学前教育美术基础题库修改版 2020
学前美术理论试题及答案
学前美术理论试题及答案美术教育在学前阶段是培养儿童审美情感、创造力和想象力的重要途径。
以下是一套针对学前儿童美术理论的试题及答案，旨在帮助教师和家长了解孩子在美术理论方面的知识水平，并提供相应的指导。
一、选择题1. 美术的基本构成元素包括以下哪一项？A. 文字B. 形状C. 声音D. 颜色答案：D. 颜色2. 下列哪项不是色彩的三原色？A. 红B. 蓝C. 黄D. 绿答案：D. 绿3. 在绘画中，使用对比色可以产生什么效果？A. 使画面更加和谐B. 使画面更加统一C. 使画面更加生动D. 使画面更加暗淡答案：C. 使画面更加生动4. 学前儿童在绘画时，通常使用哪种类型的画笔？A. 毛笔B. 铅笔C. 油画笔D. 水彩笔答案：D. 水彩笔5. 下列哪种绘画形式适合学前儿童？A. 素描B. 油画C. 水粉画D. 丙烯画答案：C. 水粉画二、填空题6. 美术活动中，儿童通过_________和_________来表达自己的情感和想法。
答案：观察、想象7. 在儿童绘画中，_________是培养儿童审美能力的重要手段。
答案：色彩搭配8. 学前儿童的绘画作品通常具有_________和_________的特点。
答案：直观性、象征性9. 线条在儿童绘画中的作用包括_________、_________和表达动态。
答案：勾勒形状、表现质感10. 学前儿童在进行美术活动时，教师应鼓励他们_________和_________。
答案：自由表达、大胆尝试三、简答题11. 简述学前儿童美术教育的目的。
答案：学前儿童美术教育的目的主要是通过美术活动激发儿童的想象力和创造力，培养儿童的审美情感，提高儿童的观察力和表现力，以及促进儿童情感、认知和社会性等多方面的发展。
12. 描述一下如何引导学前儿童进行色彩搭配。
答案：引导学前儿童进行色彩搭配时，教师可以首先展示不同的色彩组合，让儿童感受色彩的美感。
然后，教师可以提供一些简单的色彩搭配原则，如使用对比色或类似色，以及如何通过色彩的明暗和冷暖来表达不同的情感。
《学前儿童艺术教育(美术)》2020-2021期末试题及答案
《学前儿童艺术教育（美术）》2020-2021期末试题及答案一、填空题（每小题2分，共10分）1．国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有四种水平：杂乱线、单一线、圆形线和____。
2．色彩的明度是指色彩的明暗程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是____。
3．对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与_____三者之间的相互作用与相互交流。
4．手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和_____，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
5．陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、____、定型期、写实期。
二、选择题（每小题2分，共20分）1．儿童美术绘画课的基本方法有写生画、( )、命题画、意愿画。
A. 素描 B．设计C．临摹2．( )是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
A．遮挡式 B．零乱式C 并列式3．学前儿童美术教育的内容涉及绘画、手工和( )三大板块，它们各自独立但又相互联系。
A．素描 B．设计C．欣赏4．美术形象的存在方式依赖( )。
A．形象 B．主题C 空间5．对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“( )”说。
A．模仿 B．本能C．刺激一反应6．( )也认为通过图画教育，可以“美备欢乐”。
A．梁启超 B．康有为C 蔡元培7．方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规则的( )。
这类形状常见于大自然，如波浪、河流、海滩、花、草、枝、叶等。
A. 自由形状 B．想象形状C 涂鸦形状8．教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的( )特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
A．兴趣 B．年龄C．能力9．( )需要进行制版、印制后才能最后完成作品，所以版画兼有绘画、设计和制作的特点。
A．油画 B．水彩C．版画10.( )的幼儿视觉感受性又有提高，眼动的轨迹越来越符合物象的外部轮廓，手部小肌肉进一步发育，作画时能表现物象的主要部分和基本特征，不借助语言也能看出所画的内容。
美术幼师考试题及答案
美术幼师考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 儿童画中常见的表现手法是（）。
A. 抽象表现B. 写实表现C. 印象表现D. 装饰表现答案：D2. 色彩的基本属性包括（）。
A. 色相、明度、纯度B. 色相、明度、饱和度C. 色相、亮度、纯度D. 色相、明度、对比度答案：A3. 以下哪位艺术家以创作儿童画而著名？（）。
A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：A4. 儿童绘画中，线条的使用主要体现了儿童的（）。
A. 观察能力B. 想象能力C. 表达能力D. 动手能力答案：C5. 在美术教育中，以下哪项不是评价儿童绘画的标准？（）。
A. 色彩搭配B. 画面整洁C. 模仿成人作品D. 创意独特答案：C6. 儿童绘画中，使用最多的颜色通常是（）。
A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A7. 儿童画中，背景的处理通常采用（）。
A. 复杂描绘B. 简单处理C. 忽略不画D. 详细刻画答案：B8. 儿童画中，人物形象的表现通常（）。
A. 写实B. 抽象C. 夸张D. 简化答案：C9. 儿童绘画中，动物形象的表现通常（）。
A. 写实B. 抽象C. 夸张D. 简化答案：C10. 儿童绘画中，植物形象的表现通常（）。
A. 写实B. 抽象C. 夸张D. 简化答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 儿童绘画中，以下哪些元素可以增加画面的趣味性？（）。
A. 鲜艳的色彩B. 夸张的形象C. 复杂的背景D. 重复的图案答案：ABD2. 在美术教育中，以下哪些方法可以激发儿童的创造力？（）。
A. 提供多种绘画材料B. 限制绘画主题C. 鼓励自由表达D. 教授绘画技巧答案：ACD3. 儿童绘画中，以下哪些因素会影响画面的视觉效果？（）。
A. 色彩对比B. 线条粗细C. 画面布局D. 材料选择答案：ABCD4. 在美术教育中，以下哪些活动可以提高儿童的绘画技能？（）。
A. 观察自然B. 模仿名画C. 创作故事D. 集体绘画答案：ABCD5. 儿童绘画中，以下哪些元素可以增加画面的动态感？（）。
幼师美术试题及答案
幼师美术试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是水彩画的特点？A. 透明感强B. 色彩鲜艳C. 覆盖力强D. 易于修改答案：C2. 素描中，用于表现物体明暗关系的技法是？A. 线条B. 明暗C. 色彩D. 纹理答案：B3. 油画的主要材料是？A. 丙烯B. 油画颜料C. 墨水D. 粉彩答案：B4. 在儿童美术教育中，以下哪项不是培养儿童创造力的方法？A. 鼓励自由表达B. 限制主题C. 引导探索D. 鼓励尝试新材料5. 以下哪个选项是儿童绘画中常见的错误？A. 色彩搭配不当B. 线条不流畅C. 缺乏想象力D. 所有选项都是答案：D6. 以下哪种工具不适合儿童使用？A. 彩色铅笔B. 油画棒C. 剪刀D. 马克笔答案：C7. 以下哪种材料不适合用于制作儿童手工？A. 纸B. 布C. 金属D. 塑料答案：C8. 儿童绘画中，以下哪个元素有助于表达情感？A. 形状B. 颜色C. 线条D. 所有选项都是答案：D9. 以下哪个选项不是儿童绘画的基本元素？B. 线C. 面D. 体积答案：D10. 以下哪种绘画技法适合儿童学习？A. 素描B. 油画C. 水粉D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 儿童绘画中，颜色的运用可以表达______。
