幼儿园大班建构活动《美丽的家乡》
2024年大班主题公开课美丽的家乡教案通用
2024年大班主题公开课美丽的家乡教案通用一、教学内容1. 《美丽的家乡》主题活动背景及目标2. 《家乡的自然风光》教学活动3. 《家乡的民间艺术》教学活动4. 《家乡的美食》教学活动详细内容：1. 了解家乡的自然风光、民间艺术和美食。
2. 通过观察、体验、创作等方式，让幼儿感受家乡的美丽，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己所在家乡的自然风光、民间艺术和美食，培养幼儿对家乡的认知和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察、体验等方式，深入了解家乡的特点，培养幼儿对家乡的热爱。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、音乐、绘画材料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的自然风光、民间艺术和美食图片，引发幼儿兴趣，导入主题。
2. 讲解：结合PPT和实物，向幼儿介绍家乡的自然风光、民间艺术和美食。
3. 实践情景引入：a. 自然风光：带幼儿参观家乡的自然景观，让幼儿用自己的语言描述所见所感。
b. 民间艺术：邀请民间艺人来园展示，让幼儿亲身体验民间艺术的魅力。
c. 美食：组织幼儿品尝家乡美食，分享自己的感受。
4. 例题讲解：a. 让幼儿观察家乡的自然风光图片，引导幼儿发现家乡的美。
b. 通过讲解民间艺术品的制作过程，让幼儿了解民间艺术的特色。
c. 分析家乡美食的食材和制作方法，让幼儿了解美食背后的文化。
5. 随堂练习：a. 让幼儿用自己的话描述家乡的自然风光。
b. 请幼儿模仿民间艺术品的制作，创作自己的作品。
c. 让幼儿分享自己喜欢的家乡美食，并介绍其特点。
六、板书设计1. 美丽的家乡自然风光民间艺术美食2. 家乡的特点及幼儿的感受七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡a. 请幼儿用画笔描绘出自己心中的家乡，要求画面包含自然风光、民间艺术和美食元素。
大班社会教案《美丽的家乡》含反思
大班社会教案《美丽的家乡》教学目标1.让学生了解家乡的地理位置、景点等方面的基本知识；2.培养学生对家乡的热爱和认同感；3.培养学生对家乡的环境保护意识；4.综合运用课本及其他资源，让学生通过听、说、读、写、画等多种方式学习家乡知识。
教学重点1.听、说、读、写、画关于家乡的基本词汇；2.学生通过阅读了解家乡的基本知识，形成对家乡的认识；3.通过互动模拟，提高学生口语表达能力。
教学难点1.在短时间内让学生全面了解家乡；2.提高学生的口语表达能力；3.让学生重视环境保护。
教学准备1.课本《美丽的家乡》；2.地图、图片等相关配套教具；3.绘画工具（颜色笔、彩色笔、颜料等）。
教学过程导入（5分钟）老师问学生：“你们都来自哪里呢？”学生回答后，老师介绍今天的主题是“美丽的家乡”，让学生自己动手做一张关于家乡的简笔画，夸夸自己家乡的好处。
学习专题（30分钟）老师给学生展示一张地图，以省份为单位，介绍每个省份的特色和重要景点。
在介绍的同时，鼓励学生积极参与，说出自己对家乡的一些看法和经历。
学生还可以根据老师的介绍画图或涂色，添充地图内容。
归纳总结（10分钟）老师引领学生共同来总结自己家乡的特色和重要景点，通过思维导图等形式，归纳整理自己关于家乡的知识。
拓展延伸（15分钟）老师组织学生随意发挥，让学生表现自己对家乡的爱意和想法。
可以在白板上绘画、写作、口头表述等形式呈现自己的“家乡情结”。
反思（5分钟）老师让学生自评、互评自己这堂社会课的表现，同时分享自己学习此课程的感触，鼓励学生在平时注意了解家乡发展情况，同时教师呼吁大家爱护家乡环境，让家乡变得更加美丽。
教学评估1.教师观察每个孩子的参与情况，根据他们的回答和发言给予评价；2.教师按照学生提交的绘画或涂色作品，进行个性化评价；3.教师在学生所做的思维导图中进行评估；4.教师根据课程反思和学生给予自评、互评的结果进行评价。
反思本次教学，我认为对学生的帮助在提高了课外知识的了解和口语表达能力。
大班社会教案《美丽的家乡》含反思
大班社会教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的家乡》，详细内容主要包括：家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及家乡的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽，培养他们热爱家乡的情感。
2. 培养幼儿观察、描述和表达家乡的能力。
3. 增进幼儿对家乡文化的认同感，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及家乡的变化。
难点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高他们的观察、描述和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、地图、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡的自然风光、人文景观、特色美食等图片，让幼儿观察并引导他们表达对家乡的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍家乡的自然风光，如山水、气候等。
（2）介绍家乡的人文景观，如名胜古迹、民间艺术等。
（3）介绍家乡的特色美食，如小吃、特产等。
（4）介绍家乡的变化，如城市建筑、交通等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔描绘自己心中的家乡。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己的作品，并互相介绍家乡的特点。
（2）让幼儿用语言表达自己对家乡的热爱。
5. 情感升华（5分钟）通过视频展示家乡的美丽风光，让幼儿感受家乡的魅力，培养他们热爱家乡的情感。
六、板书设计1. 美丽的家乡自然风光：山水、气候人文景观：名胜古迹、民间艺术特色美食：小吃、特产家乡的变化：城市建筑、交通七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的家乡。
