故事：一根羽毛也不能动
大班语言《一根羽毛也不能动》(通用8篇)
大班语言《一根羽毛也不能动》（通用8篇）2022-12-15大班语言《一根羽毛也不能动》（通用8篇）大班语言《一根羽毛也不能动》篇1活动目标：1、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈，懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要放弃，生命最重要。
2、观察画面，积极参加讨论，大胆表达自己的想法。
活动准备：绘本ppt（文字）、音乐背景、游戏“木头人”、绘本《一根羽毛也不能动》。
设计思路：这是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动。
《一根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事。
鸭子灵巧又勇敢，天鹅可爱又执拗，它们闲来没事喜欢一起玩，但又总是会为了一些小事起摩擦，犹如幼儿之间的交往。
令人感动的是，在危急时刻，它们依然最看重自己的朋友，让我们体会到朋友情谊的可贵。
教学中游戏情境的设计，不仅可以使幼儿感受到故事情节本身带来的乐趣，还能从中感受到规则的力量和坚持的可贵，更能体会到现实生活中友情带来的温暖。
大班幼儿有浓厚的阅读兴趣，因此，在活动中我用生动的图案、符号代替文字，反复多次出现，引导幼儿观察、读懂其含意，并深刻感受故事主题，以此培养幼儿的阅读能力。
活动过程：一、导入1、播放pptj——鸭子和鹅2、提问：今天我给你们带来了两个朋友，他们是谁？3、师出示汉字——天鹅、鸭子，提问：究竟哪知是天鹅？哪只是鸭子？（有什么不一样？从哪里看出来是天鹅？）小结：天鹅的脖子比较细长；天鹅的头上长着一个“肉瘤”。
二、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。
过渡语：天鹅和鸭子经常在一起玩，它们是一对好朋友。
1、播放pptk，师：但是有一天，他们两个吵架了，一个说自己很棒，另一个也说自己很棒！2、提问：为什么它们会认为自己很棒呢？到底发生了什么事呢？3、播放pptl、m——游泳、飞翔，提问：它们在干什么？谁赢了?过渡语：比游泳，鸭子赢了；比飞翔，天鹅赢了。
所以它们决定继续比赛，而且要比大家都会的，因为这样才公平。
2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练二附答案解析
2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练二A一、阅读短文，完成练习。
一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（ ）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（ ）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（ ）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（ ）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。
”1.文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）①丢 ②装 ③烧 ④举2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。
①蜜蜂飞来时（ ） ②一阵大风吹过时（ ）③被狐狸放进麻袋时（ ）④一群兔子跑过来玩耍时（ ）⑤被狐狸拎到锅边时（ ）⑥被狐狸扔进锅里时（ ）3.鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“ ”的比赛，最后是_先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了 。
4.“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？二、阅读短文，完成练习。
