同底数幂的乘法微课案例.doc

第一章整式的运算

３．同底数幂的乘法

一、教学目标

【知识与技能】

能够在实际情境中，抽象概括出所要研究的数学问题，增强学生的数感符号感。

【过程与方法】

在已有的对幂的知识的了解基础之上，通过与同伴合作，经历探索同底数幂乘法运算性质过程，进一步体会幂的意义，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。

【情感、态度与价值观】

了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，训练他们养成学会分析问题、解决问题的良好习惯。

二、教学重难点

【重点】同底数幂乘法的运算性质。

【难点】同底数幂乘法的运算性质应用。

三、教学过程

一、第一环节复习回顾

活动内容：复习七年级上册数学课本中介绍的有关乘方运算知识：

二、第二环节探究新知

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以课本上风趣的天文知识为引例，让学生从中抽象出简单的数学模型，实际在列式计算时遇到了同底数幂相乘的形式，给出问题，启发学生进行独立思考。

三、第三环节巩固落实

活动内容：以基本习题为落脚点，让学生学会判别、应用所学字母表达式，以达到巩固新知的作用。

四、第四环节小结

mnm na a a 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。

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