学科课外活动总结
课外活动总结范文(7篇)
课外活动总结范文一、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作1、结合竞赛，常抓不懈。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。
为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。
开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。
每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。
设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
2、以人为本，增进健康。
二、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。
过去一些校园的领导、教师对课外活动的好处并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。
校园的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。
课堂教学和课外活动都是校园的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。
因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。
期望能得到校园领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。
课外活动总结范文（二）本学期美术课接近尾声，现将本学期美术兴趣小组工作做如下总结：一、指导情况：1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。
积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人。
如低年级不少的学生绘画功底大大提高。
4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
学校课外活动2024总结模板
学校课外活动2024总结模板学校课外活动是学生综合素质培养的重要途径，通过参与各种活动，学生能够培养自己的社交能力、团队合作能力和领导能力，并且丰富自己的课余生活。
2024年，我校举办了众多精彩纷呈的课外活动，下面就对这些活动进行总结。
首先是学科竞赛活动。
今年，学校组织了一系列学科竞赛活动，包括数学竞赛、物理竞赛、英语演讲比赛等。
这些比赛旨在激发学生对学科的兴趣，提高他们的学科水平。
比赛一般分为初赛和决赛两个阶段，学生需要进行个人或团队的角逐。
这些比赛不仅可以锻炼学生的思维能力和创新能力，还可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。
在这些竞赛中，学生们展现了自己的才华，取得了令人瞩目的成绩。
其次是社团活动。
学校有多个社团，包括音乐社团、舞蹈社团、摄影社团等。
在社团活动中，学生们可以通过学习和实践来培养自己的兴趣爱好，提高自己的艺术素养。
社团活动还有助于学生之间的交流和合作，他们可以共同创作和表演，一起分享彼此的成果和经验。
今年，学校举办了一场精彩的校园音乐节，各个社团展示了自己的才艺，给同学们带来了一次视听盛宴。
此外，学校还组织了一些实践活动。
这些活动旨在让学生通过实际操作来学习和探索，增强他们的动手能力和实践能力。
比如，学校组织了一次拓展训练，学生需要在团队中完成一系列的团队任务，如攀爬、穿越等。
这样的活动可以培养学生的团队合作能力、抗压能力和应变能力。
学校还组织了一次科技创新展，学生们可以展示自己的科技作品，并与其他同学交流和分享。
这些实践活动为学生提供了一个展示自己才华和创造力的机会。
此外，学校还注重学生的体育锻炼和健康管理。
每周学校组织体育课，学生们可以参与各种体育运动，如足球、篮球、乒乓球等。
学校还定期举办一些体育比赛，如田径比赛、篮球比赛等。
这些活动既锻炼了学生的身体素质，又培养了他们的竞技意识和团队精神。
此外，学校还组织了一次健康运动会，学生们可以通过参与各种健康活动，增强体质和养成良好的生活习惯。
课外活动的总结
课外活动的总结课外活动的总结14篇课外活动的总结篇1学生课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，能够丰富学生精神生活，陶冶情操，能够使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
经过一个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作作一个总结。
用讲座的形式介绍一些语文知识。
例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等。
有教师主讲，也有学生主持。
讲座时间不长，一般一至二课时。
资料要通俗、浅显，注意趣味性。
尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。
除了讲座，还玩一些游戏，游戏的资料很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。
活动多以团体__进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。
语文行军是一种趣味的团体游戏，把学生*均分成几组，选择一个目的地“行军”。
在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠团体的力量解决问题后才能继续前进。
谁先到达目的地，就获得红旗。
学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。
在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有进取作用。
语文竞赛以考查学生的语文本事为主。
单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。
综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。
学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。
