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古诗词诵读《登岳阳楼》课件统编版高中语文必修下册PPT课件

古诗词诵读《登岳阳楼》课件统编版高中语文必修下册PPT课件
登 岳 阳 楼
(一) 写洞庭湖的佳句
刘长卿:“叠浪浮元气,中流没太阳” 僧可明:“水涵天影阔,山拔地形高” 许文化:“四顾疑无地,中流忽有山” 孟浩然:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”
晓常识——唐代登临诗
唐代是我国古典诗歌创作的全盛时期,诗歌题材包罗万象,其中登 临诗(泛指登楼、登台、登山诗作)是不容忽视万的一类,对于我们走近 唐士,解读唐士人心灵具有重要意义。登临抒悲的宣泄万式个仪建构建 了唐士人的主体行为模式,也丰富了唐士人的生命表达形式。如果悉心 研读,我们不难发现,唐代登临诗中既不乏《登鹳雀楼》(王之涣)这样 激荡着励志精神的壮丽诗篇,也不乏《登楼寄王卿》(韦应物)这样委 婉细腻的怨别伤离之作,但登高望远,引发诗人无穷思绪更多的则是家 国之叹、古今之思、身世之慨。这种浸润着千古寂寞情怀的沉郁悲愤之 作,才是唐代登临诗主旋律。
杜诗首联时空穿越,颔联开阔宏大,颈链孤 苦悲凉,尾联忧国忧民,苍凉凄楚。
感情:
李诗喜悦之情,豪迈逸志,溢于言表。
杜诗身世孤苦凄凉,伤己悲国。
修辞手法:
李诗颔联:拟人—喜悦 颈联:夸张 丰富的想象,虚实结合。
杜诗夸张,比喻,宏阔之景反衬哀情。
语言风格:
李诗想象奇特,虚实结合,超脱豁达。语言飘逸 豪放。——浪漫主义
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。
【注】开元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。留 下了这首脍炙人口的诗篇,使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
李白的诗和杜甫的《登岳阳楼》 意境:
李诗山水景物宏丽美好,人物心情轻松愉快, 营造似真似幻之境,宏丽迷人,令人陶醉。

统编版-登岳阳楼上课课件ppt1

统编版-登岳阳楼上课课件ppt1
• “已尽大观, 后来诗人,何处措手。” ——明 王嗣奭shì
品诗 坼 浮
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
最传神的两个字是?写出了洞 庭湖怎样的景色特点?
精字品析
①坼:分裂,洞庭湖将吴、楚两地分 开; 浮:漂浮,日月和星辰都漂浮 在洞庭湖上。
②试想,广袤数千里的吴、楚两地就因 为有了这个湖, 一下子断裂为二,这 气势何等磅礴;而日月星辰仿佛都飘浮 在这湖水上面,,这景象又何等宏丽。
游 这个时期的创作,表现了他青年时 时 期的气概和抱负。如:《望岳》。

二 公元746年杜甫满怀政治理想到长安 考试求官,由于奸相李林甫玩弄了“野无
长 遗贤”的骗术,参加考试的人全部落榜, 杜甫也身受其害,困居长安10年之久.向皇
安 帝献赋,向贵人投赠,,最后才得到右卫 率府胄曹参军(主要是看守兵甲仗器、库
泪交流。
深入 分析
从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼” 一句, 你感受到作者登楼的感情怎样呢?
“昔闻”:慕名已久
昔闻洞庭水,
向往之久
今上岳阳楼。
“今上”:夙愿得偿, 幸事一件
有初登岳阳楼之喜悦。
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
• 诗人青年时代当值“开元 盛世”,到处都是歌舞升平的 景象,诗人既闻洞庭之名,必 有向往之意,可惜未能一游;
戎马关山北, 凭轩涕泗流。
诗人凭轩老泪横流 ①年老孤独,有感于自已凄苦的身世。 ②遥想北方边境,战乱未平,国家艰 危,诗人对国家前途十分忧虑。 ③也有无以报国的自伤。
杜甫这种忧国忧民的情怀,你们还从他 的哪些诗句感受到了呢?
“安得广厦千万间,大庇(bì)天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见(xiàn)
知人论世
• 此诗为诗人晚年作品,是年诗人 已五十七岁,距生命的终结仅有 两年,当时诗人处境艰难,凄苦 不堪,年老体衰,贫病交加,患 肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳 已聋,靠饮药维持生命。

