四年级上册信息技术《活动一初步知识与鼠标操作》教学设计

活动一初步知识与鼠标操作

第一课: 信息技术初探究

教学目标：

1.指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解信息技术的概念。

2.通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力。教学重点及难点：

了解信息技术在生活中具体的应用。

教学准备：

有关信息技术应用的资料及图片内容。

教学过程：

一、谈话导入，激发学生学习的兴趣。

1.我们现在上的是什么课？（微机课）还叫什么课？（信息技术课）

2.关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？

（生思考回答）

3.板书：信息技术初探究

二、师生共研，学习新知。

1、了解信息和信息技术。

（1）通过多媒体显示文字：

A 学校门口贴出喜报：我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。

B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚冷空气影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度。

C电视里正在播出乒乓球比赛。

D 公共场所常看到的标志。

（2）以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具？

学生回答。

小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息

（2）学生自己阅读课本2-3页，小组讨论信息技术的工具有哪些，有什么用途。

学生分组讨论，并填写表格。

汇报

小结：录音机声音信息

传真传递图文信息

……

（3）教师讲解有关信息技术的知识

举一些信息的传递和接收的例子，看谁说得好。（信息处理）

以图片的形式去了解信息处理的工具。

三、巩固练习

学生自己说说第7页思考与练习的1.2.3题

教学反思：

第2课与计算机交朋友

教学目标：

1.对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。

2.能够认识计算机的一些硬件设备的名称。

3.通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。

教学重点：计算机系统的组成及分工。

教学课时：一课时

教学媒介：计算机多媒体教室

教学过程：

一、导入

同学们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。

二、新授

1.计算机的组成

（1）硬件

从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。

一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。

（请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查）

（a）理解什么是硬件系统

计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。

（b）部分计算机硬件及功能列举

主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。

拆开主机箱，让学生认识。

对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。

本节课由于采用了实物展示，学生切身观察了计算机设备，特别是拆开了主机箱内部的部件，揭开了学生对主机的神秘感。所以整节课，学习兴趣比较浓厚，对设备的认识掌握得非常牢固。

再教补充：应该让学生摸摸主机内部的设备，让学生对主机内部的部件有一个触觉上的认识，进一步满足学生好奇心。

（2）软件的的概念

支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。计算机要靠软

件的支持，才能进行正常工作。

软件的分类

系统软件：Windows 2000/98/xp/windows7/windows8

应用软件：Word2003/2007/2010/2013 Powerpoint2003/2007/2010/2013 Frontpage2003、金山打字等。

打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识。

2.开机和关机

要使用计算机，首先得与计算机交个朋友，学会打开、关闭和正确使用鼠标。

（1）、启动计算机

先按显示器上的电源开关，再按下主机箱上的电源开关，看看显示器上什么变化。

（检查学生的开机状况，让有困难的学生向周围请教）

（2）关闭计算机

开始—关闭计算机—关闭

练习：按正确的方法开启、关闭计算机。

总结：通过本单元的学习，学习掌握了以下的一些知识：

1、认识了计算机硬件的基本组成。

2、了解了计算机软件。

3、学会了开机、关机的正确操作。

教学反思：

第三课、第四课鼠标

单击左键

4、鼠标双击动作

不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。

双击左键

5、鼠标拖动动作

先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

（二）学生自由练习

教师巡视指导。

全课总结 （略）

课后拓展

鼠标器的操作

1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？

2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）

3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。

4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？

5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。

6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。

学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。