《综合英语》课程教学大纲

《综合英语》课程教学大纲

Comprehensive English

总学时数：__256_ 学分数: _ 16__ 其中：实践学时:__ __

适用专业：英语（商务）执笔者: _黄燕丽（讲师/硕士）编写日期: 2013.03

一、课程的性质、目的和任务

《综合英语》是英语（商务）专业的学科基础课程。它是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能的课程。本课程教学目的和任务在于传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本语言技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生正确的学习方法和良好的学习作风，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生的社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。

二、课程教学的基本要求

对英语专业本科学生而言，综合英语是一门最主要的课程。它是英语学习的核心，通过该课程的学习，学生应了解各类体裁的文章及英美等国家的文化，掌握全面的英语应用技能，具备综合运用语言知识的交际能力。教学的具体要求如下：

1．语音: 能按照音标读出单词，发音正确；能朗读句子、课文及相应的课外短文，语音语调正确。

2．词汇: 领会式掌握5000词汇及词组。对其中4000个单词及其常用词组要求能够熟练掌握，并用于英语语言交际实践中。

3．语法；掌握基本语法规则，能解决阅读中较复杂的语法难题。

4．听说：能够就某一话题开展全面的具有创造性和话语连贯性的语言活动，并将语言知识、交际技能和教学技巧融为一体。

5．阅读：掌握基本阅读技能，能借助词典顺利阅读并正确理解难度于课文容相当的各种题材的文章，阅读速度达到每分钟60个词。

6．翻译：能将与课文难易程度相当的文章译成汉语，理解正确、完整、明了。

7．写作：掌握不同体裁文章(记叙文,议论文,应用文等)的写作格式, 做到语确，表达清晰，论点明确，有较强的思想性。

三、课程教学容、重点和难点

教学容：本课程依据所选教材的容并结合实际情况，因材施教，帮助学生掌握所选教材中涉及的词汇、词组、课文与语法知识，同时进行听说、阅读、写作训练，使学生全面掌握英语的各项基本技能。

各学期的具体教学容如下（注：任课教师每学期可在以下教学容中筛选5-6单元）：教学容:

第一册：

1.UNIT 1

TEXT I Never Say Goodbye

TEXT II The Dinner Party

2.UNIT 2

TEXT I The Fun They Had

TEXT II The Laugher

3.UNIT 3

TEXT I Whatever Happened to Manners?

TEXT II An Educator's Moral Responsibility

4.UNIT 4

TEXT I Dealing with AIDS

TEXT II AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome)

5.UNIT 5

TEXT I How to Be True to Yourself

TEXT II Becoming a Child of Nature: It's a Twofold Task of Parents and Children

6.UNIT 6

TEXT I Is an Only Child a Lonely Child?

TEXT II Changing Roles: Stay-at-Home Dads

7.UNIT 7

TEXT I When Lightning Struck

TEXT II Dad Had Lost Any Purpose in Life

8.UNIT 8

TEXT I My Forever Valentine

TEXT II Make Today Count

9.UNIT 9

TEXT I Hollywood

TEXT II The Disney Company

10.UNIT 10

TEXT I A Debt to Dickens

TEXT II The Companionship of Books

11.UNIT 11

TEXT I Salvation

TEXT II The Capture of Kunta Kinte

12.UNIT 12

TEXT I Gender Bias in Language

TEXT II The Difference Between Sex and Gender

13.UNIT 13

TEXT I The Light of Depression

TEXT II Remaining Positive When Facing a Chronic Illness 14.UNIT 14

TEXT I Five Traits of the Educated Man

TEXT II When Does Education Stop?

第二册:

1.UNIT 1

TEXT 1 "We've Been Hit！"

TEXT 2 Rethinking Skyscrapers

2.UNIT 2

TEXT 1 The Virtues of Growing Older

TEXT 2 Closing the Gap

3.UNIT 3

TEXT 1 My Stroke of Luck

TEXT 2 A New Attitude to Gratitude

4.UNIT 4

TEXT 1 Cultural Encounters