能量的释放与利用

黑暗处，一天后取出
验证呼吸过程中气体的变化——实验一
结论：植物在呼吸过程
中产生了二氧化碳。
超链接2——化学
空气中
氧气可以起 到助燃的作用
氧气中
甲
乙
观察实验现象
你能得出什么
结论？
验证呼吸过程中气体的变化——实验二
结论：植物在呼吸过
程中消耗了氧气。
总结：
实验二
所有生活的 部位都能进 行呼吸作用
合 作 技 巧 ： 轮 流 演 讲
光合作用
呼吸作用
所有生活 的细胞 不需光 吸收 放出 分解 释放
场所 光
氧气 二氧化碳
含有叶绿体 的细胞 需光 放出 吸收 合成 贮藏
有机物
能量

新疆吐鲁番盆地的哈密 瓜、葡萄等水果质量好， 甜味足，是内地水果店 的时鲜瓜果。但把它引 到内地栽培条件再好， 质量也远不如新疆的高， 其原因是什么？
北方的农民进入菜窖前，总是先把煤油灯 放下去试一下，看能不能亮，这是为什么？
2.6.1 能量的释放和利用
第一课时
卖火柴的小女孩
Question:导致小女孩最终饿死在街头的直接
原因是什么？ Answer 冻死和饿死，由于没有食物提供能 量。
生物体生理活动所需的能量主要蕴藏在有机物内
有机物中的能量是
如何释放的呢?
一、体验能量的释放与呼吸的关系
活动指导：
1、测定平静状态下的呼吸，要避免有意识的深 呼吸。 2、测量迅速起蹲1分钟后的呼吸次数。 3、填写课本P108表格
实验一
消耗了
产生了
氧气
二பைடு நூலகம் 化碳
细胞利用 氧气 将 有机物 分解成 二氧化碳 和 水 ， 同时将贮藏在有机物中的 能量 释放出来供生命活动 利用的过程叫做呼吸作用。
白板 展示
呼吸作用的公式：
有机物 ＋ 氧气 二氧化碳 ＋ 水 + 能量
光合作用公式： 二氧化碳＋水
光 叶绿体
有机物＋氧气
三、光合作用和呼吸作用的比较
数据汇总
生活状态 每分钟 第一人 呼吸的 第二人 次数 第三人 第四人 第五人 统计平均值 安静时 迅速起蹲1’ 后
分析
能量的释放与呼吸有什么关系呢？
二、验证植物呼吸过程中气体的变化
超链接1——化学
二氧化碳 具有使澄清 石灰水变浑 浊的特性
A B
思考： 1.为什么实验中要将 袋子放在黑暗处？ 2.实验中哪一组是对 照组？ A袋内的气体使 澄清的石灰水发 生了怎样的变化？ 你能得出什么结 论？