回家路上PPT公开课课件1
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课后作业
练习三1-7题
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北师大版小学数学二年级
谢谢观看
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＞ 12 3
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1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ； 2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
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知识讲解
你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
树上有3组小鸟，每组有5只，一共有多少只小鸟？ 3×5=15（只）或5×3=15（只） 答：一共有15只小鸟。 地上有2组花，每组有5朵，一共有多少朵花？ 2×5=10（朵）或5×2=10（朵） 答：一共有10朵花。
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练习巩固 1.看图回答问题。
（3）算式5×3=15可以解决什么问题？ （答案不唯一） 买3袋饼干需要多少元？ 买5块蛋糕需要多少元？
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练习巩固 1.看图回答问题。
（4）请你再提出一个用乘法解决的 数学问题，并尝试解答。
（所提问题不唯一） 买4听果汁需要多少元？ 4×4=16（元） 答：买4听果汁需要16元。
知识讲解
（2）船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
求船上一共有多少只小 猫，就是求4个4是多少 ，可以用加法计算，也 可以用乘法计算。
加法：4+4+4+4=16（只） 乘法：4×4=16（只） 答：船上一共有16只小猫。
知识讲解
（3）说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？ 求6个2和2个6分别是多少，都可以列出乘法算式2×6。 ①每组有2只猴子，6组有多少只猴子？ ②桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只小狐狸？
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
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练习巩固 1.看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些数学信息？
①每袋饼干5元。 ③每块蛋糕3元。 ②每瓶矿泉水2元。 ④每听果汁4元。
（2）买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7=14（元）或7×2=14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。
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练习巩固 4.
3×5=15（米） 5×3=15（米）
Baidu Nhomakorabea
2×7=14（人） 7×2=14（人）
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知识总结 用乘法口诀解决问题:
结合情境图提问题时，首先要收集、选择相 关的数学信息，将数学信息进行分类整理， 然后观察图中出现几组数量相等的事物，求 这种事物的总数就可以用乘法解决。
北师大版小学数学二年级
回家路上
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激趣导入 算一算。
3×4=12 8×3= 24 4×4= 16 5×8= 40
7×4= 28 9×5= 45 5×4= 20 7×5= 35
6×2=12 4×6=24 9×4=36 4×2= 8
知识讲解 美丽的校园。
知识讲解
（1）说一说，你从图中知道了哪些数学信息？ ①河里有1条船，船上坐着4排小猫，每排有4只。 ②地上有2组花，每组有5朵。 ③树上有3组小鸟，每组有5只。 ④有2只小松鼠，每只松鼠的面前有7颗松果。 ……
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
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练习巩固 2.填一填。
6 8 10 12 14 16 18 20 22
9 12 15 18 21 24 27 30 33
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练习巩固 3.填一填。
6 × 4 24 个 4×6=24（个）
7 × 3 21 个 3×7=21（个）
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课后作业
练习三1-7题
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1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ； 2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
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你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
树上有3组小鸟，每组有5只，一共有多少只小鸟？ 3×5=15（只）或5×3=15（只） 答：一共有15只小鸟。 地上有2组花，每组有5朵，一共有多少朵花？ 2×5=10（朵）或5×2=10（朵） 答：一共有10朵花。
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练习巩固 1.看图回答问题。
（3）算式5×3=15可以解决什么问题？ （答案不唯一） 买3袋饼干需要多少元？ 买5块蛋糕需要多少元？
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练习巩固 1.看图回答问题。
（4）请你再提出一个用乘法解决的 数学问题，并尝试解答。
（所提问题不唯一） 买4听果汁需要多少元？ 4×4=16（元） 答：买4听果汁需要16元。
知识讲解
（2）船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
求船上一共有多少只小 猫，就是求4个4是多少 ，可以用加法计算，也 可以用乘法计算。
加法：4+4+4+4=16（只） 乘法：4×4=16（只） 答：船上一共有16只小猫。
知识讲解
（3）说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？ 求6个2和2个6分别是多少，都可以列出乘法算式2×6。 ①每组有2只猴子，6组有多少只猴子？ ②桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只小狐狸？
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
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练习巩固 1.看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些数学信息？
①每袋饼干5元。 ③每块蛋糕3元。 ②每瓶矿泉水2元。 ④每听果汁4元。
（2）买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7=14（元）或7×2=14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。
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3×5=15（米） 5×3=15（米）
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2×7=14（人） 7×2=14（人）
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结合情境图提问题时，首先要收集、选择相 关的数学信息，将数学信息进行分类整理， 然后观察图中出现几组数量相等的事物，求 这种事物的总数就可以用乘法解决。
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激趣导入 算一算。
3×4=12 8×3= 24 4×4= 16 5×8= 40
7×4= 28 9×5= 45 5×4= 20 7×5= 35
6×2=12 4×6=24 9×4=36 4×2= 8
知识讲解 美丽的校园。
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（1）说一说，你从图中知道了哪些数学信息？ ①河里有1条船，船上坐着4排小猫，每排有4只。 ②地上有2组花，每组有5朵。 ③树上有3组小鸟，每组有5只。 ④有2只小松鼠，每只松鼠的面前有7颗松果。 ……
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
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6 8 10 12 14 16 18 20 22
9 12 15 18 21 24 27 30 33
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练习巩固 3.填一填。
6 × 4 24 个 4×6=24（个）
7 × 3 21 个 3×7=21（个）