几点体会和思考。
（一）课外活动应当是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由教师当主演，否则就不是课外活动。
（二）课外活动应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。
（三）课外活动应当结合年级教学资料和特点构成系列，甚至能够固定下来，不断总结经验，改善活动方式，提高活动效果。
课外活动表现总结模板(4篇)
课外活动表现总结模板我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。
使他们成为各类活动的核心力量。
注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。
校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。
第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。
实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。
第二课堂的即时性。
它可把即时信息及时传递给学生。
广泛性。
可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。
多样性。
形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。
自主性。
充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。
实践性。
大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。
随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。
因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。
我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
课外活动表现总结模板（二）一、活动背景为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。
于____月____日晚上，在A栋的A410教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
二、活动目的为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
2024年校园的课外活动总结经典版（3篇）
2024年校园的课外活动总结经典版积极组织和参与生物学科课外活动，对于拓展学生视野、加深对课堂所学知识的理解具有重要的促进作用。
此类活动还能显著提升学生的观察能力、思维能力和实际操作技能。
通过亲身参与课外实践活动，学生们获得了以下体会：一、精心策划，重视实践在生物课外活动的策划和实施过程中，知识的运用至关重要。
教师应发挥领导作用，确保活动目的明确、计划周密，并在活动前做好充分准备。
活动过程中，学生应成为主体，教师应鼓励学生大胆动手动脑，探索创新。
在此过程中，学生得以在总结经验教训中增长智慧，不断进步。
教师应耐心指导，给予表扬和鼓励，确保活动真正实现以学生为中心，激发学生的主观能动性。
二、周密组织，形式丰富生物课外活动的形式应多样化，结合当地的生物环境特点，有选择地开展活动。
1. 结合校园绿化，开展花木栽培等科技活动，旨在美化校园环境，培养学生的审美情趣。
2. 利用本地特色，开展生物资源和生态环境调查，制作动植物标本，撰写科研小论文。
3. 结合课堂教学，开展生物小实验，验证生物知识，如进行种子萌发率测试，观察动物个体发育过程等。
4. 结合劳动技术课程，开展生物科技活动，教授实用技术，培养学生的劳动观、习惯和技能，包括花木、作物、蔬菜、果树的栽培，以及畜禽养殖、水产养殖和农副产品加工技术等。
这些活动充分考虑了中学生活泼好奇、喜欢探索新鲜事物的心理特点，有效激发了学生学习生物的热情，促进了学生兴趣和爱好的培养与发展。
三、课内外结合，相辅相成课外活动与课堂教学相辅相成，互为促进。
课堂学习为课外活动提供理论基础，而课外活动则有助于提升课堂学习效果，达到课堂教学中无法实现的成效。
课堂内外学习相互渗透、影响，共同推动学生全面发展。
2024年校园的课外活动总结经典版（二）在上级部门的精心指导和全校师生的共同努力下，我校的体育达标工作长期稳健推进，成果显著。
特别是近年来，我们积极吸收其他学校的先进经验，强化管理力度，完善措施体系，确保了工作的有效性和规范性。
语文课外活动总结(6篇)
语文课外活动总结语文课外活动对提高学生的语言能力有重要的作用，作为高中的语文教学，我们要从开展课外阅读活动，组织学生背诵优秀的古诗文，通过组织学生欣赏电影，制作班级语文小报等形式广泛的开展语文教学的课文活动，通过这些活动能够提高学生的语文水平和能力。
本学期我组织开展了如下课外活动：1、开展"感恩的心"诗歌朗诵比赛同学们准备充分，每位同学在假期就积极准备自己喜欢的诗歌，积极为比赛做好准备，保证了比赛的顺利进行。
诗歌朗诵活动不仅让同学培养对朗诵的认识，也教会了大家对待自己以后的生活应该怀着感恩的心，同时从一定程度上也提高了普通话的朗诵。
2、举办语文手抄报活动中国古代文学大致可分为散文、诗歌、诗、词、曲、赋、文、小说、戏曲。
从先秦汉魏晋南北朝到后来的唐宋元明清，各个时代朝代都涌现了大批具有朝代特征的文学作品。
文学的产生和发展与历史文化大致同步，音乐、舞蹈、绘画和造型艺术等彼此关联，互相影响。
综合所学，结合历史各朝代文学特征，在此我把他们大致归纳为先秦既春秋战国的散文、诗歌，秦文汉赋晋书，南北朝辞歌，唐诗宋词元曲以及清代的小说以小组为单位，由文学爱好者牵头，学生全员参加，成立各个小报编辑部，围绕一个主题。
从创意策划到版面设计、编辑排版，全部由学生课外自行完成，教师仅起指导作用。
一张张精美的小报，不仅让学生有一个精神交流的家园，也培养了学生的合作意识和团队精神;不仅发展了学生的个性，也有效地提高了学生的综合语文素质。
3、进行读经典名着，促个性写作的课外阅读写作活动阅读活动。
平均每周用一节课时间带领学生进行阅读。
这里的阅读并不是单纯地看书。
我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写读后感。
每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。
