小学数学2011版本小学四年级《轴对称图形》微课教学设计

《轴对称》微课教学设计

黄丰桥中心完小李爱莲

教学内容：

教材第82页例1

教学目标：

1．使学生进一步认识图形的轴对称，探索轴对称图形的特征和性质。2．通过轴对称图形的变化，培养学生的空间想象能力和思维能力。教学重难点：

重点：掌握轴对称图形的特征。

难点：通过轴对称图形的变换，培养学生的空间想象能力和思维能力。

教学准备：

多媒体课件

教学设计：

一、情境导入

课件出示教材第82页主题图，让学生一起欣赏各种各样的图案。

师：这些图案漂亮吗？它们有什么相同的地方？

学生回答。

师：这些美丽的图案充分体现了数学中对称的美，这节课就让我们一起来学习吧。

(出示课题：轴对称)

二、探究新知

1．出示教材第82页主题图，请学生画出这些轴对称图形的对称轴。(学生画时，教师巡视指导)

2．认识轴对称的性质。

出示教材第82页例1图。

(1)观察：这幅图有什么特点？(对称性)

(2)师：仔细观察图，看看你还有什么发现？

1、如果沿着方格中虚线折叠，两边的图形可以完全重合。

2、图形中的A点与A′点到虚线(对称轴)的距离是相等的。

(教师用课件演示并描述，使学生直观地看到轴对称图形的特征和性质)

小结：轴对称图形不仅是把一个图形平均分成两半，而且图形中的任何两个对应点到对称轴的距离都是相等的，这就是轴对称的性质。

三、巩固应用

1.完成教材第83页的“做一做”第1题。

2.指导完成练习二十有关题目。

四、课堂小结

你学会了吗？