语文人教版六年级下册给老师的一封信

《给老师的一封信》教学设计

教学内容：《给老师的一封信》

教学目标：

1、朗读课文，理解信中表达的情感

2、体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用具体事例的回忆，表达了对老

师的真挚感激之情。

3、理解书信格式，学会写信。

教学重、难点：能通过具体事例，运用叙述、描绘、想象结合在一起，学会写信。教学过程：

一、谈话导入，板书课题。

同学们，六年的小学生活就快要结束了，在毕业之前，相信同学们会有很多话要对老师说，那就请同学们以书信的形式向老师倾诉吧！那要怎么写呢？请同学们打开书本136页，学习翁钦露写的《给老师的一封信》，学完课文之后，同学们再写，好吗？

二、朗读课文，学习课文。

1、有感情地朗读课文，读出感情。

2、想一想作者回忆了再小学读书时，顾老师对她的哪三件事？

3、品味含义深刻的语句。

4、学习书信的书写格式。

三、小结全文

四、小练笔:

题目：《给老师的一封信》

要求:1、要写出真情实感。

2、书写格式要正确。

板书设计:

书信格式称呼——第一行顶格写

正文——下一行写，要空两格，要谈的事

祝福语——正文后左边

署名和日期——正文结尾右下方