫嚷
瞧
易错提醒：
三拼音节，不要丢掉“i”。
dì 笔顺：
叫第
书写提醒：“弓”要写得扁一些，竖在上横处起， 左下边有一撇。
组词：第一个 第二 等第 次第
巧记：弟弟竹下站。
造句：我第一个抵达终点。
“加一加”识记：“咬”= “口”+“交”。
6/33
字词乐园—会写字
gōnபைடு நூலகம் 笔顺：
公
书写提醒：上边撇和捺要分开，捺起笔稍高，最终 一笔有一点。
组词：公平 公正 公物 公务
笔顺：
书写提醒： “心”三点左低右高。 组词： 焦虑 急躁 急忙 急事 巧记：山横刀头压心上。
造句： 时间还很充裕，你不要着急。
吵嚷
瞧不起
biàn 易错提醒：
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三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：便捷 方便 便利
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易错提醒：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：没剩 剩下 剩饭
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后鼻音，不要读成前鼻音。
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追气球啦 ！
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二声。 组词：匀称 均匀
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dì 笔顺：
叫第
书写提醒：“弓”要写得扁一些，竖在上横处起， 左下边有一撇。
组词：第一个 第二 等第 次第
巧记：弟弟竹下站。
造句：我第一个抵达终点。
“加一加”识记：“咬”= “口”+“交”。
6/33
字词乐园—会写字
gōnபைடு நூலகம் 笔顺：
公
书写提醒：上边撇和捺要分开，捺起笔稍高，最终 一笔有一点。
组词：公平 公正 公物 公务
笔顺：
书写提醒： “心”三点左低右高。 组词： 焦虑 急躁 急忙 急事 巧记：山横刀头压心上。
造句： 时间还很充裕，你不要着急。
狐狸分奶酪 课件(34张PPT)(含课文)
急 忙
咬 住
咬
咬 定
公 平
公
公 共
课堂练习
奶 仔 急 吵 始 咬 第汽 源自 帮剩谢谢
捡 酪 俩 始 拌 帮
嚷 瞧 便 轮 剩 整
奶 急
认真读课文， 想 一想狐狸做了一件什么事？
分角色朗读课文， 说说狐狸是如何分奶酪的？
狐狸说，他分得很公平，谁 也没少吃一口，谁也没多吃一口 你同意狐狸的说法吗？如果你是 小熊，会怎么做？
思考： 这是一只怎样的狐狸？ 从哪里看出来的？
讲故事比赛
小组内讲一讲有关狐狸的 小故事，并在班内展示。
把《狐狸分奶酪》的故事 讲给爸爸妈妈听。
• • • • • •
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
小学人教版部编版 狐狸分奶酪 名师教学PPT课件
继续朗读课文后面的内容,找出以下问题的答案: １、思考狐狸是怎么分奶酪的? ２、两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗? 从文中哪里可以看出来? ３、最后奶酪去哪里了?
分小组角色表演,读一读课文。 （看谁表演的神态像。）
小组讨论以下问题: 1、这时一只怎样的狐狸? 2、你有什么想对熊哥儿俩说的? 3、最后奶酪全被狐狸吃了,你怎么 看待这种行为?
奶酪,又名乳酪,或译成芝
士。奶酪是牛奶经浓缩、发 酵而成的奶制品,一般呈乳白 色或者金黄色,它基本排除了 牛奶中大量的水分,其营养价 值极高,被誉（yù）为乳品中 的“黄金”。
部编人教版语文二年级上册
22. 狐狸分奶酪
1.读准字音,圈出不认识的字请教同桌或 老师。
2.读通句子,读不顺的多读几遍。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。 “我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐 狸说。
1、两只小熊发生了什么事情? 2、什么是“不知道怎么分”,你能想象出当时的情况 吗?
“这事好办,我来帮 你们分吧!”狐狸笑 了笑,把奶酪拿过 来掰成了两半。
•这时谁来 帮他们分 的奶酪?
兄弟之间不要斤斤计较, 要互相谦让,
否则会失去更多。
回家和父母讲一讲 《狐狸分奶酪》的故事。
谢谢观看!