古诗词诵读《登岳阳楼》课件 (共22张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt

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波涛、千层巨浪,,对把吴身、世飘容零了的整感个天地万物,并且主宰着它
楚两地的广袤区叹域,冲开对、国家们命的运沉的浮,日月星辰都随着湖水的
分 磅裂礴,气势写出。了洞担庭忧湖的。
波动而漂荡起落,一派壮阔的图景 展现在读者眼前。
感古知典·鉴文 赏学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
炼字题答题方法: 念 动 下 璃 星 音 盏 衣 声 眼 伞 古
声 掠
眼 低
伞 朦
古 回
凭窗遥川望火心忧灯 国下难涕灭 泪处 交谈流。湖 过 垂 胧 首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
涕泗流
年孤独老多无诗病依人空中流萤为个已熄何人悉记忆“悲涕苦冷的空气 泗阴 仅流有”诗感间酒色清浅?人于月水光潋滟凭自尖轩已老凄敛 泪苦洒下阴影一片横的雨西湖边流身的世,,更不
战争不止 国家多难
折口便是持续八年川夜 之火似久灯熟的“下冰 安灭光史处寄之乱谈世 ”湖中。过指
垂 微
胧 间
首 杏
大 人间的比的差较艰别一辛,下代在盛替中唐了唐空中流萤 诗理诗已熄想歌歌悉记忆色和中彩中,冷的空气 ,唐盛阴诗中唐歌年那,的种间酒色清浅 我思浓月水光潋滟们虑烈尖可送的以走理敛 发了想洒下阴影一片现少消其年雨西湖边退中情了巨怀,。 从盛唐到中唐,是一个巨大的转变。杜甫就是衔接这个转
特点
旅夜:凄冷寂静 画面:雄浑阔大
对古 比典赏文析学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
4. 颔联写景念雄浑动 阔下大璃,历星 来音为盏人称衣 道声。眼分析伞 其古中寄寓
了诗人什么样的感忘川情?烛火 采花灯用月下了什泯灭 么何处手笑谈法?映湖
掠 过
低 垂
朦 胧
回 首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
正是为【诗了明人反确写衬】辽出:空中流萤阔他的的已熄 平孤悉记忆 野独冷的空气、和阴浩渺荡小的。间酒色清浅 大月水光潋滟 江尖、敛灿洒下阴影一片烂的雨西湖边 星月,

古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共17张PPT) 统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共17张PPT) 统编版高中语文必修下册
《登岳阳楼》
杜甫
目录
教 体了 学 会解
家登
目 国临 情诗
标 怀特 。点 , 分 析 意 境 ,
作 史了 之解
者 乱杜 后甫
简 的生 介 颠平
沛, 流大 离唐 。盛
世 及 安
庭围
的赏
活 动 探 究
湖绕 时所 的设 所情 思景 所, 想探
情 感 升 华
天析 下杜 为甫 任身 的处 博危 大难
及析
情却
所作
困顿长安 “举进士不中第,困长安”
战乱流离 “满目悲生事,因人作远游”
三、穿梭古今时光之旅
今天,曾都一中高一(三)班的同学们意外获得了一台时 光机,在这台时光机的带领下,我们穿越了夏商时期,见证 了“六书”的产生,人类文明一步步兴起。经历春秋争霸, 秦国崛起,中国进入大一统时代。略经三国鼎立,曹操青梅 煮酒,最终时间定格在了唐代宗大历二年,地点岳阳。
活动二:闻诗析情 登岳阳楼
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 思考:最传神的两个字?写出洞庭湖怎样的特点?
《说文解字》:坼,裂也
无边无际的洞庭湖把吴地、楚地撕裂开来,又要把 整个天地涵盖其中,水面极阔却具有力量感。
活动二:闻诗析情 登岳阳楼
亲朋无一字,老病有孤舟。
思考:本联中,诗人“无”什么?又“有”什么?寥寥数
活动三:执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
金梓豪
闻说洞庭水,遂至岳阳楼。 雨落镜失平,风起纹飞皱。 却知不久时,祸难自天降。 望月独自愁,泪落溅心头。
活动三:执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
秦宸臻
昔望洞庭湖,今复岳阳楼。 湖波粼粼日,风起月影颤。 愿回开元日,再为君志事。 此楼成追忆,不可复赏得。
活动三:执笔写情——佳作赏析

