四年级语文上册八单元
四年级上册第八单元作文【精选8篇】
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4年级上册语文第8单元
4年级上册语文第8单元
四年级上册语文第八单元是一个以“历史故事”为主题的单元，主要包括《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《扁鹊治病》、《纪昌学射》四篇课文。
这些课文讲述的都是中国古代的历史故事，涵盖了不同的历史时期和人物，涉及到古代的政治、文化、医学等领域。
1.《王戎不取道旁李》讲述的是三国时期名士王戎的轶事，展现了王戎的聪明才智和独特的观察力。
2.《西门豹治邺》讲述了战国时期魏国名臣西门豹治理邺县的故事，体现了西门豹的智慧和仁政。
3.《扁鹊治病》讲述了古代名医扁鹊的故事，通过扁鹊的医术和智慧，展现了古代医学的卓越成就。
4.《纪昌学射》则讲述了古代名将纪昌学习射箭的故事，表现了纪昌的毅力和技艺。
通过这些课文的学习，学生们可以了解到中国古代的历史和文化，学习到历史人物的智慧和品质，提升自己的语文素养和文化素质。
同时，这些课文也蕴含着深刻的思想和哲理，可以引导学生思考人生和价值观。
四年级上册语文第八单元笔记
四年级上册语文第八单元笔记
单元概述：
本单元围绕“历史故事”这一主题，收录了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》四篇课文。
这些课文不仅讲述了古代著名的历史人物的故事，而且向我们展示了古代人们的智慧和勇气。
重点知识点：
1. 生字词：本单元的生字词较多，如“戎”、“邺”、“鹊”、“昌”等，需要重点掌握。
2. 句子理解：对于一些寓意深刻的句子，需要深入理解其含义，如“人无完人，金无足赤”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”等。
3. 历史背景：了解故事发生的时代背景，有助于更好地理解课文内容。
课文解析：
1.《王戎不取道旁李》：通过王戎不取道旁李的故事，告诉我们遇事要仔细观察，善于思考，不要盲目跟从。
2.《西门豹治邺》：西门豹通过巧妙的办法，成功地治理了邺县，体现了他的智慧和勇气。
3.《扁鹊治病》：通过扁鹊治病的故事，告诉我们要善于听取他人的意见，及时纠正自己的错误。
4.《纪昌学射》：纪昌通过坚持不懈地练习，最终成为射箭高手，告诉我们学习要持之以恒，不断努力。
学习方法建议：
1. 注重预习：提前预习课文，了解课文大意，标注生字词。
2. 深入思考：对于寓意深刻的句子和段落，要深入思考其含义，联系实际生活进行理解。
3. 合作学习：与同学一起讨论课文内容，分享自己的理解和感悟。
4. 拓展阅读：课后可以阅读相关的历史故事书籍，拓宽视野。
四年级上册语文书第八单元课堂笔记
四年级上册语文书第八单元课堂笔记
一、单元概述
本单元主题是“神话与传说”，收录了《精卫填海》《嫦娥奔月》《牛郎织女》等四篇课文。
这些课文都是中国古代神话和传说，充满了神奇的想象和寓意，旨在让学生了解和感受中华文化的魅力，激发他们的想象力和创造力。
二、课文重点
1.《精卫填海》：本篇课文讲述了精卫填海的故事，表现了精卫的坚毅和勇气。
教学重点在于理解课文中的描写手法和象征意义，体会精卫的精神品质。
2.《嫦娥奔月》：本篇课文讲述了嫦娥奔月的故事，表现了嫦娥的美丽和善良。
教学重点在于理解课文中的神话元素和人物形象，体会嫦娥的情感世界。
3.《牛郎织女》：本篇课文讲述了牛郎织女的故事，表现了他们的爱情和遭遇。
教学重点在于理解课文中的情节发展和人物性格，体会牛郎织女的情感历程。
三、生字生词
本单元生字包括“精、卫、填、海、嫦、娥、奔、月、牛、郎、织、女”等，生词包括“坚持不懈、美丽善良、悲惨遭遇、宽厚仁慈”等。
学生需要掌握这些生字生词的音、形、义，能够正确书写和运用。
四、语法知识点
本单元涉及到的语法知识点包括形容词的用法、动词的时态和语态、介词的用法等。
学生需要掌握这些语法知识，能够正确理解和运用。
五、写作训练
本单元的写作训练是写一篇神话或传说的读后感，要求学生能够结合自己的生活体验和感悟，表达对神话或传说的理解和感受。
学生需要掌握读后感的写作技巧和方法，能够有条理地表达自己的思想感情。
部编版四年级上册语文第八单元考点梳理
部编版四年级上册语文第八单元考点梳理
一、词语解释
•锦囊妙计：比喻妙计，妙策。
•独具匠心：形容做事胸有成竹，能够遇事决断。
•入木三分：形容书法、刀法等极有力量，入画极有神韵。
二、生字词
•递：一次接着一次地传送或送交。
•户枢不蠹：形容家中一切安全，门窗紧闭，无虫蛀侵害。
三、诗词理解
《咏桂枝》
桂花为一种馥郁的花卉，具有特殊的香气，也是中华文化中的象征之一。
•铮铮铁骨气了：形容人心坚强，不畏艰险。
•高踞昆岭：这里形容桂树生长在高山之上。
四、短文阅读
《小桔灯》
“小桔灯”的故事是传统文学中的经典之一，讲述了一个小孩和她的小桔灯经历
的故事。
在这个故事中，小孩和小桔灯之间存在着互相帮助、理解与守护的关系。
这个故事体现了对友谊和善良的强调。
五、名句背诵
•天生我材必有用：这句话出自《木兰诗》，意思是天生我材不可迅，必有所用。
通过这句诗句，告诉我们要相信自己，相信自己的能力。
六、阅读理解
