《打造材料作文的结构模板 》课件(21张PPT)
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①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述 如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
方法2：并列分解“为什么”
因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。 作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的 “因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成 这个结果的原因。
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
抓住时代的机遇，意味着年轻人要脚踏实地，用奋斗去努力创造幸 福。“幸福都是奋斗出来的”，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、 敲锣打鼓就能实现的。新时代青年要把奋斗作为青春最亮丽的底色，脚 踏实地、知行合一，以青春之我、奋斗之我，书写勇于创新、艰苦创业 的答卷。青年科技工作者应努力在基础研究、重大项目、重点工程中刻 苦攻关，抢占科技竞争和未来发展的制高点。高校毕业生要合理规划职 业生涯，踊跃到基层、到祖国和人民最需要的地方去建功立业。值得注 意的是，奋斗的道路不会一帆风顺，青年要培养积极乐观的人生态度， 塑造苦干实干的务实作风，依靠辛勤努力，创造属于自己的人生精彩。 【本段从“怎么做”的角度，展开论证。本段的段首句就是分论点三， 主要选青年的奋斗事例。】
高分 快速成文，取得
。
板块二：满分模板
【跟着人民日报学写满分作文】 读一读，析一析 有人说：本文思路清晰，分论点明确。请简析之。
生逢其时，重任在肩
人民日报 当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族 伟大复兴的关键时期，而青年身处其中，每天都在见证历史。【首 段呼应题目中的“生逢其时”。】
一篇议论文通常分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和 解决问题（怎么样）三部分，但是不一定要将这三个问题都阐释清 楚，可以择取其中之一，从不同侧面来展开。
板块二：导学建模
一、并列分解
并列式分解就是从不同的侧面 横向展开来分解中心论点。
方法1：并列分解“是什么”
一是就其内涵而言 如话题“自嘲”可以这样分解：
①从凡人善举中，你能触摸到一方有难、八方支援的力量。
②从凡人善举中，你能体会到守望相助、共克时艰的温暖。
③从凡人善举中，你能感受到匹夫有责、守土尽职的担当。
人是要有一点精神的。心中有力量，眼前有希望。来，我们一起扛！涓滴 能汇成江海，温暖会克服冬寒，同心将战胜疫情。
3．并列分解“怎么样”
这是从解决问题的措施、途径来进行分解。
2021届高三语文作文复习之
打造材料作文的结构模板
板块一：也说模板
高中考场作文在谋篇布局方面已形成了一些“经典套路”，即结构 模板，它是多年来大量高考佳作行文思路的提炼和浓缩，也是写作技巧
和方法的揭示，能有效地解决高考作文的结构问题。 如果我们平时对这些结构模板认真揣摩、熟练掌握，那么，就可以
在高考作文中做到行文有章法、驱遣任我意，同时也能节约时间，
“双黄连口服液一夜告罄，各大媒体纷纷发声辟谣或呼吁，不要抢购、自行服 用药物，“抑制”不等于预防和治疗。
①越是特殊时刻，越要理性思考。（从“人们”应“独立思考、理 性判断”的角度）
②越是声音大，越要说准确的话。（从“媒体”尤其是“有影响力 的自媒体”的角度）
③越是权威，越要让百姓听懂。（从权威“科研人员”的角度）
如《贫困也是一笔财富》： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运。 ②贫困能培养人的意志和毅力。 ③贫困能增长人的能力。
新华社郑州2月22日电
来，我们一起扛！
“没有其他特长但我会做饭”的朴实大哥，“岗位随意,危险不怕”要为国家出份 力的90后，主动献出祖传中医药方的热心市民……防控疫情中的凡人善举令人动容。 这些平凡无奇的普通人没有惊天动地的作为，以力所能及的行动默默奉献，用另一种方 式站在了抗疫前线。我不知道你是谁，我却知道你为了谁，向每一个挺身而出的凡人致 敬！
本论 并列分论点②＋论据②＋分析论证 并列分论点③＋论据③＋分析论证
结论 重申论点，总结全文
板块二：导学建模
议论文重在说理，但是大多数学生都只满足于树 立明确的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成 了观点加论据的简单议论文，思维缺乏张力，语言平 淡苍白，没有深刻的思想。
确定论点固然重要，但展开论点更为重要。要将 道理分析得有深度、有广度、有高度，使论述有力度 有厚度，学会分解论点很重要！
媒体要筑“桥梁”，不能堵“高墙”。 网民要当“剑客”，不要做“看客”。
当然，呼吁媒体和网民遵守法律法规、加强理性判断， 并不是说对疫 情防控工作不能开展监督，不能讲真问题，不能揭露真现象。恰恰相 反， 那些遵守法律、尊重事实的建言献策和源自文库评监督不仅很有必要，而且 是推动社会进步的重要力量。
人命关天的“好消息”一定要准确再准确！
“我来概括”满分模板