答案：情感2. 儿童绘画中，线条的运用可以表达______。
答案：动态3. 儿童绘画中，形状的运用可以表达______。
答案：结构4. 在儿童美术教育中，______是培养儿童审美能力的重要途径。
答案：欣赏艺术作品5. 儿童绘画中，______是培养儿童观察力的有效方法。
答案：写生6. 儿童绘画中，______是培养儿童想象力的重要手段。
答案：创作7. 儿童绘画中，______是培养儿童创造力的关键。
答案：鼓励自由表达8. 儿童绘画中，______是培养儿童空间感的重要方法。
答案：拼贴9. 儿童绘画中，______是培养儿童色彩感的有效手段。
2020年1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案
2020年1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案2020年1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2506。
资料整理于2020年9月7日。
一、选择题 1.美术形象的存在方式依赖(C)。
A.形象B.主题C.空间 2.儿童的审美情感具有(C)，他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。
A.外显性B.直觉性C.弥漫性 3.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、(A)、再现和表现阶段三个阶段。
A.装饰阶段B.兴趣阶段C.游戏阶段 4.儿童美术绘画课的基本方法有写生画、(C)画、命题画、意愿画。
A.素描B.设计C.临摹 5.研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。
这就是“涂鸦”期、“象征”期、(A)。
A.“概念画”期B.成熟期C.形象期 6.学前儿童美术教育的内容涉及(B)、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。
A.素描B.绘画C.色彩7.美术教育史上第一个“发现儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是(A)。
A.弗兰兹·西泽克B.皮亚杰C.福禄倍尔8.儿童美术欣赏课的基本方法是(A)。
A.对话B.讲述C.临摹9.在手工教学的构思过程中，“(C)”和“因材施艺”是两大基本原则。
A.废物利用B.物尽其用C.因意选材10.对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和(C)。
A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果C.促进美术教育的发展二、填空题11.国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有四种水平：杂乱线、单一线、_____、命名线。
XXX《学前儿童艺术教育(美术)专科》2020-2021期末试题及答案
XXX《学前儿童艺术教育(美术)专科》2020-2021期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1．儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和(。
)：A．手的控制能力B．作画灵感C．绘画能力2.20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和(。
)为主的教学模式。
A．XXXB．手工制作C．XXX觉3.1923年幼儿教育家(。
)先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
A.XXXB．XXXC．XXX4．(。
)儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童研究深浅、冷暖颜色的搭配，并初步研究根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。
A。
2-3岁B．3-4岁C．4-5岁5．儿童的审美情感具有(。
)，他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。
A．外显性B．直觉性C．弥漫性6．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情绪有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用能够分为涂抹阶段、(。
)、再现和表现阶段三个阶段。
A．装饰阶段B．兴趣阶段C．游戏阶段7．(。
)儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。
A．2-3岁B．3-4岁C．4-5岁8．研讨者在对绘画作品的研讨中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。
这就是“涂鸦”期、“象征”期、(。
)。
A．“概念画”期B．成熟期C．形象期9．(。
)是给糊口中的某些日用品、工艺品的表面装饰上图案纹样，使它更加美丽、引人喜爱。
A．写生画B．装饰画C．摹仿画10.教师在指导儿童举行美术欣赏进程中，应留意从他们的(。
)特点出发，开导、引导其举行美术欣赏。
A．兴趣B．年龄C．能力二、填空题（每小题2分，共10分）11.色彩的____是指色彩的明暗程度。
12.手工教学中，教师应留意让幼儿在研究进程中，弄清____和步骤，以匡助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
《学前儿童美术教育》题库及答案
《学前儿童美术教育》题库及答案注：本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分：学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件：《本学期考查办法》提交相关文档或作品！一、名词解释题1、美术2、曼陀罗3、建筑4、表现目标5、意愿画6、DBAE7、绘画8、最近发展区9、涂鸦期10、情节画11、雕塑12、意象造型13、儿童美术14、物体画15、工艺美术16、过程目标二、简答题1、简述里德的艺术与教育完全交互融合的理论2、请用“知觉分化”理论解释幼儿的蝌蚪人形象3、试分析美术取向与教育取向的幼儿美术教育的不同内涵4、简述齐塞克儿童美术班的特色5、为什么说运用图形与图形融合的方式是幼儿绘画一种较高级的表现方式?6、简述艾斯纳关于美术的功能理论7、如何评价教师的美术教学活动8、如何评价幼儿美术作品9、美术的基本表现形式是什么?10、简述罗恩菲尔德的儿童画发展阶段11、简述幼儿美术教育的个体性目的12、简述幼儿园活动方案设计要素13、简述罗恩菲尔德的儿童美术发展阶段的理论14、简述美术与其他艺术的共同点与不同点15、幼儿美术中的曼陀罗图形有何发展意义?16、众多学者都认为艺术与游戏在本质上具有一致性，请谈谈它们与幼儿成长的关系?三、论述题1、试述阿恩海姆的视知觉的理论2、试述幼儿美术教育的功能与目的3、谈一谈幼儿园艺术环境的创设及对幼儿的影响4、谈一谈幼儿园艺术环境的创设及对幼儿的影响5、试分析幼儿早期涂鸦的原因及意义《幼儿园美术教育》平时作业参考答案一、解释题1．美术美术也称造型艺术或视觉艺术，是运用一定的物质材料和手段(如绘画用颜料、纸、布、绢；雕塑用木、石、泥、铜等等)，通过独特的艺术语言(线条、形体、色彩等等)所塑造的静态的、在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对主客观世界的情感和美化生活的一种艺术形式。