章节选取
•选取散文《鲁迅小传》中的一个片段进行理解和阐释。
七、笔记整理
•整理学习笔记，重点梳理课文和诗文内容及要点。
八、拓展知识
•了解有关桂花和灯笼的相关知识，帮助加深学习。
以上内容为部编版四年级上册语文第八单元的考点梳理，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握本单元的知识。
人教四年级上册语文第八单元知识点
人教四年级上册语文第八单元知识点
人教四年级上册语文第八单元主要讲述了《传说中的爱情》这个话题，主要包括以下
几个知识点：
1. 课文内容：该单元以一个传说中的故事为背景，讲述了一个小姑娘和一只小狐狸之
间的爱情故事。
通过这个故事，引导学生了解爱情的美好和珍贵。
2. 人物形象描写：课文中对小姑娘和小狐狸的形象进行了描写，让学生能够感受到故
事中的人物形象和情感。
3. 传说的特点：介绍了传说的特点，包括故事情节的奇特、与真实事件相关联、有文
化内涵等。
4. 情节布局：通过分析课文的情节，帮助学生理解故事中的起承转合，了解故事情节
的布局和发展。
5. 阅读理解：通过对课文的阅读和理解，让学生能够领会故事的含义和深层次的启示，培养学生的阅读理解能力。
6. 感悟故事中的道理：课文中提出了一系列值得思考的问题，引导学生思考爱情的真谛，培养学生的思辨能力和人生观。
7. 作文写作：通过对故事的复述和表达，引导学生以《传说中的爱情》为题材写作短文，培养学生的写作能力和创造力。
8. 古诗赏析：通过赏析古诗《满江红·怒发冲冠》中对爱情的描述，帮助学生理解古代文化，并引导学生欣赏中国传统文化的美。
以上是人教四年级上册语文第八单元的主要知识点，通过学习这些知识点，学生可以增加对文学作品和传说故事的理解和欣赏能力，培养对课文中的人物形象和情感的感受能力，同时也可以提高学生的阅读理解和写作能力。
人教部编版四年级语文上册第八单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
四年级第八单元知识盘点一、单元语文要素历史传说故事。
本单元课文主要是围绕“历史传说故事”这个专题进行编排的。
由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》三篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
诸．位（zhū√zhù）巫．婆（wū√wǔ）磕．头（kē√kè）官绅．（shēn√shěn）开凿．（zuózáo√）王侯．（hóu√hòu）骨髓．（suísuǐ√）药剂．（jǐjì√）提纲．（gāng√gǎng）题例：给加点字注音。
投笔从戎．( ) 诸．( )位竞．( )赛唯．( )一荒芜．( ) 娶．( )妻媳．( )妇官绅．( )答案：róng zhūjìng wéi wúqǔxíshēn解析：本题是对易错字的考查。
在平时的学习中注意积累。
2.易写错字。
戎:注意与“戒”区分。
尝：上略短、下略长，党字头的竖写在竖中线上。
竞:下部是“兄”,注意与“竞”区分。
派：右半部分撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。
题例：读拼音，写词语。
王róng七岁，cháng与zhū小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿jìng zǒu取之，wéi戎不动。
答案：戎尝诸竞走唯解析：此题考查的是对会写字的掌握。
拼读要准确，不写同音字。
“戎”的第二笔是横，第三笔是撇。
“竞走”的“竞”的下部是“兄”，“唯独”的“唯”是“口”部。
3.形近字和同音字。
尝(尝试) 竞(竞争) 唯(唯唯诺诺)偿(赔偿) 竟(竟然) 惟(惟妙惟肖)娶(嫁娶) 浮(漂浮) 徒(徒弟)取(取下) 俘(俘虏) 陡(陡峭)【隹】唯（唯一）惟（惟妙惟肖）【奄】淹（淹没）掩（掩护）【走】徒（徒弟）陡（陡峭）【乃】扔（扔掉）仍（仍然）【尧】饶（饶恕）绕（缠绕）róng戎马容易光荣jìng竞走竟然安静hàn干旱汉族汗水gài灌溉大概瓶盖题例：比一比，再组词。
四年级语文上册第八单元内容
四年级语文上册第八单元内容一、单元概述本单元聚焦于中国传统文化，选编了《古诗三首》、《文言文二则》、《陀螺》和《冰项链》四篇课文。
这些课文通过描绘中国传统文化的各个方面，旨在引导学生了解和感受中华文化的丰富多样和博大精深。
二、课文解析1.《古诗三首》：《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》。
这三首诗分别描绘了江边傍晚的景色、庐山的雄伟以及梅花傲雪的场景，展现了古人的审美情趣和情感表达。
2.《文言文二则》：《囊萤夜读》和《铁杵成针》。
这两篇文言文讲述了古代学者的求学故事，体现了古人刻苦学习、坚持不懈的精神。
3.《陀螺》：本文通过回忆童年时玩陀螺的经历，展现了孩子们天真无邪、无忧无虑的心态，以及陀螺带给他们的快乐。
4.《冰项链》：本篇课文讲述了一个小村庄里，孩子们为庆贺新年而自制冰项链的故事，表现了孩子们纯真的心灵和对美好生活的向往。
三、学习目标1.识字与写字：掌握本单元生字词，能够正确书写汉字，提高汉字书写能力。
