统计学原理贾俊平PPT

(n1)s2
2
~2(n1)
将2(n – 1)称为自由度为(n-1)的卡方分布
6 - 19
经济、管理类 基础课程
统计学
总体
6 - 20
卡方 (2) 分布
选择容量为n 的 简单随机样本 计算样本方差S2
计算卡方值 2 = (n-1)S2/σ2
计算出所有的 2值
不同容量样本的抽样分布
n=
1
n=
4
n=10
统计学
区间估计 （概念要点）
1. 根据一个样本的观察值给出总体参数的估计范围 2. 给出总体参数落在这一区间的概率 3. 例如: 总体均值落在50~70之间，置信度为 95%
置信区间
样本统计量 (点估计)
6 - 37
置信下限
置信上限
经济、管理类 基础课程
统计学
置信区间估计 （内容）
置信区间
均值
2 已知
1
2
3
4
= 2.5 σ2 =1.25
6 - 15
.3 P ( x )
抽样分布
.2
.1
0 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 x
x 2.5
x2 0.625
经济、管理类 基础课程
统计学
样本均值的抽样分布 与中心极限定理
当总体服从正态分布N ~ (μ,σ2 )时，来自该总体的所有容量为n的样本的均值X也服从正态分布， X 的数学期望为μ，方差为σ2/n。即X～N(μ,σ2/n)
=10
= 50
X
总体分布
6 - 16
n=4
x 5
n =16
x 2.5
X
x 50
抽样分布
经济、管理类 基础课程
统计学
中心极限定理 （图示）
中心极限定理：设从均值为，方差为 2的一个任意总体中抽取容量为n的样本，当n充分大时， 样本均值的抽样分布近似服从均值为μ、方差为σ2/n的正态分布
一个任意分布的 总体
6 -7
经济、管理类 基础课程
统计学
抽样方法 （概念要点）
1. 概率抽样：根据已知的概率选取样本 简单随机抽样：完全随机地抽选样本 分层抽样：总体分成不同的“层”，然后在每一层内进行抽样 整群抽样：将一组被调查者（群）作为一个抽样单位 等距抽样：在样本框中每隔一定距离抽选一个被调查者
2. 非概率抽样：不是完全按随机原则选取样本 非随机抽样：由调查人员自由选取被调查者 判断抽样：通过某些条件过滤来选择被调查者
1
1,1
1,2
1,3
1,4
2
2,1
2,2
2,3
2,4
3
3,1
3,2
3,3
3,4
6 - 12
4
4,1
4,2
4,3
4,4
经济、管理类 基础课程
统计学
样本均值的抽样分布 （一个例子）
计算出各样本的均值，如下表。并给出样本均值的抽样分布
16个样本的均值（x）
第一个
第二个观察值
观察值
1
2
3
4
1
1.0
1.5
正态分布
X t 分布与正态分布的比较
6 - 26
t (df = 5)
Z t 不同自由度的t分布
经济、管理类 基础课程
统计学
一. 点估计
二. 点估计的优良性准则
三.