美术包括以下几方面的特点：一、美术活动必须借助一定的物质材料进行，如绘画需要运用笔、纸、墨、颜料、布、绢等等；雕塑需要运用泥、木、石、铜、刀等等。
学前教育美术活动练习题
学前教育美术活动练习题
一、选择题
1. 学前教育中，美术活动的主要目标是：
A. 提高幼儿的绘画技巧
B. 培养幼儿的审美能力和创造力
C. 教授幼儿各种绘画工具的使用方法
D. 使幼儿掌握专业的艺术知识
2. 在设计美术活动时，教师应首先考虑的因素是：
A. 活动材料的成本
B. 活动的难易程度
C. 幼儿的年龄和兴趣
D. 活动完成的时间长度
3. 下列哪个不是学前教育美术活动常用的材料？
A. 彩色笔
B. 陶土
C. 电子设备
D. 彩色纸
4. 美术活动中，教师鼓励幼儿自由创作的目的在于：
A. 培养幼儿的独立思考能力
B. 减少教师准备教案的工作量
C. 提高幼儿的绘画速度
D. 限制幼儿的想象力
5. 在美术活动中，幼儿合作完成作品可以培养他们的：
A. 竞争意识
B. 团队合作精神
C. 个人英雄主义
D. 快速完成任务的能力
二、简答题
1. 请简述学前教育中美术活动对幼儿发展的重要性。
2. 描述如何根据幼儿的年龄特点设计适宜的美术活动。
3. 说明在美术活动中，教师如何引导幼儿进行创造性思考。
三、实践题
1. 设计一个适合4-5岁幼儿的美术活动，包括活动目标、所需材料、步骤说明以及预期的学习成果。
2. 假设你是一所幼儿园的教师，你需要为即将到来的艺术节准备一系列美术作品。
请列出你的计划，包括你会选择哪些类型的美术活动，以及如何组织幼儿参与。
四、论述题
论述在学前教育中，美术活动如何帮助幼儿建立自我表达的能力，并举例说明。
00396学前儿童美术教育试卷一答案2020年1月自学考试复习
高等教育自学考试《学前儿童美术教育》课程代码：00396试卷（一）答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。
A.表现艺术B.再现艺术C.视觉艺术D.听觉艺术C依据艺术形象的审美方式，美术主要是视觉艺术。
2.游戏说的代表人物（）。
A.席勒B.西泽克C.亚里士多德D.列夫托尔斯泰A游戏说代表人物是席勒和斯宾塞，记忆技巧：“游席比塞”。
3.被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是（）。
A.福禄倍尔B.西泽克C.陶行知D.山本鼎B【解析】奥地利美术教育家弗兰兹•西泽克是一位美术教育的先驱者。
他是在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人，是他开拓了现代儿童美术教育的新局面，被后人誉为“儿童绘画之父”。
故答案为B。
4.引导儿童学习12种颜色并辨别同种色的深浅，是（）岁儿童的绘画目标。
A.2—3B.3--4C.4--5D.5--6C4--5岁中班儿童绘画教育目标是引导儿童学会用线条表现感受过得的物体的基本结构和主要特征，引导儿童学习12种颜色并辨别同种色的深浅，引导儿童初步学习在画面上安排物体的上下左右关系。
5.用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，并把感受画下来体现了美术教学中的（）。
A.联想迁移法B.情景观察法C.作品临摹法D.语言描述法C【解析】用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，使儿童通过联想雨而获得对线条的认识，是联想迁移法的表现。
故答案为A。
6.学前儿童美术教育的一般目的是培养幼儿的完满和谐的人格和（）。
A.审美能力B.审美行为C.审美素质D.审美情感C学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和培养学前儿童的审美素质。
故答案为C。
7.能用单线条和圆绘画出“蝌蚪人”的儿童，年龄大约在（）。
A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右4岁左右的儿童，绘画发展进入象征期，开始能用单线条和圆表示手和足，创造出有趣的“蝌蚪人”。
幼教美术考试题目和答案
幼教美术考试题目和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三要素包括色相、明度和（）。
A. 饱和度B. 对比度C. 纯度D. 亮度答案：C2. 幼儿绘画中，常用的绘画材料不包括（）。
A. 彩色铅笔B. 油画棒C. 丙烯颜料D. 不锈钢答案：D3. 儿童画的特点之一是（）。
A. 写实性B. 抽象性C. 装饰性D. 随意性答案：D4. 以下哪种绘画技法适合幼儿进行创作（）。
A. 素描B. 油画C. 水粉画D. 点彩答案：C5. 幼儿美术教育中，教师的角色是（）。
A. 指导者B. 评价者C. 观察者D. 以上都是答案：D6. 幼儿美术活动中，教师应该鼓励幼儿（）。
A. 模仿成人作品B. 独立创作C. 严格按照步骤操作D. 只使用一种颜色答案：B7. 幼儿绘画中，色彩的使用应该（）。
A. 单一使用B. 多种颜色混合C. 根据幼儿喜好选择D. 色彩对比强烈答案：C8. 幼儿美术教育的目的不包括（）。
A. 培养审美能力B. 培养创造力C. 培养绘画技巧D. 培养竞争意识答案：D9. 幼儿绘画作品的评价应该（）。
A. 以成人的标准评价B. 以幼儿的视角评价C. 以作品的完成度评价D. 以作品的复杂度评价答案：B10. 幼儿绘画活动中，教师应该（）。
A. 直接告诉幼儿如何画B. 提供多种材料让幼儿选择C. 限制幼儿的创作自由D. 让幼儿按照固定的模式绘画答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 幼儿美术教育中，可以采用的教学方法包括（）。
A. 观察法B. 讨论法C. 游戏法D. 示范法答案：ABCD12. 幼儿绘画活动中，教师应该提供的材料包括（）。
A. 纸张B. 画笔C. 颜料D. 剪刀答案：ABC13. 幼儿绘画中，色彩搭配的原则包括（）。
A. 色彩对比B. 色彩和谐C. 色彩统一D. 色彩变化答案：ABCD14. 幼儿绘画活动中，教师应该注意（）。
A. 鼓励幼儿自由表达B. 限制幼儿的创作范围C. 尊重幼儿的个性差异D. 强调绘画技巧的掌握答案：AC15. 幼儿绘画作品的评价应该考虑的因素包括（）。
学前美术理论试题及答案
学前美术理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三原色是什么？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 蓝、绿、紫答案：A2. 下列哪一项不是点线面的基本属性？A. 形状B. 颜色C. 位置D. 纹理答案：D3. 以下哪个术语是描述线条的？A. 明度B. 饱和度C. 粗细D. 透明度答案：C4. 以下哪种绘画技法主要用于表现光影效果？A. 速写B. 水彩C. 素描D. 油画5. 以下哪种材料不适合用于水彩画？A. 水彩纸B. 油画布C. 毛笔D. 水彩颜料答案：B6. 以下哪个是立体主义的代表人物？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：A7. 以下哪种颜料是水溶性的？A. 油画颜料B. 丙烯颜料C. 粉彩D. 水彩颜料答案：D8. 以下哪种画法是儿童绘画中常见的？A. 点彩B. 线描C. 泼墨D. 喷绘答案：B9. 以下哪种工具不是绘画工具？B. 调色板C. 橡皮D. 尺子答案：D10. 以下哪种颜色是冷色调？A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 色彩的三原色是红、黄、______。
答案：蓝2. 点线面是构成______的基本元素。
答案：视觉艺术3. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度4. 线条的______可以表现物体的质感。
答案：粗细5. 素描是使用______来表现物体的光影和结构。
答案：单色三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述色彩对比的概念。
答案：色彩对比是指两种或多种颜色放在一起时，由于它们在色相、明度、饱和度等方面的差异，产生的视觉差异效果。