《登岳阳楼》PPT课堂-课件【统编版】

《登岳阳楼》PPT课堂-课件【统编版】
《登岳阳楼》PPT课堂-课件【统编版 】优秀 课件( 实用教 材)
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重点全解
• 词语解释
– (1)实词
– 危樯独夜舟 危:高。樯:船上挂风帆的桅杆。
– 星垂平野阔 阔:开阔,广阔。
– 名岂文章著 名:名声。
– (2)虚词
– 名岂文章著 岂:哪里,怎么。
《新唐书》本传说杜甫“好论天下事”,似 有贬意,你认为怎样?
《新唐书》本传说杜甫“好论天下事”,似有 贬意,但在我们看来,这恰恰是杜甫优于其他 诗人之处:之所以“好论”,是因为他胸中时 时以“天下事”为念,这首诗写诗人在生活凄 苦万状的情况下登楼观景,心中所想的仍是国 运的艰难,甚至为之流涕,就是一个有力的证 明。
杜甫这两句诗不仅好在有开阔的视野,而且气象 雄浑,内涵丰富,远非他人所能及。这要归功于 “坼”“浮”两个字炼得好。试想,广袤数千里 的吴、楚两地就因为有了这两个湖,一下子断裂 为二,这气势何等磅礴!而日、月、星辰仿佛都飘 浮在这湖水上面,缓缓行进,这景象又何等宏丽!
《登岳阳楼》PPT课堂-课件【统编版 】优秀 课件( 实用教 材)
早就听说洞庭湖的盛名, 今天终于登上了岳阳楼。
雄阔壮观的洞庭湖,将吴 楚分割在东南两域,日月星辰 和大地昼夜都浮于其上。
亲朋好友们音信全无,我 年老多病,乘孤舟四处漂流。
北方边关战事又起,我倚 窗远望泪流满面。
《登岳阳楼》PPT课堂-课件【统编版 】优秀 课件( 实用教 材)
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– (3)成语名句
– 星垂平野阔,月涌大江流。
– 飘飘何所似,天地一沙鸥。
• 文言句式

古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共36张PPT)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册

古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共36张PPT)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册
登岳阳楼 杜甫
知人论世
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南 少陵以西,自号少陵野老,世称杜少陵,一度 任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工 部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人,代表 作:“三吏” 、“三别”。其诗显示了唐由盛 转衰的历史过程,被称为“诗史”,明清文人 推崇他为“诗圣”。
写作背景
唐代宗大历三年冬,杜甫出峡漂泊两湖, 此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀之 作。诗人时年五十七岁,距生命的终结仅有 两年,此时正值国家动乱,人民多难之际, 诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交 加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船 上,沿着洞庭湖向南漂泊。
杜甫晚年饱经磨难,却在诗歌创作特别是 律诗创作上日趋成熟。这首五律正是诗人晚年 诗歌艺术造诣高深的代表。
从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼” 一句,你感 受到作者登楼的感情是怎样的呢?
写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,表 面看有初登岳阳楼之喜悦,其实此时的诗人,经历了岁月的 沧桑,面对山河破碎的祖国,自己壮志未酬,国家前途渺茫, 可谓百感交集。
诗文赏析
昔闻洞庭水, 今上岳阳楼。
“昔”与“今”之间,是一段 漫长的时间距离,天在变,地 在变,国在变,人也在变。
登岳阳楼
杜甫
昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。 戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。
置身诗境,缘景明情
早就听说洞庭湖水波澜壮阔, 今日终于如愿登上岳阳楼。 浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来, 日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。 亲朋好友们音信全无, 我年老多病,只有一只孤舟陪伴自己。 关山以北战争仍未停息, 我靠着窗户遥望,不禁眼泪横流。

《登岳阳楼》精品ppt统编

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所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。

8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。

9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
常规答题步骤
1、解释该字在句中的含义; 2、展开联想把该字放入原句中 简译; 3、点出该字运用了怎样的表现 手法,有怎样的表达效果,构成 了怎样的意境或表达了怎样的情 感。
作业布置
搜集有关岳阳楼的其他诗歌, 与杜甫的这首诗作比较分析。