三个和尚（shàng）传说古时候，一个小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，小和尚勤快地挑水，不但自己够喝，他还给寺庙中的花草浇水。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚因为挑水的问题发生了争执（zhí），他们谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但谁都不愿意多挑水。
儿童剧本一根羽毛也不能动
《一根羽毛也不能动》文稿旁白：有一天，鸭子到湖里去游泳。
鸭子：我真是一个了不起的游泳健将啊！旁白：这个时候。
小鹅：你好啊，鸭子。
鸭子：你好呀，小鹅。
嗨，你游泳还不错，可是我比你快，今天我们来比赛吧。
小鹅：好呀。
鸭子：我们到那里准备吧，预备——开始！鸭子：哇塞，我是冠军！小鹅：哇塞，我不是游泳冠军，但是我可以飞得比你高。
预备——开始！小鹅：哇塞，我是冠军，飞行冠军！鸭子：才不是呢！小鹅：我就是！鸭子：这样吧，我们玩一个人的比赛，谁都不许说话，连一根羽毛也不许动，谁赢了，谁就是真正的唯一的人的冠军中的冠军。
小鹅：就是我，瞧瞧看吧。
鸭子：预备——不动！旁白：鹅一动不动地站着，鸭子也是，他看着鹅等着他要动。
就在这个时候，一群兔子蹦蹦跳跳地跳了过来。
歌声：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱……小白兔白又白，两只耳朵竖青菜，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
鸭子：快了快了，马上我就是真正的，唯一的，永远的，冠军中的冠军啦。
旁白：鸭子一直等它，等着小鹅挪动，这个时候有一群蜜蜂飞了出来。
歌声：我就是一只勤劳小蜜蜂，不怕那大雨不怕风，等春去秋来，我一经成功。
其中的快乐你懂不懂？我就是一只勤劳小蜜蜂，飞过那夏天也飞过冬忙东又忙西，一路向前冲其中的快乐你懂不懂？一只小蜜蜂呀，飞到花丛中啊！一只小红蜂呀，为了甜蜜蜜呀飞呀飞呀飞到南飞到北飞飞飞飞呀飞呀鸭子：快了快了，马上我就是真正的，唯一的，永远的，冠军中的冠军了。
旁白：鸭子等了又等，然而小鹅还是不动。
汪汪汪，一群乌鸦就出现了。
小乌鸦歌声……旁白：不一会儿，突然刮来一阵风，吹起了满天的烟尘，乌鸦们赶紧飞回了窝里，小蜜蜂们也迅速躲回了巢中。
过了好久好久，风才平息下来。
鸭子：快了快了，马上我就是真正的，唯一的，永远的，冠军中的冠军啦。
旁白：就在这个时候，来了一只狐狸。
狐狸：多走运呀！今天晚上的晚餐，明天晚上的晚餐，都有了。
一根羽毛也不能动的故事读后感
一根羽毛也不能动的故事读后感
故事里的天鹅和鸭子，为了争谁是冠军，那可真是较上劲了。
它们玩“木头人”的游戏，还特别认真地说一根羽毛也不能动。
看着它们那个样子，我就想笑，这俩小家伙怎么这么轴呢。
但是吧，又觉得它们很可爱，因为它们对比赛规则的执着就像我们有时候为了一个小目标，也会特别坚持。
当狐狸出现的时候，可把我急坏了。
这俩傻家伙，都快被狐狸吃了，还在那一根羽毛也不能动。
我当时就想，这也太傻了吧，命都快没了还管什么比赛啊。
可是后来我又想，这也许就是它们对自己承诺的一种坚守呢。
不过还好最后它们互相救了对方，还明白了友谊比比赛重要多了。
这个故事就像一面镜子，照出了我们生活中的一些情况。
有时候我们也会像天鹅和鸭子一样，为了一点小事争个高低，忘记了其他更重要的东西。
比如说和小伙伴下棋的时候，就想着赢，结果可能就忽略了和小伙伴之间的感情。
而且这个故事还告诉我们，在坚守原则的时候，也要分清楚情况，可不能像它们面对危险还不懂得变通。
不过呢，它们对彼此的忠诚和最后相互救助又特别让人感动，让我知道真正的朋友是在关键时候会互相帮助的。
这个看似简单的故事，其实包含了好多做人的道理，就像一个装满宝藏的小盒子。
幼儿园大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》
幼儿园大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》故事简介《一根羽毛也不能动》讲述了一只猴子从树上掉下来，心急火燎地想要爬上去，却总是失败了。
最后，它看到了一只鸟在空中飞翔，想要学会飞翔。