2.朗读与背诵：能够熟练朗读课文，理解诗意和文言文的大意，并选择自己喜欢的句子进行背诵。
3.阅读与理解：通过对课文的学习，了解中国传统文化的基本知识和价值观，培养学生的文化自信和爱国情怀。
4.表达与交流：结合课文内容，引导学生观察生活、体验情感，练习用文字表达自己的思考和感受。
5.语文实践活动：通过组织学生开展与本单元主题相关的语文实践活动，如诗词朗诵、故事会等，提高学生的语文综合运用能力。
四、教学建议1.注重整体感知：在教学过程中，应先引导学生整体感知课文内容，了解文章大意，再逐步深入学习。
2.加强朗读训练：注重朗读教学，通过朗读帮助学生理解诗意和文言文的大意，培养学生的语感和语言表达能力。
3.结合生活实际：在教学过程中，结合学生的生活实际，引导学生观察身边的事物，将所学知识与实际生活相联系。
四年级上册八单元
四年级上册的第八单元是《故事三则》，包括《扁鹊治病》、《纪昌学射》和《嫦娥奔月》三篇中国古代经典故事。
这些故事情节曲折、人物形象鲜明，是中国传统文化的重要组成部分。
其中，《扁鹊治病》讲述了名医扁鹊通过观察蔡桓侯的病情变化，发现其病情不断恶化，并及时提出治疗建议的故事。
这个故事告诉我们，要善于观察和发现问题，及时采取措施解决问题，以免造成更大的损失。
《纪昌学射》则讲述了纪昌苦练射箭技艺，最终成为射箭高手的故事。
这个故事强调了刻苦努力和坚持不懈的重要性，只有不断努力才能取得成功。
《嫦娥奔月》则是一则美丽的神话故事，讲述了嫦娥因为误食仙丹而被迫离开人间，最终飞向月亮的故事。
这个故事表达了人们对美好生活的向往和对爱情的执着追求。
此外，本单元还安排了一些听说读写训练，旨在提高学生的语言运用能力和文化素养。
通过学习本单元，学生可以了解中国古代文化的基本知识和价值观，培养良好的文化素养和人文精神。
同时，通过本单元的学习，学生还可以提高自己的语文综合能力，包括阅读理解、写作表达和口语交际等能力。
四年级语文上册第八单元所涉及的词语
四年级语文上册第八单元所涉及的词语四年级语文上册第八单元的词语同样丰富多彩，以下是对该单元部分词语的组词、近义词、反义词以及词语解释的归纳：一、组词1. 谧：安谧、和谧、静谧2. 振：振动、振奋、振兴、振作、振聋发聩3. 枉：枉然、枉费、枉法、枉自、枉死4. 浩：浩大、浩荡、浩浩荡荡、浩然、浩渺5. 资：资源、资金、资料、资产、资历6. 召：召开、召回、召唤、召集、召园 （传统意义上指皇帝、公主住的地方，现在泛指高级领导人的居所）二、近义词1. 管理—治理/管制2. 打扮—装扮3. 拜见—拜访4. 高明—高超5. 理睬—理会6. 锋利—锐利7. 提心吊胆—心惊胆战8. 面如土色—面无人色/大惊失色9. 胸有成竹—心中有数/成竹在胸（形容做事之前已有通盘的设想或安排）10. 笔走龙蛇—龙飞凤舞/挥洒自如 （形容书法笔势矫健多姿）11. 栩栩如生—活灵活现/惟妙惟肖 （形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样）三、反义词1. 荒芜—茂盛/繁华2. 稀少—密集/繁多3. 满意—失望4. 麻烦—方便5. 高明—低劣/平庸6. 聚精会神—心不在焉/三心二意7. 清晰—模糊 （在视觉或听觉上能辨认、能看清或能听懂）8. 坚定—动摇/犹豫9. 整齐—杂乱/凌乱（指东西摆放有序，不杂乱）10. 紧张—放松/松懈 （形容精神处于高度准备状态，兴奋不安）四、词语解释1. 管理：①负责某项工作使顺利进行；②照管并约束 （人或动物）。
2. 人烟稀少：指人家或住户非常少。
3. 急忙：急速匆忙。
4. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。
5. 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
6. 求饶：请求饶恕。
7. 灌溉：把水输送到田地里。
8. 理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见。
9. 无能为力：用不上力量，没有能力或能力达不到。
10. 竟然：表示出乎意料。
11. 百发百中：①每次都命中目标；②比喻做事有充分把握，绝不落空。
四年级上册语文第八单元作文优秀9篇
四年级上册语文第八单元作文优秀9篇在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是牛牛范文的小编为您带来的9篇四年级上册语文第八单元作文，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
四年级上册第八单元作文篇一每当清晨我背起心爱的书包来到我们的校园，心里总是特别的开心和快乐。
一进校园是我们的教学楼，教学楼的后面是一个大操场。
每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场，有的跳绳、捉谜藏，有的打篮球、踢键子，好玩极了。
在操场的周围是一排排树木，秋天来了，树上的叶子随着秋风纷纷落了下来。
冬天来了，树梢上只剩下光秃秃的树干，等到来年春姑娘回来的时候，大树上又会披满绿绿的新装。
我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。