2. 作业题目：介绍家乡的一种特色美食。
答案：幼儿用语言描述家乡的一种特色美食，如小笼包、红烧肉等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对家乡的了解程度，以及他们的观察、描述和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观家乡的名胜古迹，让他们深入了解家乡的文化。
大班主题教案及教学反思《美丽的家乡》
大班主题教案及教学反思《美丽的家乡》一、前言本课程是一节关于“美丽的家乡”的主题课程，是为了让孩子们了解自己所生活的环境，并且能够为一个美丽的家乡做出贡献。
本教案适用于大班学生，通过丰富的活动，让孩子们的语言表达、思维能力得到提升，同时增强他们的环保意识、社交能力和合作精神。
二、教学目标1.知识目标：•让孩子了解美丽的家乡应该是什么样子；•引导孩子告诉别人自己居住的地方是什么样子，有哪些优点；•让孩子理解环境保护的必要性。
2.技能目标：•提高孩子们的说话及思维能力；•通过思维导图的方式培养孩子们的逻辑思维；•培养孩子们的合作精神和社交能力。
3.情感目标：•培养孩子们的爱家、爱生活和爱环境的情感，提高他们的环保意识；•向孩子们传达感恩、尊重、团结和友爱的重要性。
三、教学准备1.教学用具：•面谈表；•黑板、白板、粉笔、彩笔；•画纸、彩笔、颜料、笔、剪刀；•实物图片等。
2.教学环境：•教室和室外环境。
3.布置情况：•教室中张贴了环保、感恩、尊重等与本教学内容有关的主题海报。
四、教学过程1. 热身环节要求孩子分成小组，组内要求介绍自己所住的城市或乡村，简要介绍这个地方的特色；然后大家一起讨论，哪些是美丽的家乡应该具备的特征，如环保、风景秀丽、交通方便等。
2. 讲授环节老师讲解什么是美丽的家乡，要求孩子们积极表现出对美的理解。
接着与孩子们一起探讨环境保护的必要性，让孩子们认识到每个人都有责任保护环境。
3. 大班思维导图让孩子们根据自己所生活的城市或乡村，画出一幅他们心目中的美丽家乡景象，并思考如何保护这里的生态环境和文化遗址，讲述自己的思路。
孩子在思考的时候让他们体验信息的分类、联想和拓展，培养他们的思维能力。
4. 动手制作让孩子们根据自己所画的图，设计自己的环保主题海报，实际操作其中的颜色、图片和文字。
同时让孩子们在海报中表达对美、对父母、对家人和对自己的尊重。
5. 展示环节让孩子们展示自己的海报；然后请孩子们谈谈对别人作品的评价，让孩子们学会感恩和尊重。
大班社会教案《美丽的家乡》及教学反思
大班社会教案《美丽的家乡》及教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的家乡》，详细内容包括：认识家乡的地理位置、了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及民间艺术。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己家乡的地理位置，了解家乡的自然风光和人文景观。
2. 培养幼儿热爱家乡的情感，提高幼儿对家乡文化的认同感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述家乡的地理位置和特色。
重点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高幼儿对家乡文化的认同感。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示地图，引导幼儿观察并找到自己家乡的位置。
（2）请幼儿分享自己家乡的自然风光、人文景观、特色美食和民间艺术。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示家乡的美丽图片，引导幼儿观察并描述。
（2）教师讲述家乡的一个民间故事，让幼儿了解家乡的文化。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，每组选择一个家乡特色进行介绍。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿认真倾听，互相学习。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：（1）家乡的地理位置（2）家乡的自然风光（3）家乡的人文景观（4）家乡的特色美食（5）家乡的民间艺术七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己心中的家乡美景，并简单描述。
答案示例：我画的家乡美景是春天的油菜花田，金灿灿的油菜花在阳光下格外美丽，还有蝴蝶和小蜜蜂在花丛中飞舞。
2. 作业要求：构图饱满，色彩鲜艳，描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注幼儿对家乡的了解程度，适时进行引导和补充，使幼儿能够全面认识家乡。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的风景名胜，让幼儿亲身感受家乡的美丽，进一步培养幼儿热爱家乡的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《可爱的家乡》，详细内容为《美丽的家乡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养他们热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 知道家乡的名称，了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
2. 能够用绘画、手工等方式表现家乡的美，提高观察力、表达力和创造力。
3. 感受家乡的美丽，培养热爱家乡、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过绘画、手工等方式表现家乡的美。