但是鸟告诉它，如果连一根羽毛也不能动，是不可能学会飞翔的。
猴子最终明白了这个道理，并改变了自己的态度。
教学目标1.能够理解故事中所讲述的道理和故事意义。
2.通过故事学习语言并且能够增加词汇和语言的能力。
3.能够发挥想象，提高口语表达能力。
教学准备1.故事书《一根羽毛也不能动》。
2.教学幻灯片。
3.课堂上会使用到的学习材料（例如卡纸、彩笔等）。
教学过程•Step 1：导入故事老师可以放一首和故事相关的歌曲或播放一段故事视频作为导入故事。
•Step 2：讲述故事老师可以根据教材内容来讲述故事，同时让学生们通过听故事的方式来加深对语言和文化的理解。
•Step 3：故事练习老师可以在讲完故事之后，让学生们进行故事的练习以达到提高口语表达的目的。
具体练习方式如下：1.提供一些卡纸并要求学生画出自己的猴子和鸟儿，并用口头方式讲述旁白。
2.老师可以通过“问题形容法”来让学生进行故事的复述，比如：“猴子为什么想要学会飞翔；鸟儿告诉猴子的道理是什么？”等等。
•Step 4：故事概述为了让学生们加深对故事进行理解，老师可以在课堂上呈现出故事概述的内容，并且通过提问题的方式让学生们回答。
概述内容如下：1.故事场景：森林2.主要人物：猴子和鸟儿3.故事线索：猴子掉下树、猴子想要飞翔、鸟儿告诉猴子学习的道理、猴子改变态度。
•Step 5：语言启蒙通过《一根羽毛也不能动》这个故事，老师可以让学生了解一些相应的语言和文化，并且在学习语言的同时，提高学生们的词汇量和表达能力。
总结通过讲述《一根羽毛也不能动》这个故事，并且通过练习能够达到以下目标：理解故事中所传递的道理和意义，提高语音和戏剧表达能力，提高词汇量，加深对语言和文化的认识。
幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》含反思
幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的幽默和智慧。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿的观察力，学会关注细节。
4.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关注细节，培养团队协作精神。
2.教学难点：引导幼儿运用自己的语言表达故事情节，发展想象力。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、羽毛、动物玩偶等。
2.环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示一根羽毛，引导幼儿观察羽毛的特点。
邀请幼儿分享他们对羽毛的认识。
2.故事讲述教师讲述故事《一根羽毛也不能动》，让幼儿认真聆听，感受故事的幽默和智慧。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的细节。
3.故事讨论教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
邀请幼儿用自己的语言表达故事内容，发展想象力。
4.角色扮演教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
在角色扮演过程中，引导幼儿关注角色特点，培养团队协作精神。
5.活动延伸教师出示动物玩偶，让幼儿为动物玩偶设计不同的羽毛。
邀请幼儿分享设计思路，培养幼儿的创造力和想象力。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，进行自我反思。
五、教学反思1.教学效果2.教学方法本次教学活动中，我运用了故事讲述、角色扮演、讨论等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣。
3.教学不足在活动过程中，部分幼儿在表达时仍显得有些紧张，可能是因为缺乏自信心。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强对幼儿的鼓励和引导，帮助他们树立自信心。
4.改进措施为了更好地培养幼儿的语言表达能力和想象力，我将在今后的教学中，增加更多的互动环节，让幼儿有更多的机会表达自己。
