任务驱动型作文(课堂PPT)
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么看
赏析佳作
• 让人文关怀永不褪色 • 尊敬的警察同志： • 展信佳。 • 我是一名普通群众，通过媒体的报道，我了解到贵
局近日处理的女儿举报父亲违章驾驶一事，公诸网 络引起众说纷纭，而我个人对此也有想法一二，愿 与您一同分享。 • 客气，礼貌，分享、想法一二，用词留有余地。 • 政务微博作为近年来兴起的政务“新宠”，确实极 大地便利了官民间的交流，将这起举报公布在官方 微博上，也足以彰显贵局对百姓的重视，对我们人 民群众的知情权的捍卫，我对此感到欣慰与踏实， 然而，在将这起事件公之于众的同时，我想请问您 ：是否尊重当事人本人的感受，听取了他们的意见 呢？
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
任务驱动型作文 写作指导
何谓任务驱动型作文？
在材料作文中增加任务驱动型指令， 要求考生在读懂材料的基础上按照任务 指令作文。
该类作文在英美等国的作文考试中 比较常见，试题往往是给学生创设出一 个情境，出现对立性的问题，让考生通 过写作，提出解决处理问题的想法和方 案。旨在着重考查阅读能力、写作能力 ，特别是思维能力。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求 综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作 任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露 个人信息。
（ 2015年全国2卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大 李， 笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世 界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
• 这是对将出论点进行对立面的分析。在质疑警察局 的行为之前，先加以肯定。
•
• 政务微博作为近年来兴起的政务“新宠”，确实极 大地便利了官民间的交流，将这起举报公布在官方 微博上，也足以彰显贵局对百姓的重视，对我们人 民群众的知情权的捍卫，我对此感到欣慰与踏实， 然而，在将这起事件公之于众的同时，我想请问您 ：是否尊重当事人本人的感受，听取了他们的意见 呢？
2、论危害 4、提办法 6、作结论（作呼告）
二、对试题结构的分析
• 试题由“题干”“材料”“导语 ”“任务”“要求”和“提示”六 个部分组成。
• 以2015年高考全国新课标I卷Ⅱ卷 为例
（ 2015年全国1卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
与以往传统作文的不同
任务驱动型作文写作目的、要求更加明确。
任务驱动型作文更有效地规避套作和宿构，实 现写作能力在应用层面的考查。
任务驱动型作文更贴近社会生活、注重材料的 启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题 的能力。
一、任务驱动型作文写作六法：
Hale Waihona Puke Baidu
• 1、析材料 • 3、挖根源 • 5、联现实
（ 2015年全国2卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大 李， 笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世 界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
（ 2015年全国1卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求 综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作 任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露 个人信息。
对试题结构的分析（“任务”）
• 任务写是指写作任务。即“请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”任务是写一 封信，给特定人、特定群体或社会公众写一封对“此事 ”“表明你的态度，阐述你的看法”的信。任务的形式是 书信体，任务的内容是“表明你的态度，阐述你的看法” 。即用信的形式，表明态度，阐述看法，书信其外,思辨 其中。无论形式和内容，都要满足，才算完成写作任务。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
三、任务驱动型作文写作的解题 思路
• 1、体式驱动——写成议论文 • 2、内容驱动----内容的规定 • 3、思维驱动----争议的焦点 • 4、对象驱动----对以上事情你怎
• 这是对将出论点进行对立面的分析。在质疑警察局 的行为之前，先加以肯定。
• 这在行文构思中，叫做欲抑先扬。
• 在当今这个信息迅速发展的“大数据”时代，任 何新鲜趣闻都能最大程度地超越时空局限，呈现在 每个人面前的屏幕上，在传统家庭伦理观中对父母 孝敬有加的子女，如今却将父母置于法律的准绳之 下去评判，这自然是一件新鲜事，尽管女儿或许并 无恶意，仅仅是出于对生命安全的考虑，但在公众 犀利的目光之中，或许会完全走样，面对如此不同 寻常之事，谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的 小人？倘若产生了对家庭关系的质疑，这岂不使人 心冷落，使日渐产生危机的道德更遭遇一重寒冬吗 ？