四年级上册语文第八单元作文：想象世界篇二在很久很久以前有一个叫做梦幻世界的地方，哪里的小动物们幸福，快乐的生活着，可是好景不长，有一天来了一个撒谎女巫，被他骗过的小动物都会变得非常伤心，小兔为了保护梦幻世界，于是他踏上了拯救梦幻世界的路程。
一天，小兔子的剑掉进了小河里，忽然，河中的`仙女浮出水面，她说：我这里有金剑和银剑，还有铜剑，你的是那一把剑？小兔子不假思索的说：都不是，我的剑是一把铁剑。
仙女向小兔子笑了笑说：你很诚实，去吧！孩子！后来，小兔子偶遇了荷花姑娘在池塘里唱着那动听的歌声，荷花姑娘对小兔子说：我的肚子有点饿了，你可以帮我找点吃的吗？小兔子说：好的，你稍等一会儿。
于是，小兔子在绿树成阴的树林里摘了几个野果，给荷花姑娘吃，荷花姑娘为了报答小兔子就给了小兔子一个神奇的乐谱。
最后，小兔子唱响乐谱，打败了撒谎巫婆，拯救了梦幻世界！四年级上册第八单元作文篇三2025年，我成为一名国际认定的科学家，我发明了一种独一无二的书包，它是什么样的呢？接下来，就让我一一为你介绍吧。
瞧，这种新型书包上有六个按钮，分别是红·蓝·粉·紫·黄·绿。
四年级上册语文第八单元作文
四年级上册语文第八单元作文下面作者为大家带来四年级上册语文第八单元作文（共含14篇），希望能帮助大家! 篇1：语文四年级上册第八单元测试题人教版语文四年级上册第八单元测试题一、我会拼，我还会规范地写词语。
二、我能用“――”画出句子中带点字的正确读音。
楷模（mú mó）融洽（qià hé ）毫不相干（gān gàn ）三、我知道要先比一比，再组词。
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。
美（）（）肴用（）之地出（）意（）形（）各（）（）根到（）农（）社会程（）电话体（）轻（）五、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。
白衣百顺（）默默无蚊（）有杯无患（）骑乐无穷（）六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。
发现发明（1）我们（）小杰的语文成绩进步了。
（2）爱迪生（）了电灯。
蕴含包含叶老先生亲切之中（）的认真，质朴之中（）的期待，把我这颗小小的心融化了。
篇2：四年级语文上册第八单元教案一、激趣导入(课件出示两张蟋蟀的图片)师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
二、初读课文，了解课文内容。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。
(2)指名领读。
(3)齐读。
四年级上册语文书第八单元作文(实用(最新5篇)
四年级上册语文书第八单元作文(实用(最新5篇)四年级上册语文书第八单元作文篇一今天的语文课上我们班举行了主题为“艺术就在我们身边”的朗诵比赛。
这真的是一次有趣的比赛。
首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。
伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。
因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。
我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。
伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。
而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。
接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。
皮鞋匠由马炤康饰，出国盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。
因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。
他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。
动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。
我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。
虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。
因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。
在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。
通过这次朗诵比赛，我发现艺术并不是跟我们普通人无关，其实我们的身边处处是艺术。
四年级上册语文第八单元作文篇二三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16名。
从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
