学校教科研管理制度
学校教育科研管理制度(4篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、____过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章____领导1、健全校教育科研____机构及管理网络（1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级）3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；____科研课题并负责实施和管理；____校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
教科研管理制度
教科研管理制度一、总则为了加强学校教育科研工作的管理，提高教育科研水平和质量，促进学校教育教学改革和发展，特制定本制度。
本制度适用于学校全体教师和教育科研工作人员。
教育科研工作应遵循科学性、创新性、实效性和规范性的原则，以提高教育教学质量和促进学生全面发展为目标。
二、组织机构与职责1、学校成立教育科研领导小组，负责全校教育科研工作的规划、组织、协调和指导。
领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务主任、科研主任、学科组长等。
2、科研处是学校教育科研工作的管理部门，具体负责教育科研项目的申报、立项、评审、结题等工作，组织开展教育科研培训和学术交流活动，管理教育科研成果等。
3、学科组是学校教育科研工作的基层组织，负责组织本学科教师开展教育科研活动，落实学校教育科研工作计划和任务。
三、教育科研项目管理1、项目申报教师根据学校教育教学工作的实际需要和个人的研究兴趣，自主确定研究课题，并填写《教育科研项目申报书》，向科研处申报。
2、项目立项科研处对申报的项目进行初审，组织专家进行评审，提出立项建议，报教育科研领导小组审批。
经批准立项的项目，由科研处下达立项通知书，并与项目负责人签订项目研究合同。
3、项目实施项目负责人应按照项目研究计划和合同的要求，认真组织开展研究工作，定期向科研处汇报研究进展情况。
科研处应加强对项目实施过程的监督和检查，及时发现和解决问题，确保项目研究顺利进行。
4、项目结题项目研究完成后，项目负责人应向科研处提交结题申请和研究成果。
科研处组织专家对项目进行结题评审，对通过评审的项目颁发结题证书，并对优秀研究成果进行表彰和奖励。
四、教育科研经费管理1、学校设立教育科研专项经费，用于支持教育科研项目的研究、学术交流活动、教育科研成果的奖励等。
2、教育科研经费的使用应遵循专款专用、合理节约的原则，严格按照学校财务管理制度的规定进行审批和报销。
3、项目负责人应合理编制项目经费预算，经科研处审核后报学校财务处备案。
小学教科研工作管理制度范文（3篇）
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。
第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。
第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。
第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。
第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。
第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。
第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。
第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。
第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。
第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。
第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。
第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。
第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。
第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。
第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。
第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。
第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。
学校教科研管理制度条例