【跟着人民日报学写满分作文】 读一读，析一析 有人说：本文思路清晰，分论点明确。请简析之。
（1-2）引、议、提出“今天的青年生逢其时，也重任在肩”
生逢 （3）分论点①抓住时代的机遇，就要求年轻人把自己的理想同祖国的前途、同民族的命
其时
运紧密联系在一起，在最需要自己的地方披荆斩棘、乘风破浪。
怎
重任 在肩
（4）分论点②抓住时代的机遇，意味着年轻人要敢于迎难而上，善于化危为机。 （5）分论点③抓住时代的机遇，意味着年轻人要脚踏实地，用奋斗去努力创造幸福。
么 办
（6）扣题、扣中心：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
板块二：导学建模
“并列式”议论文模板结构
引论 概述材料，提出论点（引、议、提） 并列分论点①＋论据①＋分析论证
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
抓住时代的机遇，意味着年轻人要敢于迎难而上，善于化危为机。 志不求易者成，事不避难者进。每一个发展的危机中都孕育着新机，青 年应善于在变局中劈波斩浪闯出新局。在疫情防控中，在汛情最严峻的 时候，我们看到许多年轻人义无反顾奔赴一线的身影：他们是医护人员， 是党员干部，是人民解放军指战员，是武警官兵，是公安干警，是消防 救援队伍指战员，是社区工作者，是公益志愿者……他们中有的人要直面 生与死的考验，有的人在承担艰巨繁重的任务。艰苦的磨砺是一代人最 好的成人礼，曾经很多人以为他们还只是“父母的孩子”，可他们在这 些“大考”面前脱掉了稚气，成为年轻的脊梁。如果要问今天的青年是 否堪当大任，那么他们用行动做出的证明，给了人们最大的底气。【本 段从“怎么做”的角度，展开论证。本段的段首句就是分论点二，主要 选取疫情中青年的素材。】
板块二：满分模板
跟“人民日报” 学写作
今天的青年生逢其时，也重任在肩。【这个段首句，是一个承 上启下的过渡句，思路清晰，好！】中国特色社会主义进入新时代， 我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟 大复兴。然而，【“然而”一词，引起辩证分析，全面地看问题， 值得考生学习。】“行百里者半九十”，越是接近目标越不会一帆 风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。未来的中国发展，取决于今 天青年的奋斗，而对于这一代的青年来说，摆在面前的，既是个人 的人生际遇，又是宏大的时代机遇。【本段从“为什么”的角度， 论证为什么青年重任在肩。】
在这场战“疫”中，权威信息是重要的资源之一，把每一个字都用在刀刃上， 让每一个“好消息”都货真价实，则曙光不远，胜利可期。
板块三：对点演练①
阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，
和中国的新时代一起追梦、圆梦。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留
待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露
个人信息；不少于800 字。 我的论点：以梦想为伴，与时代同行。
【答案(示例) 】
分论点① 我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫做前行。 分论点② 我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫做发展。 分论点③ 我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫做富强。
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
时间不等人，历史不等人。青年是面向未来的，青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天的青年 既是追梦者，也将是圆梦人，实现中华民族伟大复兴取决于一代代 人的接续奋斗，时间与历史将选择站在奋进者一边。【结尾段言简 意赅，金句层出，值得背诵记忆！】
如话题“人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，贵在淡然自适； ②面对人生的加减，贵在坚持自我； ③面对人生的加减，贵在不忘初心。
疫情面前，别误入“谣言陷阱”
在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际， 网络上接连出现各种有关新型 冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言，这类事件不断被曝光，再次突显了 维护清朗网络环境的重要性。
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
抓住时代的机遇，就要求年轻人把自己的理想同祖国的前途、同民 族的命运紧密联系在一起，在最需要自己的地方披荆斩棘、乘风破浪。 每一代的青年都在历史的坐标上直面时代的考验，树立远大理想，才能 保持前行定力。面对列强的欺侮，从五四运动的理想到嘉兴南湖的红船， 那时青年为救亡与图存呼喊奔走；面对技术的封锁，无数青年为了“两 弹一星”身赴戈壁大漠，隐姓埋名、上下求索，争取民族的自立与自强； 面对发展的差距，改革开放的大幕一经开启，日新月异的建设热潮里青 年是最活跃的身影，见证着国家一步步迈向繁荣与富强。一代又一代的 青年胸膛里，跳动的始终是一颗对祖国和人民的赤子之心。【本段从 “怎么做”的角度，展开论证。本段的段首句就是分论点一；本段事例 丰富，由昔到今，富有感染力。】
