office办公软件学习方法_图文(精)
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还能非常清楚拿奖学金所必备的条件，以促进他们平时的学习。在讲解 FrontPage 中表单的设计时，我以学生最熟悉的QQ/E-mail的申请界面
为案例，并介绍后台服务器是如何接收表单信息。
而在讲解Flash制作时，不仅选择学生感兴趣的案例，教会他们 学生一步一步制作外，还要求学生一定要理解选择此步操作的原因。如， 什么情况下选择“插入关键帧”，什么情况下用“插入空白关键帧”等 [4] 。同时，在平时的课堂教学中，我引进了全国计算机等级（一级 MS/Office）[5]和办公自动化（ATA）考试，给学生分析试题以增强他们 取得证书的信心和兴趣。从而提高毕业后的市场竞争力。
（一）办公软件应用方面 由于现阶段的电脑比较普及，接触计算机的机会也很多，基础知识相对 也比较扎实，对于Office软件的使用，学生在《计算机文化基础》课程 中都已学过。而此时要求他们再次学习《办公自动化》课程中的办公软 件应用部分，感觉无非是以前的翻版和重复。针对这种情况，为了培养 学生学习该课程的兴趣。上课时利用案例教学法，每次我都会选择精美、 完整、实用需要技巧且接近生活的实例。如：在讲 Word页面设置时， 我以几乎所有同学都比较熟悉且广告也比较产见的大宝SOD蜜反面广告 标签为案例，课后让他们自己制作校园饭卡和银联卡，学生对这些都很 感兴趣。且制作得非常认真。
商务办公源自文库件怎么学
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随着信息时代的到来，信息能力成为社会对人才素质要求的一 个重要组成部分，从目前市场需求看，文秘人员，除了应具备 传统的文字能力和事务能力外，由于办公电脑化的普及，他们 还必须有较高的办公自动化能力 [1]。因此《办公自动化》的学
习就显得尤为重要了。通过教学实践，本文阐述了如何在高职
网页设计培训信息请登录http://px.byxy.com
有专业方面的问题可以直接和我联系：442542387
课程编号:L106 课程名称:高级商务办公班 学习内容：文字录入、Windows操作、Office办公应用、互联网 办公应用、常用办公设备使用。
学习期：3个月
开班日期：每月1日（2、5、10月15日），5人以上开班 费用合计：5790元（其中学费:4620元；考证费：270元；住宿
为了使学生在学习时有身临其境感，每次上课我会将具体实物带到教室， 让学生看到实物，并演示其操作过程。为了上课不会太枯燥，讲完操作 后，介绍学生比较关心的目前市场上出售此设备的大概价格、品牌以及 各大品牌公司竞争的趣事。并突出介绍这些常用办公设备的保养方法， 常见故障的维护及处理方法。使学生对常用办公设备有个系统的了解。 以备应付以后在工作时的突发情况。
在讲在Word中表格的运用时，我以课程表为案例，要求每位学生制作 自己班上的课程表，打印后贴在寝室里，我们能想像得出学生每天看到 自己作品的心情。在讲Excel的筛选时，我向班主任要了上学期期末成 绩表。让学生不仅要把总分、平均分、排名算出。且要求他们按实际评
奖学金的条件来筛选出符合条件的人数。这样使学生既学习到了知识点，
的办公技术。根据教学大纲的要求及对该教材的教学，我认为办公自
动化的教学应该达到两个基本教学目标：一是使学生熟练操作Word、 Excel、PowerPoint、FrontPage、Flash等常用办公软件。为其将来 在工作中能自如地办公而作好准备。二是由于在办公室办公时不可被 勉地要用到相关的办公设备，因此，在学习以上办公软件使用的同时， 要掌握计算机、打印机、扫描仪、刻录机、传真机、复印机等常用设 备的原理与应用。
根据该课程的特色教学 内容体现“宽、浅、实用、新”。所谓“宽”，即该课程内容涉及到每 个办公软件的应用，知识面较宽，应用面较广。所谓“浅”，是指内容 安排上深入浅出，通俗易懂，在讲清基本概念时不出现或很少出现繁琐 枯燥的专业术语，力求做到好教易学。所谓“实用”，即在办公软件使 用上，即强调实用、够用性，每章节以一具体实例开篇，先介绍其制作 的步骤，再讲解其中的关键技术要点，最后拓展其更深知识点的运用。 而在硬件设备方面，不仅介绍各种常见设备的工作原理，还重点介绍了 其保养方法和常见故障产生的原因及处理办法。所谓“新”，就是教学 内容新颖、先进，教材中尽可能选用当今使用比较广泛的应用软件和近 期使用最广、最新型号的办公设备。
“三证书”教育：职业资格证 + 技工学历证 + 成人（专）
本科证。现开设专业包括计算机网络技术、软件技术、信息管 理技术、商务办公技术和多媒体技术等应用型专业。其中计算
机网络技术(预备技师) 、计算机网络商务办公应用、计算机网
费：900元（每天10元））
毕业发证：办公软件应用操作员高级
招生对象：初中或初中以上学历,有志从事网络管理、网站开发、
软件开发的各界人士。
学习期：10个月
毕业发证：办公软件应用操作员高级
