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《故宫》 完整版ppt课件

《故宫》  完整版ppt课件
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按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。
武英殿
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿
汉白玉石桥
午门











文文华华殿殿 顺 序
金水河
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• 紫禁城的城墙高约十米,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面为东华门、西 华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑 规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传 统和独特风格。
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故宫博物院简介: • 故宫位于北京市中心,也称“紫禁城”。始建于明永乐四年(1406年),建成于永乐
十八年(1420年),距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫,意为过去的皇宫。 这里曾居住过24个皇帝,是明清两代的皇宫,现称为“故宫博物院”。故宫的整个建 筑金碧辉煌,庄严绚丽,被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金 汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫),1987年并被联合国科教文组织列为“世界文 化遗产”。
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• 矗立(chù) • 蟠龙(pán) • 檀木(tán) • 肃穆(mù) • 矫健(jiǎo)
鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 琉璃(liú) 鎏(liú)金 金銮殿(luán) 击磬(qìng) 玉玺(xǐ) 攒(cuán) 乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn) 上谕(yù) 额枋(fāng) 藻井(zǎo) 垂脊(jǐ) 妃嫔(pín) 翊坤宫(yì) 修缮(shàn) 迥然不同(jiǒng)
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设计心理学(完整版)ppt课件

设计心理学(完整版)ppt课件
• 设计作品侧重在能够被顾客使用;艺术作品被读者、观众 所欣赏。
• 设计师在进行设计时,考虑市场定位、功能结构,外观形 象、工艺流程等过程中的心理活动(思维过程)。
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艺术设计具有实用与审美双重属性
• 艺术设计是一项有目的的创造性活动,具有实用与审美 双重属性。设计之物,一般而言,首先是为了满足一定 的实际需要而产生的,其次作为客观存在的实体,它呈 现在人们面前,为人所认知,同时还成为了审美的对象, 审美的结果会影响用户做出决策、使用、评价产品的全 部消费过程。设计作品不论在购前的鉴赏和选择或者购 后的使用过程都能引起人们的各种情感体验——美学中 称为“美感”
• 审美关系的特征是它的情感本质。任何一种审美评价或 多或少是对人在知觉某个对象时所感受到的体验——愉 悦、赞叹、崇敬、同情等——的清晰理解和准确表述”, “在人对世界的审美关系中,恰恰并且只有直接体验的 感情的性质和力量成为评价判断唯一的、必然的和充分 的根据。
• 不是推理、不是逻辑分析、不是诉诸权威,而是感情本 身的声音使我们做出‘美’或‘丑’、‘悲’或‘喜’ 的评价”,设计艺术作品作为用户鉴赏和评价的对象时, 情感成为用户心理的本质。
• 美感不仅仅只是客体带给主体的愉悦感,从广义上而言, 美感包括一切情感体验,这是以往美学中的主要命题。 当物最基本的实用目的实现之后,人们更多地是将物视 为诱发情感体验、进行审美观照的对象。
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艺术设计具有实用与审美双重属性
• 普通产品一旦被当作了一种审美的对象,那么物与录
1.1 设计心理学的概念和研究现状 1.2 设计心理学的研究对象和研究范畴 1.3 设计心理学的历史和相关学科
1.3.1 审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关 领域的研究

杜甫生平介绍PPT课件

杜甫生平介绍PPT课件
第8页/共32页
春日忆李白
白也诗无敌, 飘然思不群。 清新庚开府, 俊逸鲍参军。 渭北春天树, 江东日暮云。 何时一樽酒, 重与细论文?
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饮中八仙歌 知章骑马似乘船,眼花落井水底眠。 汝阳三斗始朝天,道逢曲车口流涎, 恨不移封向酒泉。左相日兴费万钱, 饮如长鲸吸百川,衔杯乐圣称避贤。 宗之潇洒美少年,举觞白眼望青天, 皎如玉树临风前。苏晋长斋绣佛前, 醉中往往爱逃禅。李白一斗诗百篇, 长安市上酒家眠,天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传, 脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。 焦遂五斗方卓然,高谈雄辨惊四筵。
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杜 甫 草 堂
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春夜喜雨 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
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登楼
花近高楼伤客心,万方多难此登临。 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。
杜• 甫根对据我李的白阅读的,崇杜甫拜至少在十五首诗中
表现出对李白的很明显的崇拜之情。其中有 《赠李白》两首《梦李白》二首《春日怀李 白》《冬日末有怀李白》《天末怀李白》 《寄李十二白二十韵》《饮中八仙歌》等共 十五首。
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赠李白
秋来相顾尚飘蓬, 未就丹砂愧葛洪。 痛饮狂歌空度日, 飞扬跋扈为谁雄?
杜甫30多岁时曾到长安求官,但因为当时的皇帝身边有奸臣当道,所以杜甫 的一些见解没能被皇帝采用,他也因此开始了挨饿受冻的困顿、屈辱的生活,甚至 为解决衣食问题而去卖药。这种现象直到他44岁时才有所改善(此时,他被任命为 “右卫率府兵曹参军”)。这十年的困苦生活的磨练,使杜甫接近了人民,看到了 政治的黑暗,统治阶级的罪恶。