同时，我将关注每个幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：教师在讲述故事时，通过声情并茂的方式，让幼儿充分感受到故事的趣味性，引导幼儿关注故事中角色因为一根羽毛而发生的争执和的解决过程。
一根羽毛也不能动感悟三篇
一根羽毛也不能动感悟三篇感悟，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，是一种心理上的【妙觉】。
它的表现形式不一，或渐悟或顿悟，或隐藏或彰显。
下面是小编整理的一根羽毛也不能动感悟三篇，供大家参考! 一根羽毛也不能动感悟一我读了一本书,叫《一根羽毛也不能动》,书中讲的是一只鸭子和一只鹅的故事,他们打了一个赌,赌的是木头人,一根羽毛也不能动.在他们一动不动的时候,有蜜蜂飞过,乌鸦飞过,兔子跳过,他们都坚持住了一动不动.后来一阵风把他们刮到树从中,他们被狐狸发现了,狐狸开心极了,说：嘿嘿,这下有美餐了.鸭子和鹅还是一动不动,狐狸烧了一锅汤,准备先吃鹅,鹅还是一动不动.眼看鹅就要下锅了.鸭子也顾不了先动会输,他勇敢地救了鹅.从这个故事中我学到了一些道理,在危难时候,要舍己救人,不能只顾个人的得失,互相帮助,才能一起成长.一根羽毛也不能动感悟二这个故事是一个非常有教育意义的故事，大班的孩子开始萌发对比赛的概念，每次比赛的时候总会想着要赢得比赛，但在故事中，这个比赛却是非常有悬念的，鸭子和天鹅谁也不认输，大家都有着非常高的意志力，很坚强，但在最后的关头，鸭子为了救朋友而放弃的比赛，通过故事无形中让幼儿了解的生命的可贵，这种方法比那些枯燥乏味的说教有用的多，很多孩子在听故事的时候也感受到了这一点，有的孩子说：“我以后一定要好好保护好自己的生命，这样就可以有更多的比赛!”还有的孩子说：“我觉的鸭子真伟大!虽然他先动了，但是我觉得他还是赢了!”活动中，我采用的是边讲故事边提问边让幼儿思索、想象故事情节，孩子们的参与性都非常的高，讨论非常激烈!在课程中，我安排了一个游戏环节——木头人，虽然以前幼儿也玩过这个游戏，但在玩这个游戏的时候，他们并没有什么心理感受，今天在玩好游戏后，让幼儿反思自己在游戏过程时的心理状态，大部分孩子都说：“我心里在想我一定要赢!”看来这些孩子们都还是很有坚持的能力，也是通过游戏的形式让他们了解做任何事都需要学会坚持，只有这样才有可能获得成功。
一根羽毛也不能动
羽毛的特殊地位
羽毛在鸟儿的生活中扮演着重要角色，不仅是保护层，还 是鸟儿翱翔蓝天的关键。
它们是鸟儿生存、繁衍和进化的关键，也使得鸟儿在自然 界中拥有特殊的地位。
02
故事大纲
鸟儿的比赛
鸟儿们比赛的起因
一群鸟儿在森林里比赛，看谁 能先抢到一片树叶。
比赛的过程
各种鸟儿展示出自己的速度和技 巧，场面十分激烈。
03
小鸟的困境
小鸟因为输掉了比赛而感 到非常沮丧，甚至想要离 开森林。
老鹰的启示
此时，聪明的老鹰出现在 小鸟面前，告诉它一个关 于“一根羽毛也不能动” 的道理。
小鸟的领悟
小鸟领悟到老鹰的话中的 深意，决定不离开森林， 而是努力成为更好的自己 。
03
故事分析
寓言的深意
竞争与合作
故事中两位选手互相竞争，一根 羽毛也不能动，体现了竞争与合 作并存的思想。
进而不断完善自己。
04
故事寓意
珍惜所有
学会珍惜手中的资源
故事中两个孩子在比赛中都只有一根羽毛，因此需要珍惜并 合理利用手中的资源。
重视内在价值
不应只关注表面价值，而应看重事物的内在价值和意义。
正确认识自己的能力
了解自身优缺点
两个孩子在比赛中都只看到自己的优点而忽视自己的缺点。
接受自身不足
每个人都有自己的不足，关键是要接受并积极改进。
3
价值观体现
羽毛成为了选手们价值观的体现，他们为了追 求自己的目标而不惜一切代价。
对手的重要性
激发潜力
01
故事中的对手 是激发选手们潜力的关键因素，只有通过与对手
的竞争，才能使自己不断进步和成长。
共同成长
02
在竞争过程中，选手和对手 互相学习、互相促进，实现了共同
部编版语文二年级下册：22 小毛虫课外阅读训练带答案解析
部编版语文二年级下册：22 小毛虫课外阅读训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（ɡā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yínɡ）了‘木头人’的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（ɡuàn）军。
