初二物理上册《噪声的危害和控制》知识点归纳
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初二物理上册《噪声的危害和控制》知识点归纳
初二物理上册《噪声的危害和控制》知识点归纳
【学习目标】
1.知识目标:知道乐音和噪声的区别;知道噪声的危害和减弱噪声的途径,
了解噪声强弱的等级
2.能力目标:培养学生自学能力和合作探究能力
3.情感目标:培养学生环保意识及社会公德意识
【学习重点】知道噪声的危害和减弱噪声的途径,
【学习难点】知道噪声的危害和减弱噪声的途径
【学法指导】自主学习、合作学习、科学探究
【自学探究】
思考:作为学生,我们经常有这样的感受“当课堂纪律很好时,我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻;但是当某一节课由于某种原因
而导致课堂纪律较乱时,这节课的听讲效果也就特别差,好象对老师讲过的
知识没有什么印象。”这是为什么呢?
知识点一:噪声
举例:
(1)工地机器的轰鸣声、混凝土搅拌机的轰隆声;
(2)在音乐厅听音乐;
(3)入睡时有人放声歌唱;
问题:上述声音是否是噪声?应如何界定噪声?(阅读课本页的相关内容。明确噪声应从物理学和环境保护两个角度来认识)
归纳小结:
(1)乐音和噪声(从物理学角度看):乐音的波形是有__________,噪声的波形是_____________。(从环境保护的角度看):凡是影响人们
______________________的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都
属于噪声。
(2)噪声的来源:引导学生讨论噪声的来源,师生共同对噪声来源进行简
单分类。
知识点二:噪声的等级和危害
阅读课本小资料,通过读表,了解一些声音的分贝数和人的感觉;
通过阅读表格,你是否能感受到感受到:噪声是我们人人必须面对的问题,
如果处理不当,会给人类造成很大的危害.我们要有环保意识及社会公德意
识,保护环境要从自身做起。另外,在现代化都市中,噪声污染与大气污染、
水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害,因此减弱噪音污染具有
重大的现实意义。
归纳小结:
人们用________(符号:_______)为单位来表示声音的强弱,人耳刚
能听到的声音为________dB,________dB以上的噪声将会对人的听力造成
损伤。
不同级别的声音对人的影响
知识点三:噪声的控制
与第一节教材中相应知识进行联系:
在第一节中,我们已经学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程:声源的振动→介质(空气)的振动→鼓膜的振动引起神经反应听到声
音
①②③
联系这个物理过程,
思考:针对上述人听到声音的过程,可以从哪几个环节减弱噪声?(阅读课
本26页有关控制噪声的内容,然后小组讨论,列举出生活中不同的噪声并提
出减弱噪声的方案)
归纳小结:
噪声的控制
⑴控制噪声________,如:______________________________________
⑵阻断噪声的________,如:______________________________________
⑶在__________减弱噪声,如:______________________________________