统编版语文四年级上册第八单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年统编版语文四年级上册第八单元主题阅读陈增巧破巫师古代陈留县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中。
李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸，叫张氏看，那白纸上什么也没有。
李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。
这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟出现了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱赶着。
张氏被纸上的情景吓坏了。
她想：那被鬼殴（ōu）打驱赶的，不就是自己吗？她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。
李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告诉了丈夫。
陈增当时没说什么。
第二天陈增把李恒叫到家里来。
同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。
奇怪，那纸上竟出现了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。
更令人惊奇的是，那白纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。
”李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。
人们问陈增这是怎么回事，陈增告诉大家，这不过是个戏法。
先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。
再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。
大家按照陈增所说的去试了一下，果然如此。
1.【提取信息】巫师和陈增放在水中的白纸为什么会显现出图画来？请在文中找出答案，画上“______”。
2.【梳理情节】结合故事内容，根据提示将思维导图填写完整。
3.【知识迁移】陈增揭露巫师的方法非常巧妙，可以用“（）”这个八字成语来概括。
A.不入虎穴，焉得虎子B.近朱者赤，近墨者黑C.以子之矛，攻子之盾D.尺有所短，寸有所长4.【评价人物】读完故事后，我觉得陈增是一个________________________的人。
四年级语文上册第八单元的必背知识点
四年级语文上册第八单元的必背知识点一、生字词会写：妻子、拜师、勤学苦练、瓶子、侵袭、偷盗、铃铛、丁零零、一株、树桩、乐滋滋会认：和和睦睦、仙鹤、投掷、和蔼、仓皇、蹿出来、雕像、剑柄、搬迁、寂寞、铅笔、乞丐、尼罗河、施舍、浸湿、讲述、牛郎、大嫂、彩锦、装饰、衰老、尸体、下嫁、隔开二、四字词语斩妖除魔、趾高气扬、头晕眼花、四处张望、见势不妙、无忧无虑、流离失所、哆哆嗦嗦、破涕为笑、寻欢作乐、载歌载舞、顶天立地、冰天雪地、忍饥挨饿、心灵手巧、富丽堂皇、暴跳如雷、心急如焚、波涛汹涌、清清爽爽三、寓言故事及寓意1. 掩耳盗铃：故事：把耳朵捂住去偷铃铛。
寓意：说明做事要老老实实，不可自作聪明，自欺欺人。
2. 守株待兔：故事：守着树桩等着兔子来撞到。
寓意：说明凡事都应积极主动地去做，不能不劳而获，寄希望于意外的收获。
四、古诗乞巧作者：唐·林杰内容：七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
五、重点课文及知识点1. 《王戎不取道旁李》出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》重点字词：尝（曾经）、竞走（争着跑过去）寓意：面对一些事情时，要仔细观察、理性分析，避免盲目跟从。
2. 《西门豹治邺》内容：讲述了战国时期西门豹用智慧破除迷信、推动水利建设、促进经济发展的故事。
知识点：西门豹的足智多谋、为人民着想、敢于破除迷信、尊重科学的品质。
六、多音字拜：bài（拜见）、bái（拜拜）骨：ɡǔ（骨头、骨骼）、ɡū（花骨朵儿、骨碌碌）教：jiào（教师、教室）、jiāo（教课、教书）纪：jǐ（姓纪）、jì（世纪）七、近义词与反义词近义词：镇压—压制、压抑—抑制、抗议—反对、悲哀—忧伤、成功—胜利、经常—常常、骄傲—自豪、启示—启发、方便—便利、诱惑—引诱、明明白白—清清楚楚、筋疲力尽—精疲力竭反义词：骄傲—谦虚、清晰—模糊、方便—麻烦、满不在乎—郑重其事、小心翼翼—掉以轻心八、句子仿写与阅读理解句子仿写：如 “詹姆斯向四周望去，月光下，没有..一个垂钓者，也没有..一条船，当然也就没有..一个人会知道这件事。
四年级上册语文 第八单元课文重点汇总
1、背诵《王戎不取道旁李》王戎七岁.尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝.诸儿竞走取之.唯戎不动。