第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范化、制度化、科学化，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校教职员工，旨在规范教科研工作的组织、管理、实施和评价，推动学校教育教学改革。
第三条学校教科研工作遵循以下原则：1. 以学生发展为本，以提高教育教学质量为目标；2. 坚持理论与实践相结合，注重研究成果的转化和应用；3. 鼓励创新，倡导合作，促进教师专业成长；4. 实施分类管理，突出重点，全面推进。
第二章组织与管理第四条学校成立教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教科室主任、各学科组长等为成员。
第五条教科研工作领导小组的主要职责：1. 制定学校教科研工作规划；2. 组织实施教科研项目；3. 指导、协调各学科组开展教科研活动；4. 对教科研工作进行监督检查。
第六条教科室负责全校教科研工作的具体实施，其主要职责：1. 负责教科研项目的申报、立项、结题等工作；2. 组织开展教科研活动，如课题研究、学术交流、教学观摩等；3. 搜集、整理、推广教科研成果；4. 建立教科研信息平台，为教师提供信息支持。
第三章教科研项目管理第七条教科研项目管理分为课题研究、学术交流、教学观摩、教科研成果推广等。
第八条课题研究项目分为校级课题、市级课题、省级课题等，具体分为以下类型：1. 教学改革类课题；2. 教育教学研究类课题；3. 教师专业发展类课题。
第九条教研组根据学校教科研工作规划，结合学科特点，提出课题研究项目，经教科室审核后报学校教科研工作领导小组批准。
第十条教科研项目实施过程中，项目负责人应定期向教科室汇报项目进展情况，并接受监督检查。
第四章教科研成果评价与奖励第十一条教科研成果评价采取定量与定性相结合的方式，主要包括以下内容：1. 课题研究质量；2. 教科研成果的应用效果；3. 教师专业成长。
第十二条学校设立教科研奖励基金，对取得优异成绩的教科研项目和教师给予奖励。
第五章附则第十三条本制度自发布之日起施行，由学校教科研工作领导小组负责解释。
学校教科研工作管理制度
学校教科研工作管理制度一、总则第一条为了加强学校教科研工作管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校教科研工作管理要坚持党的教育方针，以提高教育教学质量为核心，以教师队伍建设为基础，以课程改革为动力，推动学校教育事业的发展。
第三条学校教科研工作管理要注重内涵发展，强化过程管理，提高教科研工作的实效性。
要充分发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与教科研活动，提高教育教学水平。
第四条学校教科研工作管理要建立健全激励机制，对在教科研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
二、组织管理第五条学校成立教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、教研组长等为成员。
教科研工作领导小组负责学校教科研工作的规划、指导、检查和评估。
第六条学校设立教科研室，负责组织、协调和指导全校的教科研工作。
教科研室主任由校长提名，教科研工作领导小组同意任命。
第七条教研组是学校教科研工作的基层组织，负责本学科的教科研活动。
教研组长由教导主任提名，教科研工作领导小组同意任命。
第八条学校教科研工作要充分发挥教师个人的主观能动性，鼓励教师参加各类教科研团队和项目，促进教师专业发展。
三、教科研活动第九条学校教科研活动主要包括课题研究、教学改革、教学竞赛、论文撰写、学术交流等。
第十条课题研究要紧密结合学校教育教学实际，选题要具有现实意义和推广价值。
学校鼓励教师参加各级各类课题申报，对立项课题给予一定的经费支持。
第十一条教学改革要遵循教育规律，注重实效，积极推广先进的教育理念和教学方法。
学校定期组织教学改革研讨会，交流教学改革经验。
第十二条教学竞赛要公平、公正、公开，学校定期举办课堂教学比赛、说课比赛、课件制作比赛等活动，提高教师教育教学水平。
第十三条论文撰写要注重质量，反映教师教育教学成果。
学校鼓励教师参加各级各类论文评选，对获奖论文给予表彰和奖励。
教育科研管理制度
教育科研管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育科研工作管理制度范本（5篇）
教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。
二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。
三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。
四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。
课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。
五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。
六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。