2. 描述一下什么是透视画法。
答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧，通过物体大小、位置和方向的变化来模拟现实世界中的视觉现象。
3. 列举三种常见的绘画材料。
答案：油画颜料、水彩颜料、丙烯颜料。
4. 简述儿童绘画的特点。
幼师美工考试题库及答案
幼师美工考试题库及答案一、单项选择题1. 美术教育的主要目的是（）。
A. 培养美术技能B. 培养审美能力C. 培养创造力D. 培养专业画家答案：C2. 在幼儿园美工活动中，教师应该（）。
A. 强调技能训练B. 强调作品的完成度C. 强调幼儿的自我表达D. 强调模仿成人作品答案：C3. 以下哪项不是幼儿园美工活动的特点？（）。
A. 游戏性B. 创造性C. 专业性D. 操作性答案：C4. 在幼儿园美工活动中，教师应该为幼儿提供（）。
A. 单一的材料B. 丰富的材料C. 昂贵的材料D. 限制性材料答案：B5. 幼儿园美工活动的目标不包括（）。
A. 培养幼儿的审美情感B. 培养幼儿的美术技能C. 培养幼儿的社交能力D. 培养幼儿的自我表达能力答案：C二、多项选择题6. 幼儿园美工活动的教育价值包括（）。
A. 审美价值B. 认知价值C. 情感价值D. 社交价值答案：ABC7. 幼儿园美工活动的材料选择应该考虑的因素包括（）。
A. 安全性B. 多样性C. 经济性D. 环保性答案：ABCD8. 幼儿园美工活动的教学方法包括（）。
A. 示范法B. 讨论法C. 探索法D. 游戏法答案：ABCD9. 幼儿园美工活动的评价应该关注（）。
A. 幼儿的参与度B. 幼儿的创造力C. 幼儿的技能水平D. 幼儿的作品完成度答案：AB10. 幼儿园美工活动的环境创设应该包括（）。
A. 舒适的空间B. 丰富的材料C. 多样的工具D. 互动的墙面答案：ABCD三、判断题11. 幼儿园美工活动应该以教师的示范为主，幼儿模仿为辅。
（）答案：错误12. 幼儿园美工活动应该鼓励幼儿自由表达，不拘泥于形式和技巧。
（）答案：正确13. 幼儿园美工活动的评价应该以作品的完成度为主要标准。
（）答案：错误14. 幼儿园美工活动应该注重幼儿的个体差异，尊重每个幼儿的创作。
（）答案：正确15. 幼儿园美工活动应该避免使用剪刀等危险工具，以确保幼儿的安全。
幼师美术考试题和答案
幼师美术考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 色彩三要素不包括以下哪一项？A. 色相B. 明度C. 纯度D. 亮度答案：D2. 以下哪种绘画技法不属于水彩画技法？A. 干画法B. 湿画法C. 刮画法D. 点彩法答案：D3. 以下哪位艺术家不是印象派画家？A. 莫奈B. 梵高C. 高更D. 毕加索答案：D4. 以下哪种材料不适合用于制作儿童手工？A. 彩色纸张B. 轻粘土C. 硬纸板D. 玻璃碎片答案：D5. 以下哪种颜色给人以温暖、舒适的感觉？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 灰色答案：C6. 以下哪种线条属于几何图形？A. 直线B. 曲线C. 折线D. 所有选项答案：D7. 以下哪种绘画工具适合儿童使用？A. 油画笔C. 毛笔D. 所有选项答案：D8. 以下哪种材料不适合用于制作幼儿园环境布置？A. 彩色泡沫板B. 废旧纸箱C. 塑料瓶D. 尖锐金属片答案：D9. 以下哪种颜色给人以安静、沉稳的感觉？A. 黄色B. 橙色C. 蓝色答案：C10. 以下哪种绘画技法适合表现光影效果？A. 平涂法B. 渲染法C. 点彩法D. 刮画法答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些元素是构成一幅完整绘画作品的基本要素？A. 线条B. 色彩C. 形状答案：ABCD12. 以下哪些材料适合用于幼儿园环境布置？A. 彩色纸张B. 废旧纸箱C. 塑料瓶D. 尖锐金属片答案：ABC13. 以下哪些是儿童绘画中常用的表现手法？A. 涂鸦B. 剪贴C. 拓印D. 拼贴答案：ABCD14. 以下哪些是幼儿园美术教育的目标？A. 培养审美能力B. 培养创造力C. 培养动手能力D. 培养社交能力答案：ABC15. 以下哪些是幼儿园美术活动中常用的教学方法？A. 示范法B. 讨论法C. 游戏法D. 观察法答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 色彩的三要素包括色相、明度和纯度。
（对）17. 印象派画家强调光影效果和色彩的运用。
学前儿童美术教育考试题及答案
一.填空题：（每空1分,共10分）1.美术形象的消失方法依附“空间（平面或立体）”.2.美术的根本表示情势和手腕是线条.形体.构造和色彩.3.20世纪初期,在我国树立成熟园时,福禄倍尔.蒙台梭利的幼儿教导思惟及杜威的教导思惟接踵传入我国.就造型美术教授教养办法而言,当时重要临摹采取的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制造为主的教授教养模式.4.1994年定稿并出版的美国《艺术教导国度尺度》指出：“年幼的儿童以极大的热忱对视觉艺术教授教养所供给的艺术材料进行试验,对各类不雅念进行商量.他们在艺术作品的创作和共享进程中吐露出欢快和高兴.创造是这种教授教养的焦点.”5.陈鹤琴把儿童绘画的成长分为四个时代分离是涂鸦期.象征期.定型期.写实期.6.里德生平著作等身,最重要的著作是《经由过程艺术的教导》.7.国表里很多学者进行了研讨,成果不尽雷同,但一般认为涂鸦线条有混乱线.单一线.圆形线.定名线四种程度.8.以画面色彩与再现客不雅事物或表示主不雅情感有无关系及关系的亲密程度为尺度,幼儿对色彩的应用可以分为涂抹阶段.装潢阶段.再现和表示阶段三个阶段.9.学前儿童美术教授教养活动的目标是儿童美术教导的目标和请求的归纳,是学前儿童美术教授教养活动的具体尺度和请求.10.在幼儿园,美术教导内容一般可分为观赏.绘画和手工三大方面.11.技能技能的形成须要有必定的演习,这种演习包含分步演习与整体演习.12.学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约阅历了知觉.体验与反思.表达如许一个流程.13.对话法是指美术观赏教导中儿童.教师与美术作品三者之间的互相感化与互相交换.14.手工教授教养中,教师应留意让幼儿在进修进程中,弄清道理和步调,以帮忙儿童形成技能,并将技能迁徙到其他手工制造活动中去.15.学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不但包含对儿童美术成果和儿童美术成长状态的测量和评价,还包含对美术教导活动中教师的活动设计.活动组织.活动指点和活动后果的评价.也就是说,这一评价目标存眷了幼儿的可中断成长和教师的可中断成长两个方面.16.学前儿童介入美术活动的行动进程的评价应留意根据三种不合的角度来掌控,它们是将幼儿当前的进修与幼儿本身曩昔的进修比拟较.将某一幼儿的美术进修与其他幼儿进行比较.将幼儿的进修与幻想中的评价尺度进行比较,这种比较使教师能清楚地掌控到幼儿在其所处的成长阶段中的地位,同时制订往后成长的目标.17.色彩的三要素是色相.纯度.明度.18.色彩的明度是指色彩的明暗程度,在七种基赋性相中,最亮的色彩是黄色.19．绘画的情势说话是指线条.外形.明暗.色彩.构图等美术要素,是绘画表示的手腕.20．幼儿审美取决于自身的内涵划定性和构造与对象之间内涵的适应性是因为幼儿审美具有的自动性.21．色彩的应用是指学前儿童应用熟习的色彩来表示物体形象,并经由过程色彩的比较渐变.反复等变更来丰硕画面,从而表达本身的情感.情感.22．遮挡式是幼儿期最高的构图情势,以这种方法构图的画面有了清楚明白的前后关系.23．商量美术作品所蕴涵的意义,必须在整体与部分的辩证活动中进行.为此,加达默尔提出了“解释学轮回”的办法. 24．意愿画是指由儿童本身自力肯定具体内容.情势和表示办法,教师协助完成的绘画.25．中国古代美术教导分为以精力性为宗旨的美术教导和以适用性为宗旨的美术教导,前者被称为重“艺”的美术教导,后者则被称为重“技”的美术教导.26．学前儿童美术教导具有美术教导的一般寄义,但它又具有不合于一般美术教导的一些特点,学前儿童的美术教导也可经由过程美术和教导两方面表现出来.27．