1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
登 岳杜 阳甫 楼
学习目标
1、学会置身诗境,发挥想象, 品味诗歌的意境美。
2、学会品味诗歌的语言美。
自主学习
初步感知诗歌内容 诗人登上岳阳楼见到了什么? 有何感触?
合作探究
赏析名句:
“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”
坼:分裂,洞庭湖将吴、楚两 地分开; 浮:漂浮,日月和星辰都漂浮
在洞庭湖上。这两个字用的极 富动态感,自然贴切,使意境 更加辽阔雄浑,把洞庭湖浩翰 无际的磅礴气势宏伟奇丽特别 逼真地描画出来了,景色宏伟 奇丽,意境阔大。

古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修下册

翻译
诗意
以前就听说洞庭湖波澜壮阔,今日终于
登岳阳楼 唐 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
如愿登上岳阳楼。 浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来,整个 天地仿似在湖中日夜浮动。 亲朋好友音信全无,年老多病唯有孤舟 一叶飘零无定。
北方边境的战争仍未止息,靠着窗户遥
翻译
登岳阳楼 唐 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
字词解释
①洞庭水:即洞庭湖,在今湖南北部,长江南岸, 是中国第二淡水湖。
②岳阳楼:即岳阳城西门楼,在湖南省岳阳市。 ③坼(chè):分裂。 ④乾坤:指日月。 ⑤无一字:音讯全无。字:这里指书信。 ⑥老病:年老多病。 ⑦戎马:指战争。 ⑧关山北:北方边境。 ⑨凭轩:靠着窗户。 ⑩涕:眼泪。 ⑪泗:鼻涕。
赏析
叙事 描写 抒情 总结
登岳阳楼
唐 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
思考
“亲朋无一字,老病有孤舟”抒发了作者怎样的感情?
这两句诗写出了诗人生活坎坷,漂泊天涯, 怀才不遇的心情。 “亲朋无一字”表达了诗人得不到精神和物 质方面的任何帮助。
《垂老别》《无家别》)等。
背景资料
公元767年(唐代宗大历二年),杜甫五 十七岁,当时诗人处境艰难,凄苦不堪,年 老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳 已聋,靠饮药维持生命。大历三年(公元768 年),杜甫离开夔州(今重庆奉节)沿江由 江陵、公安一路漂泊,来到岳阳(今属湖南 ),登上岳阳楼,凭轩远眺,感慨万千,于 是写下《登岳阳楼》。

《登岳阳楼》课件(共45张PPT)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册 (1)

《登岳阳楼》课件(共45张PPT)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册 (1)

开元19(时20岁) 年始漫游吴越,5 年之后归洛阳应举, 不第。再漫游齐赵。 以后在洛阳遇李白, 二人结下深厚友谊, 继而又遇高适,三 人同游梁、宋(今 开封、商丘)。后 来李杜又到齐州, 分手后又遇于东鲁, 再次分别,就没有 机会再见面了。
长安应试落第, 后向皇帝献赋, 向贵人投赠, 后任右卫率府 胄曹参军(主 要是看守兵甲 仗器,库府锁 匙)的小官。 这期间写了 《兵车行》、 《丽人行》等 批评时政、讽 刺权贵的诗篇。
孟浩然 〔唐〕
望洞庭湖 注释 (引自 古诗文网)
赠张丞相
洞庭湖:中国第二大淡水湖,在今湖南省北部。张 丞相:指张九龄,唐玄宗时宰相。 涵虚:包含天空,指天空倒映在水中。涵:包容。
八月湖水平,
虚:虚空,空间。 混太清:与天混为一体。太清:指天空。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城:云梦大泽水汽蒸腾,洞
涵虚混太清。 庭湖的波涛摇撼着岳阳城。云梦泽:古代云梦泽分
圣明:指太平盛世,古时认为皇帝圣明,社会就会
坐观垂钓者, 安定。
坐观:一作“徒怜”。
徒有羡鱼情。 徒:只能。一作“空”。
第二部分
初读课文
相关背景
公元767年(唐代宗大历二年),杜甫五十七岁,距生 命的终结仅有两年,当时诗人处境艰难,凄苦不堪,年老 体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维 持生命。大历三年(公元768年),杜甫离开夔(kui2)州 (今重庆奉节)沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳阳 (今属湖南)。登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对 烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继 而想到自己晚年飘泊无定,国家多灾多难,又不免感慨万 千,于是在岳阳写下《登岳阳楼》。
知人论世
杜甫,字 子,美河南巩县人,自号