针对学员的特点进行教学 高职院校生源的文化素质较低，部分学生学习积极性较差，学习缺乏 主动性、自主性，无计划性等特点，再加上他们以前在中学期间的长期 被老师冷落或厌倦高中时的机械学习方式。若在教学时还采用贯用的教 学方法，那必将激发不了他们学习的积极性[3]。俗话说：“好学生是夸 出来的！”因此在实践教学中，我们应该采取由易到难的教学方式，先 讲解些简单易学的知识点，并及时进行总提问，且一旦学生回答成功， 应该给予充分肯定。且在上理论课时，我们上课不应太死板，而应将相 关理论知识尽量与学生关心的话题关联起来，这样学生听课也不会感觉 太枯燥。课后也要尽可能多地与学生交流。通过交流才可以取得他们的 信任与肯定。进而他们也更容易接受你所讲的知识。
院校中进行《办公自动化》教学。即如何激发学生的求知欲和 主观能动性、如何培养学生对这门课的兴趣、如何让学生学到
必要的理论知识的同时，能更熟练地上机操作。
办公自动化的核心设备是计算机，几乎所有的办公室都用它来处理各
种各样的事务，如何更好地利用计算机资源，提高办公效率，是办公 自动化进一步发展所面临的新问题。学习的最终目的在于掌握现代化
为案例，并介绍后台服务器是如何接收表单信息。
而在讲解Flash制作时，不仅选择学生感兴趣的案例，教会他们 学生一步一步制作外，还要求学生一定要理解选择此步操作的原因。如， 什么情况下选择“插入关键帧”，什么情况下用“插入空白关键帧”等 [4] 。同时，在平时的课堂教学中，我引进了全国计算机等级（一级 MS/Office）[5]和办公自动化（ATA）考试，给学生分析试题以增强他们 取得证书的信心和兴趣。从而提高毕业后的市场竞争力。
（一）办公软件应用方面 由于现阶段的电脑比较普及，接触计算机的机会也很多，基础知识相对 也比较扎实，对于Office软件的使用，学生在《计算机文化基础》课程 中都已学过。而此时要求他们再次学习《办公自动化》课程中的办公软 件应用部分，感觉无非是以前的翻版和重复。针对这种情况，为了培养 学生学习该课程的兴趣。上课时利用案例教学法，每次我都会选择精美、 完整、实用需要技巧且接近生活的实例。如：在讲 Word页面设置时， 我以几乎所有同学都比较熟悉且广告也比较产见的大宝SOD蜜反面广告 标签为案例，课后让他们自己制作校园饭卡和银联卡，学生对这些都很 感兴趣。且制作得非常认真。
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习就显得尤为重要了。通过教学实践，本文阐述了如何在高职
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开班日期：每月1日（2、5、10月15日），5人以上开班 费用合计：5790元（其中学费:4620元；考证费：270元；住宿
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的办公技术。根据教学大纲的要求及对该教材的教学，我认为办公自
动化的教学应该达到两个基本教学目标：一是使学生熟练操作Word、 Excel、PowerPoint、FrontPage、Flash等常用办公软件。为其将来 在工作中能自如地办公而作好准备。二是由于在办公室办公时不可被 勉地要用到相关的办公设备，因此，在学习以上办公软件使用的同时， 要掌握计算机、打印机、扫描仪、刻录机、传真机、复印机等常用设 备的原理与应用。
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费：900元（每天10元））
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招生对象：初中或初中以上学历,有志从事网络管理、网站开发、
软件开发的各界人士。
学习期：10个月
毕业发证：办公软件应用操作员高级
针对学员的特点进行教学 高职院校生源的文化素质较低，部分学生学习积极性较差，学习缺乏 主动性、自主性，无计划性等特点，再加上他们以前在中学期间的长期 被老师冷落或厌倦高中时的机械学习方式。若在教学时还采用贯用的教 学方法，那必将激发不了他们学习的积极性[3]。俗话说：“好学生是夸 出来的！”因此在实践教学中，我们应该采取由易到难的教学方式，先 讲解些简单易学的知识点，并及时进行总提问，且一旦学生回答成功， 应该给予充分肯定。且在上理论课时，我们上课不应太死板，而应将相 关理论知识尽量与学生关心的话题关联起来，这样学生听课也不会感觉 太枯燥。课后也要尽可能多地与学生交流。通过交流才可以取得他们的 信任与肯定。进而他们也更容易接受你所讲的知识。
院校中进行《办公自动化》教学。即如何激发学生的求知欲和 主观能动性、如何培养学生对这门课的兴趣、如何让学生学到
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办公自动化的核心设备是计算机，几乎所有的办公室都用它来处理各
种各样的事务，如何更好地利用计算机资源，提高办公效率，是办公 自动化进一步发展所面临的新问题。学习的最终目的在于掌握现代化