教学重点：让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养他们热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光图片、绘画材料、手工材料等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿观察家乡的自然风光，让他们说说自己眼中的家乡。
2. 讲解（10分钟）（1）教师结合图片，详细介绍家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
（2）让幼儿分享自己了解到的家乡相关知识。
3. 实践（10分钟）（1）教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔描绘家乡的美。
（2）教师发放手工材料，指导幼儿制作有关家乡的手工作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们积极参与。
（2）引导幼儿思考如何保护家乡的环境，进行情感教育。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文景观（3）家乡的特色文化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片展示、绘画和手工制作等方式，让幼儿了解家乡的美，培养他们热爱家乡的情感。
课后，教师应关注幼儿的情感教育，引导他们关注家乡的环境保护，提高他们的环保意识。
同时，可结合课堂内容，开展“我心中的家乡”主题活动，让幼儿用多种形式表现家乡的美，提高他们的观察力、表达力和创造力。
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，主要围绕第一章“家乡的风景”展开，详细内容涉及家乡的自然景观、人文特色以及动植物资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽风景，培养他们对家乡的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、创作等能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、表达和创作家乡的美丽风景。
教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡风景的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说自己对家乡的了解和印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅家乡风景画为例，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所观察到的家乡风景，进行绘画创作。
4. 分组讨论与创作（15分钟）幼儿分成小组，合作完成一幅家乡风景的彩泥作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的家乡2. 教学内容：家乡的自然景观、人文特色、动植物资源3. 教学目标：了解家乡、热爱家乡、提高审美观念七、作业设计1. 作业题目：画一幅家乡的风景画答案：略2. 作业题目：用彩泥创作一幅家乡风景作品答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、表达、创作等形式，让幼儿深入了解家乡的美丽风景，培养他们对家乡的热爱之情。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察家乡的自然景观、人文特色等，让幼儿在实践中感受家乡的美丽，提高他们的审美能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进家庭亲子关系。
2023年大班社会《美丽的家乡》教学设计(精选5篇)
2023年大班社会《美丽的家乡》教学设计（精选5篇）大班社会《漂亮的家乡》教学设计篇1教材分析：本单元共设计了“漂亮的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。
通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关切家乡的发展改变，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培育学生酷爱家乡的情感。
单元目标：1、培育学生酷爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。
2、为爱护四周的环境做力所能及的事。
3、了解家乡的风景名胜和资源。
课时建议：8—11课时1、漂亮的家乡总第14课时活动目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发酷爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用视察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
活动打算：1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生打算图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
活动过程：一、看一看，说一说。
1、出示课件，指导学生观赏《我的家乡》的录象。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、读读文中的小诗，思索：课本中的小挚友喜爱家乡的什么？4、沟通：自己生活的家乡在哪里？自己喜爱家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜爱自己的家乡吗？想不想让更多的小挚友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小挚友发表自己的看法。
4、猜一猜，请同学描述他最喜爱的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生观赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地四周，哪里景色最美而且最熟识，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示沟通，并举荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4、请被选的同学介绍自己的作品。
