部编版六年级语文上册第3课《古诗三首》《宿建德江》教学课件

“日暮”显然和上句的“泊”、 “烟”有联系，因为日暮，船需要 停宿；也因为日落黄昏，江面上才 水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客 愁新”的原因。
学习 诗文
宿建德江
一个“新”字，让人觉得原 来诗人本有无尽的旧愁，今日在 此停泊，又生出更浓的新愁。这 就奠定了全诗的抒情基调。
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宿建德江
野旷天低树，江清月近人。
宿建德江
（唐）孟浩然
学习目标 01
02 学习字词 03 学习诗文
04
布置作业
学习 目标
宿建德江
1.会写1个生字；掌握多音字“宿”。 2.正确、流利、有感情地朗读这首诗 并能背诵，能用自己的话说出这首诗 的意思。 3.从自然景物中获得启示和感悟。
学习 字词
宿建德江
dé 宿建德江
德
学习 字词
宿建德江
学习 诗文
宿建德江
这首诗一隐一现，虚实相间，两 相映衬，互为补充，构成一个特殊的 意境。诗中虽只一个“愁”字，然而 野旷江清，“秋色”历历在目。借景 抒情，抒发了诗人的旅途愁思之情。 全诗淡而有味，含而不露；自然流出， 风韵天成，颇有特色。
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宿建德江
课文小结
这是作者经钱塘江，夜泊停舟在 建德附近，旅途中有感而所作的诗。 抒发了诗人对求仕希望破灭的忧愤、 对故乡的思念，对人生坎坷的惆怅。
“低”和“旷”是相互依存、 相互映衬的。日暮时刻，苍苍茫茫， 旷野无垠，放眼望去，远处的天空 显得比近处的树木还要低。空旷的 原野使人孤寂。
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宿建德江
“近”和“清”也是相互依存、 相互映衬的。表明时已夜晚，明月 在天，倒影在水中，诗人于船上俯 视江水，看见月亮是如此之近。这 情景让诗人感到冷清。这两句一写 远眺，一写近观，给人既辽远又逼 真之感。
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宿建德江
野旷天低树， 江清月近人。
野旷：空旷的原野。
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宿建德江
来自百度文库
一望无际的平野上，远处的 天空，好像比树木更低些。月亮 倒映在清澈江水上，好像月亮就 在人身边似的。
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宿建德江
再次有感情地朗读这首诗，用 自己的话说出这首诗的意思。
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宿建德江
品读赏析
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。
宿建德江
整体感知
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。
野旷天低树， 江清月近人。
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宿建德江
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宿建德江
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。
泊：停泊，指船靠岸。 烟渚：烟雾迷蒙的水中的小块陆地。
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宿建德江
船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。 天色渐渐地昏暗了，在外作客的愁 思又缕缕地涌起。
宿
sù
宿舍
xiǔ
一宿
xiù
星宿
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宿建德江
作者简介
孟浩然（689-740），襄阳 人。早岁隐居家乡的鹿门山， 闭门读书，以诗自娱，后往吴 越等地漫游。他的诗多写山林 静趣和怀才不遇的苦闷。由于 生活面窄，诗中所反映的社会 现实不多，但其艺术造诣较 高，写景诗有不少刻画入微的 名句。
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布置 作业
宿建德江
1、背诵并默写这首诗。 2、阅读孟浩然的《过故人庄》。