有计划、有安排、有任务的阅读活动，才会避免学生阅读时的盲目性，督促他们积累更多对学习有帮助的知识。
本学期我组织了多次作文比赛，像"中外名着读后感""中华经典伴我成长""感恩母亲"等主题的写作比赛。
2024年课外活动的总结报告
2024年课外活动的总结报告____年课外活动总结报告一、引言课外活动是学生综合素质的培养和发展的重要途径。
在____年，我校积极组织了一系列丰富多彩的课外活动，旨在丰富学生的知识和技能，培养学生的创新精神和团队合作能力。
本报告将对____年的课外活动进行总结，并提出对未来课外活动的展望。
二、主体内容1. 学术类活动今年，学校加强了学术类课外活动的组织。
我们组织了一系列科技比赛、学术讲座和研讨会等活动，在提升学生学术水平和创新能力方面取得了显著成果。
通过这些活动，学生们积极参与，展示了他们的才华和创造力。
在科技比赛方面，学生们积极报名参加各类比赛，取得了优异的成绩。
其中，学生张三获得全国中学生物理竞赛一等奖，引起了广泛关注。
学校还通过组织学术讲座和研讨会，邀请了国内外知名学者和专家，与学生们分享最新的学术研究成果和经验。
这些活动不仅提升了学生的学术能力，也为他们的未来学习和工作方向提供了指导。
2. 文化艺术类活动文化艺术类活动是培养学生审美情操和艺术修养的重要途径。
今年，学校加强了文化艺术类课外活动的策划和组织。
我们举办了音乐会、舞蹈比赛和文学讲座等活动，旨在提供展示学生才华的平台。
在音乐会方面，学校组织了多场精彩纷呈的音乐会，展示了学生们的音乐才华。
同时，学校还成立了合唱团、交响乐团等艺术团队，培养学生的音乐素养和团队精神。
在舞蹈比赛方面，学生们精心准备，展示了多样的舞蹈风格和技巧。
此外，学校还邀请了一些文学界的知名作家来校举办文学讲座，激发学生对文学的兴趣和热爱。
3. 体育运动类活动体育运动类活动是培养学生身体健康和团队协作能力的重要途径。
我们今年加强了课外体育运动类活动的组织，开展了多项体育比赛和运动会。
学校组织了足球比赛、篮球比赛和田径比赛等体育活动，让学生们在健康的环境中锻炼身体，并培养了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，学校还组织了运动会，让学生们进行全面的体育锻炼，并在比赛中展现风采和实力。
课外教学实践情况总结(3篇)
第1篇一、前言课外教学是指在课堂教学之外，通过开展各种形式的活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
近年来，我校高度重视课外教学实践工作，积极组织开展了形式多样的课外教学活动。
现将本学期课外教学实践情况总结如下：二、课外教学实践开展情况1. 活动类型丰富多样本学期，我校课外教学实践涵盖了文学、艺术、科学、体育、社会实践等多个领域，旨在满足学生多元化的兴趣爱好和需求。
具体活动类型包括：（1）文学类：诗词朗诵、作文比赛、文学社团活动等。
（2）艺术类：合唱比赛、舞蹈比赛、美术比赛等。
（3）科学类：科技小制作、科学知识竞赛、科普讲座等。
（4）体育类：篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等。
（5）社会实践类：志愿服务、社会调查、支教活动等。
2. 活动组织有序为确保课外教学实践活动的顺利进行，学校成立了课外教学实践领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
各年级、各班级也成立了相应的工作小组，负责具体活动的组织和实施。
同时，学校还邀请了校外专家、教师担任活动评委，确保活动的公正性。
3. 活动参与度高本学期，我校课外教学实践活动吸引了众多学生的积极参与。
据统计，参与活动的学生人数达到全体学生的80%以上。
学生们在活动中充分发挥了自己的特长，展现了良好的精神风貌。
4. 活动成果显著通过课外教学实践活动的开展，学生们在各个领域取得了显著的成绩。
以下是部分活动成果：（1）文学类：在市、县级作文比赛中，我校学生共获得一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
（2）艺术类：在市、县级舞蹈比赛中，我校学生共获得一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
（3）科学类：在市、县级科技小制作比赛中，我校学生共获得一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
（4）体育类：在市、县级篮球比赛中，我校男子篮球队获得冠军，女子篮球队获得亚军。
（5）社会实践类：在志愿服务活动中，我校学生共参与志愿服务1000余人次，得到了社会各界的一致好评。
2024年开展课外活动的总结模板
2024年开展课外活动的总结模板2024年是一个充满活力和创新的一年，在这一年里，我们学校开展了各种有趣的课外活动，大大丰富了同学们的课余生活，提高了他们的身心素质。
下面是我对2024年课外活动的总结。
首先，2024年我们学校注重培养同学们的艺术兴趣和才华，开展了一系列音乐、舞蹈、美术等艺术类的课外活动。
例如，在音乐方面，我们举办了音乐比赛和音乐会，让同学们展示自己的音乐才华，并提高他们的音乐技巧。
在舞蹈方面，我们邀请了一些专业舞蹈老师来教授舞蹈课程，同学们通过学习不同的舞蹈风格和技巧，培养了优美的舞蹈姿态和表演能力。
美术方面，我们组织了绘画比赛和美术展览，同学们通过创作和展示自己的作品，发展了自己的艺术潜能。
其次，体育活动也是2024年课外活动的重点之一。
我们学校注重培养学生的体育兴趣和体质，开设了足球、篮球、羽毛球等多种体育课程和俱乐部。
同时，我们组织了多次运动会、径赛和球类比赛，同学们积极参与其中，展现了自己的体育才华和团队精神。
通过这些体育活动，同学们不仅锻炼了身体，提高了身体素质，还培养了团队合作和竞争意识。
此外，2024年我们学校注重培养学生的社交能力和领导能力，开展了一系列社团和义工活动。
学校成立了各种社团，如学生会、科技社团、文艺社团等，同学们可以选择自己感兴趣的社团参加，并通过社团活动，培养自己的组织能力、协调能力和领导能力。
同时，学校也鼓励同学们参与各种义工活动，如社区服务、慈善捐助等，让同学们感受到奉献的快乐，并提高他们的社会责任感和公民意识。
最后，2024年我们学校还注重培养学生的创新能力和实践能力，开展了一系列科研和实践活动。
学校设立了科技创新大赛，鼓励同学们参与科学研究和创新实验，并提供相应的支持和指导。
同时，学校还组织了一些实践活动，如农村实践、社会实践等，让同学们亲身参与社会实践，锻炼实践能力和综合素质。