谢谢观看！
3.给每个自然段写上序号。
仔 hǎo
开始 狐狸 奶酪 拌嘴 方便 仔细 怎么 第一 结果
熊哥儿俩
• 这块奶酪是谁的? • 课文哪一自然段告诉我们了? • 请大家阅读课文1——4自然段。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴 极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩 开始拌起嘴来。
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能 够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以 保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高， 近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分，是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累： 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用：练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪)，高兴极了。 (2)可是，他们不知道怎么分这块(奶酪)，小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段：说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的？结果怎样？
分法
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个
狐狸分奶酪ppt课件【部编版】1
shǐ bàn
拌起嘴 b嚷ià着n rǎnɡ
结yú果n jié
字词学习
我会读
捡到 帮助 剩下
小哥儿俩 瞧了瞧 整块
开始 拌起嘴 方便 嚷着 不匀 结果
阅读提示
再读课文，读通句子,难读的句子多读几 遍。
长句练读
我会读
1、熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极 了。 2、可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始 拌起嘴来。
7、 随 随 便 便 浪费的 时间， 再也不 能赢回 来。
我会写
奶始
吵咬
1.教 师 小 结 ： 室外 阴凉通 风地方 的温度 最能反 映当地 的气温 ，所以 我们应 该选择 合适的 地方来 测量气 温。
1.遇 到 不 能 办 理的 业务时 ，要向 客户说 明情况 ，争取 客户的 理解和 谅解。 2.遇 到 户 外 作 业时 ，最大 限度地 避免或 减少危 害群众 利益。
你读过哪些有关狐狸的故事呢？
nǎi lào 22 狐狸分奶酪
西宁市东关回族女子小学 马洁岚
阅读提示
自由朗读课文，读准字音，边读边圈出 难读的字，读给同桌听。
酪
剩
瞧
捡
始
俩
嚷
拌 帮
匀Байду номын сангаас
整
便
字词学习
我会认
jiǎn
捡到 b帮ān助ɡ
liǎ
小哥儿俩 开始
瞧了qiá瞧o
方便
剩sh下ènɡ 整z块hěnɡ 不匀
3.意 识 到 随 着 科学 技术的 发展， 天气预 报包含 的信息 越来越 多，制 作过程 越来越 精密。 4.随 着 社 会 的 进步 ，气象 学的研 究在不 断深入 和发展 ，人们 对天气 的预测 将会越 来越准 确。
部编版教材狐狸分奶酪公开课课件ppt.ppt
开始 起始 始终
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
zhù
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
狐狸借着分奶酪的机会将整块奶酪骗吃光，这是诡计得逞之后暗自得意的笑。
小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
思考：狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
面对这样的结局，小熊和狐狸各有怎样的反应？
抬头
仔细
好人
一、比一比，再组词。
吵架
抄写
公共
白云
急忙
忽然
课堂练习
不对。他俩应该把奶酪归还给失主。小熊哥儿俩最后让狐狸得逞，没吃到奶酪，也是他们贪吃，一心想将奶酪据为己有造成的。他们把奶酪归还给失主，可能比吃到奶酪更有价值，更让他们开心。
二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
zhù
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
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小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
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狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
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二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
《狐狸分奶酪》ppt优秀课件已改
自由读2-6自然段，边读 边用“－”画出狐狸第一次 是怎么分奶酪的？
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 小哥儿俩嚷着： “你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
分小组朗读7-9自然段,边 读边想狐狸第二次是怎么分奶 酪的？
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”《狐狸分源自酪》nǎi lào奶酪
一块奶酪 整块奶酪
nǎi lào
奶酪
一块奶酪 整块奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上 捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
姐妹俩
俩
母女俩
父子俩
熊哥哥和熊弟弟在路上捡 到了一块奶酪，高兴极了。可 是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
通过狐狸分奶酪这件事，你觉得这是 一只怎样的狐狸？你会用哪个词来形容呢？