区间估计
第二节 参数估计基本方法
6 - 27
经济、管理类 基础课程
统计学
参数估计的方法 估计方法
6 - 28
点估计
矩估计法 顺序统计量法 最大似然法 最小二乘法
统计学
总体均值的区间估计 (２已知)
6 - 44
经济、管理类 基础课程
统计学
总体均值的置信区间 (２ 已知)
1. 假定条件 总体服从正态分布,且总体方差（２）已知 如果不是正态分布，可以由正态分布来近似 (n 30)
2. 使用正态分布统计量Ｚ
Z x ~N(0,1) n
3. 总体均值 在1-置信水平下的置信区间为
6 -4
经济、管理类 基础课程
统计学
学习目标
1. 了解抽样和抽样分布的基本概念 2. 理解抽样分布与总体分布的关系 3. 了解点估计的概念和估计量的优良标准 4. 掌握总体均值、总体比例和总体方差的区间估计
6 -5
经济、管理类 基础课程
统计学
第一节 抽样与抽样分布
一. 总体、个体和样本
二. 关于抽样方法
3. 配额抽样：选择一群特定数目、满足特定条件的被调查者
6 -8
经济、管理类 基础课程
统计学
样本均值的抽样分布
6 -9
经济、管理类 基础课程
统计学
抽样分布 （概念要点）
1. 所有样本指标（如均值、比例、方差等）所形成的分布称为抽样分布
2. 是一种理论概率分布 3. 随机变量是 样本统计量
样本均值, 样本比例等
区间估计
经济、管理类 基础课程
统计学
一个总体
两个总体
6 - 29
被估计的总体参数
总体参数 均值 比例 方差
均值之差 比例之差
方差比
符号表示
P 2
1 2
P1 P2
12 22
用于估计的样本统计 量
x pˆ s2
x1 x2 pˆ1 pˆ2 s12 s22
经济、管理类 基础课程
统计学
点估计
6 - 30
(10,10)
F
经济、管理类 基础课程
统计学
T 统计量的分布
6 - 25
经济、管理类 基础课程
统计学
T 统计量的分布
设X1，X2，…，Xn1是来自正态总体N~(μ1,σ12 )的一个样本， 称
T
n(X ) 为统计量,它服从自由度为(n-1)的t 分布
S
t 分布
标准正态分布
t (df = 13)
6 - 31
经济、管理类 基础课程
统计学
估计量 （概念要点）

1. 用于估计总体某一参数的随机变量 如样本均值，样本比例、样本中位数等 例如: 样本均值就是总体均值的一个估计量 如果样本均值 x = 3 ，则 3 就是 的估计值
2. 理论基础是抽样分布
6 - 32
二战中的点估计
经济、管理类 基础课程
x Z 2
n
,
x
Z
2
n
21.4
1.96
0.15 9
,21.4
1.96
0.15 9
21.302,21.498
我 们 可 以 95 ％ 的 概 率 保 证 该 种 零 件 的 平 均 长 度 在 21.302 ～ 21.498 mm之间
6 - 46
统计学
影响区间宽度的因素
1. 数据的离散程度，用 来测度
2. 样本容量，
3.
3. 置信水平 (1 - )，影响 Z 的大小 n x
6 - 42
经济、管理类 基础课程
统计学
一. 总体均值的区间估计
二. 总体比例的区间估计
三.
样本容量的确定
第三节 总体均值和总体比例 的区间估计
6 - 43
经济、管理类 基础课程
sx2 sy2 sx2
s 2 2
2
12
y
2
2 2
~F(n11,n21)
1
将F(n1-1 , n2-1 )称为第一自由度为(n1-1)，第二自由度为(n2-1)的F分布
6 - 23
经济、管理类 基础课程
统计学
不同样本容量的抽样分布
两个样本方差比的抽样分布
（1,10)
6 - 24
(5,10)
2 未知
比例
6 - 38
方差
经济、管理类 基础课程
统计学
X = Zx
落在总体均值某一区间内的样本
_ x
- 2.58x
X
-1.65 x
+1.65x
+ 2.58x
-1.96 x
+1.96x
90%的样本
95% 的样本
6 - 39
99% 的样本
经济、管理类 基础课程
统计学
置信水平
1. 总体未知参数落在区间内的概率 2. 表示为 (1 -
x
n 当样本容量足够大时(n 30) ，样本均值的抽 样分布逐渐趋于正态分 布
6 - 17
X
x
经济、管理类 基础课程
统计学
样本方差的抽样分布
6 - 18
经济、管理类 基础课程
统计学
样本方差的分布
设总体服从正态分布N ~ (μ,σ2 )， X1，X2，…，Xn为来自该正态总体的样本，则样本方差 s2 的分布为
统计学
估计量的优良性准则 （无偏性）
无偏性：估计量的数学期望等于被估计的总体 参数
P( X )
无偏 A
有偏 C
X
6 - 33
经济、管理类 基础课程
统计学
估计量的优良性准则 （有效性）
有效性：一个方差较小的无偏估计量称为一个更 有效的估计量。如，与其他估计量相比 ，样本均值是一个更有效的估计量
P(X )
6 - 34
均值的抽样分布 B
A
中位数的抽样分布
X
经济、管理类 基础课程
统计学
估计量的优良性准则 （一致性）
一致性：随着样本容量的增大，估计量越来越接 近被估计的总体参数
P(X )
较大的样本容量 B 较小的样本容量
A
6 - 35