”（1）文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）①丢②装③烧④举（2）选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？（）A.蜜蜂飞来时B.一阵大风吹过时C.被狐狸放进麻袋D.一群兔子跑过来玩耍时E.被狐狸拎到锅边时F.被狐狸扔进锅里时（3）鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“________”的比赛，最后是________先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了________。
（4）“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？解析：（1）②；③；④；①（2）A,C,E（3）木头人；鸭子；救鹅（4）第一名。
因为鸭子是为了救鹅才动了，他不在乎游戏输赢，救了朋友，是品德高尚的表现，所以鹅说鸭子才是真正的冠军。
【解析】2．小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
幼儿园大班绘本活动《一根羽毛也不能动》教案PPT
探究环节：观察图片，发现细节
自主阅读
让孩子们自主翻阅绘本，观察图片中的细节。
细节发现
引导孩子们关注绘本中的角色、场景、色彩等细节，并鼓励他们分享自己的发现。
分享环节：小组讨论，全班交流
小组讨论
将孩子们分成若干小组，让他们分享自己在探究环节中的发 现，并鼓励他们提出自己的问题和想法。
全班交流
每个小组选派代表，向全班分享本组的讨论成果，促进全班 孩子的交流和互动。
分享交流
鼓励幼儿分享自己找到的 隐藏物品或细节，增强幼 儿的自信心和表达能力。
创意拼图游戏：培养合作意识
分组拼图
将幼儿分成若干小组，每组分配 一幅与绘本内容相关的拼图。
合作任务
要求幼儿们一起合作完成拼图，培 养幼儿的合作意识和团队精神。
成果展示
将各组的拼图成果展示出来，让幼 儿们互相欣赏和学习，增强幼儿的 自豪感和成就感。
作者简介
作者是一位知名儿童文学家，擅长创作富有教育意义的儿童文学作品，深受孩 子们的喜爱。
大班幼儿年龄特点及需求
大班幼儿年龄特点
大班幼儿处于前运算阶段，具有较强的好奇心、模仿能力和创造力，开始对周围 的事物产生浓厚的兴趣，并逐渐形成自己的认知和判断。
大班幼儿需求
大班幼儿需要更多的社交互动和情感体验，通过阅读富有教育意义的绘本，可以 帮助他们更好地理解社会规则和人际交往方式，培养积极向上的情感态度和价值 观。
鼓励孩子主动参与
教师可以采用更多的互动形式，如角色扮演、小组讨论等，鼓励孩子主动参与活动，提高 他们的学习积极性。同时，关注孩子的个体差异，给予针对性的指导和帮助。
THANK YOU
05
总结回顾与延伸活动
关键经验回顾
大班社会《一根羽毛也不能动》教案反思
大班社会《一根羽毛也不能动》教案反思背景在大班社会教学中，培养幼儿的道德品质是非常重要的一部分。
《一根羽毛也不能动》这个故事是一个经典的故事，它可以教育幼儿不要触犯别人的权益，从而培养幼儿的良好品德。
本文将对《一根羽毛也不能动》这个教案进行反思，以便更好地指导幼儿园教学。
教案设计故事简介教师讲述故事《一根羽毛也不能动》，讲述一只小鸟落在了树上。
一只猫想吃掉小鸟，但是小鸟伸出了一只羽毛，对猫说：“你不能把我吃掉，因为我是动物界的“机器人”，一根羽毛也不能动。
”场景演练教师分配角色，让幼儿分成小动物和大动物。
小动物可以扮演小鸟、老鼠、小狗等，大动物可以扮演大狮子、老虎等。
教师提供一些道具和角色扮演服。
教师指导幼儿演练故事，通过练习，让幼儿学会保护自己的权利。
反思讨论教师带领幼儿进行讨论，回答问题：“故事告诉我们什么？”“我们在现实生活中也可以这样保护自己吗？”“如果被别人侵犯了自己的权利，我们应该怎么办？”等等。
效果评价优点1.教案结合了讲故事、场景演练和反思讨论三个环节，让幼儿在参与的过程中充分理解故事的含义。