总之，2024年我们学校在课外活动的开展上取得了很多的成绩和进步。
中小学学科拓展活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中小学教育越来越注重学生的全面发展。
为了进一步拓宽学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的学科拓展活动。
本次活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 拓宽学生知识面，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的自信心和抗挫折能力。
三、活动内容1. 文学艺术类（1）书法比赛：让学生在书写过程中感受中华文化的魅力，提高书写水平。
（2）绘画比赛：培养学生的审美观和创造力，提高绘画技能。
（3）朗诵比赛：锻炼学生的口语表达能力，提升自信心。
2. 科学探究类（1）实验操作比赛：让学生亲自动手进行实验，培养实践能力和科学素养。
（2）科技创新比赛：鼓励学生发挥创新精神，提出具有实用价值的科技作品。
（3）科普讲座：邀请专家学者为学生讲解科学知识，激发学生对科学的兴趣。
3. 体育运动类（1）篮球比赛：提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神。
（2）足球比赛：增强学生的团队意识，提高竞技水平。
（3）田径比赛：锻炼学生的耐力和毅力，培养学生的拼搏精神。
4. 社会实践类（1）志愿服务活动：让学生在实践中学会关爱他人，提高社会责任感。
（2）社区调研：引导学生关注社会问题，提高问题分析能力。
（3）红色旅游：让学生了解革命历史，传承红色基因。
四、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
2. 各学科组根据活动内容制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家学者、优秀校友担任评委，保证活动公正、公平。
4. 加强宣传力度，提高学生对活动的知晓率和参与度。
五、活动成果1. 学生在活动中表现出极高的热情，积极参与各项比赛和活动。
2. 学生的综合素质得到全面提升，知识面得到拓宽。
3. 学生的创新精神和实践能力得到锻炼，团队协作能力和沟通能力得到提高。
学生课外实践活动总结（五篇）
学生课外实践活动总结随着教育的改革和发展，学生课外实践活动渐渐被重视起来。
课外实践活动是指学生在课程以外的时间，通过参加社会实践、科技创新、文化艺术、体育锻炼等各种活动，来提高自身的综合素质和能力。
在我的大学生活中，我积极参加各种课外实践活动，并有着深刻的收获和体会。
在此，我将总结我在课外实践活动中的所思所感。
首先，课外实践活动使我增长了见识，并拓宽了眼界。
在实践活动中，我有机会接触到各种各样的事物，了解到了许多以前没有接触过的领域。
比如，在社会实践活动中，我到农村参观农田、了解农民的艰苦生活，感受到了农村贫困人民的辛苦与不易。
另外，我还参与了一次科技创新活动，我和团队成员们一起探索新技术的发展，积极讨论和研究，最终获得了一个创新成果。
这些实践活动让我从不同的角度去看待世界，增长了我对社会和科技的认识，拓宽了我的眼界。
其次，课外实践活动提高了我的动手能力和创新能力。
在实践活动中，我不仅有理论知识的指导，更有实际操作的机会。
比如，在一次文化艺术活动中，我参加了一个舞蹈团队，通过排练和演出，我学会了舞蹈技巧，培养了自己的舞蹈能力。
在另一次体育锻炼活动中，我参加了一个篮球队，通过刻苦训练和比赛，提高了我的篮球水平。
通过这些实践活动，我不仅学到了知识，更重要的是锻炼了自己的动手能力和创新能力，培养了解决问题的能力和创新思维。
再次，课外实践活动培养了我与他人合作的能力和团队意识。
在实践活动中，我不是一个人独立行动，而是与其他人一起合作完成任务。
比如，在一次社会实践活动中，我和团队成员们一起到农村支教，我们需要协作完成教学工作，共同克服各种困难和挑战。
在另一次科技创新活动中，我与团队成员们一起探索新技术，各自发挥自己的优势，相互配合，最终取得了成功。
通过这些团队合作，我学会了倾听他人，尊重他人的意见和建议，也学会了与他人相互支持和信任，培养了团队意识和合作精神。
最后，课外实践活动给我带来了人际交往的机会和社交能力的提升。
课外活动总结报告(6篇)
课外活动总结报告（6篇）课外活动总结报告（精选6篇）课外活动总结报告篇1一、兴趣是的老师兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。
只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。
兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。
兴趣广泛的人感情就是丰富。
大人尚且如此，何况少年儿童呢，一次积极热情的感兴趣的练习将比任何机械的、不假思索的重复练习有意义得多。
基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。
在“玩”的过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了的老师。
例如，刚开始学习时，学生了解每个“音”在乐器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所会的那点方法和技巧来演奏自己所熟悉的旋律，并且还表现出极大的兴趣。
于是我顺其自然，因势利导，在课外活动中让学生演奏《西游记》、《哪吒传奇》、《葫芦娃》等学生喜欢的动画片的主题曲，学生对流行歌曲、所喜爱电视节目的主题曲以及书本上的歌曲都非常愿意进行尝试。
每当他们奏出某一句旋律或某首乐曲时，都会自然而然的表现出一种成功和满足感。
因此，把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了，教师万万不可在此时过分的强调演奏技巧而打消了学生学习的积极性，而应保护学生的学习兴趣。
此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲；应解放思想、放开手脚，放手让学生去做自己想做的事，我们只要对学生好的表现给予肯定，并加于正确的引导，便可以达到事半功倍的效果。
二、兴趣是不歇的动力西洋乐器，很多同学都没有见过，当我们把乐器分发给同学们时，他们都非常激动，按耐不住地想摆弄乐器，并想尝试地吹奏一下。
