30、一次成功的实验 (2)PPT课件

英子的信：
“我永远不会忘记那 掌声，因为他使我明白， 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微笑着 面对生活。”
掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼 圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一 晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌 声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己 的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十 分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。
爱 还可能是什么？
爱
是一阵热烈的掌声
爱
是一句友善的话语
爱
是炎炎夏日一缕清凉的风
爱
是寒冷严冬的一杯热茶
爱
是瓢泼大雨中的一把小花伞
爱
是黑暗中的一支蜡烛
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（头绪）（口述） （普遍） （通过）（鼓掌） （奖励）
姿势 讲述 掌声 热烈
情况 镇定 残疾 动听 情绪 鼓励 平息 持久 文静 愿意 轮流 注视 慢吞吞 普通话
多音字
落
lào ( 落下 ) luò ( 落叶 )
diào ( 语调 )
调 tiáo ( 调节 )
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵入脊髓引起， 患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发 热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
从这两次掌声里，你 体会到什么？
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
轮到英子的时候，全班四十多双眼
睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头 低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起 来，眼圈红红的。
读一读： 教室里骤然间响起了掌声。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼 圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一 晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌 声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己 的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十 分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29 掌声
掌声
生字
课文
拓展
yuàn zī
shì
愿姿势
tóu kuànɡ tūn liè
投况 吞 烈
（愿意）（姿态）（姿势） （投入） （情况） （吞下）（热烈） （心愿）（舞姿）（势力） （投出） （况且） （吞吐）（烈火）
xù
shù pǔ
tōng gǔ
lì
绪述普通鼓励
（情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）（讲述） （普通） （通知）（鼓舞） （鼓励）