幼儿大班社会教案《美丽的家乡》
幼儿大班社会教案《美丽的家乡》教学目标知识目标1.了解和认识自己的家乡；2.了解家乡的文化和历史；3.学会用简单的语言描述自己家乡的美丽。
能力目标1.提高幼儿的观察和表达能力；2.增强幼儿的归属感；3.培养幼儿的爱国主义情感。
教具准备1.《我的家与美丽的故乡》图画书；2.彩色地图、卡片、画板、颜料等。
教学步骤第一步：导入新课1.引导幼儿观察班级墙上的图片展板，感知不同地方的美景和特色；2.教师出示彩色地图，引导幼儿找到自己家所在的位置，让幼儿了解自己家乡的大概位置。
第二步：了解家乡1.教师出示《我的家与美丽的故乡》图画书，让幼儿边看边听；2.询问幼儿对家乡的印象和了解，教师引导幼儿集思广益，把所有想到的都说出来；3.让幼儿围绕着以下问题进行探究：•家乡有哪些建筑物？•家乡有哪些自然景观？•家乡的风俗习惯有哪些？第三步：认识家乡的文化和历史1.教师出示家乡文化与历史相关的图片，让幼儿进行观察；2.引导幼儿提出感兴趣的问题，带着问题探究家乡的历史和文化。
如：•家乡有哪些历史名人？•家乡曾经有哪些重要的事件？•家乡有哪些传统手工艺？第四步：用简单的语言描述自己家乡的美丽1.教师出示一张画板，呈现幼儿所描述的家乡美景和特色，让幼儿仔细观察；2.让幼儿用自己的话语可以口头描述、或通过绘画展示，讲述家乡的美丽。
第五步：课堂总结1.对于幼儿的表现进行肯定和鼓励；2.强调家乡的重要性，引导幼儿热爱家乡；3.教师总结本节课的内容，引导幼儿进一步深化对家乡的认识。
教学过程中的注意事项1.在教学过程中，教师需要注意幼儿的语言表达和思维活跃度，鼓励幼儿大胆发言和提问；2.在展示自己家乡时，幼儿需要注意措辞得体，语言简洁，联系实际来描述；3.导入新课要紧密结合实际情境，注重先后次序、层层递进，保证课堂活动的连贯性和顺利性。
教学反思本节课以我的家为切入点，引导幼儿了解自己家乡，认识家乡的文化和历史，通过绘画或口语的形式表达自己对家乡的美好印象，使幼儿感知到家乡的重要性，增强了他们对家乡的归属感和爱国情感。
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，涉及章节为第二单元“家乡的风景”。
具体内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色建筑；学习用绘画形式表现家乡的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽风景，培养他们热爱家乡的情感。
2. 培养幼儿的观察能力和绘画表现能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现家乡的美，并用绘画形式表现出来。
重点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高他们的绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示家乡的自然风光、人文景观和特色建筑，引导幼儿观察、讨论，激发他们对家乡的热爱之情。
2. 讲解：以PPT为辅助，讲解绘画家乡风景的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 实践：引导幼儿分组讨论，选择自己喜欢的家乡风景进行绘画创作。
4. 示范：教师现场示范如何绘画家乡风景，讲解绘画过程中的注意事项。
5. 练习：幼儿根据所学，独立进行绘画创作，教师巡回指导。
6. 展示：将幼儿的绘画作品进行展示，大家共同欣赏、评价，互相学习。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：（1）家乡的自然风光：山、水、树、花等。
（2）家乡的人文景观：名胜古迹、传统节日等。
（3）家乡的特色建筑：民居、桥梁等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以绘画形式，表现自己心中的美丽家乡。
2. 答案要求：作品需包含家乡的自然风光、人文景观和特色建筑，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿观察、发现家乡的美？2. 是否注重培养幼儿的绘画技巧和审美素养？3. 是否鼓励幼儿积极参与、合作交流？拓展延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，深入了解家乡的自然风光、人文景观和特色建筑。
大班社会优质教案《美丽的家乡》及教学反思
大班社会优质教案《美丽家乡》及教学反思一、教学内容《美丽家乡》选自大班社会教材第三章“家乡特色”，详细内容主要围绕引导幼儿认识和解自己家乡自然风光、人文景观、特色物产以及家乡人们日常生活。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解自己家乡特色，激发他们对家乡热爱之情。
2. 培养幼儿观察力、表达力和合作意识。
3. 提高幼儿对家乡文化、风土人情认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己语言描述家乡特色。
教学重点：认识和解家乡自然风光、人文景观、特色物产和日常生活。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、地图、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示我国各地美丽风光，引导幼儿观察并说出自己家乡名称。
2. 新课导入通过观看家乡风光视频，让幼儿直观地感受家乡自然美景。
3. 例题讲解①请幼儿观察视频中出现景观，说出它们名称和特点。
②引导幼儿讨论家乡人文景观、特色物产、日常生活等。
4. 随堂练习①让幼儿分组讨论，每组选择一个主题，如自然风光、人文景观等，进行介绍。
②每组派代表进行展示，其他幼儿倾听并给予评价。