课外活动总结与反思(4篇)
课外活动总结与反思一、指导思想兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。
在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。
二、活动内容的计划(一)生物学课外活动内容安排的原则1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。
2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。
但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。
3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。
生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，活动方案1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。
活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。
2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学智力竞赛等活动。
4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。
方案内容：1.调查传染病的危害。
2.关于沼气池的调查。
3.调查近视眼。
活动总结课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。
学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。
现总结如下：一、领导重视是关键：二.建立健全的活动组织根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组。
2024年开展课外活动的总结范本
2024年开展课外活动的总结范本2024年是一个充满活力和创新的一年。
在这一年，我们学校开展了丰富多彩的课外活动，为学生们提供了更加全面和综合的发展机会。
以下是对2024年课外活动的总结。
首先，我们学校注重学生的全面发展，在体育方面开展了一系列活动。
每周我们会有体育课，学生们可以选择自己感兴趣的体育项目进行学习和训练。
此外，我们还设立了各种体育俱乐部，如篮球俱乐部、足球俱乐部、游泳俱乐部等，供学生们选择加入。
这些俱乐部定期组织比赛和训练，培养了学生的体育兴趣和技能，增强了他们的团队合作能力和领导能力。
其次，在艺术方面，我们学校举办了多场音乐会和舞蹈表演，展示了学生们的才艺和努力。
我们也设立了美术、音乐和舞蹈俱乐部，为学生们提供了学习和展示自己艺术天赋的舞台。
学生们在这些俱乐部中进行了创作和表演，培养了他们的审美能力和艺术创新能力。
此外，我们学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识。
在2024年，我们组织了多次社区服务活动，如义卖会、环保活动、志愿者活动等。
学生们积极参与其中，为社区和环境做出了贡献。
这些活动不仅培养了学生的社会责任感，也提升了他们的团队合作和组织能力。
此外，在学术方面，我们学校举办了多次学术比赛和讲座，鼓励学生们展示自己的学术才能和研究成果。
我们还邀请了一些知名学者和专家来学校进行讲座和交流，为学生们提供了更广阔的学术视野和思维方式。
学生们通过参与这些活动，提高了自己的学术水平和科学研究能力。
最后，在2024年，我们学校还注重提升学生们的领导能力和创新精神。
我们设立了学生会和各种学生组织，鼓励学生们参与其中，并给予他们一定的权利和责任。
学生们通过参与学生会和学生组织，学会了管理和组织活动，提高了自己的领导能力和创新精神。
总的来说，2024年我们学校开展的课外活动非常丰富多彩，为学生们提供了更广阔的发展空间和机会。
通过参与这些活动，学生们不仅提高了自己的学术水平和技能，还培养了他们的领导能力、创新精神和社会责任感。
关于课外活动的总结范本（2篇）
关于课外活动的总结范本在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会：一、切实的学习计划我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有一定绘画才能的学生，让他们利用课余时间接受绘画方面的系统训练；注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，以兴趣引导他们对绘画有一定的认识和感悟。
在课外活动小组的活动中，要特别注重学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。
我觉得美术课外活动小组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。
这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视对学生学习方法的研究加强教学中师生的双边关系。
既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
美术课外活动小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
课外教学实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，课外教学实践活动越来越受到教育部门的重视。
课外教学实践活动旨在通过丰富多彩的活动形式，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
本学期，我校组织了一系列课外教学实践活动，现将活动总结如下。
二、活动内容1. 社会实践活动（1）参观爱国主义教育基地组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解我国的历史文化，增强民族自豪感。
通过实地参观，学生们深刻感受到了革命先烈们的英勇事迹，激发了他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
（2）社区志愿服务组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，让学生在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