登岳阳楼 课件(共24张PPT)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册

登岳阳楼 课件(共24张PPT)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
大湖浩瀚像把吴楚东南隔开, 日 月像在湖面日夜
荡漾漂浮。
(意境开阔,动词使用)
颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜, 波浪掀天,浩茫无际,真不知 此老胸中吞几云梦! 这是写洞庭湖的佳句,被王士稹赞为“雄跨今古”。 写景如此壮阔,令人玩索不尽。
亲朋无一字,老病有孤舟。
想一想你印象中的岳阳楼
北宋范仲淹脍炙人口的《岳阳楼记》更使岳阳楼 著称于世。
不以物喜,不以己悲。 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
江南三大名楼: 江西南昌的滕王阁 湖北武汉的黄鹤楼 湖南岳阳的岳阳楼
登岳阳楼
杜甫 〔唐代〕
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
作业
(1)整理笔记,梳理作品要点和读诗的路径 (2)背诵并默写《登岳阳楼》
谢谢观看
他从巍巍大唐走来,少年立猛志,“致君尧舜上 ,在世风俗淳”,偏逢安史之乱, 一生漂泊坎坷。 在动荡与烽火中,他目睹“朱门酒肉臭,路有冻死 骨”之惨状,于是乎,“穷年忧黎元,叹息肠内热 ”。他的诗,是一部史, 一段盛与衰、荣与辱的历 史。他的诗,又是一种情,一种忧国忧民、怜悯苍 生的情怀。
生命中最后一个冬季,他一路漂泊,来至岳州, 登临神往已久的岳阳楼。凭轩远眺,面对万里江天 , 面对吴楚分坼、日月浮沉,面对举目无亲、病老 躯残,老人百感千愁,涌上心头,不禁放声高吟:昔 闻洞庭水 ……
杜甫忧国忧民,人格高尚, 约1400余首诗被保留了下来, 集为《杜工部集》 ,诗艺精湛 ,在中国古典诗歌中备受推崇 ,影响深远。
让我们一起聆听诗人用他 孱弱的身体发出的生命慨叹。

古诗词诵读《登岳阳楼 》课件(共24张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt

古诗词诵读《登岳阳楼 》课件(共24张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt

探究交流
探究交流
概括这首诗歌的艺术特色
开篇两句运用叙述的手法,交代的是登临岳阳楼的缘由。 三四两句运用的是描绘的手法,绘制了岳阳楼的宏阔壮观图景,并 且在描绘中,又运用了形象的比喻,增强了作品的生动性。 最后两句运用了抒情的写法,揭示出诗人的内心世界,开拓了作品 的意境。
探究交流
诗作是如何将“情”与“景”巧妙地结合在一起的?
手法:今昔对照,为描写洞庭湖酝酿气势
诗句赏析
2.吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
“坼” 分裂 写出了力量感,仿佛洞庭把吴、楚两地的广袤区域冲开分裂, 突出洞庭湖的磅礴气势。 “浮”漂浮荡漾 具有鲜明的动态感,洞庭主宰着万物的沉浮,日月星辰都 随着湖水的波动而漂荡,壮阔的图景随之展现出来,也写出了诗人热爱祖 国的情怀。
诗歌品读
诗歌品读
登岳阳楼 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
诗句赏析
诗句赏析
1.昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
“昔闻”“今上”表达了诗人怎样的心情? 用了何种手法?
“昔闻”是渴望已久 “今上”是如愿以偿
表达了杜甫终于实 现登楼宿愿的愉快
2 诗歌品读 4 探究交流 6 4 课后作业
作者简介
杜甫
(712~770)
字子美,自称少陵野老,世称杜少陵。 他 是 我 国 唐 代 伟大的现实主义诗人,一生写诗一千四百多首。他的一生, 颠沛流离,命途多舛;他的笔触,指向现实,写尽忧国忧 民之情。他人格高尚,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”; 他的诗作,沉郁顿挫,被称为“诗史”,有《杜工部集》 传世。
首联:夙愿终偿的欣喜之情 颔联:登楼所见
情因景生,景以情衬
颈联:孤舟,孤身漂泊的痛苦 尾联:登楼所感,时事国运

统编版 语文必修下册 古诗词诵读-1《登岳阳楼》课件 (1) (1)