写生经由过程对什物的不雅察进行描写,可以使幼儿自发地去留意四周生涯中感兴致的事物,帮忙幼儿晋升不雅察才能和专注才能.28．教师在指点儿童进行美术观赏进程中,应留意从他们的年纪特点特点动身,启示.引诱其进行美术观赏.29．绘画的题材是指创作者在生涯中形成的,根据必定的创作意图进行选择.改革或想象而进入作品的必定生涯现象. 30．研讨者在对绘画作品的研讨中发明,幼儿绘画程度有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术才能的成长分为“涂鸦”期.“象征期”.“概念画”期三个阶段.31．陶行知曾提出成熟园应实行调和的生涯教导,对约束幼儿共性成长的封建传统的教授教养办法,他的思惟对当时的幼儿美术教的成长起了必定的影响.32．阿恩海姆以格局塔心理学的理论为根据,认为感知力是从整体到局部,经由过程一个知觉分化的进程成长而来的.33．美术也称造型艺术.视觉艺术或空间艺术.34．传统智能可应用性的界说就是解答智力磨练试题的才能.这种不雅点应用统计办法,与不合年纪接收测试者的解答加以比较,从__磨练分数___揣摸出他们的才能,认为测量出来的才能就是智能.35．所谓解释是指__商量_____一件美术作品所蕴涵的意义.36．睁开性目标陈述的是儿童___进修行动__变更的进程,它所存眷的不是外部事先划定的目标,而是强调教师根据教授教养的现实进展情况提出响应的目标.37．阿恩海姆从他的“_知觉分化_”理论动身,解释儿童画蝌蚪人的来由,认为有其合理之处.根据阿恩海姆的理论,早期儿童因为知觉尚未分化,其绘画样式十分简化.二．选择题1．学前儿童美术教导的内容涉及B.手工和观赏三大板块,它们各自自力但又互相接洽.A．素描B．绘画C．色彩2．A是幼儿期最高的构图情势,以这种方法构图的画面有了清楚明白的前后关系.A．遮挡式B．零乱式C．并列式3．A主意经由过程艺术教导促进儿童人格的成长,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不合的表示类型(他将其归纳综合为八大类型).A．里德B．阿恩海姆C．西泽克4．儿童的审美情感具有C,他们经常将审美进程中的那种情感带入其他活动中,把本身当作是某个形象本身,沉浸在脚色之中.A．外显性B．直觉性C．漫溢性5．幼儿审美决于自身的内涵划定性和构造与对象之间内涵的适应性是因为幼儿审美具有的 B.A．完形性B．自动性C．情感性6．20世纪初期,在我国树立成熟园时,造型美术教授教养办法主如果临摹采取经由日本传来的B以造型性游戏和手工制造为主的教授教养模式.A．蒙台梭利B．福禄倍尔C．冈仓觉7．1923年幼儿教导家C师长教师在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼成熟园,倡导中国化的幼儿教导.A．张雪门B．陶行知C．陈鹤琴8．以画面色彩与再现客不雅事物或表示主不雅情感有无关系及关系的亲密程度为尺度,幼儿对色彩的应用可以分为涂抹阶段.A.再现和表示阶段三个阶段.A．装潢阶段C．兴致阶段D．游戏阶段9．罗恩菲尔德在剖析息争释儿童美术成长的各个阶段的小我成长特点时,分离从聪明成长.社会成长.知觉成长.心理成长.美感成长.B.创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品.A．性格成长B．情感成长C．心理成长10．平易近主教导家B在对黉舍教导进行了一些重要改革的同时,也提出了幼儿教导体系,主意设立胎教院.乳儿院.成熟园等一套养育机构,以代替家庭教导.A．陈鹤琴11．对教师教授教养行动的评价目标重要表如今对以往的美术教导作出反思和C12．台湾地区资深美术教导工作者A在其著作《幼儿画教授教养艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品,这些恰是在进行学前儿童美术进修成果评价时价得留意的方面.A．潘元石B．潘公凯C．潘元丰13．研讨者在对绘画作品的研讨中发明,幼儿绘画程度有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术才能的成长分为三个阶段.这就是“涂鸦”期.“象征”期.A.A．“概念画”期B．成熟期C．形象期14．C是德国的教导家,德国幼儿园的创始人.他把艺术教导纳入幼儿的教导活动之中,A．卢梭B．罗杰斯C．福禄倍尔15．对于儿童为什么爱好绘画,陈鹤琴不赞同“禀赋说”和“心理机能说”,他提出“C”16．B也认为经由过程丹青教导,可以“美备欢快”.A．梁启超B．康有为C．蔡元培17．教师在指点儿童进行美术观赏进程中,应留意从他们的B特点动身,启示.引诱其进行美术观赏.A．兴致B．年纪C．才能18．偏向不定的弧线.曲线.波状线等自由曲线构成的外形称为非规矩的A.这类外形罕有于大天然,如波浪.河道.海滩.花.草.枝.叶等.A．自由外形B．想象外形C．涂鸦外形19．幼儿在表示物体的深度上有一个渐进成长的进程,可以分为如下几个阶段：A．第一,统为一形.第二,多面变形.第三,单一面.第四,正正面同在.B．第一,单一面.第二,正正面同在.第三统为一形.第四,多面变形.C．第一,统为一形.第二,正正面同在.第三,单一面.第四,多面变形.20．在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目标存眷了幼儿的可中断成长和B两个方面.A．教师的教授教养后果B．教师的可中断成长C．禀赋21．命题画的三个根本前提是：要有直接的或间接的生涯阅历.C.幼儿有初步想象作画的习惯.A．教师细心具体地指点B．家长给以提醒帮忙C．丹青形象根本上是画过的22．学前儿童美术教授教养的组织原则有审美性原则.C原则和实践性原则.A．适用性B．目标性C．创造性23．幼儿园情况的设计要兼具B和美不雅性,更要相符儿童的审美趣味,情况美化包含室内与室外情况的安插.A．原创性B．适用性C．生动性24．3岁阁下的儿童开端萌发了审美心理,这时的儿童有了A构造的雏形,即幽美形态的审美立场,对幽美事物的偏心和辨认幽美物体的审美迟钝性及响应的美感体验.A．审美心理B．创造心理C．制造心理25．美术教导史上第一个“发明了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是C.A．福禄倍尔B．皮亚杰26．在线条上,程度线意味着放松.镇静与休止;B意味着静态张力.预备停当.抵抗力.支持;斜线意味着动作.活气和不服衡;弧线.曲线.波浪线给人以流利.舒缓.优雅之感.A．直折线B．垂直线C．是曲线27．A认为儿童绘画的原因是来自于儿童心坎的一种冲动.A．禀赋说B．心理机能说C．刺激反响说28．在手工教授教养的构想进程中,“C”和“因材施艺”是两大基起源基本则.A．废料应用B．物尽其用C．因意选材29．A深刻揭示了美术与道德的关系,他说：“美术之目标,虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性格,崇高人之好尚,亦可辅道德认为治.”A．鲁迅B．陶行知C．康有为30．不合年纪的幼儿,在才能上相差很大,而不合类型的绘画应用的对象也不合,是以要根据幼儿的才能选择适合的绘画种类,才干收到预期的后果.如低年纪段的幼儿宜用硬笔,不宜用C.A．油画棒B．蜡笔C．毛笔31．儿童须要控制的绘画根本技能之一是手的动作.手眼调和才能和C.A．绘画才能B．作画灵感C．手的控制才能32．A是指剖析上述指称对象之间的关系,也就是剖析作品中各部分之间组合的情况,如造型.色彩.构图等情势说话和对称.平衡.节拍.韵律.变更.同一等构成道理的应用.A．情势剖析B．描写C．解释33．阿恩海姆的研讨重要分散在摸索美术是若何与C和视思维接洽在一路的.A．听知觉B．触知觉C．视知觉34．主意设立胎教院.乳儿院.成熟园等一套养育机构,以代替家庭教导的教导家是A.A．蔡元培B．陈鹤琴C．张雪门35．C儿童绘画教授教养活动的目标中须要引诱儿童进修深浅．冷暖色彩的搭配,并初步进修根据画面的须要,恰当地应用色彩表示本身的情感.A．2-3岁B．3-4岁C．4-5岁36．屠美如认为不合时代的儿童绘画有着不合的特点,儿童只能画出一个物体的空间,但是不克不及参照一条轴线表示一系列物体的相对高度,是C的表示.A．双轴阶段B．单轴阶段C．前轴阶段37.美术也称______.______或______.A.形体艺术B.