六年级数学下册比例的认识ppt课件

合集下载

六年级下册数学课堂课件-2.1比例的认识(1)(37张)北师大版

六年级下册数学课堂课件-2.1比例的认识(1)(37张)北师大版

把能组成比例的写出来。
(选自教材P18 T4)
能,示例:210∶3=350∶5(答案不唯一)
不能 能,示例4∶0.5=48∶6(答案不唯一)
不能
5.下面各表中相对应的两个量的比是否能组成比 例?如果能,把组成的比例写在横线上。
180∶3 = 300∶5
3∶4 = 27∶36
这节课你们都学会了哪些知识?
方法二 用化简比的方法判断。
因为15∶10=(15÷5)∶(10÷5)=3∶2,
所以3∶2与15∶10能组成比例。
3∶2=15∶10
我们可以写 出比例式。
同理,蜂蜜水A中水与蜂蜜的比和蜂蜜水 B中水与蜂蜜的比可以组成比例。
即:10∶2=15∶3。
同理,蜂蜜水A中蜂蜜与水的比和蜂蜜 水B中蜂蜜与水的比也可以组成比例。
小试牛刀
填空题
11
5
(1) 2 ∶ 5 的比值是( 2 );10∶4 的比值是
( (
1 2
25∶)51,=这1两0∶个4比)组。成的比例是
(2)从24的因数中选出四个数组成比例。
( 1 )∶( 4 )=( 2 )∶( 8 )
六年级下册数学课件-2.1 比例的认识(1) (37张)北师大版【PPT完美】
六年级下册数学课件-2.1 比例的认识(1) (37张)北师大版【PPT完美】
②图B和图C。
长与长的比:3∶8= 3 8
宽与宽的比:2∶3=
2 3
比值不相等,说明比不相等,所以这两张图片不像。
我发现了如果两张图片长与长、 宽与宽的比相等,图片就像,否 则就不像。
六年级下册数学课件-2.1 比例的认识(1) (37张)北师大版【PPT完美】
12 ∶ 6 = 8 ∶ 4 内项 外项

北师大版小学6年级数学下册第二单元比例(比例的认识+ 比例的应用)PPT教学课件

北师大版小学6年级数学下册第二单元比例(比例的认识+ 比例的应用)PPT教学课件
的高度是多少米?
600÷300=2(米)
答:模型的高度是2米。
返回
比例 比例的应用
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.解比例。
2.解比例的依据是比例的基本性质:
两个内项的积等于两个外项的积。
返回
比例 比例的应用
课后作业
课本:
第26页第3题。
返回
感谢观看
THANK YOU
2.4 60
所以,2.4:1.6=60:40。也可以写成


1.6 40
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
用字母表示就是 a∶b = c或

国旗长5m,宽
返回
比例 比例的认识(1)
10
国旗长5m,宽
m。 国旗长2.4m,宽1.6m。 国旗长60cm,宽40cm。
3
这些国旗宽与长的
比可以组成比例,
北师大版
数学 六年级
比例 比例的认识(1)
下册
2 比例
比例的认识(1)
情境导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
比例 比例的认识(1)
情境导入
我们都在哪些地方见过中国国旗?
返回
比例 比例的认识(1)
探究新知
10
国旗长5m,宽 3 m。 国旗长2.4m,宽1.6m。 国旗长60cm,宽40cm。
这三幅图都是什么地方的场景?
4:10=14: x
14:4= x:10
一辆小汽车换几本小人书
玩具汽车(小人书)间的倍数
解:4 x=140
解:4 x=140
x =35
x=35
答:14个玩具汽车可以换35本书。

《比例》正比例和反比例PPT课件 图文

《比例》正比例和反比例PPT课件 图文
是啊!人生的缘份就是如此奇妙,像一朵浮云与飞鸟的相逢,不期而至。眉间滑过的光阴,犹如那山涧流淌的溪泉,平缓而柔软。而你我,就如同飘飞的枫叶,相遇相逢,徐徐飘落,寂静悠美,直至泥土。如若有缘,此生你我注定会在光阴的渡口相见,如若离散,请在我筑起的幽梦里,互道一声“珍重”! 一旦进入到婚姻,就剩下为家庭奔波,为孩子操劳,再也不讲什么浪漫惊喜。
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜“。如若今生,你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人,那么,请握紧现在手中的幸福,珍惜彼此,别等失去,再话凄凉…… 可惜,世间不是所有的缘份都来得刚刚好,在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因,写下“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念,却因是一场三角之恋,不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成,在信里写道:“在你面前我变得很低很低,低到尘埃里。但我的心里是喜欢的,从尘埃里开出花来。” 多么卑微,往往当一个人遇到一份情缘,再怎么高傲,冷漠。也会变得很低很低,变得温柔而多情。虽然两年后,终究两人还是劳雁纷飞,各奔东西。像天空璀璨的烟花,绽放之后只剩薄凉。也许,他们彼此相遇,只是为了来世间为我们讲述一段故事,写下一段文字,弹奏一曲琴瑟之音!世间,不是所有的缘份与感情都能修得正果,厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子,荡起层层微光,即便短暂,仍也波光粼粼,晶莹闪烁!
比是表示两个数相除,只有两 个项。比例表示两个比相等的式 子,有四个项。
填数游戏
在下面的括号中你能填什么 数?你能发现什么?
1 = 2 ︰()=() ︰
1 2
例2:把下面四个比例两个内项和两个 外项相乘,你发现了什么?
2 ︰3=4 ︰6 6 ︰ 8=15 ︰20