统编版 语文必修下册 古诗词诵读-1《登岳阳楼》课件 (1) (1)

——坚韧开阔
杜甫的一生,历尽苦难。但他的笔,始终 书写着豪气。豪气来自他的性格,他的遭遇, 来自文化赋予他的非凡力量。无论在什么时候、 什么处境中,他的精神世界从不曾被艰危毁灭, 他的诗才从不曾因生活的困窘而枯竭。老杜的 品格,穷而愈坚,悲而能壮,在自怨身世之中, 仍保持傲岸的气魄与阔大的胸襟。
杜甫博大的仁爱精神、执着的 政治信念、深广的忧患意识、坚 定的人生态度,正是中华民族几 千年民族性格的重要组成部分和 光辉写照。
烟波浩淼的壮阔景象。 诗人眼中不只是一个洞庭,而是展现出了开阔博大的胸襟, 表达了心中的激荡豪迈之情。
颈联:亲朋无一字,老病有孤舟。
写出了诗人什么样的境况和心境?
亲朋无一字,老病有孤舟。
漂泊
困守长安: 朝叩富儿门,暮随肥马尘, 残杯与冷炙,处处潜悲辛。

老一亲夜乾南吴阳今庭昔 岳
病字朋浮坤坼楚楼上水闻 阳
有,无。日,东。岳,洞



迁移拓展
与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
注:开元二年,李白流放途中遇赦,回 舟江陵,南游岳阳而作此诗。夏十二,李白 朋友,排行十二。李白登岳阳楼赋诗,使岳 阳楼更添一层神秘色彩。
思考
1、颔联的两句诗中,诗眼分别是哪两个 字?试结合全诗作简要赏析。
2、颈联运用了什么艺术手法?突出了岳 阳楼的什么特点?试作简要赏析。
1、颔联的两句诗中,诗眼分别是哪两个 字?试结合全诗作简要赏析。
“引”和“衔”。运用拟人的手法,写出了李 白流放遇赦途中的喜悦之情。
“引”形象地写出了大雁懂得人情,把愁心 带走的情境;“衔”形象地写出了山懂得人的 心意,把好月送来,与诗人共享欢乐的情境 。

人教部编版《登岳阳楼》PPT优秀课件1

人教部编版《登岳阳楼》PPT优秀课件1

亲朋无一字,老病有孤舟。
• “无一字”:得不到精神和 物质方面的任何援助。
• “有孤舟”:飘流湖湘,以 舟为家,前途茫茫,何处安 身?面对洞庭湖的汪洋浩淼, 更加重了身世的孤危感。
• 面对浩渺的洞庭湖,诗人只是感叹自己的身世吗?从哪句可以 看出?如果说,前三句是句句写景,句句含情的话,那么这一 联则是直接抒情,那么作者抒的什么情?
3.结合前一句诗思考一下,“孤舟”是否有 其象征意义?
“孤舟”表面是指诗人全家挤在一条小船上飘
浮: 动态感,在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 —— 一派壮阔的图景。
泊度日,消息断绝,年老多病,孤舟漂泊。可 可深层里,如果将洞庭湖水比作国家,那么那一点孤舟就是诗人自己。
礴气势!
浮: 动态感,在诗人 的笔下,洞庭几乎包容 了整个天地万物,并且 主宰着它们的沉浮,日 月星辰都随着湖水的波 动而漂荡起落 —— 一派壮阔的图景。
对洞庭湖的礼赞, 对个人身世飘零的感叹,
对国家命运的担忧
• “亲朋无一字,老病有孤舟”一句,抒发了作者 怎样的情感?
背景资料:
大历三年(768)冬,杜甫从公安(今湖北公安〕到达岳阳, 到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769)诗人 已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫 病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞 庭湖向南漂泊。
文本细读
• 这首诗用到了哪些意象?这些意象分别带给你怎样的感受?
洞庭水、岳阳楼
辽阔雄伟
吴楚、乾坤日月
开阔博大
孤舟
孤单漂泊
• 从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”一句, 你感受到作者登楼的感情怎样呢?这种情 感是怎么表现呢?