七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。
八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。
九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。
吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。
结题的课题组学校按规定发放结题奖。
教育科研工作管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范教育科研工作管理，提高科研工作的质量与效益，进一步推动学校科研创新，特制定本管理制度。
第二章科研项目管理第二条学校依照科研项目立项和管理流程，推动科研项目的申报与管理工作。
第三条学校设立科研项目管理组织机构，负责科研项目申报、立项、验收与管理等工作。
第四条科研项目申报需要进行中期检查与结题验收，并按时完成相关报告。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（4篇）
学校教科研管理制度及考核奖励制度在教育领域，教科研工作是学校发展的重要支撑，对于教师专业发展和提高教学质量具有重要意义。
为了规范教科研工作，促进教师的教育教学能力的提升，学校需要建立相应的教科研管理制度并制定考核奖励制度。
一、教科研管理制度1. 教科研工作的组织机构学校应设立教科研工作领导小组，由校长、副校长、教务主任等学校领导组成，负责教科研工作的决策、规划和组织实施。
同时，学校应设立教科研办公室，负责具体的教科研工作的协调和管理。
2. 教科研工作的规划和实施学校应根据教学发展和学校的实际情况，制定教科研工作的年度规划和计划。
规划和计划应明确教科研的目标、内容、任务和时间节点，并根据教师的专业特长和需求，合理分配研究任务。
3. 教科研工作的评估与监督学校应建立教科研工作的评估与监督制度，定期对教科研工作进行评估，了解教师的研究成果和教学效果，并及时进行必要的指导和支持。
同时，学校还应建立教科研工作的组织档案，记录教师的研究成果和教学实践，为教师的绩效考核和晋升提供依据。
4. 教科研工作的支持和服务学校应为教科研工作提供必要的支持和服务，包括经费、场地、设备等方面的支持。
学校还应开设教科研工作的培训课程，提供专业培训和学术交流的机会，促进教师的教育科研能力的提升。
二、考核奖励制度1. 考核指标学校应通过制定明确的考核指标，对教师的教科研工作进行评估。
考核指标应包括教师的教育科研成果、教学质量、教育教学改革和教师的自我提升等方面的内容。
2. 考核程序学校应制定详细的考核程序，分为自评、同行评议和专家评估三个环节。
教师首先进行自我评估，然后由同行教师对其进行评议，并最后由学校组织专家进行评估。
3. 考核结果和奖励根据考核结果，学校应提供相应的奖励，包括晋升职称、发放奖金、提供培训机会等。
同时，学校还可以通过评选教科研先进个人和优秀科研团队等方式，对教师的优秀教科研工作进行表彰和激励。
4. 考核过程的公正公平学校应确保考核过程的公正公平，遵循科学、客观、公正的原则，避免主观性和个体偏见的影响。
学校教科研处管理制度及职责
第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校教科研处及其相关人员。
第三条教科研处是学校教育科研工作的专门机构，负责组织、协调、管理学校的教育科研工作。
第二章组织机构及职责第四条学校教科研处设主任一名，副主任一名，成员若干名。
第五条教科研处的主要职责：一、制定学校教科研工作规划及实施方案，确保教科研工作有序进行。
二、组织、指导、协调学校教育科研课题的申报、立项、实施、结题等工作。
三、开展教育科研活动，提高教师的教育科研能力和水平。
四、组织、指导、协调学校教育科研论文、著作的撰写、发表和推广。
五、负责学校教育科研经费的管理和使用。
六、负责学校教育科研成果的鉴定、评奖和推广。
七、加强与上级教育科研部门、高校、科研机构的联系与合作。
八、组织开展教师教育科研培训，提高教师的教育科研素养。
九、收集、整理、分析教育科研信息，为学校教育教学改革提供决策依据。
十、负责学校教育科研档案资料的管理。
第三章教科研课题管理第六条教科研课题的申报、立项、实施、结题等环节，按照以下程序进行：一、教师根据学校教科研工作规划，结合自身教学实际，提出课题申请。
二、教科研处对课题申请进行初步审核，提出意见。
三、学校教科研领导小组对课题申请进行评审，确定立项课题。
四、课题主持人按照课题研究方案，组织开展研究工作。
五、教科研处对课题实施情况进行中期检查，对存在问题提出整改意见。
六、课题研究结束后，主持人提交结题报告，教科研处组织专家进行评审。
七、评审通过后，教科研处负责结题材料的归档和成果推广。
第四章教科研经费管理第八条教科研经费的管理和使用，遵循以下原则：一、专款专用，确保经费用于教育科研工作。
二、合理分配，兼顾课题研究的需要和教师实际。
三、规范程序，确保经费使用的透明度。
四、加强监督，确保经费使用的合规性。
