2015新版苏教版一年级数学下册《我们认识的数》优质公开课课件
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苏教版一年级数学下册《我们认识的数》21页PPT
பைடு நூலகம்
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
苏教版一年级数学下册《我们认识的 数》
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
苏教版一年级数学下册《我们认识的 数》
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
年苏教版一年级数学下册《我们认识的数》优质课课件
数的发展史
篇章（一）阿拉伯数字
后来人们逐渐创造了一些记数的符 号。这样，阿拉伯数字就产生了。
数的发展史
随着社会的发展，人们发现，这些阿拉 伯数字远远不能满足生产、生活的需要， 那怎么办呢？
数的发展史
数往后又是怎样发展的呢？
有这样一个故事：……
❖ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
❖ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/232021/7/23July 23, 2021
在北京举行了第 29届奥运会。
你会用100以内的 数说一句话吗？
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
❖ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021 12:29:15 PM
❖ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/232021/7/232021/7/232021/7/23
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《我们认识的数》(教案)-一年级下册数学苏教版
我们认识的数（教案）-一年级下册数学苏教版一、教学目标1.理解数字的概念，认识数字0到100。
2.构建正确的数学意识，掌握0到100之间的数字。
3.能够正确读写0到100之间的数字，并进行简单加减法运算。
二、教学重难点1.认识0到100之间的数字。
2.能够正确读写数字，包括个位、十位和百位数字。
3.进行简单的加减法运算。
三、教学过程1. 导入1.创设情境：让学生说出自己最喜欢的数字，并用这个数字问候同桌。
比如，“你好，我最喜欢的数字是3，你最喜欢的数字是什么呢？”2.引导学生总结自己最喜欢的数字有什么特点，如个位数字是几等。
3.利用“数字接龙”的形式进一步加深对数字的认识，比如，“我说1，你接一个数字，使得这个数字比我说的数字大。
”学生可以运用自己对数字大小关系的掌握来回答。
2. 学习数字1.引导学生观察数字的图形和写法，并学习数字0-9的写法和发音。
2.进一步了解10-100的数字写法和发音，并找到它们与0-9数字的关系。
3.多角度呈现数字，如年龄、人数、时间等。
3. 数字大小比较1.引导学生认识有关数字大小的表示方式，如大于、小于、等于。
2.让学生在游戏、运动中加深对数字大小的感知，如组织一个抢红灯游戏，学生听到比自己数字大的指令就停住，听到比自己数字小的指令就继续前进。
4. 数字的加减法运算1.通过小组合作，让学生自己编排一些数字组合，进行加减法运算。
2.注重实物表示，让学生更好地理解加减法概念。
如，用按钮、玩具、点数卡片等实物表示数字，进行加减法运算。
3.呈现日常生活中常见的加减运算，比如节日礼品、日用品购物等，让学生在生活中发现加减法的应用。
四、教学反思本节课的教学旨在让学生能正确认识0-100的数字，并进行简单加减法运算。
在教学过程中，我尝试通过创设情境、游戏、实物表示等方式，让学生更好地参与到教学中，掌握数字概念和运算方法。
在后续的教学中，我将注重巩固学生对数字大小和加减法的理解，并通过课外作业和考试等途径进行检测和评估。
苏教版一年级数学下册《我们认识的数》优质课课件
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蚕豆 粒数
1.抓一抓 2.猜一猜 3.数一数 4.比一比
猜一猜
数一数
一本故事书，小明看了85页， 下次要从第几页开始看起？
爷爷的年龄比68大，比74小，而且是双 数，爷爷的年龄可能是多少岁？
苏教版一年级数学下册
你会用100以内的数说一句话吗?
如果没有数，就会怎么样？
你能说出家中每个人的年龄吗？
爷 爷 奶 奶 爸 爸 妈 妈 我自己
岁
岁
岁岁ຫໍສະໝຸດ 岁你能用大一些、小一些、大得多、小得多说一句话吗？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
蚕豆 粒数
1.抓一抓 2.猜一猜 3.数一数 4.比一比
猜一猜
数一数
一本故事书，小明看了85页， 下次要从第几页开始看起？
爷爷的年龄比68大，比74小，而且是双 数，爷爷的年龄可能是多少岁？
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你会用100以内的数说一句话吗?
如果没有数，就会怎么样？
你能说出家中每个人的年龄吗？
爷 爷 奶 奶 爸 爸 妈 妈 我自己
岁
岁
岁岁ຫໍສະໝຸດ 岁你能用大一些、小一些、大得多、小得多说一句话吗？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
一年级下册数学课件-7.1 我 们 认 识 的 数丨苏教版 (共24张PPT)
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71、70、（ ）、68、 （ ）、66。 42 、（ ）、46、48、（ ）、52、 （ ）。
69前面的一个数是（ 70 ）， 69后面的一个数是（ 68 ）。
从右起第一位是（ 个位 ），第二位是（ 十位 ）， 第三位是（ 百 ）位。
（ 53
） 五十三
写出个位是6的两位数. 十个
48和46中间的数是（ ）。
十位与个位上相同的两位数有
最大的一位数多（ ）。
与80相邻的两个数是（ ）和（ ）。
56
64
（
）
26
61
（
）
与80相邻的两个整十数是70和90。
46
63
71、70、（ ）、68、 （ ）、66。
94 81 30比（ ）大1，
），
95二 7最34781676465最1二单6二写（与比38写40个 个299290900十大大十数十出8（出66666、 后后后、前比、、一十08九的 的 九 ： 九 个 十2面面面2面相（（（1和和00）添 一一添个添位位的的的的邻、 、53小9）））上 位位上位上是是个一一一个一的53300001、、大1数数1上166十个个个一个两66666、 、.是 是是的的441多多是合数数数合数个44）44676766，（ （（两两009（（1、、起是是是起是整、 、、位位44来（（（来（十553数数48800是是数、6、、） ））7、 、..666））0（（是5（（888。 。。66、。。）0071）））、 、078）），、和。。。77、、））0099、 、，055。。。2288、、00和 和（（9900））。 。。。
10、20、30、40、50、60、70、80和90。
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篇章（一）阿拉伯数字
物体的个数多了，聪明的祖 先想出了“逢十进一”的办 法。
数的发展史
篇章（一）阿拉伯数字
后来人们逐渐创造了一些记数的符 号。这样，阿拉伯数字就产生了。
数的发展史
随着社会的发展，人们发现，这些阿拉 伯数字远远不能满足生产、生活的需要， 那怎么办呢？
数的发展史
数往后又是怎样发展的呢？
有这
你会用100以内的 数说一句话吗？
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数的发展史
篇章（一）阿拉伯数字
很久以前，我们的祖先在生产劳动 和日常生活中，就有了记数的需要。 开始他们常用下面的方法来记数。
数的发展史