2. 科技创新活动（1）机器人比赛举办机器人比赛，培养学生的创新精神和实践能力。
比赛过程中，学生们充分发挥自己的聪明才智，设计出一个个富有创意的机器人作品。
（2）科技创新大赛组织学生参加科技创新大赛，激发学生的创新热情。
在比赛中，学生们充分发挥团队协作精神，共同完成一个个科技创新项目。
3. 艺术文化活动（1）文艺汇演举办文艺汇演，展示学生们的艺术才华。
汇演内容包括舞蹈、歌唱、小品、相声等，丰富了学生的课余生活。
（2）书法比赛举办书法比赛，传承中华优秀传统文化。
比赛中，学生们挥毫泼墨，展示了自己扎实的书法功底。
三、活动成果1. 学生综合素质得到提升通过课外教学实践活动，学生们在思想、道德、文化、艺术等方面得到了全面提升。
他们学会了关爱他人，增强了社会责任感；提高了实践能力，培养了创新精神。
2. 师生关系更加融洽在课外教学实践活动中，师生共同参与，共同进步。
这有助于增进师生之间的感情，构建和谐校园。
3. 家校联系更加紧密课外教学实践活动让家长更加了解学校的教育教学工作，增进了家校之间的沟通与交流。
家长对学校的教育教学工作给予了充分肯定。
四、活动反思1. 活动组织需更加完善在今后的课外教学实践活动中，我们要更加注重活动的策划和组织，确保活动顺利进行。
有关课外活动总结四篇
有关课外活动总结四篇有关课外活动总结四篇课外活动总结篇1 在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的开展，更能培养和锻炼学生的理论才能和创新才能，课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于进步学生组织才能，通过互相合作，培养集体精神。
学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深入的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。
同时还能通过课外活动推进课堂教学，进步学生素质。
现将本学期的课外活动情况总结如下：一、任务完成情况本学期课外活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的方案，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动内容全面、详细，老师提早安排，活动时扎实有效。
小组成员对活动内容掌握较快，每次都到达了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定进步。
二、主要经历和体会1.老师要提早安排。
课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。
2.内容要多样化。
我们学校在体育方面安排有：篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂严密配合的学科小组，如语文、数学、外语、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、稳固和理论，会受到学有余力的学生欢送。
3.针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目的，施行不同的教育。
三、存在的问题及改良方法活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何活动。
以后要制定详细、明确的目的，严格要求和管理学生，要形成正规的管理形式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。
2024年学校各种课外活动小结
2024年学校各种课外活动小结2024年，学校开展了丰富多彩的课外活动，让学生们在充实学业的同时，也能够培养兴趣爱好、锻炼身体、提高综合素质。
以下是对该年度学校各种课外活动的小结。
一、文艺活动1. 朗诵比赛：学校组织了朗诵比赛，鼓励学生展示自己的朗诵技巧和审美能力。
通过这个活动，学生们培养了语言表达能力和情感表达能力，提高了自信心。
2. 书法展览：学校举办了一次书法展览，展示了学生们的书法作品。
这个活动不仅提高了学生们的书法水平，也让学生们感受到了中国传统文化的魅力。
3. 歌唱比赛：为了培养学生们的音乐素养和唱歌技巧，学校举办了一场歌唱比赛。
学生们通过比赛，不仅锻炼了自己的才艺，还增加了互动交流的机会。
二、体育运动1. 校园运动会：每年都会举办的校园运动会是学生们最期待的活动之一。
学生们在运动会上展示了他们的体育水平和团队协作能力，也为自己的班级争光。
2. 篮球比赛：学校组织了一场篮球比赛，让对篮球感兴趣的学生们有展示自己的机会。
比赛不仅培养了学生们的篮球技巧，也提高了他们的团队合作意识。
3. 健身俱乐部：为了提高学生们的身体素质，学校成立了健身俱乐部，开设了各类健身课程。
学生们可以根据自己的兴趣选择合适的课程，在健身的同时结交志同道合的朋友。
三、科技创新1. 科技创新大赛：学校组织了一场科技创新大赛，鼓励学生们发挥创造力和想象力，解决实际问题。
学生们在比赛中展示了自己的科技产品和科学研究成果。
2. 编程竞赛：作为信息时代的中坚力量，学校鼓励学生们学习编程，并组织了一场编程竞赛。
这个活动培养了学生们的逻辑思维和动手能力，也培养了他们对科技的兴趣。
四、社会服务1. 义卖活动：学校组织了一次义卖活动，学生们将自己手工制作的物品出售，并将所得款项捐赠给慈善机构。
通过这个活动，学生们了解到了社会公益的重要性，也感受到了帮助他人的快乐。
2. 志愿者活动：学校鼓励学生们参加社区志愿者活动，为老人和孤寡儿童提供帮助和关爱。
2024开展课外活动的总结范文
2024开展课外活动的总结范文____年是一个充满希望和挑战的年份，在这一年，我们学校开展了丰富多彩的课外活动。
这些活动不仅丰富了同学们的课外生活，还培养了他们的综合素质和实践能力。
以下是____年开展课外活动的总结。
一、科技创新活动为了培养学生的科学素养和创新意识，学校在____年组织了一系列的科技创新活动。
比如，我们进行了科技知识竞赛，学生们通过参加比赛来提高自己的科学知识水平和解决问题的能力。
此外，学校还组织了科技制作展览，鼓励学生自己动手制作各种科技产品，并在展览中展示自己的成果。
这些活动不仅增强了学生们的创新能力，还培养了他们的团队合作精神。
二、文艺活动为了丰富同学们的课外生活，学校在____年开展了一系列的文艺活动。