第五章奖励与处罚第九条对在教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本一、教科研管理制度1. 教师科研项目管理1.1 科研项目申报及审批1.1.1 教师可以自愿申报科研项目，必须按照学校的科研项目申报流程进行申报，包括填写项目申报书、制定项目计划书、提交申报材料等。
1.1.2 学校设立科研项目评审委员会，负责审批教师申报的科研项目。
评审委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
1.1.3 申报科研项目需要经过严格的评审和审核，包括项目的科学性、可行性、研究内容的创新性等方面。
1.2 项目执行与管理1.2.1 项目立项后，教师需要按照项目计划书的安排，合理组织研究人员进行研究工作。
1.2.2 教师需要及时向学校科研处提交研究进展报告，包括项目的进展情况、出现的问题以及解决方案等。
1.2.3 教师需要按照项目完成时间节点，完成相关的研究任务，并根据实际情况适时调整研究方向和计划。
2. 教师科研成果管理2.1 科研成果登记和归档2.1.1 教师在完成科研项目后，需要进行科研成果的登记和归档，包括发表的论文、申请的专利、获得的科研成果奖项等。
2.1.2 学校设立科研成果管理系统，方便教师对科研成果进行登记和查询。
2.2 科研成果评价2.2.1 学校设立科研成果评价委员会，负责对教师的科研成果进行评价。
评价委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
2.2.2 科研成果评价主要以论文的影响因子、专利的实用性和创新性、科研成果奖项的权重等指标为依据进行评价。
2.3 科研成果奖励2.3.1 学校设立科研成果奖励制度，对具有重要学术价值和社会影响力的科研成果予以奖励，包括奖金、荣誉称号等形式。
2.3.2 科研成果奖励主要按照评价结果和成果发表或应用的重要程度进行确定，评价委员会根据评价结果提出奖励提案，学校领导根据提案进行决策。
二、考核奖励制度范本1. 教师科研工作考核1.1 科研项目完成情况考核1.1.1 对教师申报的科研项目进行按时完成情况的考核。
学校教科研层级管理制度
第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教科研工作的质量和水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教师及教科研管理人员。
第三条学校教科研层级管理制度主要包括以下层级：校级教科研工作领导小组、教科室、学科组、课题组。
第二章级别职责第一节校级教科研工作领导小组第四条校级教科研工作领导小组由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员包括教科室主任、学科组长、课题组负责人等。
第五条校级教科研工作领导小组的主要职责：1. 制定学校教科研工作规划，明确教科研工作的总体目标和任务；2. 审议、批准学校教科研课题立项；3. 组织开展学校教科研成果评选、表彰和推广；4. 指导教科室、学科组、课题组开展工作；5. 建立健全教科研工作激励机制。
第二节教科室第六条教科室是学校教科研工作的管理机构，负责组织实施学校教科研工作。
第七条教科室的主要职责：1. 制定学校教科研工作计划，并组织实施；2. 组织开展学校教科研课题的申报、立项、中期检查、结题验收等工作；3. 协助校级教科研工作领导小组开展教科研成果评选、表彰和推广工作；4. 组织开展教师教科研培训，提高教师教科研能力；5. 负责教科研档案的管理工作。
第三节学科组第八条学科组是学校教科研工作的基层组织，负责学科领域的教科研工作。
第九条学科组的主要职责：1. 制定学科组教科研工作计划，并组织实施；2. 组织开展学科领域的教科研课题研究；3. 组织开展学科组成员的教科研培训和学术交流活动；4. 负责学科组教科研成果的整理、总结和推广。
第四节课题组第十条课题组是学校教科研工作的基本单元，负责具体课题的研究工作。
第十—条课题组的主要职责：1. 制定课题研究计划，组织实施课题研究工作；2. 开展课题研究过程中的资料收集、整理和分析；3. 撰写课题研究报告，提交课题结题报告；4. 参加课题研究成果的交流、推广和展示。
第三章管理制度第十二条学校教科研工作应遵循以下管理制度：1. 课题管理制度：包括课题申报、立项、中期检查、结题验收等环节的管理；2. 成果管理制度：包括成果评选、表彰、推广等环节的管理；3. 教科研培训制度：包括教师教科研能力培训、学术交流活动等环节的管理；4. 教科研档案管理制度：包括教科研档案的收集、整理、归档、保管等环节的管理。
教科研管理制度(6篇)
教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
教科研管理制度及奖惩制度（3篇）
教科研管理制度及奖惩制度教科研管理制度是指学校或教育机构为提高教师学术研究水平，规范研究活动进行的管理制度。
具体包括以下方面：1. 研究项目管理：设立研究项目申报、评审和管理程序，明确研究项目的申请条件、申请材料和评审标准，保证项目的公正性和透明度。
2. 研究工作计划：教师应提交年度研究工作计划，明确研究目标、内容、进度和预期成果，与学校或机构定期进行汇报和评估。
3. 研究经费管理：学校或机构应设立专门的研究经费管理机构，确保研究经费的合理分配和使用，并对经费的申请、审批和报销进行规范。