六、板书设计1. 《美丽家乡》2. 内容：自然风光：山、水、公园等人文景观：建筑、名胜古迹等特色物产：美食、工艺品等日常生活：节日习俗、地方特色活动等七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中家乡”为主题，画一幅画，展示家乡特色。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识和解家乡美丽和特色。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁明语言表达，提高课堂效果。
2. 拓展延伸带领幼儿参观家乡风景名胜，深入解家乡历史文化，激发他们对家乡热爱之情。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在《美丽家乡》这节课中，我特别关注教学内容选择与组织。
我选择家乡自然风光、人文景观、特色物产和日常生活四个方面，这些内容既贴近幼儿生活，又能激发他们兴趣和探究欲望。
大班社会《美丽的家乡》教学设计范文（精选11篇）
大班社会《美丽的家乡》教学设计范文（精选11篇）大班社会《美丽的家乡》教学设计范文（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的大班社会《美丽的家乡》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会《美丽的家乡》教学设计篇1教学目标1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
一、教学重点、难点。
重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
二、教学设计课前准备（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
（教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。
教学过程1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪里?（1）让学生讲述自己心目中最美的风景。
（2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。
）2.欣赏描绘风景的绘画作品。
提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。
从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。
（2）教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。
引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。
（3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。
3.分析风景画的艺术特点。
提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。
)师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
大班社会精品教案《美丽的家乡》含反思
大班社会精品教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容1. 认识家乡的地理位置、风土人情和著名景点；2. 了解家乡的传统文化和民间艺术。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己家乡的地理位置、风土人情和著名景点；2. 培养幼儿对家乡传统文化和民间艺术的兴趣，激发幼儿热爱家乡的情感；3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述自己家乡的地理位置、风土人情和著名景点。
教学重点：培养幼儿对家乡传统文化和民间艺术的兴趣，激发幼儿热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、家乡风景图片、民间艺术作品、PPT课件；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的地图，找出自己家乡的位置；（2）幼儿分享自己家乡的地理位置、风土人情和著名景点。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示家乡的风景图片，引导幼儿观察并描述；（2）教师介绍家乡的传统文化和民间艺术，如民间舞蹈、剪纸、泥塑等；（3）幼儿分组讨论，分享自己了解到的家乡传统文化和民间艺术。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一幅家乡风景画，引导幼儿观察并描述画中的内容；（2）教师邀请幼儿上台演示，用画笔和彩泥创作一幅关于家乡的画作；（3）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿创作一幅关于家乡的画作；（2）幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。
（2）教师布置作业，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：家乡的地理位置家乡的风土人情家乡的著名景点家乡的传统文化和民间艺术七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于家乡的画作，并描述画中的内容。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、讲解、互动、创作等环节，让幼儿对家乡的地理位置、风土人情、著名景点、传统文化和民间艺术有了更深入的了解。
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，涉及章节为第一章节“家乡的风景”。
详细内容包括：了解家乡的自然风景、人文景观；学习用简单的语言描述家乡的美景；培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 了解家乡的自然风景和人文景观，能够用简单的语言进行描述。