二是就其外延而述 如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
方法2：并列分解“为什么”
因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。 作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的 “因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成 这个结果的原因。
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
抓住时代的机遇，意味着年轻人要脚踏实地，用奋斗去努力创造幸 福。“幸福都是奋斗出来的”，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、 敲锣打鼓就能实现的。新时代青年要把奋斗作为青春最亮丽的底色，脚 踏实地、知行合一，以青春之我、奋斗之我，书写勇于创新、艰苦创业 的答卷。青年科技工作者应努力在基础研究、重大项目、重点工程中刻 苦攻关，抢占科技竞争和未来发展的制高点。高校毕业生要合理规划职 业生涯，踊跃到基层、到祖国和人民最需要的地方去建功立业。值得注 意的是，奋斗的道路不会一帆风顺，青年要培养积极乐观的人生态度， 塑造苦干实干的务实作风，依靠辛勤努力，创造属于自己的人生精彩。 【本段从“怎么做”的角度，展开论证。本段的段首句就是分论点三， 主要选青年的奋斗事例。】
高分 快速成文，取得
。
板块二：满分模板
【跟着人民日报学写满分作文】 读一读，析一析 有人说：本文思路清晰，分论点明确。请简析之。
生逢其时，重任在肩
人民日报 当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族 伟大复兴的关键时期，而青年身处其中，每天都在见证历史。【首 段呼应题目中的“生逢其时”。】
一篇议论文通常分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和 解决问题（怎么样）三部分，但是不一定要将这三个问题都阐释清 楚，可以择取其中之一，从不同侧面来展开。
板块二：导学建模
一、并列分解
并列式分解就是从不同的侧面 横向展开来分解中心论点。
方法1：并列分解“是什么”
一是就其内涵而言 如话题“自嘲”可以这样分解：
①从凡人善举中，你能触摸到一方有难、八方支援的力量。
②从凡人善举中，你能体会到守望相助、共克时艰的温暖。
③从凡人善举中，你能感受到匹夫有责、守土尽职的担当。
人是要有一点精神的。心中有力量，眼前有希望。来，我们一起扛！涓滴 能汇成江海，温暖会克服冬寒，同心将战胜疫情。
3．并列分解“怎么样”
这是从解决问题的措施、途径来进行分解。
2021届高三语文作文复习之
打造材料作文的结构模板
板块一：也说模板
高中考场作文在谋篇布局方面已形成了一些“经典套路”，即结构 模板，它是多年来大量高考佳作行文思路的提炼和浓缩，也是写作技巧
和方法的揭示，能有效地解决高考作文的结构问题。 如果我们平时对这些结构模板认真揣摩、熟练掌握，那么，就可以
在高考作文中做到行文有章法、驱遣任我意，同时也能节约时间，
“双黄连口服液一夜告罄，各大媒体纷纷发声辟谣或呼吁，不要抢购、自行服 用药物，“抑制”不等于预防和治疗。
①越是特殊时刻，越要理性思考。（从“人们”应“独立思考、理 性判断”的角度）
②越是声音大，越要说准确的话。（从“媒体”尤其是“有影响力 的自媒体”的角度）
③越是权威，越要让百姓听懂。（从权威“科研人员”的角度）
如《贫困也是一笔财富》： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运。 ②贫困能培养人的意志和毅力。 ③贫困能增长人的能力。
新华社郑州2月22日电
来，我们一起扛！
“没有其他特长但我会做饭”的朴实大哥，“岗位随意,危险不怕”要为国家出份 力的90后，主动献出祖传中医药方的热心市民……防控疫情中的凡人善举令人动容。 这些平凡无奇的普通人没有惊天动地的作为，以力所能及的行动默默奉献，用另一种方 式站在了抗疫前线。我不知道你是谁，我却知道你为了谁，向每一个挺身而出的凡人致 敬！
本论 并列分论点②＋论据②＋分析论证 并列分论点③＋论据③＋分析论证
结论 重申论点，总结全文
板块二：导学建模
议论文重在说理，但是大多数学生都只满足于树 立明确的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成 了观点加论据的简单议论文，思维缺乏张力，语言平 淡苍白，没有深刻的思想。
确定论点固然重要，但展开论点更为重要。要将 道理分析得有深度、有广度、有高度，使论述有力度 有厚度，学会分解论点很重要！
媒体要筑“桥梁”，不能堵“高墙”。 网民要当“剑客”，不要做“看客”。
当然，呼吁媒体和网民遵守法律法规、加强理性判断， 并不是说对疫 情防控工作不能开展监督，不能讲真问题，不能揭露真现象。恰恰相 反， 那些遵守法律、尊重事实的建言献策和源自文库评监督不仅很有必要，而且 是推动社会进步的重要力量。
人命关天的“好消息”一定要准确再准确！
“我来概括”满分模板
【跟着人民日报学写满分作文】 读一读，析一析 有人说：本文思路清晰，分论点明确。请简析之。
