国际关系概论(1)

中外国际关系思想比较
“今欲并天下，凌万乘，诎(qū)敌国，制海内， 子元元、臣诸候，非兵不可。” ——《战国策•苏秦以连横说秦》
马基雅维里：“与人争雄，世间有两种方法： 一种用法律，另一种凭暴力；第一种是人的办法， 第二种是兽的方法；不过第一种方法会时常觉得不 足的，必须借助于第二种。”
中外国际关系思想比较
（二）现代西方国际关系研究
研究内容 一战 战争/和平 之前 冲突/合作 正义/秩序 研究哪里 春秋战国 印度 希/罗/意 谁研究 如何研究
古代先贤 历史追溯 史/哲/法/ 哲学思辨 政/经学者 法律规范
大战 重点关注：一战 以欧洲为主 期间 原因，国际法
二战 重点关注：意识 以欧洲为主 以后 形态、战略威慑、的全球性研 国际秩序 究
教材与参考书
除了本课程专门教材《国际关系分析》之外，还有如下 参考书： 1、卡伦· 明斯特著：《国际关系精要》（潘忠岐译），上 海世纪出版集团，2007. 2、小约瑟夫· 奈：《理解国际冲突—理论与历史》(张小 明译)，上海世纪出版集团，2002. 3、Bruce Russett, “World Politics: The Menu for Choice”, Peking University Press, 2003.
《国际关系概论》
第一节 国际关系概览
本节主要内容
一、学习国际关系的目的 二、国际关系研究内容 三、学科发展概况 四、课程学习大纲与考试安排
一、学习国际关系的目的
（一）个人事务与公共事务 个人 家庭、家族、部落 社区、企业 地方事务 国家事务 国际事务
（二）学习国际关系的目的
► 了解未来世界发展趋势，以适应国际环境（和平、
课程考试办法
1、专题陈述（40分）：第5-17周，每次课程的第三节 请3位同学各做一个国际关系专题陈述，用PPT形式 ， 题目自拟（以问题研究取向为佳），每人15分钟并回 答教师和同学们的提问。 2、期末考试（60分）：闭卷，笔试，题型主要包括名词 解释、简答、计算、材料解析、论述等。
“欲天下之治安，莫若众建诸候而少其力。力少
则易使以义，国小则亡邪心。令海内之势，如身之 使臂，臂之使指，莫不制从。” ——贾谊《治安策》(前179-163)
马基雅维里：“新君所应注意的，只是不要让这 些王公们拥有太多的权力与威望，„„能轻易地使 那些真正强有力者屈服，以便他在所有方面都成为 该地区的惟一独裁者。”
改变国际秩序
改变观念
（三）中国国际关系研究
1、信息主导，动态情报跟踪（1960-1979年） 2、政策主导，学术引进与介绍（1980-1999年） 3、政策与学术并行，并尝试创新（2000年—）
中国国际关系学派
► 现实主义（影响学术和政策） ► 自由主义（影响学术和政策）
► 建构主义（影响学术）
英语国家 专业人员
以英语国 家研究人 员为主
借鉴历史学 和法学
与国际法分 离，借鉴自 然科学
国际关系理论主要流派
关注问题 现实主义 自由主义 安全、冲突 发展、合作
核心变量 权力、国家利益 制度、共同利益
解决途径 维持均势 改善制度
马克思主义
建构主义
剥削、斗争
和谐、进化
依附、阶级利益
观念、文化环境
（二）国际关系的研究内容
1、国际安全(International Security…) 2、国际政治经济（International Organization…） 3、国际关系史（World Politics…） 4、国际事务公共政策分析(Foreign Policy,Foreign Affairs…) ……
（一）国际关系学科萌芽 （二）现代西方国际关系研究 （三）中国国际关系研究
（一）国际关系学科萌芽 1、西方国际关系思想者
修昔底德
马基雅弗利
霍布斯
西方国际关系思想者
洛 克
康 德
斯 密
Leabharlann Baidu
2、中国古代国际关系思想
►
“天下之所以乱者，生于无政长，是故选天下之贤者 立以为天子。天子立，以其力为未足，又选择天下之贤 可者。置立之以为三公。天子、三公既以立，以天下为 博大，远国异土之民，是非利害之辩，不可一二而明知， 故画分万国，立诸候国君。诸候国君既已立，以其力为 未足，又选择其国之贤可者，置立之以为正长。” ——墨子《尚同》
发展是否是当代世界主题） ► 了解国际社会成员的多样性，认识中国的特殊性 （各种宗教信仰和‘主义’能否共处） ► 提高跨国层面的宏观分析能力 ► ……
二、国际关系研究内容
（一）学科范畴
（二）研究内容
（三）研究类型
（一）学科范畴
► 定义：国际关系是指跨国界的人类团体之间的
行为。什么群体(个人)、在何种条件下、为何 目的、如何行为、其结果如何。 ► 国际关系学属于政治学下属的二级学科，因此 属于社会科学的一个分支。 ► 国际关系学≠世界历史 ► 国际关系学≠国际新闻报道或评论
（三）国际关系研究类型
1、三类研究问题：描述型、因果型、处方型 2、理论研究与政策研究 理论研究（描述、因果），政策研究（处方） ► 了解国际现象（什么是国际恐怖主义？） ► 发现国际行为因果规律（体系战争的周期由 何因素决定？） ► 探求问题解决之道（如何推动东亚区域合 作？）
三、学科发展概况
► 马克思主义（有全面影响）
► 传统主义与科学主义之争（2004年，《中
国社会科学》的专题讨论）
四、课程学习大纲与考试安排
第1周：国际关系概览 第2周：国际体系 第3周：国际行为体 第4周：国家行为的动力 第5周：综合国力与霸权轮替 第6周：国际关系的主题（1） 第7周：国际关系的主题（2） 第8周：危机管理与对外决策 第9周：国际军控与战略威慑 第10周：国际法与国际制度 第11周：意识形态、宗教与国 际关系 第12周：国际经济关系 第13周：全球化、区域化与全 球治理 第14-16周：专题陈述 第17-18周：课程答疑
3、中外国际关系思想比较
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑有益于君， 敢以烦执事！越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑 以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。” ——《烛之武退秦师•左传》 （前2-3世纪）
马基雅维里: “谁使另一人强大,谁便是摧毁自 己。”（公元16世纪）