怎样才叫做功ppt3 粤教沪科版优秀课件

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×100米=2.85 ×106 焦
答:此拖拉机牵引力做了2.85 ×106 焦功
例题:
起重机把重为1000牛的货物竖 直提高2米后,又沿水平方向移 动1米.起重机钢
绳拉力做了 功?
A、1000焦耳 B.2000焦耳 C.3000焦耳 D.不能确定
例题
1.一个人先后用同样大小的力沿水 平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和 粗糙两种不同水平地面上前进相同的 距离。关于拉力哪一次所做的功多?
比较直接将一个500N 的重物提升2m高,和 用一个不计重量和摩 擦的动滑轮将此物体 提升2m高,哪次做功 多?
F
如图所示,物体A以2m/s的速 度,在水平地面上做匀速直线 运动,此时弹簧测力计的示数 为3N,水平拉力F=_____N, 物体A受到的摩擦力为___N, 2s内拉力F做的功=_____(滑轮、 弹簧测力计的重力以及滑轮与 绳的摩擦均不计)
功的计算
1.力学中规定:功等于力和物 体在力的方向上通过的距离的乘
积. 即:功=力×距离
如果用F表示力,S表示物体在力的
方向上通过的距离,W表示力所做的
功.
则:W=F×S
功的计算
W=F×S
. 焦耳 牛 米
用文字表示:1焦耳=1牛×1米
意义:用1牛的力使物体在力的方 向上移动1米距离,力对物体所做 的功就是1焦耳。
若轨道不光滑呢?
6.苦难,是化了妆的祝福。 19.梦想是点燃生命之火的催化剂。 96.埋首前进,只为抬头能看见梦中最向往的地方。 94.只有观点的对错,没有人的高低! 100.浪花总是着扬帆者的路开放的。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 3.不怕万人阻挡,只怕自己投降。 74.一个人若想学会滑冰,那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。 38.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 48.与其追捧别人的强大,不如看看自己有多弱!
2.三辆汽车用相同的大小的牵引力 和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平 路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间 ,哪辆车的牵引力做的功多?
3、下列说法中正确的是( )
A、一个人在工作中,他一定做了功
B、只要物体受到力的作用,力一定 对物体做了功
C、物体通过的距离越长,作用在物 体上的力对物体做的功越多
D、有力作用在物体上,物体在力的 方向上通过了距离,这个力才对物体 做功
分析:F=0
S≠0
没有做功.不劳无 功)
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可” 4.人推着木箱前进时,箱子的重力 和支持力做功了吗?为什么?
N. S
G 5.人提一桶水沿水平方向前进,提
力做功了吗?
F≠0
分析:S≠0 F⊥S
没有做功.劳而无功)
不做功的情况
1.有力,但是在力的方向上 通过的距离为零.
机械 功原理:任何机 械都不省功。(有的可 以省力,有的可以省 距离)
一辆汽车在平直公路上以 10m/s的速度匀速行驶了 1min,已知汽车的质量是1t, 摩擦阻力为汽车重的0.03倍, g取10N/kg,求汽车在1min 内牵引力所做的功。
如图所示,质量为20kg的钢球 沿半径为1 m的光滑半圆轨道 从A处运动到B处,重力做功多 少?(g取10N/kg)
功的计算
W=F×S
针对功的定义式的几点说明: 1.使用W=F×S时,要注意单位的 统一.
2.做功的多少只由W=F×S决定, 与物体的质量,速度,运动方向,是否 有摩擦无关.
例题:
一台拖拉机耕地时,牵引力是 28500牛,前进了1000分米,此拖 拉机牵引力做了多少功?
解:根据W=F×S=28500 牛
九年级物理课件
复习提问:1.放在桌面上的木块受 到几个力的作用?


2.在光滑的水平面上推木箱,箱子受
到几个力的作用?什么力对物体的移动
作出了贡献? 分析:有一推力F作用 N 在物体上,使物体在推
力的方向上移动了一段
N G 路程,显然是这个推力 F对物体的移动做出贡
F 献.物理学中规定在这
种情况下:推力对物体
一个力作用在物体上, 使这个物体在力的方向上 移动了一段距离,就说这个 力对物体做了功.
起重机和直升飞机吊起重物都 是做功的实例,你们知道力为 什么做功了吗?
原 有力作用在物体上. 因 物体在力的方向上移动了一段距离.
谁能归纳出做功 的两个必要因素 是什么?
F(作用在物体上的力)
必要因素 S(物体在力的方向上移
D、无法比较
一个同学用12N的力,将一个重为4N 的足球踢到25m远处,对他踢球时做 功的情况,下列说法正确的是( )
A、做了300J的功
B、做了100J的功
C、没有做功
D、做了功,条件不足,无法计算
一个质量是50kg的人从一楼走 上三楼,他克服重力做的功大 约是_____
放学后,某同学背着40N的书 包沿水平路面走了200m,又登 上大约10m高的楼才回到家, 则他在回家过程中对书包做的 功约为__________
下列情况下,人没有对物体做功的 是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地 C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门
小明和小亮体重相同,体育课上 小明爬绳,小亮爬杆,两个人都 爬到了3m高的顶端,比较两人做 的功( )
A、小明做功多
B、小亮做功多
C、两人做功一样多
动的距离)
必须需要,缺一不可.
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
1.当你端着一盆水不动时,你 累吗?你做功了吗?为什么?
2.用力推讲台,讲台没有动,人
累吗?人做功了吗
F≠0
没有做功.
分析:
S=0
(劳而无功)
“两Biblioteka Baidu必要因素”的含义是指“缺一 不可”
3.用脚踢出足球,球在地面上 滚动,滚动过程中,人对球做功 了吗?

做了功.
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:
F
F
s
F
s
怎样才叫做功
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’ 和’ 成效’意思在里面.它是指:
2.有距离,但是和距离同一方 向上没有力的作用
3.有力,也有距离,但是力 和距离方向是相互垂直的.
哪些情况力对物体做了功, 哪些情况力对物体没做功?
人用力推汽车,但 没推动
鹭将鱼从水中叼 起来
哪些情况力对物体做了功,哪 些情况力对物体没做功?
人将油桶推到车上
例题:
下图所示的四幅图是小新提包回 家的情景,小新提包的力不做功 的是 ( )
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