2. 培养幼儿对家乡的热爱之情，增强幼儿的民族自豪感。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用简单的语言描述家乡的美景。
教学重点：让幼儿了解家乡的自然风景和人文景观，培养他们对家乡的热爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、家乡风景图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示家乡风景图片，引导幼儿观察并说出图片上的内容。
（2）邀请幼儿分享自己家乡的美景，激发幼儿对家乡的热爱之情。
2. 例题讲解（1）教师通过多媒体课件展示家乡的自然风景和人文景观，引导幼儿用简单的语言进行描述。
（2）教师示范如何用画笔和彩泥表现家乡的美景。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，每组选择一种家乡的景观进行绘画或手工制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画或手工制作过程中遇到的问题。
（1）每组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的家乡2. 板书内容：（1）家乡的自然风景：山、水、树、花等。
（2）家乡的人文景观：建筑、民俗、人物等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：幼儿用画笔和彩泥表现自己心中的家乡美景，家长协助完成。
2. 答案：根据幼儿的绘画和手工制作作品，家长可引导幼儿用简单的语言描述作品内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让幼儿观察、描述和创作家乡的美景，达到了培养幼儿热爱家乡的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿在用语言描述家乡美景时存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。
《美丽的家乡》教案(精选17篇)
《美丽的家乡》教案（精选17篇）《漂亮的家乡》教案篇1活动目标：1、引导幼儿探究学习，培育幼儿喜爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟识家乡的名胜古迹和土特产。
3、使幼儿知道家乡是自己诞生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。
(省、市、区县)活动预备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹;家乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己诞生和生活的地方，每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：(可出示自己预备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最闻名的是什么地方，有什么特产。
4、以小小广播站的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束：组织幼儿争论对家乡的熟悉，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更漂亮。
《漂亮的家乡》教案篇2活动目标：1.学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝漂亮的蚕茧。
2.感受毛线拖画活动的乐趣。
3.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。
4.培育幼儿的观赏力量。
案例背景：小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太情愿拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于艳丽的颜色比较感爱好，于是我想通过玩色活动来培育孩子们对于美术活动的爱好。
毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。
活动重点难点：活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。
活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。
活动预备：毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。
活动过程：一、引出课题1.出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个美丽的房子吧!二、老师示范讲解1.出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。
幼儿园大班主题优质教案《美丽的家乡》含反思
幼儿园大班主题优质教案《美丽家乡》含反思《美丽家乡》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材第四章《可爱家乡》。
详细内容包括：认识家乡地理位置、自然风光、特色建筑、民俗文化等，通过观察、体验、创作，让幼儿深入解和表达对家乡热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解家乡地理位置、自然风光、特色建筑和民俗文化，培养他们观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对家乡热爱之情，增强他们民族自豪感。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家乡地理位置，以及通过观察、体验和创作表达对家乡热爱。
重点：认识家乡自然风光、特色建筑和民俗文化，培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家乡地图、PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一张家乡地图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己去过地方，引导他们关注家乡美丽。