2.教案利用了幼儿喜欢角色扮演的特点，让幼儿更加积极地参与教学活动。
同时，通过角色扮演，幼儿可以更好地体验自己保护自己权利的能力。
不足1.教案的时间比较紧，场景演练和反思讨论的时间都较短，有可能导致幼儿对故事的理解有所欠缺。
2.教师可能需要在教学前进行专业的知识培训，以便更好地引导幼儿参与活动。
结论本教案利用了幼儿喜欢角色扮演的特点，在活动中让幼儿更好地理解故事的含义，并通过反思讨论的方式加深印象，培养幼儿的道德品质。
同时，教案的时间和知识培训方面还有待改进，并且在实际教学中需要根据幼儿的实际情况进行适当调整。
一根羽毛也不能动的故事读后感
一根羽毛也不能动的故事读后感
这个故事里的天鹅和鸭子，那可真是一对儿倔脾气的家伙。
为了赢得“木头人”比赛的胜利，他俩那股子坚持劲儿，简直就像两座纹丝不动的小山。
哪怕是狂风呼啸，哪怕是狐狸在旁边馋得流口水，他俩都坚决不放弃，一根羽毛也不能动。
我当时就想啊，这俩家伙是不是脑袋里钻进了一群小蜜蜂，嗡嗡嗡地只想着赢呢？不过呀，看到后面，我又有点感动。
他们为了自己心中的目标，能够如此坚定，这可不是谁都能做到的。
就像我们有时候，在考试的时候想考个好成绩，或者在参加比赛时想拿个名次，也得有点这种不轻易动摇的精神。
可是呢，当鸭子遇到危险的时候，天鹅没有继续守着那根羽毛都不能动的规则，而是果断去救鸭子。
这又让我觉得，友情这个东西可真奇妙。
它就像一个魔法口袋，在关键的时刻能让那些看起来很固执的规则都变得没那么重要了。
这也告诉我，在生活里，我们不能只知道守着一些死规定，还有比规定更重要的东西，像朋友之间的感情，像对别人的关心。
这个故事就像一面哈哈镜，照出了我们有时候的倔强，也照出了友情的珍贵。
我读完之后，就像是在心里种下了一颗种子，这颗种子告诉我，要有坚持的勇气，但也要知道什么时候该放下那些死板的东西，去珍惜身边真正重要的人和事。
而且，下次我要是和小伙伴玩什么挑战的游戏，我肯定会想起这个故事，说不定还能多一些新的想法呢！。
一根羽毛也不能动
《一根羽毛也不能动》
当鹅和灰鸭子兴高采烈地玩着木头游戏时。
一只狡猾的狐狸悄悄地走在鸭子和鹅后面，抓住后把它们装进了一只大口袋里兴奋地回到家。
准备点燃煤气油炸鸭子和鹅美餐一顿时。
聪明的鸭子和鹅在口袋里装死。
狐狸把它们从口袋里拿出来时，只见它们一动也不动。
狐狸焦急万分，心想“是不是在口袋里闷死了，那可怎么办？我的美餐泡汤了。
它气得一句话也不说，仍然放进大口袋里，背起沉甸甸的大口袋，扔进在草地上。
鸭子急得要出来，鹅轻轻地说：“一根羽毛也不能动”等狐狸走远了我们才能出来。
过了一会儿，它们从口袋里飞快地钻出来。
鹅高兴地对灰鸭说：“今天的游戏到此结束，我们都是冠军。
我们用扮演木头人的办法战胜了又笨又狡猾的狐狸。
”
从今以后，灰鸭子和鹅成了一对形影不离的好朋友。
一根羽毛也不能动
一根羽毛也不能动汇报人：日期:•故事背景•比赛规则•比赛过程•比赛分析•故事寓意目•故事启示录01故事背景羽毛在鸟类的生活中扮演着关键角色，它们帮助鸟类保持平衡，使它们能够在空中轻盈地飞翔。
轻盈与平衡保护保温羽毛还能保护鸟类免受天敌的伤害，为它们提供一定的保护屏障。
在寒冷的季节，羽毛能够帮助鸟类保持体温，抵御寒冷。
03羽毛的重要性0201在鸟类世界中，有限的资源使得它们为了生存而竞争，尤其是在寻找食物和栖息地时。
资源有限为了繁衍后代，鸟类之间会存在竞争，以获得与更多异性交配的机会。
繁殖机会鸟类通常具有强烈的领地意识，为了保护自己的领地，它们可能会与其他鸟类发生冲突。
领地意识竞争的起源02比赛规则比赛时间为30分钟。
时间比赛地点在一个开阔的草地。
地点参赛者需自备羽毛和计时器。
物品行动限制比赛期间，参赛者不得移动任何一根羽毛，否则将被视为违规。
辅助工具比赛中不允许使用任何辅助工具。
参赛人数比赛仅限单人参加。
03比赛过程比赛开始前，参赛者们需要做好充分的准备，包括检查装备、调整呼吸和心理状态等。
比赛的开始准备裁判员发出比赛开始的口令，参赛者们开始进行比赛。
发令一开始，所有的参赛者都处于同一起跑线上，没有任何优势和劣势。
初始状态体力消耗随着比赛的进行，参赛者们的体力逐渐消耗，这时候考验着他们的意志力和耐力。
竞争激烈比赛过程中，参赛者们展开了激烈的竞争，彼此之间展开了你追我赶的局面。
战术运用为了赢得比赛，参赛者们需要运用合理的战术，包括如何分配体力、如何调整呼吸等。