4. 研究成果评价：建立科学的研究成果评价机制，对教师的研究成果进行评估和奖励。
评价指标可以包括学术论文发表数量和质量、科研项目获奖情况等。
5. 研究资源支持：学校或机构应提供必要的研究资源支持，包括图书馆资源、实验设备、科研经费等，为教师的研究工作提供良好的条件。
奖惩制度是对教师根据其研究成果进行奖励或惩罚的制度。
具体包括以下方面：1. 奖励制度：对于取得重要研究成果的教师，可以给予奖金、学术荣誉称号、职称晋升等奖励，以激励教师积极从事科研工作。
2. 激励机制：学校或机构可以设置研究项目申请的优先权，对于研究成果突出的教师给予更多的科研资源支持，鼓励其深入研究。
3. 惩罚措施：对于敷衍塞责、虚假申报等违反研究规范的行为，可以给予警告、停止研究项目资助、降低评价等惩罚措施，以维护研究的诚信性。
4. 团队建设：鼓励教师进行合作研究，设立团队研究奖励机制，对于团队取得的重要成果给予集体奖励，促进学术合作与交流。
通过建立科学的教科研管理制度和奖惩制度，能够有效提高教师的研究能力和研究积极性，推动教育事业的发展。
教科研管理制度及奖惩制度（二）教科研管理制度范文（____字）第一章总览为进一步规范教育科研工作，提高科研管理水平，营造良好的科研氛围，制定本教科研管理制度。
第二章教科研管理组织机构本教科研管理制度的组织机构如下：1. 教科研管理委员会：由校领导、相关教育科研专家、各科研骨干组成，负责制定教科研管理的重要决策，指导各学科教师科研工作。
学校教科研管理制度及考核奖励制度模版（三篇）
学校教科研管理制度及考核奖励制度模版第一章总则第一条为了加强学校教科研工作的管理，提高教师的教学和科研水平，激发教师的创新活力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，结合本校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于全校教职工。
第三条学校教科研工作以教学和科研为中心，兼顾对学生的思想政治教育以及教师的教育教学工作。
第四条学校教科研工作的目标是培养学生成为具有健全人格、较高综合素质和具备创新能力的社会主义建设者和接班人。
第五条学校设立教科研管理委员会，负责学校教科研工作的组织、协调、考核和奖励等工作。
第二章教科研工作的安排和管理第六条学校每学年制定教学计划和科研计划，明确教学和科研任务，确定教学和科研的工作重点和方向。
第七条教职工应按照教学计划和科研计划，严格落实各项教学和科研工作任务，保证教学和科研工作的质量和进度。
第八条教职工在教学和科研工作中应本着科学、严谨和负责任的态度，注重实践和创新，努力提高教学和科研水平。
第九条学校设立教科研资金，用于支持教职工参与科研活动，购买教学和科研设备，开展教学和科研项目等。
第十条学校鼓励教职工参与教育教学改革研究和课题研究，推进教学理论和实践的创新，提高学校整体教学质量。
第三章教科研工作的考核和奖励第十一条学校设立教科研工作考核制度，对教职工进行定期考核，以评价教职工的教学和科研工作成效。
第十二条教科研工作考核主要包括教学和科研成果的质量和数量、教学和科研工作的实施情况、教学和科研水平的提高等方面。
第十三条教科研考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等级，以及加分、减分和不加不减等奖惩。
第十四条优秀的教职工可以获得奖励，奖励内容包括金钱奖励、荣誉称号、职称晋升等。
第十五条学校设立科研创新奖，对在科研工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书、科研经费、科研项目等。
第十六条学校设立教学质量奖，对在教学工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书等。
教科研工作管理制度(5篇)
教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。
教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。
2、搞好本校教科研课题管理。
教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。
3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。
二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。
②课题负责人应符合下列条件。
a.具有中级以上的专业技术职称。
b.具有大专以上学历。
c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。
d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。
③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。
④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。
2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。
