中考英语ppt课件

终结性考试 两考合一
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考试命题的依据
1. 《课程标准》 2. 《考试说明》 3. 陕西省教育厅关于做好2012年 《初 中毕业学业考试与普通高中 招生制度改 革工作的通知》 4. 我省初中英语教学实际情况
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依据国家课程标准
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》提出： “国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的 依据。”以及“考试命题要依据课程标准。” 《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通 知》更是突出了这一提法：“初中毕业、升学考试命题 必须依据国家课程标准。”
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7. 非谓语动词--把了解动词不定式的一般用法 改为掌握
1.动词不定式做宾语 He wants to play football after school.
2.作宾语补足语 They asked him to come back soon. My mother made me clean my room yesterday.
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（三）知识的归纳总结
1. 课本知识的归纳总结。
紧扣课本，吃透教材，抓住要点，不断反复。 每天坚持按计划复习课本知识，每天熟记 一 定量的单词、重点词组、句型、语法等要点， 对于固定词组和习惯用语要背诵，并能够默写 。对于每单元的重点词、词组进行归纳总结， 并配练习进行巩固。
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2. 按话题归类，进行情景交际与应用复习。
3.作目的状语 My uncle is coming to see me this afternoon.
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8.句子成分：
（1）主语
（2）谓语 （3）表语 （4）宾语 （5）定语 （6）状语 （7）宾语补足语 （由原来的补语变为宾补）
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难 度： 1、难度：0、65左右；
2、容易题、较易题、较难题、 难题的比例：4：3：2：1
next month. If we arrive, call him as soon as possible. 6. My mother asked me what was wrong with me.
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定语从句（明确了：能辨认出带 有由that, which, who引导的限定 性定语从句，并能理解句子意 思。)
2. S V
I often get up at six.
3. S V O
Helen did her work well.
4. S V O O Please pass me a book.
5. S V O C
Please keep your room clean.
6.There be… (some, any )
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6. 被动语态 一般现在时
The trees are planted every year. 一般过去时
My homework was finished two hours ago. 一般将来时
The film will be showed this weekend. 现在完成时
The task has been done. 其他不做要求
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训练方法：
1. 通读文章，猜测文章大意。 2. 再读，选词，填词。 3. 再读，检查。主要检查逻辑是否通，词形
变化是否正确。
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7. 任务型阅读
目的是考查学生通过阅读获取信息并进行信 息整合与转换的能力。有时候可以直接从文 章中得出答案，有时候需要对文章彻底理解 并从新整合才能得出答案，对学生的概括能 力要求较高。
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2012年英语试题的
一个变化：
任务阅读由原来的填空变为 回答问题
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三，复习策略与建议
（一）认真解读《中考说明》，了解中考 的范围；
(二）分析近几年陕西中考题型特点、规 律以及趋势，制定好切实可行的复习计划
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必须构建知识框架，化零为整。了解学 过了哪些知识，它们之间有什么联系； 哪些是必须掌握的，属于中考必考范围； 哪些知识属于拓展、了解部分，不会作 为考点。这样也会使我们把握好复习的 深度和广度，有目的，有针对性地复习， 避免无休止扩展，进入误区，绕弯路。
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2)宾语从句
1.He says his new book will come out next week.
2. He said his new book would come out the next week.
3. They asked me if I would help them. 4.He asked me how old I was. 5.He wants to know If we will visit Beijing
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8. 补全对话 补全对话考查学生交际应用英语的能力。
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平时练习中要注意以下几点： A.答题时，语言要简洁、得体，表达要地道。
B.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组 背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。
C.语言实践与思维训练相结合。
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9.写作训练
A. 仔细审题、分清题型。 B. 语言地道，符合英语语言习惯。 C. 注意文章的条理性，有主题句或中心句，
There is an apple. on the desk. 10
4.语法及句子结构
常见时态的一般用法
现在进行时 Tom is reading English now.
一般现在时 She often goes to school by bus.
一般过去时 My father woke up late this morning.
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3. 完形填空
1、重首句。 2、重语境。 3、重实词。 4、重快速领悟文章主旨的能力。 5、重对文章的整体把握能力。 6、重考查排除干扰、完形词义的能力
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4. 阅读训练
阅读理解部分应通过文章的字里行间，挖掘 作者的写作意图和真实思路，领会文章的弦 外之音、话外之意。要求能对文章中提到的 表层信息点进行整合和推理。有些选项确实 是文章中提到的事实，但不一定是问题的答 案，因此还要仔细读题。
初中教材中涉及的话题有购物、问路、 看病、借东西、谈论天气、就餐、提 供帮助、看电影、打电话等48个功能 用语。每天早晨大声朗读和背诵所学 过的课文、对话， 达到听、说训练一 体化。
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（1）和本话题有关的单词以及短语； （ 2）有关句子 （3）对话 （4）书面表达
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（四）按中考题型题型复习
五，Be confident
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中考核心考点：
1. want to do / refuse / decide / would like / hope / pretend / plan / wish
to do
2. --- Is this/ that your… --- Yes, it is. / No, it isn’t.