比如，我们举办了一场音乐会，学生们用自己的才艺展示了各种音乐表演，为同学们带来了美妙的音乐盛宴。
此外，学校还组织了戏剧演出、舞蹈比赛等文艺活动，为同学们提供了展示自己的舞台。
三、体育活动体育活动是培养学生身体健康和团队协作能力的重要手段。
在____年，学校开展了一系列的体育活动，如篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等。
这些活动不仅让同学们锻炼身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
四、社会实践活动为了培养学生的社会责任感和实践能力，学校在____年组织了一系列的社会实践活动。
比如，我们参观了社会福利院，学生们与老人们交流，并为他们表演了节目，给他们带去了欢乐。
此外，学校还组织了环保宣传活动、义卖活动等，让同学们亲身体验社会实践的重要性。
五、志愿者活动志愿者活动是培养学生奉献精神和团队合作能力的重要途径。
在____年，学校组织了一系列的志愿者活动。
比如，我们参与了慈善义卖活动，学生们自愿义卖自己的手工制品，所得收入全部捐赠给贫困地区的学生，帮助他们改善生活。
此外，学校还组织了志愿者服务活动，学生们为社区居民提供各种便利服务。
六、学科竞赛活动学科竞赛活动是提高学生学科素养和竞争能力的重要途径。
2024年开展课外活动的总结范本
2024年开展课外活动的总结范本____年的课外活动总结随着科技的不断进步和社会的不断发展，课外活动在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
____年，我们学校也积极组织开展了丰富多彩的课外活动，旨在提高学生的综合素养和实践能力。
本文将对____年开展的课外活动进行总结，并评估其对学生发展的影响。
一、活动一：文化体验活动在____年，我们学校积极组织了一系列的文化体验活动，旨在让学生深入了解和体验不同的文化。
首先，我们组织了一次参观博物馆的活动。
学生们参观了不同的展览，学习了丰富的历史知识和艺术品鉴赏。
其次，我们还组织了一次民俗文化展示活动。
学生们穿着传统服装，展示了各个地方的传统文化和民俗活动。
通过这些活动，学生们不仅增加了对文化的了解，还培养了他们的团队合作意识和表演能力。
这些文化体验活动对学生发展的影响显而易见。
首先，学生通过参观博物馆等文化场所，增加了对历史和艺术的兴趣，培养了他们的审美能力。
其次，通过参与文化展示活动，学生们学会了尊重和欣赏不同文化之间的差异，培养了他们的跨文化交流能力。
总之，这些文化体验活动为学生提供了一个广阔的学习平台，丰富了他们的知识和眼界。
二、活动二：社会实践活动____年，我们学校也积极推行了一系列的社会实践活动，旨在让学生了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力。
首先，我们组织了一次志愿者活动，学生们参与了社区清洁和环境保护工作。
其次，我们还组织了一次企业参观活动，让学生们了解不同行业的运作和管理。
通过这些实践活动，学生们不仅改善了社区环境，还提高了他们的团队合作和沟通能力。
这些社会实践活动对学生的发展产生了积极的影响。
首先，学生通过参与志愿者活动，培养了他们的社会责任感和关爱他人的意识。
其次，通过参观企业，学生们了解了不同行业的工作方式和职业发展机会，对未来的职业规划有了更清晰的认识。
总之，这些实践活动使学生们更好地认识到社会的重要性，也为他们的将来打下了坚实的基础。
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学科课外活动总结转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、教学方面在教学过程当中用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。
在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的兴趣，才能让他们感受到学习英语的愉快。
二、利用多种教学方法1、模拟交际情境。
情境表演最能满足学生的表现欲。
为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。
例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nicetomeetyou！到Goodbye！Seeyou！从姓名What’syourname？到年龄Howoldareyou？学生在这样的情景表演中锻炼了交际口语能力2、创设生活情境。
人如果脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。
如果教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。
如在教学《Doyoulikeapples？》这一单元时，我把众多的水果带入课堂，学生学得特别带劲，而且还拓展、延伸了知识面。
情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。
3、借助媒体情境。
媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。
例如教科书上安排了许多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特别好。
学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的兴趣大增。
很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。
我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。
许多地方还存在着不足，希望在下个学期里，取得更好成绩。
接到市教育局的关于XXX的通知以后，我校师生积极行动起来，以如火的激情投入其中。
同时，在校领导的统筹安排下，在指导老师的悉心指导下，广大同学踊跃报名，积极参赛；截止到活动结束，共收到作品XX余件，且其中不乏极富创意的优秀作品。
XX活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。
课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。
学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。
