风雨ppt课件

(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心， 所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风 或雨的古诗名句(要注明作者和题目)，并做简要赏析。 春潮带雨晚来急(韦应物《滁州西涧》) 这句话描绘出了一幅春 水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一 场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来得 快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。
5．下面是一副对联的上联，请选出最适合做下联的一句( B )(5分)
上联：月送花香浮小院
A．绿叶红花映山前
B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明
D．风吹萤火到满园
6．下列句子排序正确的一项是( C )(5分) ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的
苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的睛午忽然变成了黑夜似的。 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱．撞．。北边远处一 个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲， 使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不 定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极 硬的，砸．起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他 哆嗦了两下。
12．下面哪些是这些文字中直接写雨的词语？请按照雨由小到大、由 疏到密、由点成片直至弥漫天地之间的顺序排列它们。(5分) A．雨星 B．水世界 C．雨道 D．无数的箭头 E．地上的水 F ．雨点 G．万千条瀑布 H．大雨点 I．雨气 J．空中的水 K． 直的雨道 A－F－H－C－K－D－G－J－E－B 13．下面的句子，哪些是对暴风雨的正面描写？哪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是侧面烘托？将 它们的字母分别写在横线上。(4分) A．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 B．一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。 C．风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落。 D．白亮亮的雨点……砸起许多尘土，土里微带着雨气。 正面描写：_A__C_ 侧面烘托：_B__D_
14．这段景物描写在全文中有什么作用？选择正确的答案，将字母写在 括号内( D )(5分) A．用柳表现风，用风表现云，用云表现雨，起了层层加深的作用。 B．写天气的恶劣，用来表现人物的恶劣心情。 C．越写暴雨的猛烈，越显得祥子可怜。 D．用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇，铺垫故事情节的发展，深 化小说的思想意义。 15．文中加点的动词用得准确生动，简析它们的表达作用。(8分) (1)乱撞_形__容__雨__点__的__方__向__不__定__，__急__骤__和__猛__烈__。___ (2)砸_写__出__了__雨__点__落__下__时__的__迅__疾__有__力__。_________ (3)裹 ___生__动__地__写__出__了__暴__雨__弥__漫__整__个__空__间__，__包__容__一__切__的__景__象__。__此__时__，__ __祥__子__就__在__暴__雨__中__拉__着__车__受__着__折__磨__。______ (4)倒__准__确__地__写__出__了__雨__量__之__大__。_____________
13．风 雨
1．注音或写汉字。(6 分)
偌．大( ruò ) 刹．那间( chà ) 芦．苇．( lú wěi
)
栅．栏( zhà ) 撑．着( chēng ) 蜷．曲( quán )
屋 yán(檐 ) 鸟 cháo( 巢 ) 坠．成( zhuì )
shū( 倏 )忽 凝．固( níng ) 锥．形( zhuī )
私恩与公法 汉顺帝初，苏章迁冀州①刺史。其故人为清河②太守，章知其奸 藏③，将按④其罪。一日，请太守，为设酒宴，陈往日之好甚欢。 太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文⑤与故人饮 者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守默然。翌日，遂收太 守。 【注释】①冀州：古州名，今河北一带。②清河：古郡名，在今 河北境内。③奸藏：贪污受贿。④按：追究。⑤孺文：苏章的名。
雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞， 尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一起，联成一片，横着 竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹．在里面，辨不清哪是树，哪是地， 哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯 天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的 箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下 倒．，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
4．下列句子中没有语病的一项是( D )(5分) A．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟
出人生的真谛。
B．无数的不计其数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上，黑乎乎的。
C．景区将在每年5月19日中国旅游日，对所有旅客实现免头道门票优待。
D．贾平凹笔下的风雨如一只神奇的手，改变了一切景物的形态和色彩。
洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤
春雨如丝。
A．⑤①②④③
B．⑤②④③①
C．⑤②④①③
D．⑤①④②③
课内精读 7．阅读全文，品析下列句子。(4分) (1)树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓…… 运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了树林在风雨中飘摇的场景。 (2)树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。 运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情景。
【解析】B项“刹(chà)”，C项“坠(zhuì)”，D项“攀(pān)”。
11．下列词语书写有误的一项是( B )(5分) A．聚散 浮萍 土炕 弧形 B．凸起 撩起 攀付 葡桃 C．僵直 门缝 抛举 下坠 D．倏忽 蘑菇 跌倒 破裂 【解析】B项“付—附”“桃—萄”。
(导读：下面这个片段节选自老舍的《骆驼祥子》，祥子是旧中国北京 的一个人力车夫。十月十五这天，先是烈日炎炎，而后风雨大作，祥子为 谋生计在恶劣的天气里拼命拉车挣钱。)
18．读了这篇短史后，你有什么启示？(7分) 为官不能因私情而枉法，要公事公办。(或：做事情要公私分明， 不能因为自己的个人原因而破坏大局。)
16．解释下面句子中加点的字词。(8 分) (1)其故．人．为清河太守( 老朋友、旧友 ) (2)陈．往日之好甚欢( 陈述 ) (3)人皆言若．为青天( 你 ) (4)遂收．太守( 逮捕 )
17．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/” 标出来，标三处。(3分) 今日苏孺文与故人饮者/私恩也/明日冀州刺史按事者/公法也。
2．多音字注音，形近字注音、组词。(6 分)
颤（ （czhhàànn
）颤音 ）寒颤
凝（ níng ）凝__固__ 疑（ yí ）怀__疑__
坠（zhuì）坠__落__ 堕（duò）堕__落__
3．选择恰当的词语填空。(6分) (1)槐树上的葡萄蔓再也 _攀__附_(攀附 攀爬 攀登)不住了，才松了一 下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆 。 (2)土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝， _惊_喜__(惊奇 惊喜 惊讶)地叠着纸船，一只一只放出去…… (3)那片芦苇便全然 倒__伏__(倒下 倒塌 倒伏)了，一节断茎斜插在泥 里，响着破裂的颤声。
9．课文《风雨》正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照，请运用排比 写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”的感受，60 字左右。(4分) 示例：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我 感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦。
10．下列加点字注音完全正确的一项是( A )(5 分) A．偌．大(ruò) 飘．浮(piāo) 旋．转(xuán) B．刹．那(shà) 聚．散(jù) 屋檐．(yán) C．倏．忽(shū) 扑．撒(pū) 下坠．(duò) D．僵．直(jiāng) 攀．附(bān) 浮．萍(fú)
8．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完 成下列各题。(9分) (1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。 ①水皱眉，树摇头。草弯腰。云逃走。__风__ ②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。 __雨__ (2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的词汇和俗语。 风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪 雷声大， 雨点小。听风就是雨。屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。无风不 起浪。