中间穿插语法练习：名词的单复数、代 词（包括人称代词、物主代词、不定代词反 身代词和疑问代词等）、连词、介词、冠词 、形容词、副词以及他们的比较级、最高级 、动词的时态、语态、情态动词、动词词组 、非谓语动词、宾语从句、状语从句、主从 句时态关系、主谓一致等等都是中考语法试 题的重点考察项目。
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答题时要注意： 1. 通读全句，联系上下文，确定所需词语。
2. 要掌握初中英语教材1-3册“四会”的单词 拼写。
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6. 短文填空
该题型是一种综合性比较强的题型，主要考 核学生对篇章的整体理解和词或词组在句子 中的运用能力，在理解文章的基础上正确运 用。学生必须在读懂文章，把握故事脉络的 基础上用所给词的适当形式来填空。
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考试内容及要求
Biblioteka Baidu
内容与要求
1. 试题侧重考查学生的语言知识、语 言 技能、跨文化交际意识和能力；
2.情感态度和学习策略可通过形成性评价来 考查。
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3.语法及句子结构
(1)五种常见句型和there be结构。
1. S V P
He is Tom’s father.
She feels happy. They are at home.
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命题的原则
1、依据《课程标准》兼顾教学实际。
2、要着重考查学生的综合语言运用能力
中考重点考查学生在具体情境中运用所学 英语知识与技能的能力，特别是用英语做 事情、完成任务的能力。
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3.要充分考虑学生实际生活和身心发展水平。
4. 要切实考虑英语语言使用的实际情况。 在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、典型的 当代英语素材。
1. 听力部分
在最后复习阶段，坚持每天听，每天利用至 少半个小时的时间，大声朗读和背诵所学过 的课文、对话，通过朗读和背诵熟悉所学过 的各种交际用语和功能用语，让学生把这些 交际用语的表达式烂记于心，这样，答题的 时候就有语感，准确率就会高得多。
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2. 语言知识
属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容 涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能 等方面，考察学生语法基础知识的运用能力 。此题灵活，覆盖面广，而且单纯的“语法 题”已经很少，“语境+语法题”越来越多 ，主要考核语言在语境中的运用，答题时如 果忽视语境，就很容易答错，这就要求学生 能对句子进行正确分析，对基础语法进行灵 活运用。
一般将来时
His grandpa will go to the USA this week.
Mary is going to clean her room tomorrow.
过去进行时
John was watering the flowers at that time.
现在完成时
They have studied in this school for 3 years.
有结尾句。 D. 仔细检查，注意时态、语态、人称是否上
下文一致；是否有单词拼写错误，是否有单 复数的错误；字数是否达到要求。
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四， Tell me and I’ll forget. Show me and I may not remember. Let me try and I’ll understand.
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在阅读训练时要注意以下几个方面：
1.要有阅读积累，每天阅读2 到3个小短文。 2.阅读的范围要广泛。 3.阅读要提速，要有时间限制（每篇四到五分
钟）。 4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通
过上下文来理解。 5.答题时要抓住关键词语。
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阅读方法
1. 通读全文领会大意，弄清整篇短文意思。 2. 阅读所设题目。 3. 精读全文选答案。 4. 重读全文，检验答案。
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在进行阅读训练时，进行阅读技巧训练也 是很有必要的。
主旨大意题、作者意图推测题、推理判 断题、归纳总结题、解读句意、词意题等题 型增加了
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（五）完成句子
它要求考生有较精确的语言素养，考查考生 对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和 运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句 子的时态等方面的能力。这个题在一定程度 上提高了对学生的综合语言运用能力的考查 力度。
去掉了：过去完成时 过去将来时
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5. 复合句 1)状语从句 （时间、地点、目的、结果、原因、方式、 条件、比较 ） I was sleeping when you called me yesterday. Wherever I went, the dog followed me. He got up early so that he could went to school early. He got up so early that he arrived at school early. He couldn’t get up because his legs were hurt. I often go to school by bus. I am going shopping if I am free tomorrow. He is taller than I(me ). / He is as tall as me(I).
中考英语命题趋势 与复习备考策略
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一，陕西中考如何命题（ 命题依据与原则） 二，考试的内容与要求 三，命题的变化 四，备战策略
五，核心考点
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初中毕业学业考试性质/功能定位
“初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结 性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业 学生在学科学习目标方面所达到的水平。考 试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主 要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据 之一。”