六年级下册数学_比例人教新课标ppt(荐)(21张)精品课件

六年级下册数学_比例人教新课标ppt(荐)(21张)精品课件

能激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生积极参与学习活动,在学习过程中感受成功的喜悦。
面积与边长不是按相同比例变化的。
(2)哪些三角形可以由B缩小后得到?
按2:1画出下面三个图形放大后的图形图。 形按一定的比放大(或缩小),只是
大小发生了变化,形状不变。
面积 扩大4倍 缩小16倍 缩小4倍
图形的放大与缩小
在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小分为三步: 1.看原图形每边占几格。 2.计算按给定的比将图形的各边放大或缩小后得到的
新图形每边各占几格。 3.按计算出的边长画出原图形的放大图或缩小图。
1 填空题。 (1)拍照片、设计房屋建筑图纸都是将物体( 缩小 ),放大镜、 投影仪是将物体( 放大 )。它们都没有改变物体的( 形状 )。 (2)一个图形的长是5cm,宽是2cm,按5:1放大后,长变成 ( 25 )cm,宽变成( 10 )cm。
正方形放大后还是 正方形。
图形的放大与缩小
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。
放大后长方形的长 宽比还是2:1。
图形的放大与缩小
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。
三角形的两条直角边放大到原来的2 倍,斜边是否也变为原来的2倍呢?
正好是原来的2倍。
图形的放大与缩小
观察一下放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周 长,什么变了?什么没变?
(3)一个20°的角,按3:1放大后,这个角变成了( 20°)。
2 看图填空。
人教版 数学 六年级 下册
A 第 10 课时 图形的放大与缩小
B
下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?
你见过下面这些现象吗?这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?

(完整ppt)最新人教版六年级数学下册比例

(完整ppt)最新人教版六年级数学下册比例
不能组成比例
能组成比例
30:2=120:8
不能组成比例
能组成比例
100:5=200:10
二、知识应用
三、布置作业
作业:第43页练习八,第2题,第3题。
比例各项的认识比例的基本性质(例1)
比例
一、复习引入
二、探究新知
(一)比例各项的认识
2.4:1.6=60:40
例如:
组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
一、探究新知
(一)做一做
1. 解比例。
(1)
0.4:x=1.2:2
x:10= :
(2)
解:
x=7.5
解:
1.2x=0.4×2
1.2x=0.8
x=
解:
12x=2.4×3
12x=7.2
x=
0.6
二、知识应用
(一)做一做
2. 餐馆给餐具消毒,要用100ml消毒液配成消毒水, 如果消毒液与水的比是1:150,应加入水多少毫升?
总价
数量

数量/支
总价/元
1
3.5
2
7
3
10.5
4
14
5
17.5
6
24.5
7
21
8
28


文具店有一种彩带,销售的数量与总价的关系如下表。
单价
数量/支
总价/元
1
3.5
2
7
3
10.5
4
14
5
17.5
6
24.5
7
21
8
28

北师大版数学6年级下册 第2单元(比例)比例的认识(比例的意义) 课件(共16张PPT)

北师大版数学6年级下册 第2单元(比例)比例的认识(比例的意义) 课件(共16张PPT)

蜂蜜/杯 2
3
水/杯
10
15
3:2和15:10的比值相等,
所以3:2=15:10。
3 : 2 = 1.5 15 : 10 = 1.5
知识讲解
右表是调制蜂蜜水时蜂 蜜和水的配比情况,根 据比例的意义,你能写 出比例吗?
调制蜂蜜水配比情况表
蜂蜜水A 蜂蜜水B
蜂蜜/杯 2
3
水/杯
10
15
10:2和15:3化简后一样,
下面哪几组的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。
求比值,看哪两个 比的比值相等。
15:18 = 30:36
化简比,看哪两个 比化简后一样。
练习巩固
填空。
(1)在3:15、9:45、4:3三个比中,选择其中两个比组成比例是 ( 3:15=9:45 )。 (2)组成比例的四个数叫作比例的( 项 ),中间的两个数叫 作比例的( 内项 ),两端的两个数叫作比例的( 外项 )。 (3)在2:5、12:0.2、310:15中,与5.6:14能组成比例的一个比 是( 2:5 )。
所以10:2=15:3,说明
两杯水一样甜。
10 : 2 = 5 : 1 15 : 3 = 5 : 1
练习巩固
(1)分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比, 判断这两个比能否组成比例。 (2)分别写出图中每个长方形长与宽的比,判断这两个 比能否组成比例。
3:9 = 2:6
3:2 = 9:6
练习巩固
B. 5.4
C. 1.5
练习巩固
知识总结
表示两个比相 等的式子叫作
比例。
由四项组成,两端 的两项叫作比例的外 项,中间的两项叫作
比例的内项。
课后作业