影像艺术C.造型艺术D.视觉艺术E.平易近间艺术F.空间艺术38.《画架绘画与儿童人格》的作者是：______.A．加登纳B．艾修勒和哈特薇克C．里德D．阿恩海姆39.儿童美术观赏课的根本办法是______.A.对话B.讲述C.临摹40.儿童美术绘画课的根本办法有写生画.______.命题画.意愿画.A.素描B.设计C.临摹41.命题画可分为______和______.A．物体画B．写生画C．情节画D．临摹画42.从幼儿现实的涂画行动和进程上看,涂鸦是C的画线活动.A.有意识B.表达思惟C.没有表示意图43．绘画成长的趋势与文化布景的差别关系不明显,与年纪成长有亲密关系,不合年纪之间,消失明显差别,表示为：前轴阶段.单轴阶段.双轴阶段和___C_________.A．单双结合阶段B．前单结合阶段C．双轴结合阶段D．前后结合阶段三.简答题：（每题10分,共30分）1.如何懂得学前儿童美术教导的涵义？美术取向的学前儿童美术教导是旨在延续和成长人类的美术文化而实行的教导的最初环节此价值取向将美术本身及其功能视为重要的器械.幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段它为这种价值的完全实现打下了基本.而教导取向的学前儿童美术教导则着眼教导以美术作为教导的序言经由过程美术教导寻求一般幼儿教导的价值.具体说就是经由过程学前儿童美术教导适应儿童天然成长包管儿童身心健康地成长造就儿童的道德感|审美情趣|认知才能|意志品德及创造性.学前儿童美术教导容身于真善美的调和同一请求艺术渗入渗出全部教导使幼儿能按其本来面貌健康成长最终成为艺术的完美的人.2.在学前儿童美术教导中若何合理应用教授教养资本？学前儿童美术教授教养媒体的多样化问题：跟着信息化的敏捷普及美术教授教养媒体也越来越多样化视觉的参照物也更丰硕多彩.如各类类型的美术作品影视图像等.还有社会美术教导是幼儿园美术教导内容的延长和填补除幼儿园家庭以外的社会机构和场合所供给的早期儿童美术教导情势如由国度和社会集团举行的各类美术练习班儿童美术技能大赛等以及美术馆博物馆电视片子期刊画报等都能作为美术教导的特别媒体起到积极的感化.有利于进步幼儿进修美术的兴致成长共性.并可天然的与艺术情况融为一体使幼儿在轻松高兴的气氛中感触感染艺术懂得艺术并爱上艺术.3、中国古代儿童美术教导有哪两种偏向,其内涵为何？从奴隶社会到漫长的封建社会中国美术教导是以消失重“艺”和重“技”两种偏向为特点的.重“艺”的美术教导浮泛于上层社会和文化人中重要作为一种晋升道德陶冶性格的精力文化活动而消失根本的进修内容是绘画和书法重要的教授教养方法是师徒式的.重“技”的美术教导重要沉落于社会中属于“匠”的一类人此类教导以适用性为特点包含画|塑|铸|剪|刻|雕|磨|贴等身手特点浓烈.4.根据阿恩海姆的理论,儿童知觉中占优势的偏向是什么？儿童画其实不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的而是对原物作了大幅度改革之后的形象因而看上去极为简约.这种现象不克不及完全归结为儿童的智力或绘画才能的程度较低而是归之于儿童知觉中占优势的简化偏向即那种把外物形态改革为完美简练的（好的）图形的偏向.恰是在这种偏向的安排下儿童画大都是二维的大都是较规矩的圆形和卵形这种偏向似乎毫失落臂及本相只以简练为准.5.简述陈鹤琴师长教师的“刺激—反响”说.陈鹤琴师长教师认为“小孩子爱好绘图其实不是心坎有一种禀赋的冲动而是受了外界事物的刺激在他脑筋里留下一个深刻印象于是他借绘图表达出来”陈鹤琴师长教师的不雅点根本上说是准确的.因心理是人脑对外部事物的反应没有外部事物的刺激就不会有心理活动的内容.外部事物的刺激是儿童绘画的根源.6.阿恩海姆是若何解释儿童画“蝌蚪人”的？阿恩海姆从他的“知觉分化”理论动身解释儿童画蝌蚪人的来由：早期儿童因为知觉尚未分化其绘画样式十分简化.随儿童的成长其知觉才能不竭分化绘画样式也越趋庞杂.在早期阶段儿童用圆表示的不只是人的头部而往往是整小我体.随儿童的成长会根据成人的请求指出人体的一些部位和器官但儿童绘画的样式仍屈服于其知觉分化的程度用圆和最简略的图形表示人体的各个部位.7.学前儿童美术教导总目标是什么？学前儿童美术教导总目标学前儿童美术教导总目标是对学前儿童美术教导目标最归纳综合的陈述是学前儿童美术教导其他层次目标的根据和基本：1.引诱儿童初步进修感知四周情况和美术作品中情势美和内容美造就他们对美的迟钝性.2.引诱儿童积极投入美术活动并进修自由表达本身感触感染造就其对美术的兴致及审美情感的体验和表达才能促进其人格的完美.3.引诱儿童初步进修多种对象和材料操纵及应用造型|色彩|构图等艺术说话表示自我和事物的活动变更造就其审美表示和创造才能.8.学前儿童美术教授教养原则是什么？学前儿童美术教授教养原则是根据学前儿童美术教授教养目标|美术本身的特点及学前儿童身心成长特点和教授教养纪律制订的是全部学前儿童美术教授教养进程中必须遵守的根本要乞降指点道理.重要有：1.审美性原则.2.创造性原则.3.实践性原则.9.命题画的三个根本前提是什么？命题画的三个根本前提：1.要有直接或间接的生涯阅历.2.丹青形象根本上是画过的.3.幼儿有初步想象作画的习惯. 10.儿童须要控制的绘画根本技能有哪几个方面？儿童须要控制的绘画根本技能方面：1.手的动作.手眼调和才能.手的控制才能.2.对对象和材料的懂得与应用.3.对外界信息的控制及对色彩.外形和空间的熟习与应用.11.幼儿园美术教导评价重要针对哪些方面？应存眷如何的评价办法？幼儿园美术教导评价重要针对方面应存眷的评价办法：学前儿童美术的评价是一个整体的评价不但包含对儿童美术成果和儿童美术成长状态的测量和评估还包含对美术教导活动中教师的活动设计活动组织活动指点和活动后果的评估.在评价办法上我们应存眷一种进程化的多元化的评价不雅念.承认和存眷幼儿的个别差别防止用整齐的尺度评价不合的幼儿在幼儿面前慎用横向的比较以成长的眼力对待幼儿既要懂得现有程度更要存眷其成长的速度特点和偏向等.强调幼儿教导评价应以介入评价的幼儿和教师的成长为本尽可能地使他们的本质得到整体而充分的成长并在真实的情境中存眷他们变更与成长的过程.12.对学前儿童介入美术进修成果的评价中有哪些身分是值得存眷的？对学前儿童介入美术进修成果的评价中值得存眷的身分对学前儿童介入美术进修成果的评价特别要存眷的是：幼儿美术作品的表示要相符幼儿身心的成长的年纪特点;幼儿美术作品要能表达出心坎心像情情感绪.幼儿美术作品要能施展幼儿的共性要有自我的表示;幼儿美术作品要能表示出活用绘画材料的特点;幼儿的绘画作品要和画纸的大小相当令人感到舒适.13.在日常教授教养中若何应用色彩的根本特点？重要从色彩所特有特别情感和象征意味.色彩有了一种特别的象征内涵.色彩对人所产生的心理及情感上的影响,谈谈本身应用色彩的领会或熟习.１4．教师引诱儿童进行泥塑活动时应留意哪些？第一.教师本身要懂得泥塑活动中所应用的粘泥.橡皮泥和面团的特点.第二.彩塑是具有平易近族特点的的工艺品,因而在幼儿园大班时,教师可引诱儿童对本身制造的彩塑作品进行着色描写以美化作品.第三.泥塑材料的特点决议了泥塑作品寻求的是其朴素.淳厚的美感,而学前儿童瘦的动作不灵巧,手眼调和才能较差,是以教师在评价儿童的泥塑作品时不该把重点放在寻求作品的准确与过细上,而应留意儿童泥塑操纵的进程及作品整体的稚拙感.第四,妥当处理儿童的泥塑作品.教师应留意将儿童的泥塑作品保管在通风阴凉处,若需从新应用泥料,则应与儿童磋商或不当着儿童的面处理失落,防止挫伤他们的积极性.15．对学前儿童介入美术活动的行动的评价应根据哪几种不合的角度来掌控？（一）学前儿童与自我（二）学前儿童与集团（三）学前儿童与尺度16．成就感方面是不雅察和评价幼儿对本身美术成果的意见若何的尺度,幼儿在这方面的行动表示可认为哪几种类型？（一）本身认为很成功,自动请他人看本身的作品,并讲授作品的寄义,能大方地将作品赠人.（二）对本身的作品感到满足,但不自动展现,听到他人的赞扬觉得高兴,愿望保存作品.（三）认为不太成功,接收他人的意见,愿望将作品交给师长教师.（四）觉得兴奋,对他人的反响无动于衷或抵触,对作品去向不关怀或毁失落作品.17.美术教导的寄义表现为哪两方面？美术教导的寄义可以经由过程美术和教导两方面表现出来.根据两者的倚重不合,我们可以响应地将美术教导分成美术取向的美术教导和教导取向的美术教导.美术取向的美术教导着眼点是美术本身,即由美术本位动身,以教导为手腕,成长和延续美术文化,也就是借助必定的教导方法和手腕,横向和纵向传播美术常识和技能,促进文化的成长.教导取向的美术教导着眼点是教导,即从教导价值的角度对待美术教导,以美术作为教导的序言,寻求一般教导学意义的功能,也就是经由过程美术教导有目标地造就人的道德感.审美情趣.意志.智力和创造性等根本本质和才能,以及进行心理劝导和艺术治疗等.这一不雅点为不合层面的美术教导的实行供给了较了了的导向.18．美术与其他各类艺术的不合之处重要表示在哪些方面？。