（1-2）引、议、提出“今天的青年生逢其时，也重任在肩”
生逢 （3）分论点①抓住时代的机遇，就要求年轻人把自己的理想同祖国的前途、同民族的命
其时
运紧密联系在一起，在最需要自己的地方披荆斩棘、乘风破浪。
怎
重任 在肩
（4）分论点②抓住时代的机遇，意味着年轻人要敢于迎难而上，善于化危为机。 （5）分论点③抓住时代的机遇，意味着年轻人要脚踏实地，用奋斗去努力创造幸福。
么 办
（6）扣题、扣中心：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
板块二：导学建模
“并列式”议论文模板结构
引论 概述材料，提出论点（引、议、提） 并列分论点①＋论据①＋分析论证
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
抓住时代的机遇，意味着年轻人要敢于迎难而上，善于化危为机。 志不求易者成，事不避难者进。每一个发展的危机中都孕育着新机，青 年应善于在变局中劈波斩浪闯出新局。在疫情防控中，在汛情最严峻的 时候，我们看到许多年轻人义无反顾奔赴一线的身影：他们是医护人员， 是党员干部，是人民解放军指战员，是武警官兵，是公安干警，是消防 救援队伍指战员，是社区工作者，是公益志愿者……他们中有的人要直面 生与死的考验，有的人在承担艰巨繁重的任务。艰苦的磨砺是一代人最 好的成人礼，曾经很多人以为他们还只是“父母的孩子”，可他们在这 些“大考”面前脱掉了稚气，成为年轻的脊梁。如果要问今天的青年是 否堪当大任，那么他们用行动做出的证明，给了人们最大的底气。【本 段从“怎么做”的角度，展开论证。本段的段首句就是分论点二，主要 选取疫情中青年的素材。】
板块二：满分模板
跟“人民日报” 学写作
今天的青年生逢其时，也重任在肩。【这个段首句，是一个承 上启下的过渡句，思路清晰，好！】中国特色社会主义进入新时代， 我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟 大复兴。然而，【“然而”一词，引起辩证分析，全面地看问题， 值得考生学习。】“行百里者半九十”，越是接近目标越不会一帆 风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。未来的中国发展，取决于今 天青年的奋斗，而对于这一代的青年来说，摆在面前的，既是个人 的人生际遇，又是宏大的时代机遇。【本段从“为什么”的角度， 论证为什么青年重任在肩。】
在这场战“疫”中，权威信息是重要的资源之一，把每一个字都用在刀刃上， 让每一个“好消息”都货真价实，则曙光不远，胜利可期。
板块三：对点演练①
阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，
和中国的新时代一起追梦、圆梦。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留
待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露
个人信息；不少于800 字。 我的论点：以梦想为伴，与时代同行。
【答案(示例) 】
分论点① 我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫做前行。 分论点② 我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫做发展。 分论点③ 我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫做富强。
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
时间不等人，历史不等人。青年是面向未来的，青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天的青年 既是追梦者，也将是圆梦人，实现中华民族伟大复兴取决于一代代 人的接续奋斗，时间与历史将选择站在奋进者一边。【结尾段言简 意赅，金句层出，值得背诵记忆！】
如话题“人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，贵在淡然自适； ②面对人生的加减，贵在坚持自我； ③面对人生的加减，贵在不忘初心。
疫情面前，别误入“谣言陷阱”
在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际， 网络上接连出现各种有关新型 冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言，这类事件不断被曝光，再次突显了 维护清朗网络环境的重要性。
板块二：满分模板 跟“人民日报” 学写作
抓住时代的机遇，就要求年轻人把自己的理想同祖国的前途、同民 族的命运紧密联系在一起，在最需要自己的地方披荆斩棘、乘风破浪。 每一代的青年都在历史的坐标上直面时代的考验，树立远大理想，才能 保持前行定力。面对列强的欺侮，从五四运动的理想到嘉兴南湖的红船， 那时青年为救亡与图存呼喊奔走；面对技术的封锁，无数青年为了“两 弹一星”身赴戈壁大漠，隐姓埋名、上下求索，争取民族的自立与自强； 面对发展的差距，改革开放的大幕一经开启，日新月异的建设热潮里青 年是最活跃的身影，见证着国家一步步迈向繁荣与富强。一代又一代的 青年胸膛里，跳动的始终是一颗对祖国和人民的赤子之心。【本段从 “怎么做”的角度，展开论证。本段的段首句就是分论点一；本段事例 丰富，由昔到今，富有感染力。】