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开卷有益
让阅读成为习惯
幸心每 福灵天 生健阅 活康读 一五一 辈十小 子年时 。，，
必 深 良美 要 邃 好好 的 的 的的 阅 阅 阅阅 读 读 读读 手 实 趣意 段 质 味义
阅读的意义 ——点燃阅读的情感之火
是阅读，使我们的头脑更丰富,使我们的理 想永葆活力。
是阅读升华我们的思想,净化我们的心灵， 改变我们的生活轨迹。
阅读是人社会化的途径。 阅读可以改变人生的宽度和厚度。 阅读使我们在超越世俗生活的层面上，建
立起自己的精神生活的世界。
阅读的趣味 ——坚决实行“拿来主义” 拿来主义 精主 心动 挑占 选有
阅读的实质
——我“思”故我读
边读边想——我对文章有什么感受和体会
泛 读：
我读懂了文章的哪些内容 我发现了文章的哪些问题
摘录笔记：可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。
提纲笔记：把文章的提要写出来，力求抓住重点， 概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把 自己的看法和感想写进去。
心得笔记：把自己体会最深刻、最有意义的部分写 成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔 记和心得笔记合在一起写出。
阅读的必要手段
读书格言
莎士比亚说：“生活里没书 籍，就好像没有阳光，智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
高尔基说：“书籍是人类进 化的阶梯。”
为了使我们大家提高有效阅读的水平,在书 籍的海洋中畅游,在知识的滋润下成长,让 我们都来重视对连好阅读习惯的培养吧!让 阅读成为我们的习惯吧!
——今天，你真正地阅读了吗？
莎士比亚说：“生活里没书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——不动笔墨不读书
七录斋乃是明朝著名文学家张溥读书的地方。相 传，张溥幼年勤奋嗜学，日诵千言，且读书有一 个习惯，手抄一遍，读后焚去，再读，再烧，如 此必有六、七次才罢。即便是严冬酷暑也始终如 一。冬天干燥，手指龟裂，他就用温水暖一下手 再抄；夏夜蚊多，便用罐放置桌下，双脚藏于罐 中再读。所以他读过的书，无不滚瓜烂熟，背诵 如流。工夫不负有心人，发奋读书的张溥终成明 代大文学家，时人誉之为“一代文章百世师”。
文章给我留下最深印象的是什么
阅读的实质
——我“思”故我读
精 读：边读边想——
这段话我发现了什么，读懂了什么
这段话最吸引我的词语和句子是哪些，为什么吸引到我
把这个词或句子与前后内容联系起来，我读懂了什么，发 现了什么
把这个词或句子换成别的词或句子，加以比较，我读懂了 什么，发现了什么
这段话从思想感情的角度去读，我体会到了什么
这段话从写作手法的角度去读，我发现了什么
阅读的必要手段
——不动笔墨不读书
手心眼 到到到
阅读的必要手段
——不动笔墨不读书
圈点笔记：阅读你自己的书籍时，可随时在书的重 点、难点和精彩之处画线或做各种符号。
批语笔记：阅读中，在文章的“ 天头” 、“ 地脚” 和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。
祝愿大家在书的海洋中自由徜徉，一帆风顺！！
散文是一扇窗子，展现美好辽阔的视野。散文是一弯清流，洗 涤疲惫尘垢的心灵。
一、示范引路，激发兴趣。二、明确目的，提出要求。三、巧设 提问，以问促读。四、寓讲于读，精讲助读。五、形式多样，培 养能力。
泛读精读 抓住重点 全面看待Leabharlann Baidu
阅读教学要重视培养学生的哪些阅读习惯呢？《九年义务教育全 日制小学语文教学大纲学习指导》中指出：“阅读教学的任务， 除了着重培养阅读能力之外，同时还要培养良好的阅读习惯。这 种习惯主要包括：认真读书的习惯；一边读，一边想的习惯；一 边读，一边圈、点、画、记的习惯；使用工具书的习惯；课外阅 读的习惯等。”