学前儿童艺术教育基础专科 题库及答案.docx
《学前JLA艺术教化ISIl＞专科Js"与答案一、单项选择题L艺术起源理论“仿照论”代表人物是AA.亚里士多镌B.希勒C.斯宾塞D.泰勒2 .强调美术起源于劳动的艺术起源论是DA.仿照论B.嬉戏论C.表现论D.劳动论3 . （A）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术4 .约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中BA.涂鸦期B.象征期C.图示期D.写实期5 .学前儿童美术教化在本质上是一种（D ）A.美术学问教化B.美术技能教化C.美术学问和美术技能教化D∙f∣f美教化6 .在现代美术教化的历史上，被誉为“儿童绘画之父''的美术教化先驱者（B）A.山本鼎B.西泽克C.福禄贝尔D.里德7 .一个5岁儿童画「一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正值成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得冬乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风卜•大雨了，轮船看不见了。
”这个事例说明（D ）A.孩子不会疼惜艺术作品B.孩子没彳养成良好的习惯C.艺术对孩子来说没有什么价值D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完备的作品本身8 .在下列论述中，哪∙种不符合园丁法的基本观点的？（D）A.强调儿童的自然天真性，激励儿童自发的艺术表现力B.强调运用富有表现力的新颖媒介C.提倡让儿童自己去探究和发觉D.教化的天职是将大量放之四海皆准的学问教给儿童9 .以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（D）A.形象性B.情感性C愉悦性D.审美性10 .学前儿童美术教化观赏可以透过卜.列层次进行教学（D ）A.感觉层次、创建层次、表现层次B.才智层次、表现层次C.表现层次、才智层次、创建层次D.感觉层次、才智层次、表现层次、创建层次IL依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种（B ）。
A.时间艺术B.空间艺术C.动态艺术D.静态艺术12 .关于艺术起源问题的最古老的理论——仿照说始于（A ）。
学前美术教育考试及答案
学前美术教育考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前美术教育的主要目标是什么？A. 提高幼儿的绘画技巧B. 培养幼儿的审美能力C. 教授幼儿美术知识D. 让幼儿掌握绘画技能答案：B2. 学前儿童在美术活动中最需要的是什么？A. 教师的指导B. 丰富的材料C. 自由的创作空间D. 严格的纪律答案：C3. 学前美术教育中，教师应该扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 活动的组织者D. 创作的引导者答案：D4. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画材料是什么？A. 铅笔B. 油画棒C. 水彩笔D. 毛笔答案：C5. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画形式是什么？A. 线描B. 色彩C. 拼贴D. 拓印答案：B6. 学前儿童在美术活动中，最常使用的色彩是什么？A. 单色B. 渐变色C. 对比色D. 混合色答案：C7. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画技巧是什么？A. 点画C. 涂色D. 渲染答案：B8. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画工具是什么？A. 铅笔B. 油画棒C. 水彩笔D. 毛笔答案：C9. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画材料是什么？A. 纸张B. 布C. 木板答案：A10. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画形式是什么？A. 线描B. 色彩C. 拼贴D. 拓印答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学前美术教育中，教师应该关注哪些方面？A. 幼儿的兴趣B. 幼儿的创造力C. 幼儿的技能D. 幼儿的情感答案：A, B, D12. 学前美术教育中，教师应该提供哪些支持？A. 丰富的材料B. 充足的时间C. 严格的指导D. 适当的引导答案：A, B, D13. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画技巧包括哪些？A. 点画B. 线描C. 涂色D. 渲染答案：A, B, C14. 学前儿童在美术活动中，最常使用的色彩包括哪些？A. 单色B. 渐变色C. 对比色D. 混合色答案：A, C15. 学前儿童在美术活动中，最常使用的绘画工具包括哪些？A. 铅笔B. 油画棒C. 水彩笔D. 毛笔答案：A, C三、判断题（每题2分，共20分）16. 学前美术教育的目标是让幼儿掌握绘画技能。
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简答题答案太简单，像填空，里面还有很多重复题目《美术基础》试题库(重点部分)第一章素描基础理论一、填空题1.素描从绘画目的上分为（）素描和习作素描。
2.素描的表现题材非常广泛，可分为:静物素描、（）素描、风景素描等。
3.绘画的工具及材料:（）分为铅笔、炭笔、水笔和纸笔。
二、选择题4.以单色的线条或明暗色块来表现物体的形体（）、质感等关系。
A.空间B.时间C.主观D.表现5.素描表现题材可分为:（）素描、人物素描、风景素描。
A.景物B.动物C.静物D.肖像6.素描常用的铅笔型号为:2H、（）、2B、4B、6B、8B等。
A.3HB.3BC.HBD.RB三、判断题7.画素描时铅笔的使用与写字时铅笔的使用什么区别也没有。
()8.总体的透视关系表述为:近大远小、近实远虚。
（）四、名词解释9.纸笔:10.站点：11.画面：12.视平线：五、简答题13.三角形构图形式的本身有什么特性？14.总体的透视关系是什么？15.线条的表现方法是什么？16.素描的观察方法要考验什么？17."三大面"指什么？18.画素描时铅笔的使用，要注意与写字时的区别是什么？第二章色彩关系一、填空题19.()是色的源泉，色是光的表现。
20.(）是光、眼、心的综合产物。
21.从光源来看，物体分为(）和不发光体两种。
二、选择题22.三大面指:亮面、（）、灰面。
A.明暗交界线B.反光C.光线D.暗面23.通过光影色调的变化，能够体现出空间的远近和（）关系。
A.大小B.长短C.虚实D.暗面24.三原色指（）。
A.红.黄.绿B.红.绿.蓝C.红.橙.绿D.红.蓝.黄三、判断题25.色调是指一幅画面的部分色彩倾向，它不是由画面中若干块占据主要面积的色彩所决定的。
( )26.色调从色相上分，可以有红色调，绿色调、紫色调等;从明度上分，可以有艳色调、暗色调等。
()四、名词解释27.光源:28.固有色:29.原色:30.复合色:五、简答题31.色彩的三要素是什么？32.明度有哪种含义？33.色彩的三要素是一种什么样的关系？34.色调是指一幅画面的什么？35.水笔包括哪些？36.美术专用橡皮的种类有哪些？第三章水粉画一、填空题37.水粉画是以()颜料为媒介的给画形式，在性质和技法上与油西和水彩画套着紧密的联系。