古诗词诵读《登岳阳楼》课件统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《登岳阳楼》课件统编版高中语文必修下册

创作背景
唐代宗大历三年(768)之后,杜甫出峡漂泊两 湖,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀 之作。
是年(769)诗人已五十七岁,距生命的终结仅 有两年。当时,诗人处境艰巨,凄苦不堪,年 老体衰患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋 贫病交加再加上北归无望,全家人寄居在一只
听录音,正字音
登岳阳楼
唐杜甫
①戎马:戎,兵器;马,战马。故"戎马"一 词是指从事征战的生活经历。 ②关山:山名。在宁夏回族自治区南部。有 大、小关山 。 ③轩:窗户。
文意:站在岳阳楼上,遥望关山以北仍然是战 火纷飞生灵涂炭;凭窗遥望,胸怀家国的我不禁 涕泪奔流。
提问:
尾联在抒发个人悲苦的感情上产生了 什么变化?体现了诗人作者怎样的情感?
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
①洞庭:洞庭湖原名云梦、九江、崇湖,位于长江 中游荆江南岸,横跨岳阳、湘阴、益阳、沅江、常德、 南县等。洞庭湖的名字始于春秋战国时期,以洞庭湖中 的洞庭山(今君山)命名。南接湘江、梓江、沅江、漓 江和汨罗江的小支流,从岳阳市城陵矶汇入长江。
②文意:过去就听说洞庭湖水势浩瀚,名扬海 内,今天我有幸登上湖边的岳阳楼俯仰江山。
提问:“昔闻”“今上”表达了诗人怎样的心情?
明确:早闻洞庭盛名,早有期望尽兴一 游的夙愿,然而无奈战乱频繁身世漂荡, 到了暮年才实现目睹名湖的愿望,表面看 有初登岳阳楼之喜悦其实意在抒发早年抱 负至今未能实现之情。
用“昔闻“为“今上”蓄势,归根结蒂 是为描写洞庭湖酝酿气氛。
这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,宏伟 奇丽的风景,给读者勾画出一幅气象万千的画面。
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登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
首联: 昔闻洞庭水,
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕,
今上岳阳楼。 “今上”交代时间,
“岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟
能登上岳阳楼观赏 有初登岳阳楼之喜 洞庭湖的美景风光。 悦,。
②、“戎马关山北,凭轩 涕泗流”所蕴含的复杂情 感。
大历三年(768)冬,杜甫从公安(今 湖北公安)到达岳阳,到达之时正是深 冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769)诗 人已五十七岁。当时,诗人处境艰难, 凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加 上北归无望,全家人寄居在一只小船 上,沿着洞庭湖向南漂泊。
全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗 人个人的身世悲凉之感及对国事的忧 心有机地结合了起来,写得意境阔大, 情景交融,这是与诗人忧国忧民的博 大胸怀分不开的,充分表现了沉郁顿 挫的杜诗本色。
品读感悟
找出自己喜欢的句子, 并赏析。
品诗
①、吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
最传神的两个字是?写出了洞 庭湖怎样的景色特点?
• “诗眼”分别“引”“衔”。“引”形 象地写出了大雁懂得人情,把愁心带走 的情境;“衔”形象地写出了山懂得人 的心意,把好月送来,与诗人共享欢乐 的情境。
• 大历三年(768)冬,杜甫从公安(今 • 湖北公安)到达岳阳,到达之时正是深 • 冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769)诗 • 人已五十七岁。当时,诗人处境艰难, • 凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加 • 上北归无望,全家人寄居在一只小船 • 上,沿着洞庭湖向南漂泊。
• 杜甫是一个非常重视修身养性的人。他一生得 到的追求就是成为一个“儒”。他被人们称为 “诗圣”,这个概念是宋代人首先提出来的, 认为他是个“集大成者”。任何一个传统文人 都清楚这四个字代表什么,因为这是孟子对孔 子的称呼。孟子说,“圣人”是“人伦之至” (《孟子·离娄上》),这个称谓可非同一般。 但是,杜甫一生都没有奢求自己能成为什么 “圣”,他一生为之自豪的是自己的儒生身份。 有人作过统计,他的诗歌中“儒”字共出现过45 次,除了一次是指“侏儒”以外,其余44次都是 指“儒家”。
身世之悲 家国之痛 忧国忧民