让阅读成为习惯
幸心每 福灵天 生健阅 活康读 一五一 辈十小 子年时 。，，
必 深 良美 要 邃 好好 的 的 的的 阅 阅 阅阅 读 读 读读 手 实 趣意 段 质 味义
阅读的意义 ——点燃阅读的情感之火
是阅读，使我们的头脑更丰富,使我们的理 想永葆活力。
是阅读升华我们的思想,净化我们的心灵， 改变我们的生活轨迹。
阅读是人社会化的途径。 阅读可以改变人生的宽度和厚度。 阅读使我们在超越世俗生活的层面上，建
立起自己的精神生活的世界。
阅读的趣味 ——坚决实行“拿来主义” 拿来主义 精主 心动 挑占 选有
阅读的实质
——我“思”故我读
边读边想——我对文章有什么感受和体会
泛 读：
我读懂了文章的哪些内容 我发现了文章的哪些问题
摘录笔记：可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。
提纲笔记：把文章的提要写出来，力求抓住重点， 概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把 自己的看法和感想写进去。
心得笔记：把自己体会最深刻、最有意义的部分写 成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔 记和心得笔记合在一起写出。
阅读的必要手段
读书格言
莎士比亚说：“生活里没书 籍，就好像没有阳光，智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
高尔基说：“书籍是人类进 化的阶梯。”
为了使我们大家提高有效阅读的水平,在书 籍的海洋中畅游,在知识的滋润下成长,让 我们都来重视对连好阅读习惯的培养吧!让 阅读成为我们的习惯吧!
——今天，你真正地阅读了吗？
莎士比亚说：“生活里没书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——不动笔墨不读书
七录斋乃是明朝著名文学家张溥读书的地方。相 传，张溥幼年勤奋嗜学，日诵千言，且读书有一 个习惯，手抄一遍，读后焚去，再读，再烧，如 此必有六、七次才罢。即便是严冬酷暑也始终如 一。冬天干燥，手指龟裂，他就用温水暖一下手 再抄；夏夜蚊多，便用罐放置桌下，双脚藏于罐 中再读。所以他读过的书，无不滚瓜烂熟，背诵 如流。工夫不负有心人，发奋读书的张溥终成明 代大文学家，时人誉之为“一代文章百世师”。
文章给我留下最深印象的是什么
阅读的实质
——我“思”故我读
精 读：边读边想——
这段话我发现了什么，读懂了什么
这段话最吸引我的词语和句子是哪些，为什么吸引到我
把这个词或句子与前后内容联系起来，我读懂了什么，发 现了什么
把这个词或句子换成别的词或句子，加以比较，我读懂了 什么，发现了什么
这段话从思想感情的角度去读，我体会到了什么
这段话从写作手法的角度去读，我发现了什么
阅读的必要手段
——不动笔墨不读书
手心眼 到到到
阅读的必要手段
——不动笔墨不读书
圈点笔记：阅读你自己的书籍时，可随时在书的重 点、难点和精彩之处画线或做各种符号。
批语笔记：阅读中，在文章的“ 天头” 、“ 地脚” 和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。
祝愿大家在书的海洋中自由徜徉，一帆风顺！！
散文是一扇窗子，展现美好辽阔的视野。散文是一弯清流，洗 涤疲惫尘垢的心灵。
一、示范引路，激发兴趣。二、明确目的，提出要求。三、巧设 提问，以问促读。四、寓讲于读，精讲助读。五、形式多样，培 养能力。
泛读精读 抓住重点 全面看待Leabharlann Baidu
阅读教学要重视培养学生的哪些阅读习惯呢？《九年义务教育全 日制小学语文教学大纲学习指导》中指出：“阅读教学的任务， 除了着重培养阅读能力之外，同时还要培养良好的阅读习惯。这 种习惯主要包括：认真读书的习惯；一边读，一边想的习惯；一 边读，一边圈、点、画、记的习惯；使用工具书的习惯；课外阅 读的习惯等。”