赏析佳作
• 让人文关怀永不褪色 • 尊敬的警察同志： • 展信佳。 • 我是一名普通群众，通过媒体的报道，我了解到贵
局近日处理的女儿举报父亲违章驾驶一事，公诸网 络引起众说纷纭，而我个人对此也有想法一二，愿 与您一同分享。 • 客气，礼貌，分享、想法一二，用词留有余地。 • 政务微博作为近年来兴起的政务“新宠”，确实极 大地便利了官民间的交流，将这起举报公布在官方 微博上，也足以彰显贵局对百姓的重视，对我们人 民群众的知情权的捍卫，我对此感到欣慰与踏实， 然而，在将这起事件公之于众的同时，我想请问您 ：是否尊重当事人本人的感受，听取了他们的意见 呢？
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
任务驱动型作文 写作指导
何谓任务驱动型作文？
在材料作文中增加任务驱动型指令， 要求考生在读懂材料的基础上按照任务 指令作文。
该类作文在英美等国的作文考试中 比较常见，试题往往是给学生创设出一 个情境，出现对立性的问题，让考生通 过写作，提出解决处理问题的想法和方 案。旨在着重考查阅读能力、写作能力 ，特别是思维能力。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求 综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作 任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露 个人信息。
（ 2015年全国2卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大 李， 笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世 界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
• 这是对将出论点进行对立面的分析。在质疑警察局 的行为之前，先加以肯定。
•
• 政务微博作为近年来兴起的政务“新宠”，确实极 大地便利了官民间的交流，将这起举报公布在官方 微博上，也足以彰显贵局对百姓的重视，对我们人 民群众的知情权的捍卫，我对此感到欣慰与踏实， 然而，在将这起事件公之于众的同时，我想请问您 ：是否尊重当事人本人的感受，听取了他们的意见 呢？
2、论危害 4、提办法 6、作结论（作呼告）
二、对试题结构的分析
• 试题由“题干”“材料”“导语 ”“任务”“要求”和“提示”六 个部分组成。
• 以2015年高考全国新课标I卷Ⅱ卷 为例
（ 2015年全国1卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
与以往传统作文的不同
任务驱动型作文写作目的、要求更加明确。
任务驱动型作文更有效地规避套作和宿构，实 现写作能力在应用层面的考查。
任务驱动型作文更贴近社会生活、注重材料的 启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题 的能力。
一、任务驱动型作文写作六法：
Hale Waihona Puke Baidu
• 1、析材料 • 3、挖根源 • 5、联现实
（ 2015年全国2卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大 李， 笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世 界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
（ 2015年全国1卷）
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。 (60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求 综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作 任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露 个人信息。
对试题结构的分析（“任务”）
• 任务写是指写作任务。即“请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”任务是写一 封信，给特定人、特定群体或社会公众写一封对“此事 ”“表明你的态度，阐述你的看法”的信。任务的形式是 书信体，任务的内容是“表明你的态度，阐述你的看法” 。即用信的形式，表明态度，阐述看法，书信其外,思辨 其中。无论形式和内容，都要满足，才算完成写作任务。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
三、任务驱动型作文写作的解题 思路
• 1、体式驱动——写成议论文 • 2、内容驱动----内容的规定 • 3、思维驱动----争议的焦点 • 4、对象驱动----对以上事情你怎
• 这是对将出论点进行对立面的分析。在质疑警察局 的行为之前，先加以肯定。
• 这在行文构思中，叫做欲抑先扬。
• 在当今这个信息迅速发展的“大数据”时代，任 何新鲜趣闻都能最大程度地超越时空局限，呈现在 每个人面前的屏幕上，在传统家庭伦理观中对父母 孝敬有加的子女，如今却将父母置于法律的准绳之 下去评判，这自然是一件新鲜事，尽管女儿或许并 无恶意，仅仅是出于对生命安全的考虑，但在公众 犀利的目光之中，或许会完全走样，面对如此不同 寻常之事，谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的 小人？倘若产生了对家庭关系的质疑，这岂不使人 心冷落，使日渐产生危机的道德更遭遇一重寒冬吗 ？