诗歌小结
本诗标题是《登岳阳楼》,但诗 歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭水水”。 诗人摒弃眼前景物的精微刻画,从大 处着笔,吐纳天地,心系国家安危, 悲壮苍凉,催人泪下。时间上抚今追 昔,空间上包吴楚、越关山。其身世 之悲,国家之忧,浩浩茫茫,与洞庭 水势融合无间,形成沉雄悲壮、博大 深远的意境。
Hale Waihona Puke 对第三联“云间连下榻,天上接行杯” 所运用的艺术表现手法做简要分析。
• 第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高 耸入云的情状,同时这两句诗想像神 奇,在云间连榻,在天上“行杯”, 写出了诗人恍若置身仙境的情景。
前人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本 诗第二联的2句中,“诗眼”分别是哪个字?
为什么?请结合全诗简要赏析
课堂作业
• 一、颔联中的“雁引愁心去”一句,有的版本写 作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙,为什么?
“雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了 李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁 有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为 诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。 “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,
且更新颖。
诗歌先写登楼所见,再写由此引起的身世 之感,亲朋音讯全无,自己一身病痛,惟剩一 条孤舟,然后由个人推及到国家,近十年的安 史之乱,给国家和人民造成巨大的损失。此后, 外族侵扰,藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人 牵肠挂肚?
因而这涕泪之中,有对亲戚朋友的眷念, 有年老孤独的悲伤,有对国家前途的忧虑,也 有无以报国的自悼。
颔联: 吴楚东南坼,
写景:
一“坼”一“浮”,把 洞庭湖的气象描绘得无 乾坤日月浮。 比壮阔而又生动。
写出了洞庭湖怎样 的自然风景?请你 置身诗境,说说自 己的感受。
气势磅礴, 宏伟奇丽
表现了诗人热爱祖 国河山的情怀。
颈联: 亲朋无一字,
老病有孤舟。
自己举目无亲,音 信不通,年老多病, 只能以孤舟为家。
精字品析
坼:分裂,洞庭湖将吴、楚两地分开; 浮:漂浮,日月和星辰都漂浮在洞庭湖 上。这两个字用的极富动态感,自然贴 切,使意境更加辽阔雄浑,把洞庭湖浩 翰无际的磅礴气势宏伟奇丽特别逼真地 描画出来了,景色宏伟奇丽,意境阔大。 这两句彰显了诗人精神空间的宏伟和辽 阔
炼字题:字义-结合句子分析-诗人情感
(下册)
高中语文统编必修
登岳阳楼
知人论世
杜甫,字 子,美河南巩县人,自 号 少陵野,因老他做过工部侍郎,又称 杜工,是部我国古代伟大的现实主义诗人。 代表作是 、“三吏”,真“实三反别映” 了唐朝
由盛而衰的历史和老百姓的疾苦,因而
被称为“ ”,他与诗李史白齐名,并称 “ ”,被李人杜誉为“ ”。 诗圣
• 醉后凉风起,吹人舞袖回。
• 楼高风急,高处不胜寒。醉后凉风 四起,凉风习习吹人,衣袖翩翩飘 舞。
岳山之南
与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
宏丽景 色
雁引愁心幻去,想山联衔翩好月来。欢乐和喜悦
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,潇吹洒人舞自袖如回。
注:开元二年,李白流放途中遇赦,回 舟江陵,南游岳阳而作此诗。夏十二,李白 朋友,排行十二。李白登岳阳楼赋诗,使岳 阳楼更添一层神秘色彩。
这里,自己的孤寂与 上联的湖阔雄伟形成 鲜明的对比,愈益显 出自已的痛苦之情。
写出了政治生活坎 坷,漂泊天涯,怀 才不遇的心情。
尾联: 戎马关山北, 凭轩涕泗流。
写眼望国家动荡不安, 自己报国无门的哀伤。
诗人凭轩老泪横流的,不仅有感于自 已凄苦的身世,更重要的是纵目远眺, 遥想北方边境,战乱未平,国家艰危, 这才是诗人悲痛的真正原因。
与夏十二登岳阳楼 李白
• 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
• 登上岳阳楼,远望天岳山南面一带,无边景色尽收眼底。 江水流向茫茫远方,洞庭湖面浩荡开阔,汪洋无际。
• 雁引愁心去,山衔好月来。 • 雁儿高飞,带走了忧愁苦闷之心;月出山口,仿佛
是君山衔来了团圆美好之月。
• 云间连下榻,天上接行杯。
• 在岳阳楼上住宿、饮酒,仿佛在天 上云间一般。
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