a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。
b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。
c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。
②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。
要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。
b.课题的实施。
最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。
小学教科研组织管理制度
一、总则为了加强我校教科研工作的组织管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 教研领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长、教务主任、教科研主任及各学科教研组长为成员，负责学校教科研工作的统筹规划和组织实施。
2. 教科研办公室：设在教务处，负责教科研日常工作的具体实施。
3. 各学科教研组：由学科带头人或骨干教师担任组长，负责本学科的教学研究和教师专业发展。
三、工作职责1. 教研领导小组职责：（1）制定学校教科研工作规划，明确教科研工作目标和任务；（2）组织、协调、指导各学科教研组开展教学研究活动；（3）对教科研工作进行考核评估，对优秀成果给予表彰和奖励；（4）加强与上级教育科研部门的沟通与合作，争取更多的支持和资源。
2. 教科研办公室职责：（1）制定教科研工作计划，组织实施教科研活动；（2）收集、整理、发布教科研信息，为教师提供学习、交流的平台；（3）组织教师参加各类教科研培训，提高教师科研素养；（4）负责教科研资料的收集、整理和归档。
3. 各学科教研组职责：（1）制定本学科教研工作计划，组织开展教学研究活动；（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量；（3）开展教师之间的教学交流，促进教师专业成长；（4）关注学科前沿动态，不断更新教学内容和方法。
四、教科研活动管理1. 教研活动安排：（1）教研活动应结合学校教学工作计划，有针对性地开展；（2）教研活动应注重实效，避免形式主义；（3）教研活动时间安排应合理，不影响正常教学工作。
2. 教研活动形式：（1）集体备课：教师共同研讨教材、教学方法和教学手段，提高备课质量；（2）课堂观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验；（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，开展研讨活动，寻求解决方案；（4）课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
3. 教研活动考核：（1）教研活动出勤率不得低于80%；（2）教研活动记录完整，包括活动时间、地点、内容、参与人员等；（3）教研活动成果显著，对提高教育教学质量有积极推动作用。
学校教科研室制度（8篇）
学校教科研室制度第1条教科研室的负责人负责制订各项工作计划，如教学研究、教师培训等。
第2条定期组织教研活动，征集、评审教学论文，进行教学研究、教学改革经验交流。
第3条确定教研项目，认真研究、落实教研工作，定期进行检查并监督执行情况，对教研成果进行验收，总结经验，负责教研成果的推广工作。
第4条做好师资队伍建设工作，注重优秀教师、骨干教师的培养，定期对教师的文化、业务水平进行考核。
第5条对各教研组的教学工作进行定期检查与督导，定期进行工作总结。
第6条本制度自公布之日起施行。
____学校____年____月____日学校教科研室制度（二）第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。
遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。
第二章____机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科所成员由具有一定的研究能力和____管理能力教师或学校领导组成。
以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。
学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。
教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
教科研管理制度
教科研管理制度第一章总则第一条根据国家有关法律法规以及学校相关规定，为规范教科研工作，提高教学质量，提升教师综合素质，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于全校各级各类教育教学科研人员，特别是研究团队的管理和运行。
第三条教科研管理制度内容包括教学科研组织机构、教学科研团队建设、科研项目管理、科研成果评价、教学科研考核等。