（2）出示家乡地图，让幼儿观察并指出家乡位置。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示家乡自然风光、特色建筑和民俗文化，引导幼儿观察并发表自己看法。
（2）讲解家乡地理知识，让幼儿解家乡地理位置。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以家乡自然风光为例，引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具，创作一幅美丽家乡风景画。
（2）教师示范操作，讲解创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据家乡地图，选择一个地方进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出家乡地图，标注出重要地理位置。
2. 在地图旁边展示家乡自然风光、特色建筑和民俗文化图片。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中美丽家乡》为主题，创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己观察和体验，创作一幅美丽家乡风景画。
大班美丽的家乡教案6篇
大班美丽的家乡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班美丽的家乡教案6篇我们需要制定一个全面的教案，以满足学生的学习需求，教案的语言应该清晰简洁，易于理解，以下是本店铺精心为您推荐的大班美丽的家乡教案6篇，供大家参考。
2024年大班主题公开课教案及教学反思《美丽的家乡》
2024年大班主题公开课教案及教学反思《美丽的家乡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，涉及第四章“家乡的风景”和第五章“家乡的特产”两部分内容。
详细内容包括家乡的自然景观、人文特色、传统习俗以及特产介绍。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽风景和丰富特产，培养他们对家乡的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达家乡的美丽风景和丰富特产。
教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：家乡风景图片、特产实物、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡风景图片，引导幼儿观察并说出图片中的美景。
邀请幼儿分享自己家乡的美景和特产。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家乡的风景和特产，讲解相关知识。
结合实物，让幼儿观察、触摸，提高他们的认知能力。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种家乡特产进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
各组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师点评作品，引导幼儿发现他人的优点，学会欣赏和尊重。
5. 课程小结（5分钟）鼓励幼儿在课后向家人介绍家乡，传递对家乡的热爱。
六、板书设计1. 《美丽的家乡》2. 内容：家乡美景：山水、建筑、人物等。
家乡特产：农作物、特色食品、手工艺品等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡画一幅自己心中的家乡美景或特产。
用文字描述画作，表达对家乡的热爱。
答案示例：我画的家乡是一片金黄的麦田，远处有美丽的村庄和青山。
这里盛产小麦，是我们家乡的骄傲。
我爱我的家乡！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和表达家乡的美丽和特产。
大班游戏优秀教案《美丽的家乡》
美丽的家乡一、活动背景大班幼儿已经具备了一定的地理、文化常识，对家乡的自然景观、人文特色有了一定的了解。
通过本次活动，让幼儿更好地认识家乡，感受家乡的美丽，培养幼儿热爱家乡的情感。
二、活动目标1.了解家乡的自然景观、人文特色，提高幼儿的认知能力。
2.通过游戏，培养幼儿的团队协作精神、规则意识。
3.激发幼儿热爱家乡、保护环境的情感。
三、活动准备1.课件：家乡的自然景观、人文特色图片。
2.游戏材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.音乐：《美丽的家乡》。
四、活动过程（一）导入部分：1.出示课件，展示家乡的自然景观、人文特色，引导幼儿观察、欣赏。
2.邀请幼儿分享自己对家乡的认识和感受。
（二）基本部分：1.游戏一：家乡美景我来画（1）向幼儿分发画纸、彩笔，引导幼儿根据自己的观察和感受，画出家乡的美景。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
（3）绘画完成后，邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
2.游戏二：家乡特色我来剪（2）教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用剪刀。
（3）剪贴完成后，邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
3.游戏三：家乡故事我来讲（1）邀请幼儿根据自己的作品，讲述家乡的美景和特色。
（2）鼓励幼儿用生动的语言、表情、动作，展示自己对家乡的热爱。
（3）教师点评，给予肯定和鼓励。
（三）结束部分：1.播放音乐《美丽的家乡》，幼儿跟随音乐一起唱跳，感受家乡的美丽。
五、活动延伸1.家园共育：请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于家乡的资料，如照片、故事等，下节课与同学分享。
