口语交际 小青蛙找新家

口语交际

小青蛙找新家

教学目标：

1、养成讲普通话的好习惯。

2、展开想像，给故事续上一个合适的结尾。

教学重、难点：

重点：能看懂图上的内容。

难点：能够大胆地发表自己的见解。

教学准备：

教学挂图。

教学时间：

1课时。

教学过程：

课前导语：

小朋友们，你们知道小青蛙住在哪里吗？（池塘边）对，小青蛙就住在一个池塘边上，池塘里长着绿绿的荷叶，开着美丽的荷花，你想去看看吗？

一、观察第一幅图。

出示挂图，小青蛙的家好吗？

鼓励学生用普通话描述小青蛙的家：清清的池水，绿绿的荷

叶，漂亮的荷花，小青蛙的家真美！

二、引导观察第二幅画。

1、图上画了些什么？

池水变得黑黑的、臭臭的，上面还飘满了垃圾，小青蛙的家变脏了。

2、为什么池塘里会变成这样？是谁丢的垃圾呢？鼓励学生说出自己的想法。

三、再看第三幅图。

1、面对这样的环境，小青蛙怎么办呢？

它伤心地背着行李出门了，想找新家。

2、你觉得小青蛙能找到新家吗？为什么？

让学生自由讨论：能找到的理由，不能找到的理由。

四、引导学生续讲故事。

1、学生先分小组讲故事。

2、点学生在全班续讲故事。

五、计论：

为了让小动物生活得更好，我们应该做些什么？

1、分小组讨论。

2、各小组交流讨论意见。

六、老师小结。

人类任意地破坏生态环境，导致环境受到污染，小青蛙它们

这些小动物难以找到新家，为了让这些小动物生活得好一些，我们应该自觉地保护环境，为它们营造一个快乐的家。

教学后记：