第四条教学科研活动应当符合学校的办学宗旨和教育教学目标，积极推动学校科研水平的提高，提升学校整体教学水平。
第二章教学科研组织机构第五条学校设立教学科研办公室，负责协调和管理学校各级各类教育教学科研活动。
第六条教学科研办公室设立主任，由学校领导指定，负责组织、协调和管理学校教学科研工作。
第七条教学科研办公室负责制定教学科研工作计划，组织实施科研项目，指导研究团队的建设和发展。
第八条学校设立学术委员会，由学校领导或主管教学科研工作的领导担任主任，负责学校科研工作的统筹管理。
第九条学术委员会由学校各学科的教授和专家组成，负责审查、评审和推广学校的教学科研成果。
第十条学术委员会负责制定学校的教学科研发展规划，组织学科研究活动，推动学校教学科研水平的提高。
第三章教学科研团队建设第十一条学校建立教学科研团队，由学校领导和学科带头人担任团队负责人，负责团队的建设和运行。
第十二条教学科研团队的成员应当具备一定的学术水平和研究能力，积极参与研究项目和教学活动。
第十三条教学科研团队应当制定团队研究计划，定期开展学术讨论，推动团队成员的学术交流和合作。
第十四条学校设立教学科研项目，鼓励教师申请科研项目，并支持科研项目的开展和实施。
第十五条学校设立科研经费，用于支持教学科研团队的研究活动，提高科研成果的质量和水平。
第四章科研项目管理第十六条教师申报科研项目应当符合学校的教学科研发展规划和学科发展需求，经过学校教学科研办公室审核批准。
第十七条科研项目的实施应当按照项目计划和安排，定期报告项目进展和成果，确保项目的完成质量和进度。
教科室管理制度（三篇）
教科室管理制度是指教育机构针对教科室管理进行规范的一套制度。
它包括教室使用、教室维护、教学设备管理、教室秩序等方面的内容，旨在提高教室使用效率、保障教室设备的安全和维护教室秩序。
一、教室使用管理（一）教室分配原则按照教学计划和学生班级情况，确定教室分配。
优先考虑课程性质、学生人数等因素。
在多种因素不冲突的情况下，可以参照轮转或抽签的方式进行分配。
（二）教室借用管理1.教师在上课之前，可以提前一周向教务处申请借用教室，必须提供详细的上课时间、课程名称以及学生人数等信息。
2.教室借用不得超过上课时间的30分钟，借用后的教室必须按时还回，不得影响下节课正常进行。
（三）教室使用记录每节课结束后，教师必须在教室使用记录表上填写相关信息，包括上课时间、课程名称、学生人数、教室设备使用情况等，以备后续查阅。
二、教室维护管理（一）教室卫生管理1.每日清晨，由各班级值日同学负责对所值班教室进行卫生打扫，保持教室整洁。
2.教室内禁止乱丢废纸、果皮等垃圾，禁止在教室内吃东西。
3.每月由学校保洁人员对教室进行大扫除，保证环境清洁。
（二）教室设备维护管理1.禁止任何非法占用、私自拆卸教室设备。
2.每个学期末，学校设备管理部门对教室设备进行一次全面检修，保障教室设备的正常运转。
3.教室设备出现故障，教师必须立即向设备管理部门报修，并在上课前及时修复。
三、教室秩序管理（一）上课纪律教师在上课前必须提前5分钟到达教室，准时开始上课。
不得因迟到、早退、无故缺席等原因影响教学进度。
（二）学生行为规范1.学生应按时到达教室，不得在走廊、楼道等地逗留。
2.学生在教室内要保持安静，不得打闹、喧哗，不得损坏教室设备、书桌椅等。
3.在教室内禁止吸烟、吸食烟花爆竹等行为。
4.学生在教室内不得私自留宿，不得携带非学习相关物品进入教室。
四、教室安全管理（一）安全管理责任学校安全部门负责对教室安全进行监督管理，及时发现问题并进行处理。
（二）教室安全检查每学期由安全部门进行一次教室安全检查，包括消防安全、电气设备安全等方面。
教科研管理制度
教科研管理制度一、总则为了加强学校教育科研工作的管理，提高教育科研水平和教育教学质量，促进学校的发展和教师的专业成长，特制定本制度。
二、组织机构与职责（一）学校成立教育科研领导小组，负责全校教育科研工作的规划、组织、协调和指导。
领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教导主任、科研主任、各学科教研组长等。
（二）教导主任负责制定学校教育科研工作计划，组织开展教育科研活动，指导教师进行课题研究，管理教育科研成果等。
（三）科研主任负责协助教导主任做好教育科研的日常管理工作，包括课题申报、立项、结题等工作的组织和协调，以及教育科研资料的收集、整理和归档等。
（四）各学科教研组长负责组织本学科教师开展教育科研活动，指导教师撰写教育教学论文和案例，推荐优秀成果参加上级部门的评选和交流等。
三、课题管理（一）课题申报1、教师根据教育教学实践中的问题和需求，自主确定研究课题，并填写《课题申报表》。
2、课题申报表经教研组长审核后，提交学校教育科研领导小组审批。
（二）课题立项1、学校教育科研领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题。
2、对立项课题进行公示，无异议后正式立项。
（三）课题研究1、课题负责人制定课题研究方案，明确研究目标、内容、方法、步骤和预期成果等。
2、课题研究过程中，课题负责人要定期组织课题组成员开展研究活动，做好研究记录，及时总结研究成果。
3、学校教育科研领导小组要定期对课题研究进展情况进行检查和指导，确保课题研究顺利进行。