2.环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让大家一起欣赏家乡的美丽。
六、活动反思重难点补充：1.引导幼儿观察：在展示家乡的自然景观、人文特色图片时，教师应引导幼儿观察图片中的细节，如山川、河流、建筑、习俗等，让幼儿充分了解和感受家乡的特色。
2.激发幼儿表达欲望：通过提问、讨论等方式，引导幼儿分享自己对家乡的认识和感受，鼓励幼儿用语言表达出来。
大班游戏优秀教案《美丽的家乡》
大班游戏优秀教案《美丽的家乡》教学目标1.了解家乡的地理位置、特色风景和民俗文化；2.培养孩子们爱家乡的情感，增强家乡归属感；3.培养孩子们口语表达和团队合作能力。
教学准备1.PPT;2.街景图片、特色物品图片；3.孩子们发挥团队合作、表达口语的游戏。
教学过程步骤一：引入（5分钟）教师用PPT投影展示出自己家乡的风景名胜、特色物品，向孩子们介绍。
然后教师提出问题，让孩子们回答：“老师的家乡是哪里？”“你们的家乡在哪里？”等问题。
孩子们自由发表自己的看法和理解。
步骤二：重点讲解（15分钟）教师向孩子们讲解家乡的地理位置、特色风景和民俗文化。
展示街景图片介绍家乡城市的独特气息、特色建筑等。
展示特色物品图片介绍家乡的传统美食、特别节日等，让孩子们了解自己家乡的独特之处。
步骤三：游戏环节（30分钟）准备一份小组游戏，“美丽的家乡之旅”。
游戏介绍：孩子们分成小组，每个小组选择一位领队，领队要为队员们构思一份“旅游路线”，孩子们要借助脑力、口才和团队合作能力为自己的路线设计“合理”的行程，计划路线和景点；为推销自己的线路，各小组需要分别向其他小组介绍其规划好的旅游路线，马克各个路线的特点评选最好的线路。
规则分两个阶段： 1. 领队分别向其他小组介绍自己规划好的旅游路线； 2. 领队请另一位领队介绍其所领导的小组规划好的旅游路线，并给出自己主导小组路线的优势。
步骤四：总结（10分钟）游戏结束后，带领孩子们回到教室，教师引导孩子们分享游戏的心得和体会，并让孩子们总结自己家乡的特点，培养孩子们对家乡的认识和感情。
教学扩展1.鼓励孩子们自己制作一份自己家乡的图书。
可以是小册子也可以是画册，孩子们可以用图片和文字来向其他的同学介绍自己家乡。
2.通过各种形式，鼓励孩子们参与到家乡民间文化活动当中去。
如民乐、民舞、剪纸、民间故事等活动。
通过实践和经验积累，让孩子们更好地了解并爱上自己家乡的传统文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班建构活动《美丽的家乡》
活动来源：
我带小朋友参观家乡的景点，小朋友被美丽的石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、大坟墩所吸引，产生我来造家乡景点的愿望。
我们观察到许多景点都是有泥、沙、石和花树所造，我们又进行过泥、沙、石的主题，泥、沙、石都是孩子爱玩的自然物，非常适合孩子建构。
于是我们决定用这些自然物和花、树枝、再添设些积木建构。
活动目标：
1、幼儿用泥沙石、自然物、积木、废旧物堆积、黏结、接插、螺旋立体造型，发展幼儿想象力、表现美、创造美的能力。
2、在玩中进一步了解泥沙石的性质、作用，它们的联系，体验玩的乐趣，产生对自然物的喜爱，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬佩之情。
活动准备：
1、录像：家乡的泥沙石景点。
2、教师制作的泥沙石盆景两个。
3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝、假花。
4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。
5、古典音乐、照相机。
活动过程（一）：欣赏录象《美丽的景点》
1、欣赏录象。
小朋友，这些天我们看到有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了许多美丽的景点。
下面让我们来看一看。
（石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、大桥、泥作等）
幼儿欣赏，交流。
你看到了什么？（关注幼儿描述）
这些景点是用什么做的？（幼儿观察各种泥沙石）
欣赏作品家乡石路
欣赏作品公园假山
2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。
老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点，请小朋友看一看。
（教师泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小桥流水人家）
欣赏教师作品，自由讨论。
你最喜欢哪一处景点？
老师是怎样做出来的？（关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法）
活动过程（二）幼儿游戏：《美丽的家乡》
1、激发兴趣。
提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢？
跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点？
用什么材料做？
2、自由分组玩。
用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子；
用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔；
用石头插在黄沙上造石林；
用黄沙堆山造恐龙园、铺上鹅卵石路、山中小路；
挖小河；
3、游戏指导：
教师角色：可以共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作交流、贴进主题等。
主题指导：
A你的河里轮船吗？河上有桥吗？
B哪里是大门、围墙？大酒店有多高？恐龙在干什么？山上的路怎样走？儿童乐园里有哪些玩具？
技能指导：
A为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀打扮更美。
B你能与大家合作用积塑搭个大的花、船、桥、房、树
游戏注意：
A 注意玩沙的安全。
B注意卫生。
活动过程（三）游戏评价《旅游》。
A带领幼儿旅游，幼儿当导游，介绍自己作品：“这是什么地。