38.（）既有水彩画的明快、柔和的表现效果，又有油画的厚正传盖力强的特点。
39.水粉画在绘制过程中需要有专门的工具和材料来完成，主要由颜料、纸张、笔和（）为主。
二、选择题40.同一色相的明度中还存在（）的变化。
A.长短B.深浅C.远近D.大小41.波长最长的是（）色。
A.紫色B.红色C.蓝色D.橙色42.颜色由（）的排列次序。
A.暖到冷B.深和浅C.白到黑D.多和少三、判断题43.干画法所采用笔头含水分较少，调色时不加水或少加水，使颜料呈一种高糊状，也就是说水少粉多的意思。
( )44.干画法也有他的缺点，画面过多的采用此法，加上运用技巧不当，会造成画面干枯和呆板。
()四、名词解释45.水粉画:46.水粉笔:47.干画法:48.湿画法:五、简答题49.生活当中许许多多美观又实用的物品，举几个例子？50.水粉画制作过程中用什么材料来完成？51.化纤笔较硬，适合什么画法？52.水粉画中常见的笔法有哪些？53.主要物体开始入手以什么为主？54.画素描时铅笔的使用，要注意与写字时的区别是什么？第四章简笔画一、填空题55.（）是以简洁洗练的笔法，简略概括出物象基本特征的给西形简笔西是对绘西风格特点的描述。
56.简笔画的特点（）。
57.简单化——简练、概括、（）。
二、选择题58.大的色彩效果，由画面中若干块占据主要（）的色彩所决定的。
A.空间B.大小C.面积D.长度59.下列不是互为补色关系的是（）A.红与绿B.红与黄C.绿与紫D.黑与白三、名词解释60.成角透视:61.倾斜透视:62.铅笔:63.水笔:四、简答题64.色彩是在什么情况下产生的？65.简笔画是对什么的特点描述？66.粉印画需要哪些画具？67.不限素材，自主创作一幅图案作品？68.一幅作品的色调通常用那四个方面定义?69.十字构图横线的部分往往是地平线或者水平线的位置带给人一种什么的感觉？70.以一什么个立方体为例当立方体的正面与画面平行，其他面上的竖着的棱线会样？第五章创意线描画一、填空题71.创意线描画具有（）表现性和造型性的特点，主要是对当时的生活情景进行记录和描绘，形成了最古朴、原始的线描画形式。
72.儿童创意线描画常用的纸张有（）、卡纸、高丽纸、宣纸、复印纸等。
73.素描中物体大小变化的理论依据是()和()。
二、判断题74.儿童创意线描画教学分为数学方法、创意思维、创意方法和注意事项。
（）75.创意方法：1在黑色纸上画线描画2刮画线描画3彩色线描画4手工线描画。
（）76.教学方法不是基本功，基本功:线是创意线描画最基本的造型语言，线条练习是基础。
（）三、选择题77.儿童创意线描画多采用不能涂改的各种（）A.铅笔B.炭笔C.硬笔D.毛笔78.点的组织有疏密（）轻重虚实的变化。
A.大小B.宽度C.长度D.远近四、名词解释79.吹画:80.儿童创意线描画：81.点：82.面：五、简答题83.绘画作品按使用工具材料和技法如何分类？84.绘画作品按绘画内容如何分类？85.绘画作品按绘画的形制的功用如何分类？86.绘画作品按颜色和效果如何分类？87.笔大致分为哪两类？88.在视平线上下的圆面形成椭圆上下什么大小不同？第六章儿童水墨画一、填空题89.儿童（）定义：儿童水墨画指0-14岁年龄段的儿童，是用毛笔在宣纸上用墨汁和颜色进行较为简单的水墨绘画。
90.（）类题材在儿童水墨画表现中独具色彩，在绘画的题材上可分为自然素材和人文素材。
二、判断题91.用色的方法：水调色、色调色、墨调色。
（）92.禽类一定分为飞禽和家禽两种。
（）93.水彩画本身具有较强的装饰性。
（）三、选择题94.儿童水墨画指（）岁年龄阶段的儿童，使用毛笔在宣纸上用墨汁和颜色进行的较为简单的水墨绘画。
A.0-14B.0-15C.0-8D.0-1195.用毛笔蘸或颜色直接勾画出象的轮廓和特征发挥线条的粗细、长短曲直等特性来完成画面的一种方法的是（）A.没骨法B.填色法C.勾勒法D.渐变法96.水笔不包括哪个（）。
A.针管笔B.钢笔C.签字笔D.水彩笔四、名词解释97.笔毫：98.墨：99.调色盘：100.笔洗：101.水墨画:五、简答题102.用笔部位有哪些？103.用笔方向有哪些？104.墨分五色分为哪些？105.用色的方法有哪些？106.儿童水墨画的表现方式有什么？第七章图案装饰画一、填空题107.（）的装饰种类分为立体造型装饰图案和平面造型装饰图案。
108.（）的设计原则总体要求是：主题明确、版面新颖美观。
109.水粉画是以（）颜料为媒介绘画形式。
二、判断题110.图案是实用与装示相结合的一种美术形式。
（）111.凡是立体造型，装饰造型意图有关的设计都可称为图案。
（）112.人们所观察的物体结构相同，角度也相同。
（）三、选择题113.下列哪项是水彩画的特点（）A.轻松活泼B.色彩强烈C.复杂多样D.覆盖力强114.板报的设计是一个完整的结构有题目（）插图又要注意前后的连续性。
A.正文B.章节C.结尾D.符号四、名词解释115.图案：116.立体图案：117.装饰画：118.手抄报：119.平行线:五、简答题120.图案的装饰种类分为？121.装饰画的特点？122.水彩画的特点？123.手抄报文章内容有什么作用？124.手抄报设计原则总体要求是？第八章综合材料绘画一、填空题125.（）画：沥粉画是以凸出的线条作为画面形象的轮廓线，作为上色时色与色的界限。
126.（）观察脚所占的位置。
二、判断题127.综合材料绘画，适用于区别现代绘画中那些非传统材料绘画作品的。
（）128.综合材料具有时代性的审美特征。
（）三、选择题129.刮画主要有几种形式（）A.一种B.两种C.四种D.五种130.纸浆画主要是以（）进行创作的综合材料。
A.纸浆B.素描纸C.卫生纸D.报纸四、名词解释131.刮画：132.纸浆画：133.印画：134.沥粉画：135.拓印：136.创意：五、简答题137.造型规律是指什么？138.传统儿童画的特点？139.后现代儿童画的特点？140.拓印绘画方法有两种？《美术基础》试题库(非重点部分)第一章素描基础理论一、填空题141.素描的观察方法分为整体观察和（）观察。
142.构图要以（）为原则，要根据形象特点选择合理的构图形式。
二、选择题143.以下哪一种是最常见的光( )。
A.太阳光B.月亮光C.荧光D.烛光三、判断题144.光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是七种不同的最难色相。
（）四、名词解释145.三间色:146.视线：五、简答题147."五调子"包含哪些？148.素描的观察方法是什么？149.纯艺术包含？第二章色彩关系一、填空题150.由（）两两调配出来的颜色，又叫二次色。
151.（）一般是指色彩给人习惯上的冷暖感觉和联想。
二、选择题152.清明上河图的作者是（）A.顾闳中B.张择端C.李飞鸿D.张瑞三.判断题153.在12色环上主要的色素倾向于对比强烈的颜色称为同类色。
（）四、名词解释:154.基本色相:155.邻近色:156.立方体:五、简答题157.水粉画中常见的笔法？158.形体的什么是物体最本质的一种特性？第三章水粉画一、填空题159.水粉画是以（）颜料为媒介的绘画形式，在性质和技法上与油画水彩画有着紧密的联系。
二、选择题160.同一色相的明度中还存在（）的变化。
A.长短B.深浅C.远近D.大小三、判断题161.中外古代石窟，墓室，寺院壁画也可视为水粉画。
（）162.装饰画强调很高的艺术性。
（）四、名词解释163.中国画：164.油画棒的特点：五、简答题165.分别举例中西方建筑艺术？166.中国追求“自然天成”的境界的艺术建筑是？167.什么形体是最基本的结构关系？第四章简笔画一、填空题168.（）、线、面是描绘简笔画的基本形式，是绘画艺术的表现语言，通过点，线，面的表现形式可以提现出事物的内涵。
二、选择题169.下列不是互补色关系的是（）A.红与绿B.红与黄C.绿与紫D.白与黑170.文章内容以竖排为主。
（）三、判断题171.人体结构可分为四大部分:头、身子、上肢、下肢。
（）四、简答题172.铅笔头由哪些材料制成？173.不限素材，自主创作一幅简笔画作品？五、名词解释174.明度:175.色性:176.S形构图:第五章创意线描画一、填空题177.创意线描画最基本的构成要素是（）线面。
二、判断题178.解构常用的两种手法是：添加法和儿童抽象法。