一、加强组织领导，明确职责分工。
学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。
每个年级都配备了相应的领导负责。
形成了齐抓共管的局面，得到广大师生的支持与配合，使活动开展得顺利有效。
二制定具体措施，落实活动计划。
（1）学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。
各教师要根据学校的要求制定自己的活动计划。
学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。
这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。
（2）为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。
对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。
活动时，辅导教师要做好活动情况记载，学校安排值日教师进行巡视督查，确保活动开展的质量。
（3）建立一支相对稳定的辅导教师队伍。
学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。
还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。
由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。
辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励。
（4）在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。
学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。
使他们成为各类活动的核心力量。
注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。
试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
（5）以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。
一是结合“冬锻”长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参加体育锻炼活动。
并评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。
二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。
三是建立小记者、计算机等活动小组。
受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
四是建立以培养动手能力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。
吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。
五是建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科穞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。
这样既可洙跃校园气氛，又能376;引更多学生参加课活动。
此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、讨论等活动，以戩大学生视野。
不断地提高学生鉴别事物的能力。
促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展。
不知不觉中，一年又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
通过这一年的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。
我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
综合实践活动主要是通过引导学生对周围生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事件等的积极探索，主动获取直接经验，提高综合运用知识的能力的。
语文课程标准则指出：要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增强学生语文实践的机会。
”说明语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。
语文综合性学习除了体现在字词句篇，听说读写的综合上，还应体现在语文课程与其他课程的融合，书本知识与实践活动的整合。
1、打破课堂的界限，实现语文与综合实践的整合。
语文实践活动内容的确定应树立大语文观的思想，把世界作为学生的教科书，特别重视学生感兴趣的生活世界、自然世界、社会世界。
所涉及的不仅是文本内容，更强调非文本内容的习得与感悟。
自然风光、风土习俗、新闻热点等均可以作为活动内容。
学科整合会带语文走出课堂，走向社会，走向自然。
如果在教学中敢于把语文知识的丰富内涵放到开放的综合实践天地中，鼓励学生自主地探讨，自由的交流总结，那么学生的收获会远远超乎课堂所获，远远超乎老师的想象。
2、满足学生的个性需要，实现语文学科与综合实践课程的整合。
综合实践活动要基于学生的需要、兴趣、直接经验来设计和实施相关活动。
只有产生了兴趣，学生才会对活动倾注全部的热情，活动的实施才能取得好的效果。
在语文教材中其实就有很多学生所感兴趣的内容，学生由课文内容产生了很多问题，但有的问题在学习课文的过程中无法得到很好的解决，于是，由此所产生的综合实践主题活动也就诞生了。
3、巧选实践形式，实现语文学科和综合实践活动课程的整合。
在当前还没有统一的综合实践活动教材的情况下，语文实践活动完全可以在综合实践活动课程中占一席之地。
教师利用生活和语文教学的结合点，挖掘素材，让语文学习的触角延伸到社会生活的各个领域。
沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
学生由学校走向社会，走向生活的拓展过程可以由多种形式实现。
形式的选择应依据活动的内容，尊重学生的需要、适合学生的年龄特点，突出趣味性、体现实践性。