《认识比例尺》比例PPT课件

《认识比例尺》比例PPT课件
需要把零件的 尺寸按一定的比放大。如一幅零件图纸的比例尺是2:1, 你知道它表示什么吗?
图上距离是实际距离的2倍。
为了计算方便,一般把比例尺写 成前项或后项是1的形式。
北京到天津的实际距离是120km,在一幅地图 上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比 例尺是多少?
=比例尺
比例尺1∶100表示什么意思?
(1)图上距离与实际距离的比( 1∶100 )。
(2)图上距离是实际距离的(
1 100
)。
(3)实际距离是图上距离的(100倍)。
(4)图上的1cm相当于实际的( 100)cm 或( 1 )m。
例如,一幅中国地图的比例尺1:100000000,这
是数值比例尺,有时也写成
答:这幅图纸的比例尺是1∶100。
课堂总结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
第4单元 比 例
义务教育人教版六年级下册
3.比例的应用
认识比例尺
情境导入
北京到上海的距离大约是1200千米,可是一只 蚂蚁从北京到上海只用了5秒。
图上距离
探究新知
阅读教材第53页上面的内容。
什么叫比例尺? 一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这 幅图的比例尺。
图上距离∶实际距离=比例尺

图上距离 实际距离
答:这幅图纸的比例尺是4:1。
(教材P56 练习十T1)
2.一幅地图的比例尺是1:30000000,你能用线段比例尺 表示出来吗?
30000000cm=300km 0 300km
(教材P56 练习十T2)
3.一套房子的客厅东西方向长4m,在图纸上的长度是 4cm。这幅图纸的比例尺是多少?
图上距离∶实际距离=比例尺 4m=400cm 4∶400=1∶100

人教版六年级下册比例全套ppt课件

人教版六年级下册比例全套ppt课件
所以: 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例.
因为: 1.4 × 10 = 14 2 × 7 = 14
比例的意义:
7∶10 = 0.7
比例的基本性质:
0.7 = 0.7
14 = 14
所以: 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例.
方法三:24 × = 32(人)
方法四:24 ÷ = 32(人)
答:合唱组有女生32人。
答:合唱组有女生32人。
8
15
已知路程和时间,怎样求速度?
速度 = 路程÷时间
已知总价和数量,怎样求单价?
单价 = 总价÷数量
已知工作总量和工作时间,怎样求工作效率?
工作效率 = 工作总量÷工作时间
复习
文具店有一种彩带,销售的数量与总价的关系如下表。
数量/支
总价/元
1
3.5
2
7
3
10.5
4
14
5
17.5
6
24.5
验证
16 ∶ 2 = 32 ∶4
外项
内项
内项积是:
2 × 32=64
外项积是:
16 × 4 = 64
2 × 32= 16 × 4
验证:是不是任意一个比例都有这样的规律?
3∶5
=18∶30
0.4∶0.2
=1.8∶0.9
5/8∶1/4
=7.5∶3
(1)
(2)
(3)
请任意写一个比例并验证。
表示两个比相等的式子叫做比例。
注意: 有两个比,且比值相等,就能组成比例;反之,如果是比例,就一定有两个比,且比值相等。
得出:
你觉得比和比例一样吗?有什么区别?
归纳: 比例由两个比组成,有四个数;比是一个比,有两个数
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

5
比和比例有何区别 (1)形式不同:比由两项组
成,比例由四项组成。
(2)意义不同:比表示两个数相除,比 例表示两个比相等的式子。
6
12:6 = 8:4
6:4=3:2
内项
外项
12 = 8
6=3 42
64
7
1.
⑴分别写出图中两个长
方形长与长的比和宽
与宽的比,判断这两
个比能否组成比例。
⑵分别写出图中每个长
3
3:2=15:10 2:3=10:15 10:2=15:3 2:10=3:15
4
练习:
9因:6为 1:621::29198=和=2和2: 3:13512::121因8为
9 : 12 = 3 : 4 15 : 12 = 5 : 4
所以 6 : 9 = 12 : 18
所以不能组成比例。
小结:两个比化简后相同或比值相等,那么这 两个比就可组成比例。
1
1 8
复习
思考: (1)300一︰5辆= 汽6车0︰51小时行驶300千米,写出路程
(与2)时小间明的身高比1.,2米并,化小红简身高。1.4米,写出小明与小红身高的比
1.2︰1.4 = 12︰14 = 6︰7
2、求下列各比的比值
12︰16
3 :1 48
2
12:6=8:4
6:4=3:2
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
方形与宽的比,判断
这两个比能否组成比
例。
8
2.哪几组的两个比可以组成比例?把组成的比例写 出来。
15:18和30: 36
4 :8和5: 20
1 : 1 和0.5 : 2 4 16
1:1 和 1:1 3 9 6 18
9
10
相关文档
最新文档