狡猾
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
1.如果你是小熊，你会对狐狸说：“----------------------。” 2.如果你是熊哥哥，你会对熊弟弟说：“-----------------------。” 3.如果你是熊弟弟，你会对熊哥哥说：“------------------------。”
熊哥哥和熊弟弟因为吵架，一口奶酪 都没有吃到。熊哥哥后悔的说：“以后我 们有好东西还是一起分享吧。”熊弟弟点 点头说：“恩，我们以后再也不吵架了。” 说完，他们手拉手，一起出去玩了。
22.狐狸分奶酪-ppt课件-部编版新人教版优质课课件
连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的
结果不满意。
4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们 谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’”这段语言描 写表现了什么？
从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么 狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。
阅读方法解密：认识破折号
概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。 作用： 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。 2.话题突然转变，用破折号标明。
走进中华传统文化
【谜语】
尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一动物 谜底：（ 狐狸）
22
狐狸分奶酪
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ 串珠问题： 1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 2.狐狸是在什么时候出现的？ 3.狐狸是怎样分奶酪的？ 4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？
开始
qiáo
shǐ
帮忙 结果
jié
嚷着 剩下
瞧瞧
zhěng
shèng
整个
多音字
兴
xīng（兴旺 xìng（高兴
振兴） 助兴）
便
pián（便宜
biàn（方便 bǎ（一把 bà（刀把
狐狸分奶酪课件(共31张PPT)
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，
帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
2
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生
0
2
有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些
启示：
2
0 2
狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信
3
年 二
任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失
狐 狸 分
年
奶
级 语
去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一
酪
文
上 册
致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌
人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己
的成果。
结构梳理
2 0 2 3 年 二 年 级 语 文 上 册
2
3 年
的狐狸做了一件什么事？
二
狐 狸 分
年
奶
级
酪
语 文
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟
上
册
弟 分奶酪 ，最后自己却把奶酪吃光的
故事。
事情的起因：
2
0
2 3
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
年 二
狐 狸 分
年 级
奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么
奶 酪
语
文
上
册 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
如果是你，你会怎么分奶酪呢？
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
《狐狸分奶酪》完美版ppt(共16张ppt)
奶酪，又名乳酪，或译成芝
士。奶酪是牛奶经浓缩、发酵 而成的奶制品，一般呈乳白色 或者金黄色，它基本排除了牛 奶中大量的水分，其营养价值
极高，被誉（yù）为乳品中的
“黄金”。
部编人教版语文二年级上册
22. 狐狸分奶酪
1.读准字音，圈出不认识的字请教同桌或老 师。
2.读通句子，读不顺的多读几遍。 3.给每个自然段写上序号。
• 这时谁来 帮他们分
的奶酪？
拿过来掰成了两半。
继续朗读课文后面的内容，找出以下问题的答案： １、思考狐狸是怎么分奶酪的？
２、两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？ 从文中哪里可以看出来？
３、最后奶酪去哪里了？
分小组角色表演，读一读课文。 （看谁表演的神态像。）
小组讨论以下问题：
1、这时一只怎样的狐狸？
2、你有什么想对熊哥儿俩说的？ 3、最后奶酪全被狐狸吃了，你怎么看
待这种行为？
兄弟之间不要斤斤计较，
要互相谦让，
否则会失去更多。
回家和父母讲一讲 《狐狸分奶酪》的故事。
谢谢观看！
极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿 俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐
狸说。
1、两只小熊发生了什么事情？
2、什么是“不知道怎么分”，你能想象出当时的情况吗？
“这事好办，我来 帮你们分吧！”狐
狸笑了笑，把奶酪
• 请大家阅读课文1——4自然段。
4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
1.文学常识
9.恰如其分：办事或说话正合分寸。
2.情境默写
2.情境默写
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