人问之.答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之.信然。
2、词语的意思：尝：曾经。
竞走：争着跑过去。
折枝：压弯了树枝。
人问之的“之”意思是王戎。
取之的“之”指的是李子。
3、句子的意思：(1)树在道边而多了，此必苦李。
树长在路边却有许多果实，这必定是苦李。
(2)诸儿竞走取之，唯戎不动。
许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎不动。
(3)看道边李树多子折枝。
他们看见路边的李树结了很多李子，压得树枝都弯曲了。
(4)取之，信然。
摘来一尝，的确如此。
4、王戎不动是因为：他认为这些李子是苦的。
从词语“信然”可知王戎说的是正确的。
5、本文的起因：道边李树多子折枝，经过是：诸儿竞走取之，唯戎不动。
结果是：取之，信然。
突出了王戎善于观察和独立思考的能力。
6、为什么“树在道边，此必苦李”。
因为李树长在路边，如果是甜的，必定早就被别人摘光、吃光了，而树上有很多就说明李子是苦的，没有人吃。
7、《西门豹治邺》主要讲述了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹在了解了当地人民的情况后和老百姓一起惩治巫婆和官绅，最后开凿渠道引水入漳河，庄稼获得好收成的故事。
8、《西门豹治邺》一文中，西门豹治理邺县的事迹表现在三个方面：调查一除害—开渠。
9、《故事两则》（1）《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝其看病，但蔡桓侯不听，故事以蔡桓侯的悲惨结局告诉人们要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想。
（2）扁鹊认为，病在皮肤，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
（3）《扁鹊治病》，我们知道了不能讳疾忌医，要防微杜渐。
《纪昌学射》告诉我们：无论学什么技艺，都要苦练基本功。
（4）《纪昌学射》飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，丕能眨一眨，而且还要练习把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得清楚。
四年级上册语文第八单元作文【精选12篇】
四年级上册语文第八单元作文【精选12篇】四年级上册第八单元作文篇一今天，是放暑假的第二个星期。
在这之前，我是一直都要上舞蹈课的，而且我每次跳完舞回来都会把舞蹈服装弄得很赃。
因为我想学会洗自己的衣服，也想帮妈妈分担点家务活，所以在这天我就学会了洗自己的舞蹈服装。
首先，我把要洗的舞蹈服装从房间的各个角落里找出来。
“找”字，一说出来就知道是件不容易的事，但是因为房间有些小，又有很多的东西都是小的大部分东西有大洞和稍大一些的洞，站在门口一眼看去，都能看一清二楚。
最终，在我仔细的寻找下，才找到了几条裤袜，又找了很久才把我整的舞蹈服装全部找了出来。
然后把舞蹈服装堆在一起，放在一个圆板凳上。
拿来一个桶，放在放衣服的凳子旁边，又拿来了一个盆和两个凳子。
这次拿两个凳子是因为，洗完衣服后又要堆在一起放在其中一个凳子上，而另一个凳子当然是给我坐着洗衣服了。
我把盆里装满干净的水，把一件上衣放到盆里，用手压着了上衣。
等到它被水弄湿透了，才把它拿上来。
用洗衣液抹在衣领上，双手沾一点水就开始洗了。
洗完衣领就洗袖口，还是用洗衣液来洗的……洗完上衣后换成清水，又用洗衣液来洗丝袜。
先洗裤腰，再洗四年级上册语文第八单元作文：想象世界篇二现在这个世界已经不是以往人们所想像的那么发达，那么美好；恰恰相反，是无比的糟糕。
只因为人类虽然懂锝环保，但只有少数人保护环境，所以世界上的环境很差。
屋子里的气温已高达80摄氏度，屋外比屋内高得许多，而且臭氧层几乎没有，宇宙的各种射线都直接摄在地球表面，屋外已经没有任何人了。
人人都待在自家里，无聊死了。
世界上人口已高达180多亿，水资源急骤减退，而且可使用的水几乎达到百分之一，严重缺水！更可怕的是，由于缺水缺食，世界上已经流行着种种传染病，每天世界死亡人数高达五百万！科学家们早就提倡环保，可自私的'人类只顾及自己，哪管他人？人们只懂得索取，可索取也得有个限度呀！以前，人们将个个森林的树木砍伐，做家具、床铺……可只有少数人在栽树，多数人砍树快还是少数人栽树/当然砍树快了。
部编版四年级语文上册第8单元知识点梳理
部编版四年级语文上册第8单元知识点梳理一、字词1.易错字音“诸（zhū）侯”“药剂（jì）”“骨髓（suǐ）”2.易错字形“拜”：右边是四横。
“纲”：注意不要写成“钢”。
3.重点词语王侯将来求饶收成干旱徒弟迎接摆布管理人烟新娘眼睁睁面如土色官绅巫婆徒弟提心吊胆磕头求饶渠道灌溉世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想创造原子核奥秘日益联系物质哲学任何改善二、句子1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
（通过对官绅的神态和动作描写，突出了他们的恐惧）2.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