比赛的紧张时刻03回顾与展望比赛结束后，参赛者们回顾比赛的过程和表现，总结经验教训，并为未来的比赛做好准备。
比赛的结果01成绩揭晓经过紧张激烈的比赛，裁判员公布了比赛成绩，获胜者脱颖而出。
02颁奖仪式获胜者被授予奖杯和证书，其他参赛者也能获得相应的奖励和鼓励。
04比赛分析比赛的胜负分析胜负结果分析比赛的胜负结果，比较双方的得分情况，阐述胜利一方在哪些方面表现出色。
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故事：《一根羽毛也不能动》
一天，鸭子在湖边游泳，它骄傲的说：“我真是个了不起的游泳健将啊。
”
这时，她听到一阵啪啦啪啦的打水声，是鹅来了：“你好啊，鸭子。
”
“嗨，鹅，瞧我的。
”鸭子快速地划着水。
鹅说：“还不错！可是没我游地快。
”
鸭子说：“那我们来比赛！预备.......开.......始！”他们快速的向湖对岸游去。
鸭子先到。
“万岁！我是冠军。
”
鹅说：“也许吧！但是我飞得比你高。
”不信我们再来比一比。
“预备......开.......始！”
鹅飞得比较高。
“耶！我是冠军中的冠军。
”鸭子很不服气。
啪！嗒！他们同时落地。
鸭子抖开他的羽毛，来回地走着。
她转身对鹅说：“我们来玩木头人的比赛。
不能动，不能讲话，就连一根羽毛也不能动一下！谁赢了，谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军！”“预备......不.......动！”
下载文档到电脑，查找使用更方便他们一动也不动地站着，都在等着对方先动。
一只蜜蜂飞来了。
嗡......它绕着鹅和鸭子的头飞上飞下。
它还停在了鸭子的脖子上。
可是鸭子和鹅一动也没动。
蜜蜂飞走了。
一群兔子跳了过来。
他们贴着鹅的头，把它的脖子当成滑梯溜了下来。
但是鹅却一动也没动。
接着兔子去拍鸭子的嘴，跳过她的背。
鸭子也没动，就连一根羽毛都没动一下。
最后，兔子跳走了。
呱、呱、呱，一群乌鸦飞了过来。
他们绕着鹅的头飞，还在她的背上跳上跳下，多难受呀。
鸭子想：快了、快了，再等一会，我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。
但是鹅还是没有动。
接着乌鸦用翅膀去拍鸭子的脸，对着她的耳朵大声叫，还搔她尾巴上的羽毛。
但是鸭子一动也没动，就连一根羽毛都没有动一下。
乌鸦飞走了。
突然，天空刮起一阵风，吹起满天风沙。
咻！风将鹅吹进花丛里。
咻！风将鸭子吹进树丛里。
过了好久好久才平息下来。
这时候......来了一只狐狸。
“多幸运啊！”狐狸开心地努动着鼻子，“今天和明天的晚餐都有了，等煮熟就可以吃了！”
鸭子从眼角瞄了鹅一眼。
鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
于是狐狸把鸭子和鹅滚进麻袋，然后拖着它们穿过树林。
狐狸回到了家将鸭子和鹅从袋子里取出来，他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜他抓了一把豆子丢进锅里，又加了点蒜和胡椒，他搅拌着这锅汤。
可这时鸭子和鹅还是没有动，就连一根羽毛也没有动一下。
狐狸眼睛发亮，用手点着他们。
“狐狸下山来点名！先煮鸭子还是鹅？我的肚子告诉我，就——是——你！”
它把鹅拎到锅边，
鸭子想：现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸又打开锅盖。
鸭子想：动吧！鹅！请你动一下吧！。
可鹅还是没有动。
这时狐狸把鹅高高举起来，“进去吧！”“嘎！——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。
“救命啊！救命啊！”狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛。
”鹅说“也许吧，，“但是你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。
”“我？”鸭子微笑着说“对呀，我想我是吧。
”
鹅把头探进锅子里，“闻起来好香哦，我们要不要喝了它？”然后，他们把狐狸煮的那整锅美味的蔬菜汤喝得一干二净。