《最出色的球员》导学案

《最出色的球员》导学案
主备人：李德增 备课日期： 上课日期： 审阅人： 审阅日期： 学习目标： 1、了解作者乔丹，感知课文内容，理清层次，领会文章内容和感情。

2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法。

3、感悟乔丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣，学习乔丹执着追求、顽强拼搏的精神品质，培养积极乐观、自信从容的心态。

教学重点:学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，理清文章层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟领会文章的内容和感情。

教学难点: 对比的写法，课文的感悟 教学过程
预习案 1、把下面一句话用整齐规范的正楷字抄写在方格内。

感受今天的阳光，明天还会霞光满天。

2、注音： 迷惘．（ ） 羁绊．．（ ） 遏．（ ）制 夯．（ ）实 氛．（ ）围 2．把下列成语补充完整：
才华横（ ） （ ）龙活虎 精彩绝（ ） 重振旗（ ） 3、文学常识
《最出色的球员》作者 ，1963年出生于美国纽约， 著名球员。

导学案
活动一：认真读课文，结合课文内容和你对NBA 球员的了解，简要回答下列问题。

1、说说你最喜欢乔丹的哪一方面？
2、乔丹和皮彭在进攻上有哪些区别？你认为哪一种进攻方式好？
活动二：根据课文倒数第二段中的相关语句，简单归纳一下乔丹认为的幸福是什么？
活动三：品读句子。

1、都过去了，珍惜后面的机会。

2、还没投，干吗就担心投不中呢？
3、一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！
4、一名伟大球星的高明之处就在于，他能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶“不上比赛。

活动四：互动讨论。

“我经常能够看见其他球员眼中的丝丝胆怯，尤其是在他们发现自己没有完全把握实现事先许下的诺言之时。

”你如何评价这些球员？
练习案
归纳总结：乔丹身上有哪些感人的精神和品质？。