（运用夸张的修辞手法，突出了纪昌眼力的高超）三、课文理解1.《王戎不取道旁李》讲述了王戎通过观察和思考，判断路边的李子是苦的，表现了他的聪慧和善于观察。
2.《西门豹治邺》讲述了西门豹破除迷信、兴修水利的故事，赞扬了他的智慧和敢于破除迷信的精神。
3.《故事二则》《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。
《纪昌学射》告诉我们无论学什么技艺，都要从基本功入手，要有恒心和毅力。
四、口语交际本次口语交际的主题是“讲历史人物故事”，要注意把故事讲完整、生动，突出人物特点。
五、习作本次习作的主题是“我的心儿怦怦跳”，要把自己心跳的经历写清楚，写出当时的感受。
六、语文园地1.交流平台：总结简要复述课文的方法。
2.识字加油站：认识一些与古代人物有关的生字。
3.词句段运用：体会词语在不同语境中的意思。
学习用动作描写表现心情。
4.日积月累：积累描写人物精神风貌的四字词语。
部编版语文四年级上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳 课件(共49张PPT).ppt
终于好了，望着那颗被蛀得只剩半颗的牙，我叹了口气， 默默地想：“下次还是听老妈的，少吃糖果，多刷牙吧！”
这次的拔牙惊魂，让我的心如同十五个水桶打水—— 七上八下的。我发誓：以后再也不能因为贪吃贪玩，就被 那些“糖衣炮弹”所诱惑了。
活动五
心跳指数 评价怦怦跳
我会评
多角度写出心跳感受 动作 ❤ 神态 ❤ 心理 ❤
2.通过写内心活动和外在表 现，把“心跳时刻”写具体
习作误区提醒
提醒一：要着重写出自己当时的感受，不能全程 都在写其他人哦。
提醒二：要把事情经过写清楚，事情起因不要写得 太长
活动一
选材：感受心跳 分享经历
生活中，哪些事曾带给你心儿怦怦跳的感受呢？
让你心儿怦怦跳的事
参加百米赛跑的时候，我紧张得心儿怦怦跳。 一个人走夜路的时候，我害怕得心儿怦怦跳。
我坐上了躺椅，医生把头顶那个大灯移了过来，强烈 的灯光刺得我无法睁开双眼。医生拿一个头上有镜子的
镊子伸入我的口腔，在里面一通拨弄，然后皱着眉说： “这颗牙不行了，压根烂了，只能拔掉了。来小朋友张开 嘴！”接着牙医在我的口腔里塞了很多团小棉球，搞得我 两个腮帮子鼓鼓的，就像一只小仓鼠。一股浓浓的酒精 味，弄得我心里不太高兴，怎么拔个牙这么麻烦的。然后 我就看见医生右手拿了洗牙的小喷枪，左手拿了一个银 色的器具，朝我走来。那样子仿佛要将我解剖了一样。 “我的天！他要干什么？他……他拿的是什么？”我的内 心开始惶惶不安。于是朝着妈妈的方向望了一眼。看到
习作要素
写一件事，写出自己的感受。
要素解读
按照事情发展顺序来写，把 事情的过程写具体，同时写 出自己内心的感受。
统编版小学语文教材四年级上册第八单元
习作八
习作内容
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名和日期。
• 信封的格式
学到很多东西的诀窍，就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克
7
语文园地七
• 口语交际和习作整合 • 1、说、写自己或他人成长的故事； • 2、交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的”； • 3、讨论信中的问题，写回信。 • 修改作文 • 日积月累——积极对待人生的古代名句。 • [设问句]是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科
不要学很多。 ------ 洛 克
8
29《呼风唤雨的世纪》
• 生字：会认的字赖、耕、潜、舶、哲； • 四会字：改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归； • 词语：改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、因特网、原子
核、哲学家；
• 同音字：联、连。 驾、架。 折、哲。 唤、换。 程、成。 • 形近字：观、现。 赖、懒。 幻、幼。 勿、忽。 核、该、孩。归、
• 这美的意境不单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美构成，更重要的是因
为有叶老人格的美。
• 写作特点：借景抒情；记叙为主，夹叙夹议。
• 认识修改作文的符号
学到很多东西的诀窍，就是一下子
不要学很多。 ------ 洛 克
5
27《乌塔》
• 生字：认识6个， • 多音字：【塞】、【挣】、【单】【假】 • 近义词：惬意——满意 • 反义词：疲倦——精神 匆匆——姗姗 • 理解句子：乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：
学技术。
• [排比句]那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 • [引用]1、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来
