江都市实验小学数学教研组五年发展规划

江都市实验小学数学教研组

五年发展规划

（2005年～2010年）

一、基本情况介绍

江都市实验小学数学教研组是一支业务过硬、素质全面、师德高尚、敢于创新、新老结合的队伍。全体老师深刻领会学校先进的办学理念，确立了科学的、先进的教育观、质量观，在校长室、教导处、教科室的指引下，以开阔的视野、拼搏的精神、创新的实绩充分展示着实小人的风采。

围绕学校的办学目标，数学教研组全体老师优化课程资源，注重学生数学能力的培养，开展丰富多彩的教学活动。实小近年来，无论是数学教师的竞赛、评优成绩，还是学生的数学考试成绩，都名列江都市前茅。

二、我们的理念

数学是基础学科，是人们生活的基本需求，也是学生进一步发展的必要条件；可以说，小学数学知识的掌握情况能决定一个人的发展走向，数学中的逻辑思维训练让人受益终身。

未来五年，数学教研组将通过不懈地努力，形成具有实小特色的数学文化氛围，让每个实小的学生把数学变成最感兴趣的学科之一，主动地去学习数学，不仅努力提高考试成绩，并能把学到的数学知识运用到生活中去，解决问题，体现成功的快乐。每个数学教师把关心学生健康地成长当成最重要的事儿，努力提高自身的素养和教学业务水平。

三、目标与任务

1. 指导思想

（1）邓小平关于教育的“三个面向”思想；（教育要面向现代化，面向世界，面向未来。）

（2）江泽民关于“三个代表”的重要思想；（中国共产党代表最先进的生产力，代表最先进的文化，代表最广大群众的根本利益。）

（3）胡锦涛关于科学发展观的思想；（坚持学生、教师、学校和全民教育的可持续发展。）

（4）我校“以人为本，和谐发展”的办学思想。

2. 战略目标

（1）加强反思性教学实践和创新教育的研究，促进教师个体的专业发展，在教研组中树立榜样，培养3—5名在市、省有一定影响力的优秀教师；

（2）加强数学教研组的建设，继续领跑全市；

（3）做好课题研究和校本课程开发工作，让学习型、研究型的人才成为本组的主力。

四、计划与策略

（一）再造新名师

1.在学校校长室、教导处指导下，经过全组共同商讨，确定培养对象，积极参加各级各类数学竞赛活动，全力支持，全力辅助，争取获得优异成绩，让他们成为我校新名师，并且能走的出，打的响。

2.鼓励他们积极参加各级各类教学评比活动，教研组集体备课，提供一切资源，争取获得优异成绩

3.抓住学校“教学之春”，“家长开放日”，江都市评优课，扬州市“百堂好课”等这样的机会，推出有新意，有创意的公开课，扩大在全市，乃至全省的影响。

（二）加强教研组建设，让学科充满活力

1. 课堂教学

扎实抓好以各年级备课组为单位的集体备课活动，每次活动有主题，有中心发言人，有活动就有所得。强化课堂教学设计意识，确保备课效果，结合学校的“每周一课”、“教学之春”等教学活动，加强课堂教学与信息技术、心理辅导、和综合实践的整合，提高课堂教学艺术，提高课堂教学的效率与效果，减轻学生的课业负担，让学生学得轻松、学得快乐。

2. 师资建设

结合校长室、教导处的安排，师资建设的基本做法：①每学期推出一些有质量的公开课，集体评课，积极撰写教学反思；②各备课组每两周一次进行集体备课会，碰撞思想，共享智慧；③骨干教师必须开展一项课题研究，发表一篇学术

论文，推出一节示范课；④老教师积极、主动关心青年教师，通过“青蓝工程”形成师徒对子，从基本功训练，到课堂教学艺术水平的提高，给予指导和关心。

师资建设的基本目标：①学历：任课教师要全部达标，四十岁以下的教师达到本科学历；②名师：每个年级均有在江都市颇具影响力的教师（江都市三种人或扬州市三种人）；③教科研：每位教师掌握教育教学基本理论，能独立开展教育科研；④信息技术能力：四十岁以下教师均能制作课件，均能进行无纸化办公和电子化管理。让信息技术渗透于日常课堂教学活动中，给学生一个全新的课堂环境。

3. “两库”建设

争取在规划年限内建成数学各年级组的习题、试题库和优秀教案、课件库。凡是在校、市、省内开过公开课的教案、课件等资料都存放在优秀教案、课件库。各备课组将每次的练习，测验，考试的试卷收集，分别归类到习题库、试题库。“两库”资料放在学校的ftp中和学校的一些专题网站中供教师参考使用。

（三）开发校本课程

根据我们实小的特点，通过数学课外活动进行《数学补充读本》的学习，形成校本课程，让有能力的、有兴趣的学生在学习上吃饱。开展一系列的数学文化知识传播、数学竞赛等，让学生体会到：数学好玩，数学有用。在条件允许的情况下，让我们数学教师走出去、请进来，不断地学习，通过专家的引领，更便于指导教师专业成长、学科建设及教育教学的理论与实践问题。

五、各年度具体目标

2005年9月～2006年8月：

（1）制定并宣传数学组的五年发展规划。

（2）组织教师参加市局各种数学课评优、论文比赛，扩大本学科在全市的影响。

（3）扎实抓好教学管理，进一步提高数学教学质量，继续保持六年级小升初、其它年级抽测数学学科成绩在江都市名列前茅。

2006年9月～2007年8月：

（1）继续深化课程改革，进一步转变教学观念，加强教学设计创新，切实提高教学效率，尝试开展校本课程（以《补充读本》为教材）。

（2）组织最强的力量参加扬州市的“百堂好课”活动，以期每一届活动都有斩获。

（3）做好课题的申报与立项工作；

2007年9月～2008年8月：

（1）教师结合自己对新课程的理解，开展课题研究，解决实际问题，撰写论文；

（2）扎实抓好教学管理，进一步提高数学教学质量，继续保持六年级小升初、其它年级抽测数学学科成绩在江都市名列前茅。

（3）继续做好数学竞赛活动（以口算为主）。

2008年9月～2009年8月：

（1）各种数学竞赛和考试成绩卓著，名教师的培养初具规模，努力申报江都市、扬州市“三种人”，中学高级职称的教师占一定比例。

（2）抓好、抓实数学教学质量，调研考试成绩处于全市领先。

（3）切实有效地开展各数学课题的教研活动，通过走出去，请进来的办法，提高教师的教科研水平。

2009年9月～2010年8月：

（1）部分课题收集整理资料并结题。

（2）数学教师队伍建设初见成效，实现名师目标，四十岁以下教师学历全达本科。

（3）继续抓好、抓实数学教学质量，调研考试成绩处于全市领先。

注：以上“规划”在实施过程中并不是一成不变的，会视具体的情况做一些增减变化的。我们的目标是：让实小从辉煌走向辉煌！

数学教研组

2006年9月