士。奶酪是牛奶经浓缩、发酵 而成的奶制品，一般呈乳白色 或者金黄色，它基本排除了牛 奶中大量的水分，其营养价值
极高，被誉（yù）为乳品中的
“黄金”。
部编人教版语文二年级上册
22. 狐狸分奶酪
1.读准字音，圈出不认识的字请教同桌或老 师。
2.读通句子，读不顺的多读几遍。 3.给每个自然段写上序号。
• 这时谁来 帮他们分
的奶酪？
拿过来掰成了两半。
继续朗读课文后面的内容，找出以下问题的答案： １、思考狐狸是怎么分奶酪的？
２、两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？ 从文中哪里可以看出来？
３、最后奶酪去哪里了？
分小组角色表演，读一读课文。 （看谁表演的神态像。）
小组讨论以下问题：
1、这时一只怎样的狐狸？
2、你有什么想对熊哥儿俩说的？ 3、最后奶酪全被狐狸吃了，你怎么看
待这种行为？
兄弟之间不要斤斤计较，
要互相谦让，
否则会失去更多。
回家和父母讲一讲 《狐狸分奶酪》的故事。
谢谢观看！
极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿 俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐
狸说。
1、两只小熊发生了什么事情？
2、什么是“不知道怎么分”，你能想象出当时的情况吗？
“这事好办，我来 帮你们分吧！”狐
狸笑了笑，把奶酪
• 请大家阅读课文1——4自然段。
4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
1.文学常识
9.恰如其分：办事或说话正合分寸。
2.情境默写
2.情境默写
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
狐狸分奶酪ppt优秀课件资料
用手把东西分开或折断。造句：我把馒头掰成两半。看。造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。达到最后的状态。造句：这件事情最后的结果出人意料。按次序一个接一个地周而复始。造句：我们轮流做值日。
公平 公道
它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。“公平” 指合情合理，常说公平合理，常形容人的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方，常形容办事的态度。1.他是一个公平正直的法官。2.这种做法很公道。
轮
lún
书写指导：车字下面横变成一提，右下边是匕，注意与仓字不同。
部首：车
组词：轮班 轮子
造句：我们都是轮流值日。
音序：L
结构:左右
公
gōng
书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。
部首：八
组词：公平 公母
造句：小丽通过公平竞争当上班长。
音序：G
结构:上下
掰：瞧：结果：轮流：
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
酪 捡 俩 始 拌 帮匀 嚷 瞧 便 剩 整
shèng
jiǎn
lào
liǎ
shǐ
bàn
rǎng
qiáo
biàn
yún
zhěng
bāng
捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧方便 结果 剩下 整个
音序：Z
结构:左右
咬
yǎo
书写指导：左窄右宽，右边“交”的最后一笔要写得舒展。
部首：口
组词：撕咬 咬合力
造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。
音序：Y
结构:左右
第
dì
书写指导：弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。
公平 公道
它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。“公平” 指合情合理，常说公平合理，常形容人的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方，常形容办事的态度。1.他是一个公平正直的法官。2.这种做法很公道。
轮
lún
书写指导：车字下面横变成一提，右下边是匕，注意与仓字不同。
部首：车
组词：轮班 轮子
造句：我们都是轮流值日。
音序：L
结构:左右
公
gōng
书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。
部首：八
组词：公平 公母
造句：小丽通过公平竞争当上班长。
音序：G
结构:上下
掰：瞧：结果：轮流：
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
酪 捡 俩 始 拌 帮匀 嚷 瞧 便 剩 整
shèng
jiǎn
lào
liǎ
shǐ
bàn
rǎng
qiáo
biàn
yún
zhěng
bāng
捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧方便 结果 剩下 整个
音序：Z
结构:左右
咬
yǎo
书写指导：左窄右宽，右边“交”的最后一笔要写得舒展。
部首：口
组词：撕咬 咬合力
造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。
音序：Y
结构:左右
第
dì
书写指导：弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。
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我会读
jiǎn
捡到
bàn
拌嘴
biàn
方便
lào
奶酪
bāng
帮忙
jié
结果
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
THANK YOU
SUCCESS
2022/3/22
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
（弟子规 出则悌（节选））
狡猾的狐狸把熊兄弟的奶酪吃 光了。想一想：等狐狸走后，两只 小熊会说什么，做什么？
38
熊哥哥和熊弟弟因为吵架，一口奶酪 都没有吃到。熊哥哥后悔的说：“以后我 们有好东西还是一起分享吧。”熊弟弟点 点头说：“恩，我们以后再也不吵架了。” 说完，他们手拉手，一起出去玩了。
39
于是，小狐狸又到每一家每一户，向动物们说了这个消息， 告诫大家千万不要再去看老虎了，不然的话，会被老虎吃掉的。
这几天，老虎左等右等，没有动物来看它，心想：“肯定 是大家知道了这个事情，他们一定不会来了。我只能等死 了……”
没过几天，老虎真的饿死了。动物们看老虎死了，都夸小 狐狸聪明!