（四）课题结题1、课题研究任务完成后，课题负责人要撰写课题结题报告，整理研究成果，并填写《课题结题申请表》。
2、课题结题申请表经教研组长审核后，提交学校教育科研领导小组审批。
3、学校教育科研领导小组组织专家对课题进行结题鉴定，鉴定合格后颁发结题证书。
四、教育科研活动管理（一）学校定期组织教育科研培训和讲座，提高教师的教育科研能力和水平。
（二）各学科教研组每周要组织一次教育科研活动，活动内容包括集体备课、教学反思、课题研讨、经验交流等。
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盱眙开发区实验学校教科研管理制度
一、教研组长会议制度
（一）教导处每月组织召开一次教研组长会议。
（二）教研组长必须按时到会，有病有事需履行请假手续。
（三）教研组长会议的内容为传达精神，布置工作，情况，处理问题。
（四）教研组长会议时间一般定在每月初的周二下午举行。
（五）如有重要事情时，可随时组织召开教研组长会议。
（六）教研组长要认真做好会议记录，并及时向组内成员进行传达与安排。
二、教学研究制度
（一）教学研究组织
1.教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任下，进行教学、教研工作。
2.为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。
学科教研组受教导处。
3.各学科教研组可分年级成立学科集体备课组，各集体备课组设组长一人，负责本小组的集体备课和教学教研活动，并配合学科教研组长做好教研工作。
（二）学科教研组长职责
学科教研组长在教导处领导下，负责本组的学科教学和教研工作。
1.开学一周内，制定出本组学科教学研究。
学期或学年结束写出学科教学研究。
2.根据教导主任安排，组织骨干教师对来我校应聘教师进行听课和评价；会同学校有关部门参与对试用教师进行考核评估。
3.组织本学科教学教研活动、竞赛活动及。
4.经常深入课堂听课（每周不少于2课时），经常组织教师参加教学研究活动（每周一次）。
5.负责本学科教学成果的征集和评优。
6.对学科教学存在突出问题的教师，向教务处提出调整或解聘建议；对优秀的教师和典型的教学经验报请教务处表彰、推广。
（三）教研活动
1.开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研。
教研计划包括思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。
期末教研组长写出教研活动；计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。
2.每周一有两节课是学校安排的统一教研活动时间。
3.每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心人，记录详细，总结及时，每位教师都要有专用的教研活动笔记。
4.教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。
教务处
要经常到教研组参加教研活动。
5.全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出和小结，使教研活动落到实处。
6.每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学或教学经验总结。
（四）听课评课
1.实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。
2.各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。
一般每周都要有听课活动。
3.各学科每学期都应安排2～3次校级公开课,邀请校内教师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。
学校鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教学实力。
4.实行“推门听课”制度。
推门听课是对教学进行针对性调研、的重要途径。
5.实行学校领导听课制度。
校长、教务处的领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。
校长每周听课不得少于4节，教导处领导每周听课不得少于5节。
6.实行教师互相听课制度。
每位教师每周听课不少于1节，要诚心邀请他人听课评课；每学期每人至少举行1次公开课。
7.听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。
不
得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。
8.学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。
9.听课教师要认真评课，实事求是，在肯定和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。
10.教导处对学科教研组长备课组长及任课教师的听评课进行定期检查和不定期抽查。