电子能量损失谱基本原理及应用

电子能量损失谱基本原理及应用
中产生极大值条件的公式(5—23)。 • 式(7-1)和(7-2)就是解释电子能量损失谱的基本公式。
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第十六页,共32页
EELS 的信息
• 由单电子激发产生的电子能量损失谱中,价电子激发所产生 的能量损失谱线代表了固体的某些特性,在表面分析中,这 些资料有很大的用处。
• 芯能级电子激发所产生的损失谱线用处也很大。因为由芯能
3代表芯级电子激发
入射电子与试样相互作用的示意图
第四页,共32页
• 弹性散射过程;
• 电子气的激发过程;
体等离子体 表面等离子体
• 特征激发损失; 价电子激发
内层电子激发
• 非弹性损失;
多次损失,热损失等 • 声子激发
晶格,吸附分子等
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电子能量损失过程
• 激发晶格振动或吸附分子振动能的跃迁,属于声子激发或吸
(c)表示双键结合的对称桥式原子吸附,在这里只有从一种频动中得到的一个垂直振动分
量。
(d)表示非对称桥式原子吸附,出现了第二个垂直振动分量。 (e)表示顶式原子吸附,在这种情况下,人们只能得到一个损失峰。 图7—5中的五条虚线表示目前红外光所能达到的低频极限.
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第二十七页,共32页
完整版课件ppt11eelseels因激发声子和表面原子分子振动而产生的电子能量损失最小大约为0500mev所以要求能量分析器具有10毫电子伏的分辨能力这时初级电子的能量一般都小于l0电为了有别于前面几种电子能量损失谱人们又叫它为低能电子能量损失谱lesls或高分辨电子能量损失谱hreels
电子能量损失谱基本原理及应 用
• 图7—6是解理面Si(111)2×1吸附氧时的低能电子损失谱。 • 当氧的覆盖度θ<0.2时,在离弹性峰56毫电子伏的地方由于

主题班会游戏ppt课件

主题班会游戏ppt课件
许用头,落地者输
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游戏6:偷天陷阱 (惩罚类)
▪ 电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外 线的情景吗?(放视频)
▪ 先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行),中间穿上纸杯, 来形容铃铛,还要准备眼罩 根据参加人数,再准备背 景音乐disco。
▪ 让后请几个助手在舞台上拉着绳子,让参赛者先睁着 眼睛练习一下,跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏, 要考验他们的灵巧度和记忆力,
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官兵捉贼
▪ 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张 小纸
▪ 人数:4个人
▪ 方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分 别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个 人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼” 字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何 惩罚,由抽到“兵”字的人执行。
▪ 3.再来两队
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游戏4:交换名字
▪ 内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字, 可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
▪ 方法: (1)人数在 10 个人最适合 (2)参加者围成一个圆圈坐着。 (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。 (4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。 (5)当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”
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游戏8:踩气球
▪ 目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。
▪ 要求:人数为十名,男女各半,一男一女组成一 组,共五组。
▪ 步骤:当场选出十人,男女各半,一男一女搭配, 左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相 踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得 最少,则胜出。

四年级上册语文期中复习(人教版)分解ppt课件

四年级上册语文期中复习(人教版)分解ppt课件

差 chā(差别) chà(差不多)chāi(出差) cī(参差不齐)
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近义词
陆续—连续
茂盛—茂密
逼近—靠近
颤动—抖动
展示—展现
不可计数—不计其数
慎重—谨慎
柔弱—软弱
隐蔽—隐藏
休想—别想
牢固—坚固
舒服—舒畅
均匀—平均
允许—பைடு நூலகம்许
喧闹—吵闹
提醒—提示
冷酷—冷漠
凝视—注视
孤独—孤单
洋溢—充满
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句子复习
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修辞手法有:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
1、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩
浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地
都被震得颤动起来。 (比喻)
2、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(拟人)
3、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
二、将下列句子改写成比喻句
1、特务很狡猾。
2、天空中有一轮明月。
3、太阳放射出刺眼的光完芒整版。ppt课件
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扩写句子:
1、风吹走了黄叶。
2、学生去春游。
3、小河流过原野。
4、太阳向上升。
5、几句话印在心上。
6、太阳放射光芒。
10、雪花飘落。
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缩写句子
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• 7、火药是我国古代的四大发明。 • 8、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈 。 • 9、小明不但认真学习,而且成绩很好。 • 10、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 • 11、他终于端正了认真学习的好习惯。
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address book
-What’s your telephone number? -It’s … .
Name
Telephone number
01 02 03 04 05 …
Hale Waihona Puke Homework:Find more numbers in our lives, write them down and read in English.
Unit 1 Section B 1a-1f My name’s Gina.
灵山学校 吴萍
Ten little Indian boys
One little, two little, three little Indians, four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys .
Tips: Pay attention to(注 意) the name and
the first number.
Write your phone number on a piece of paper and put it in a bag. Then take out a piece of number and find the owner.
1d Listen and match the names with the telephone numbers. 听录音,将名字和电话号码配对。
1. Tom __c___ 2. Linda _d____ 3. Bob ___b___ 4. Mary __a___
a. 929-31_6__ _0__ b. 398-61_4__ _9__ c. 278-79_2__ _8__ d. 555-80_2__ _4__
Medical accident (急救)
1b Listen to the conversation and write the telephone number.
2 7 8 -6 9 2 6
What’s your telephone number? It’s 278-6926. 2-7-8-6-9-2-6, thanks.
0
How many can you see? I see …
There are many numbers in our lives.
在我们的生活中,有许许多多的数字。
bus number
room number
Call the police (报警)
fire (火灾)
Car accident (车祸)
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