中外历史纲要下 第5课古代的非洲和美洲 教学设计

第5课古代的非洲和美洲【课程标准与核心素养】

学习目标核心素养对接

通过了解中古时期非洲和美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识非洲和美洲的独特性。时空观念

11世纪之前的西非班图的社会情况；今埃塞俄比亚地区的阿

克苏姆王国；10—15世纪的东非沿海地区诸国；8—15世纪

的加纳、马里、桑海的政治、经济、文化；中美洲的玛雅文

明；14—16世纪今墨西哥地区的阿兹特克的社会情况；12—

13世纪南美洲印加文明。

史料实证

通过图文资料、考古等资料认识古代非洲人、古代美洲人创

造的文明。

历史解释认识古代非洲人、古代美洲人对人类文明的贡献

唯物史观运用经济与政治的关系认识古代非洲和古代美洲文明兴衰。家国情怀

古代非洲人和古代美洲人政治、经济、文化建设的努力；比

较同时期中国处于高度发达的中央集权制度、农耕经济文明，

增强对中华文明的自豪感和自信心。

【思维导图】

【新课讲解】

一、古代非洲文明

【时空架构】

材料一：

材料二：14世纪的马里，无论是国土面积还是国家财富，都可以说是世界大国之一；廷巴克图更是可以与当时世界上任何国家的首都相媲美。

——郑家馨：《十三一十五世纪马里国家的兴衰》

【探究】

依据材料一、二并结合所学知识，指出马里国廷巴克图城位于古代非洲文明的哪一区域？在古代非洲，还出现哪些国家政权？

【答案】区域：西非地区

政权：北非地区的埃及；东非地区的阿克苏姆、摩加迪沙；西非地区的加纳、桑海；南非地区的大津巴布韦等。

【登堂入室】

1. 非洲班图人：

（1）简介：班图人，又称班图尼格罗人，是非洲最大的民族（“班图”意为人或人民，班图人因说班图语而得名），主要以信仰伊斯兰教为主，少部分信仰基督教。

（2）贡献：

农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等；

畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；

冶铁业：掌握了冶铁技术。

11世纪，班图人成为当地主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。

2. 东非地区文明：

（1）阿克苏姆王国：尼罗河上游地区曾深受古代埃及文明的影响，埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。

（2）10—15世纪的东非国家：

◆兴起条件：

地理：非洲东海岸，地理位置优越；

经济：农业的进步；环印度洋贸易的发展；

文化：伊斯兰教的传入。

◆代表国家：桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等

◆经济状况：

广泛使用奴隶劳动；以种植瓜果蔬菜的园艺业为主；对外贸易发达（当地的黄金、象牙和奴隶换取阿拉伯商人的瓷器、纺织品等手工业品）；城市繁荣。

3. 西非地区文明：

（1）时间：8—15世纪。

（2）代表国家：加纳、马里、桑海等国家先后兴起

①表现：资源——拥有丰富的黄金资源；

贸易——控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；

出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。

②发展过程（理解“先后兴起”两字）：

● 加纳帝国：前身为古加纳王国，720年建立加纳帝国，1240年为马里帝国吞并。

● 马里帝国：13世纪初至17世纪，后被桑海帝国取代；

马里帝国的强盛：征服加纳后，进一步扩张（逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图），成为西非最强大的国家。继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心。

● 桑海帝国：15世纪至16世纪，原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛，16世纪末，桑海因遭遇摩洛哥军队入侵逐渐衰落。

桑海帝国的繁荣：

4. 南非地区文明：津巴布韦

在南部非洲，4—5世纪，班图人开始兴建巨石建筑群。11世纪末，建立津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。

总结：非洲是现今世界落后国家的集中地区，但是在古代历史里，非洲地区除了出现古代文明的重要代表之一的埃及文明外，东非地区的阿克苏姆、摩加迪沙；西非地区的加纳、马里、桑海；南非地区的大津巴布韦等古国的文明也享誉世界，是世界文明的重要组成部分。注意，北非地区班图人没有建立较大规模的国家政权。

【学以致用】

例题1 古代的西非地区先后出现加纳、马里、桑海三大帝国，下面关于三大帝国的描述正确的有（）

①地理位置相对优越

②农业进步，海洋贸易发达

③黄金资源丰富

④因外敌入侵而灭亡

A. ①②③

B. ①②

C. ①④

D. ②③

答案：A

思路分析：本题属于组合式选择题，根据所学知识可以判断得出①②③项正确，④项中只有桑海帝国是因外敌入侵而灭亡，故排除④，故A项正确。

例题2 材料：人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。

——弗朗兹·博厄斯《种族的纯洁》

根据材料并结合所学知识，概括材料中作者言论的主旨思想并分析其具有的现实意义？

答案：

主旨思想：从非洲与其他大洲文明发展情况的对比中可以看出，封闭的环境使其文明发展相对缓慢。

现实意义：在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该积极主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术成果，更好地顺应经济全球化。

二、古代美洲文明

【时空架构】

材料一：