国际物流实务-课程方案

《国际物流实务》

课程总体教学方案

一、基本信息

课程名称：国际物流实务学时：32

课程类型：专业限选课程学分：2

所属系部：工商管理系授课对象：物流管理专业二、三年级学生

先修课程：物流管理基础等制定时间： 2010年度

批准人：

课程负责人：张婷婷

二、课程的地位、作用及内容框架

1. 课程的定位

本课程是物流管理专业国际物流方向核心课程之一。本课程的任务是：使学生能够比较全面系统地掌握国际物流的基本理论、基本业务和流程；培养和提高学生分析和解决国际物流实际问题的能力，并能较好适应国际物流管理工作的需要。

2. 课程的作用

本课程的教学目的：使学生了解国际物流产生、发展的历史过程；掌握国际物流的基本理论和基本业务及其流程；了解国际物流的基本框架；能够运用国际物流的基本理论和基本业务知识特别是运用国际物流运作管理的相关理论和方法解决实际问题，为学生今后的专业发展打下良好基础。

3. 内容框架

本课程以工作任务为核心，以业务流程为主线，围绕岗位职业能力，采用任务导向的方法进行知识模块设计，将课程分为三个模块，课程主要内容为国际物流理论、国际物流与国际贸易管理等等。

三、课程整体预设能力目标

根据国际物流流程的典型工作任务，通过专业群整体设计确立的本课程应承担的职业能力培养目标如下：

（一）职业技术领域共性专业能力：

1．具备营销调研能力、企业管理能力等专业基本能力，以及营销策划、开拓市场等能力；

2．具备创新精神和立业创业能力；

3．具备团队精神和合作意识，以及协调、组织管理能力；

4．具备物流管理能力、国际物流方案策划能力等专业综合能力；

5．采购管理、运输管理、仓储管理、配送管理、商品管理、物流设备管理、物流成本管理等各种能力。

（二）方法能力：

1．独立完成岗位工作的设计建构能力；

2．通过自学获取新知识和新技术的能力；

3．不断总结，提升业务水平以满足岗位需求的能力；

4．运用计算机对信息的加工与处理运用的能力；

5．语言和书面表达能力。

（三）社会能力：

1.人际交往和协商沟通能力；

2.工作中与他人的团队合作能力；

3.良好的职业道德和法律责任意识；

4.良好的心理素质和克服困难与应对挫折的能力。

根据专业群整体设计确立的课程应承担的职业能力培养目标，本课程按审计业务操作能力培养为主线，设计项目（或任务）形成项目课程结构，并通过教学活动的设计融入方法与社会能力的培养。按国际物流业务操作能力培养目标形成的课程整体预设能力目标描述如下：

1.根据国际物流基础知识、运输基本理论与方法等，能够运用国际物流的基本

理论和基本业务知识特别是运用国际物流运作管理的相关理论和方法解决实际问题。

2.根据国际物流业务程序，能够熟悉船舶代理业务，理解国际货运代理性质，

熟悉国际货运代理业务的内容和应对能力。

五、授课进程

六、考核评价方案设计

（包括考核方式、成绩权重、评价标准、考核要点或技能证书等）

本课程的考核采用笔试、实际操作等方式，笔试一般用于理论知识点掌握的检查，权重为60%；实际操作考核主要用于学生对国际物流业务流程的熟悉程度，权重为40%。

七、教材及参考资料

（一）使用教材

1．毕功兵等，《国际物流》，中国物资出版社，2006

2．杨长春，《国际物流》，首都经济贸易出版社，2006

3．林正章，《国际物流》，机械工业出版社，2006

（二）参考书目

1．唐渊，《国际物流学》，中国物资出版社，2004

2．寇亚明，《国际物流学》，西南财经大学出版社，2004

3．（美）道格拉斯.朗 ,《国际物流:全球供应链管理》, 电子工业出版社,2006

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