六年级科学上册第12课《电铃响叮当》

一、研究电磁铁的磁力大小与电池数量 的关系
二、研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数 的关系
实验 改变电池数量
现象 增加电池，磁铁吸引 的铁钉数目_增__多__。 结论 电池的数量越_多___,电磁铁的磁力_越__大__。
实验 改变线圈匝数
现象 匝数越___多___, 磁力越__大____.
结论 当电池数量一定时，电磁铁线圈的匝数 __越__多__,磁力_越__大___。匝数_越__少___,磁力__越__小__。
2、原来，在电铃的内部，有一个将（
上的（ 装置 ），它就是（ 电磁铁 3、制作电磁铁的材料有哪些?
漆包线 ）缠绕在（ 铁心 ） ）。
粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、小铁钉
4、电磁铁有什么性质?
通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。 电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置。
5、电磁铁磁力大小与哪些因素有关?
（二）探究电磁铁磁力的大小 总结：
（三）电铃的工作原理
按下电铃的开关时，电流 经过弹簧片和接触螺钉， 进入电磁铁。这时电磁铁 便吸引衔铁带动铃锤，敲 响铃盖。
但是，衔铁被吸引过去时， 弹簧片也会跟着过去，离 开了螺钉。这时，电路被 切断，电磁铁失去磁性， 弹簧片回到原位，带动衔 铁及铃锤离开铃盖。
12 电铃响丁当
冀教版·六年级科学上册
石家庄市平山县西岗南小学 张艳涛
教材说明
《电铃响丁当》是冀教版《科学》六 年级上册第二单元《无处不在的能量》中 的内容。本课是在学生认识了各种常见的 能量、知道能量可以通过某种装置从一种 形式转化成另一种形式的基础上进行教学 的。
本节课内容主要分为四部分：
（一）制作电磁铁 （二）探究电磁铁磁力的大小 （三）电铃的工作原理 （四）电磁铁的其它用途
四、研究电磁铁的性质
实验 闭合和断开开关
现象
断电时，电磁铁 _不__吸__引__铁__钉__ 通电时，电磁铁 吸___引__铁__钉_____
结论 电磁铁的性质：
电磁铁通电后，_产_生磁_性_；断电后，_磁__性消_失 。
电磁铁是一种将__电 _能转化成_磁__能的装置。
（二）探究电磁铁磁力的大小
①与电流大小有关；②与缠绕线圈的匝数有关。
6、电磁铁在生活中有哪些用途?
①电铃；②电磁继电器；③电磁起重机；④防汛报警器；⑤电话机； ⑥磁悬浮列车。
课堂小测：说说电铃各部件的名称
小锤 弹簧片
铃盖 电磁铁
触点
衔铁
（一）制作电磁铁
一、什么是电磁铁?
将漆包线缠绕在铁心上 的装置，就是电磁铁。
（一）制作电磁铁
二、电磁铁的基本构造
材料：
1、粗铁钉 2、漆包线 3、电池、电池盒 4、导线 5、开关 6、小铁钉
（一）制作电磁铁
三、制作过程中的注意事项
1、用砂纸除去漆包线两端的漆皮，用 于连接电池盒的两端。
2、电磁铁线圈要始终朝同一个方向缠绕 ，不能来回缠绕。
（三）电铃的工作原理
（四）电磁铁的其它应用
电磁铁可以将（ 电 ） 能变成（ 磁 ）能， 人们利用这一性质可 以做很多事情。
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继电器的作用本质是：用一个回路（一般是小 电流）去控制另外一个回路（一般是大电流） 的通断。
（四）电磁铁的应用
课堂小测
1、用手按下（ 开关 ），电铃就会不停地发出“丁零零”的声音。