形容。2、1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科 学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”
• [对比句]1、农耕社会：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
“我也是……我不明白。你的话不合逻辑。”
• 写作方法：突出乌塔鲜明的性格特点 • （1）描写：语言描写、细节描写 （2）对比：和作者、
和中国孩子
• 写作顺序：按照事情发展的顺序来写。 • 研讨：“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”？
学到很多东西的诀窍，就是一下子
不要学很多。 ------ 洛 克
• 含义深刻的句子：1、作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。2、
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
• 照应标题：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”照应题目“那片绿
绿的爬山虎”
• 质疑：既然是写这么一位人品和作品都堪称楷模的大作家，那课文又为什么
要以“那片绿绿的爬山虎”为题呢？课文有两处对爬山虎的描写，你能感受 到什么呢？
四年级语文上册七八单元
教材简析
学到很多东西的诀窍，就是一下子
不要学很多。 ------ 洛 克
1
第一部分：单元简析及各课知识点分析
• 感谢周老师和新塘小学、长征小学等老师
的努力，帮我们把两个单元的知识点罗列 得非常细致。我们可以拿出书来一一熟悉。
学到很多东西的诀窍，就是一下子
不要学很多。 ------ 洛 克
不要学很多。 ------ 洛 克
1． 体会语言简洁、 条理清楚的表达 特点，能联系生 活实际，谈出自 己的阅读感受。
2． 复述演化过程 。
3
25 《为中华之ห้องสมุดไป่ตู้起而读书》
• 生字：识8个，写12个词语帝国主义等 • 多音字：【模】、【喝】 • 近义词：得意扬扬——神气十足 耀武扬威——张牙舞爪 • 反义词：左顾右盼——目不斜视 • 过渡句：一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要
2
单元简析：
课时安排 单元专题 主要方法
重点知识点的要求 重点目标设定
第七单元 成长的故 1． 修改作文。
11——
事
2． 学习书信的格
13课时
式和写法。
1． 认识四字词。 2． 修改作文，认
识修改作文的符 号。 3． 写信、写信的 格式。 4． 古文。
1． 深入体会文中 人物思想感情。
2． 联系上下文体 会课文中含以深 刻的语句。
亲自去看个究竟。
• 过渡段：第9自然段 • 写作特点： 用三次衬托的写法突出主题 • 写作结构：课文各层次之间过渡自然，层层推进。文中写了三件事，
中间有两次过渡。第一次是过渡句，第二次是过渡段。
• 段落结构：①②③④⑤⑥//⑦⑧//⑨⑩……16 • 理解课题： 弄懂“中华不振”的含义及原因
学到很多东西的诀窍，就是一下子
第八组
10—— 13课时
科技成就
1． 综合运用阅读 1． 小练笔。
方法，体会课文 2． 诉说演化过程
在语言表达方面 3． 寻找准确表达
的特点。
的语句。
2． 乐于讨论、交 4． 想象作文。
流。
5． 纠正错别字。
3． 体会作者按一
定顺序说明事物
的方法。
4． 学习课文的说
明方学法到。很多东西的诀窍，就是一下子
妇
• 结构层次：1、文章采用：“总—分—总”的结构阐述人类一百多年
科技的发展。
• 2、课文运用对比的方法，揭示科学技术对人类生活的意义。
学到很多东西的诀窍，就是一下子
不要学很多。 ------ 洛 克
4
26《那片绿绿的爬山虎》
• 生字：认识7个，写13个词推荐等
• 多音字：【圈】
• 形近字：燥、躁。晖、辉。署、暑。竟、竞。
• 近义词：蕴含——包含 燥热——炎热
• 反义词：质朴——浮华
• 比喻句：1、我虽然未见叶老先生……如春风拂面。2、夏日的燥热……像温
柔的小精灵一样……闪烁着迷离的光点。3、落日的余晖染红窗棂……如同一 片浓浓的湖水……显得虎虎有生气。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己 的美好愿望。2、20世纪：20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及 民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
学到很多东西的诀窍，就是一下子
6
28《尺有所短 寸有所长》
• 生字：认识7个
• 多音字：【强】【曾】
• 近义词：冒昧——唐突
• 反义词：摆脱——陷入
• 重点句：明白“尺有所短 寸有所长“的含义
• “碰钉子，摔跟头”的比喻义
•
理解“尺有所短，寸有所长”后学会与人交往
的道理；
• 结构： 了解了书信的格式和写法
• 书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署