天鹅的故事教案

天鹅的故事(第二课时)

凌桥小学周建飞

一、复述课文

1、同学们上节课我们一起学习了《天鹅的故事》，根据课文内容老师列出了一些词，你能根据这些词语把课文内容说给大家听一听吗？要说出事情的起因、经过、结果

2、出示词语：

冰封湖面

腾空而起

奋不顾身

冰面塌陷

齐心协力

昂首挺胸

胜利欢呼

放下猎枪

3、学生根据词语提示复述课文。

二、感悟天鹅的精神

1、过渡：三十年过去了，可是每当斯杰潘老人讲起这个故事，总会深情地说：多么可爱的鸟儿啊！（引读）

2、出示阅读要求：

到底是什么让老猎人有如此感受呢？读读课文5－7节，找出相关的句子，并和同学说说你的感受和理解。

3、学生自由阅读讨论

4、交流

（一）老天鹅破冰

（1）感悟与理解

生：我觉得是斯杰潘老人看到了第5自然段中老天鹅破冰的场面，所以他发出了“多少可爱的鸟儿啊”这样的感叹。

师：哦，你能找出这段话那说明你也被这段话所感动了，能具体说说哪些词或者句子让你感动吗？（同时出示第5自然段的句子）

生：我从“像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上”感受到老天鹅破冰的决心很大。还有就是“第一次，第二次……”我看出老天鹅身上有一种坚持不懈的精神。

师：你说得很好，还有同学要补充的吗？

生：我觉得“腾空而起”这个词语写得非常好，它说明老天鹅飞得很高，这样扑打在冰面上才会更有力量。

师：是啊，老天鹅飞得越高扑打就更有力，而同时老天鹅的身体也会更……

生：疼

师：所以你觉得老天鹅身上还有一种……

生：奋不顾身的精神。（教师板书：奋不顾身）

（以上环节为预设，可根据课堂实际情况作相应调整）

（2）指导朗读

师：同学们刚才说得真好，相信你们读得会更好

指名读

师过渡：同学们读出了自己的理解，再来看看老天鹅那奋不顾身破冰的感人场面吧！出示天鹅破冰的flash课件

师：此时此刻，同学们心中一定有许多话想说。

生：……

生：……

师：是啊！老天鹅击破厚厚的冰层必须使很大的劲，承受剧烈的疼痛，而这样的疼痛会随着一次又一次的扑打而加剧。带着这份敬意，我们来读好这段文字。

齐读第5自然段

（二）众天鹅破冰

（1）总结过渡：

师：是啊！难怪斯杰潘老人会发出这样的感叹：……

生齐读：“多么可爱的鸟儿啊！”

师：还有哪些句子也能让斯杰潘老人发出这样的感叹？

（2）感悟与理解

生：我觉得是第6自然段中的天鹅们的表现让斯杰潘老人发出了这样的感叹

师：能具体说说是哪些句子吗？

生：我从这句话“有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。”中知道了天鹅们都来都来破冰了，场面很热闹，很感人!

生：天鹅们的叫声很激动人心，就像劳动号子！

生：“它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。”从这句话我感得天鹅们快要成功了，我真为他们高兴！

师：此时此刻，我们看到到了一群什么样的天鹅？

生：一群团结一心的天鹅

生：一群齐心协力的天鹅

师：（板书：齐心协力）同学们读了这段文字，心中就没有一点疑问吗？

生：……

生：为什么天鹅们一开始是“惊住了”、“呆呆地瞧着”后又会投入到破冰中去呢？

师：多么会思考的同学呀！多么有价值的问题呀！相信这个问题难不我们同学！

生：因为他们看到“冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。”所以就都参加了

生：因为他们一开始觉得老天鹅这样不太可能破开冰面，后来看到“冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。”他们觉得有希望了，所以就都去参加了

师：这样说来，那就是老天鹅的坚持他们看到了希望，所才会出现这亲的场面。

（以上环节为预设，可根据课堂实际情况作相应调整）

（3）指导朗读

师：同学们说得太精彩了，用你的朗读把你的心声表达

指名读

师：天鹅们都来了，一起读吧！

齐读

（三）破冰成功

（1）总结过渡：

师：天鹅们如此齐心协力，厚厚的冰面在他们面前也不算什么，是啊！

难怪斯杰潘老人会发出这样的感叹：……

生齐读：“多么可爱的鸟儿啊！”

师：还有句子也能让斯杰潘老人发出这样的感叹吗？

（2）感悟与理解

师：细心的同学在文章第七自然段中也能找到这样的句子（出示）

生：“就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作”从这里我感受到天鹅们是在团体作战，没有因为自己这边弄完就停下，而是一同开始一同结束。

师：是啊，他们就像一个团队，他们这是一种团队精神。

生：它们昂着头，挺着胸，再水里游动着，捕食鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜—克哩—克哩！”从这里我感受到：这时候的天鹅是多么高兴，多么快乐呀！

（3）指导朗读

师：是啊，快乐的天鹅们读起来吧！

齐读

（4）总结：

师：所以斯杰潘老人一次又一次地说：

生：“多么可爱的鸟儿呀”

师：你觉得天鹅们可爱在哪？

生：可爱在老天鹅的奋不顾身

生：可爱在天鹅们有齐心协力的精神

生：可爱在天鹅们有一种团队精神

生：……

三、拓展延伸

1、过渡：在大自然中可爱的不只有天鹅，还有许多许多，看了下面这篇文章你就会明白了

2、出示《麻雀(屠格涅夫)》