35
拓展阅读
一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的 嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地 夹住了。
通过狐狸分奶酪的故事，你学会了什么？
同伴之间不要斤斤计较，要互 相谦让，否则会失去的更多。
狐狸分奶酪
小熊兄弟不知道怎么分奶酪
狐狸把奶酪 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果奶酪被狐狸吃光了
不要斤 斤计较 ，要互 相谦让
拓展阅读
森林里住着一只老虎，老虎老了，不能自己找东西吃了， 肚子饿得咕咕叫。这时候，它眼珠一转，想出了一个好办法， 办法是：“我生病了，要小动物们轮流来看我!”老虎叫小燕 子去跟动物们通报这个消息，动物们一听，都同意了。
第一天，小白兔去看老虎，小白兔没有回来。 第二天，小山羊去看老虎，小山羊没有回来。 第三天，小花鹿去看老虎，小花鹿没有回来。 第四天，小狐狸去看老虎，小狐狸却回来了。
34
原来，小狐狸快到老虎洞口时，他留意了一下，发现了前 三天小白兔、小山羊、小花鹿去看老虎的时候，洞口留下的只 有去的脚印，没有回来的脚印。他还看见了老虎洞前的一堆骨 头，就知道老虎在装病。是想把小动物们骗过来，把它们吃掉。 小狐狸一边跑一边想： “老虎太可恶了，差点我也上当了。”
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
捡到 拌嘴 方便
奶酪 帮忙 结果
哥俩 嚷着 剩下
开始 瞧瞧 整个
1.请同学们自由朗读课文，努力 读准字音、读通句子。
2.读课文，边标序号边思考，想 一想：文中狐狸做了一件什么事？
16
狐狸做了一件什么事？
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟 弟 分奶酪 ，最后却 自己把奶酪吃光 的 故事。
面对被吃完的奶酪，两只小熊和 狐狸各会说什么？通读文章，在文中 找一找。
两只小熊生气了，
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
通过狐狸分奶酪这件事，你觉得这是 一只怎样的狐狸？你会用哪个词来形容呢？
狡猾
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃 一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说 法吗？如果你是小熊，你会怎么分奶酪？
shǐ
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
ห้องสมุดไป่ตู้
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
扌+半=拌 亻+两=俩 女+台=始 亻+更=便
论-讠+车=轮 伴-亻+扌=拌
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
我会读
jiǎn
捡到
bàn
拌嘴
biàn
方便
lào
奶酪
bāng
帮忙
jié
结果
liǎ
哥俩
rǎng
事情的起因： 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎 么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
熊哥哥和熊弟弟为什么拌起嘴来？
狐狸来了，它会怎么帮熊哥哥和熊弟弟分奶酪？ 分角色朗读3-8自然段，注意朗读时的不同语 气，可配上动作。
THANK YOU
SUCCESS
2022/3/22
猜一猜
尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。
打一动物（ 狐狸 ）
2
说一说
你读过哪些主人公是狐狸的故事？
22 狐狸分奶酪
二年级上册
字词学习
lào
酪
我会认
jiǎn
捡
liǎ
俩
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鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干 死!”
蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿 死!”
它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老 人走过来，一下子把它们都捉走了。
国学诵读
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物 轻，怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐 走，长者先，幼者后。
块又大了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
狐狸分奶酪的办法：
先把奶酪分两块， 再把大块的咬一口， 这样一直持续下去。
齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。